2016－2017学年上期 七 年级素质测查（二）
语文学科试题卷【此卷不交】
(全卷共4页，四个大题，满分150分，考试时间120分钟)
一、语文基础知识及运用。（30分）
1.下面的词语中加点字注音完全正确的一项是（3分）（ ）
A、酝酿（niàng） 卖弄（lòng） 贮蓄（zhù） 絮叨（dāo）
B、粗犷（kuàng） 侍弄（sì） 菡萏（hàn） 窠巢（kē）
C、拈轻怕重（niān） 攲斜（qī） 皂荚树（jiá） 众目睽睽（kuí）
D、争执（zhí） 荫蔽（yìn） 一霎时（sà） 咄咄逼人（duō）
2.下列词语书写完全正确的一项是（3分）（ ）
A、遮蔽 骄媚 美不盛收 花枝招展
B、帐篷 迫不急待 吝啬 笑嬉嬉
C、高邈 搓捻 云宵 精益求精
D、萧瑟 热忱 彩棱镜 踉踉跄跄
3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（3分）（ ）
A、小学毕业典礼那天，我们班的女同学都打扮得花枝招展的。
B、重庆的中午，真是高温难耐，观音桥步行街上都没看到几个人，真是人迹罕至。
C、这一天，重庆图书馆门前人声鼎沸，挤满了许多前来参加签售会的读者。
D、学习知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶不求甚解。
4.请选出下列句子说法正确的一项（3分）（ ）
A、《世说新语》是南北朝时期的一部笔记小说，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写。
B、《济南的冬天》，作者朱自清。在他的眼中，冬天的济南一切都是美的，一切都是可爱的，真是“一方宝地”，一个“理想的境界”。
C、鲁迅原名周树人，字豫才，是我国伟大的文学家、思想家、革命家，著有散文诗集《朝花夕拾》，小说集《彷徨》《呐喊》。
D、《再塑生命的人》的作者是法国作家海伦·凯勒，作者在文中热情地赞扬了她的老师莎莉文引领自己创造了生命的奇迹。
5. 下列文段中没有语病的一项是（ ）（3分）
淡妆浓抹总相宜，美如诗画。2016年9月，演绎在西湖上的G20峰会文艺晚会，让中国文艺惊艳了世界。A在西湖夜色中，让漫山遍野的采茶女轻舞；B彩扇徐展，乐舞蹁跹，梁山伯与祝英台的爱情传说，让观众沉沦；C水上的芭蕾经典《天鹅湖》，让欢乐的舞步在多情的西湖水面律动；D一曲《我和我的祖国》，全场欢腾，那是因为它唱出了全人类共通的情感——对于祖国的热爱的原因。
6、依次填入横线处最恰当的一组是（ ）（3分）
这次经历，使我明白了一个道理： ， ， ， 。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。
①抓住了，你就走出了平庸 ②各种机遇从文明眼前滑过 ③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭 ④人生就像一条不断流淌的河川
A.④①③② B.④②①③ C. ①③②④ D.①③④②
7、仿照例句的句式和修辞，写出你对家的感受。（3分）
例句：如果人生是一场旅行，那么家是一夜星空，在夜深人静的时候一次次抚平你行走的创伤。
， ， 。
8. 综合性学习（9分）
2016年9月15日，“天宫二号”在中秋之夜完美升空，中国航天自信迈向空间站时代。请按要求完成下面各项任务。
（1）请根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。（不超过25个字）（2分）
（央视记者 丁旭） 世界首套在轨脑机交互及脑力负荷测试系统日前随“天宫二号”飞上太空。待“神舟十一号”和航天员到来，“天宫二号”将开启人类史上首次太空脑机交互实验。此实验可将航天员的思维活动转化为操作指令，并监测航天员的脑力负荷等状态。

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脑机交互将是未来人机交互的最高形态。脑机交互可以不依赖外周神经和运动系统，让航天员在太空环境里，思维活动转化为操作指令，同时又能监测航天员的脑力负荷等神经功能状态，实现人机互适应，减轻作业负荷，最终完成复杂作业。即将开展的太空脑机交互实验，就是对这一技术在轨适用性的最为关键的验证。


（2）阅读下面材料，探究“天宫二号”升空成功的重要意义。（3分）
材料一：宾夕法尼亚大学政治系教授戴杰说：“中国成功发射天宫二号，是中国综合国力提高、科技实力提升的体现，人们可以看出，中国的太空能力跟上世纪六七十年代发射火箭和第一颗卫星时已经不可同日而语，这显然是对人类太空探索的重要贡献。”
材料二：20多年前，当国际空间站还在筹备期时，我国就一直努力申请加入国际空间站计划，却被美国以防止航天技术扩散的理由拒绝。“天宫二号”的成功发射，完成了空间站建设的第一步。我们要谢谢美国当年的不收之恩，把中国逼成现在这样的霸气。
材料三：


（3）“天宫二号”成功发射后，火箭飞控中心指挥大厅的画面让人印象深刻——清一色都是30多岁的小伙子。这一充满朝气的画面感染了某班的孩子们，他们打算策划一次主题班会。请根据活动相关信息，帮他们设计两个活动项目，并简要阐明活动目的。（4分）
活动主题：砥砺青春，成就梦想
活动一：看视频，认识“天宫二号”的年轻科技人员
活动目的：展示年轻科技人员的魅力
活动二： 活动目的：
活动三： 活动目的：
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累。
9.古诗文默写填空。（10分，每空1分）
(1)终古高云簇此城，________________。（《潼关》）
⑵晴空一鹤排云上，_________________。（《秋词》）
⑶夜发清溪向三峡，_________________。（《峨眉山月歌》）
⑷________________，落花时节又逢君。（《江南逢李龟年》）
⑸遥怜故园菊，________________。（《行军九日思长安故园》）
⑹________________，一夜征人尽望乡。（《夜上受降城闻笛》）
⑺《次北固山下》一诗中蕴含着事物发展规律的自然理趣，表达诗人乐观向上，积极进取精神的名句是_______________，_______________。
⑻《十月四日风雨大作》中，写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的句子是_______________，_______________。
（二）阅读下面的文言文，完成10-13题。（15分）
诫子书（诸葛亮）
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也， 非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
10．解释下面句子中的加点词（4分）
(1)非学无以广才 ( )
(2)俭以养德　(　　　　)
(3)非宁静无以致远　(　　　　 )
(4) 悲守穷庐（ ）
11．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）淫慢不能励精，险躁则不能治性。
12．下列朗读停顿不正确的一项是（3分）　( 　)
A.夫/君子/之行
B.静/以修身，俭/以养德
C.夫/学须静也，才/须学也
D.年/与时驰，意/与日去
13．作者写这封信的用意是什么？（2分）
答：_______________________________________________________________
14．读了这篇文章，你受到了什么启发？(2分)
答：_______________________________________________________________
___________________________________________________________________
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文章，完成15-18题。（18分）
母亲的三句话
⑴母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。
⑵小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。 
⑶我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。 
⑷从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。 
⑸读小学时的一个黄昏，我把牛从五里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对——我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。 
⑹眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。 
⑺18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。 
⑻第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边…… 
⑼毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。 

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⑽正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远呆在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。 
⑾小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。 
⑿后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。 
⒀这，就是母亲给我的财富。
15．选文主要写了三件事，由这三件事引出了母亲三句话。请分别概括这三件事，并对应地写出母亲的三句话。（6分）
第一件事：________________________，母亲的话：______________________________；
第二件事：_________________________，母亲的话：______________________________；
第三件事：_________________________，母亲的话：_____________________________。
16. 理解文中划线句子“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词的含义（4分）
_________________________________________________________________
17.文中母亲具有怎样的性格特点，请结合文章具体内容分析。（4分） 
_________________________________________________________________
18. 文章的结尾说“这，就是母亲给我的财富。”其实文中母亲的财富不仅给了作者，也给了我们每一位读者，请你说说读了本文后有哪些收获？(4分)
_________________________________________________________________
（二）阅读下面选文，完成19—23题。（22分）
开镰
周克武
①夏天刚走，秋色就悄悄点染了山村万物。
②高梁红了，瓜果熟了，岩坎上的野山菊摇荡着粉黄的花朵，远远地就闻到了她的清香。
③最按捺不住激动的是满垄沉甸甸的稻穗，在和风拂动下，身姿摇曳，泛起一层层金色的波浪。忽然，又齐刷刷地勾下头，宛若待嫁的村姑，一副羞答答的可人样。
④这时候，父亲最忙，一天几次往田边跑。晨曦里，看几回；夕阳下，又看几回。他走上田埂，弯腰捋一束稻穗，摊开手掌吹吹，然后瞪大眼睛默默地数着饱满澄黄的谷粒：一、二、三……一抹落日洒在他脸上，那眼神，就像自己的孩子即将呱呱落地一样陶醉。
⑤稻香氤氲的夜晚，月亮似乎格外圆润。月光里，我又看见父亲蹲在老屋的墙根磨刀。他轻轻给镰刀溅上水，弯弯的刀叶开始在磨刀石上有节奏地滑动，随着父亲的双臂一屈一伸，锈迹渐渐褪去。月色下，锃亮的刀口银光闪烁。
⑥“老倌子，喝口水。”母亲递上一杯凉茶。
⑦“等一等”，父亲摆摆头，“明天开镰啦，还有好几把呢！”
⑧听得出，“开镰”二字是从父亲的心底迸出来的，他喜凝眉梢，满脸惬意。
⑨父亲一年到头晴耕雨作，指望的就是新谷满仓。还是在大雪纷飞的除夕夜，父亲抬眼望望窗外，喃喃自语：好啊，瑞雪兆丰年。紧接着焚香秉烛，祭拜天地神灵，祈祷来年五谷丰登。早春的日子，濛濛细雨像筛糠似的下。父亲头戴斗篷，身披蓑衣，胸前挂只盛满了种子的小萝筐，伸手从筐里抓一把刚刚生出娇黄嫩芽的种谷，在秧田的上空抛出一条条弧线，播下一年的丰收梦。六月天，烈日当空，田里的禾苗被炙烤得无力地垂下了颀长的叶片。他跳上水车，拼命蹬动车轱辘，流水和着他的汗水，哗哗地灌满了新月形的梯田。日子一天天过去，田垄里青了又黄，父亲倚门远眺，满垄的稻香仿佛披到了他的鼻尖上。
⑩终于开镰了。
⑪黄澄澄的田畴上，“嚓嚓嚓嚓”的割禾声由近而远，仿佛在频频传递泥土的回报。父亲弯腰挑起刚打下的第一担新谷，试试，觉得很沉，朗朗地笑了。一担担带着泥土香味的谷子，伴随父亲吱吱呀呀晃动的扁担，渐渐堆满了老屋前面的晒谷坪。
⑫秋阳如虎，偏西的日头还是那样炽热灼人，父亲浑身没剩一根干纱。许是太累，他抓起搭在肩上的罗布手巾抹抹汗，蹲在树荫下，巴嗒巴嗒抽起了自卷的“喇叭筒”。目光却一直定定地盯着晒谷坪里山尖似的谷堆，黝黑的脸庞上溢满了自信。
⑬我知道，此刻在父亲心里，他收割的不只是耕云播雨的回报，也是来年的踏实与祥和。
⑭父亲躬身捧起一把谷子凑到鼻尖闻了闻，沉思片刻，又慢慢张开五指，任由谷粒从指缝间簌簌地洒落下来。也许他又在盘算播撒明年的一片新绿了。
⑮突然，父亲掐灭烟蒂，霍地走起来，把我叫到他身边问：
⑯ “看见了吗？”
⑰ “看见什么？”我一脸茫然。
⑱ “你看坪里大堆小堆的谷，这就叫堆金积玉。”父亲读过私塾，常常搬出旧书上的这类句子教育我。
⑲我笑了笑，不以为然。他的脸霎时一沉：“你呀，懵懵懂懂，只怨种田没出息，”瞟了我一眼，又说，“其实，你想想喽，泥巴一尺深，翻过来有黄金呢！”
⑳一阵清风掠过，驱散了周身的燥热。我呆呆地站立，半晌无语，抬眼望望对面那片绿了又黄、黄了又绿的梯田，一种感觉倏忽而生：父亲没有传奇，一生的精彩长在地里。
19.阅读文章，理清“开镰”前后的内容，根据提示填空（4分）。
（1）沉甸甸的稻穗摇曳身姿时，父亲一天几次往田边跑。
（2）                                （3）收割后，父亲挑起第一担新谷，看着山尖似的谷堆，父亲充满自信。
（4）父亲和我的交谈，改变了“我”瞧不起父亲种田的心理,                 。
20.品味语言，回答问题（共6分，每小题3分）。
（1）从人物描写方法的角度，赏析第⑭段画线句（3分）。
父亲躬身捧起一把谷子凑到鼻尖闻了闻，沉思片刻，又慢慢张开五指，任由谷粒从指缝间 簌簌地洒落下来。也许他又在盘算播撒明年的一片新绿了。
                               
（2）结合语境，赏析第⑩段中加点词语（3分）。
   终于开镰了。
                               
21.文中第⑨段的回忆有何作用，请简要分析（4分）。
                               
22.结合全文，简要分析第节中“其实，你想想喽，泥巴一尺深，翻过来有黄金呢！”这句话的含义及其对“我”的影响（4分）。
                               
23.结合文章内容,谈谈你对结尾“父亲没有传奇，一生的精彩长在地里”这句话的理解（4分）。
                               
四、作文（55分）
24. 以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

展开余下试题

（1）时光就像一个小偷，慢慢地偷走那些曾经的美好，回首过往，有太多珍贵的人事物值得我们去留住。把纯真留住，让这个世界保持简单纯粹的美好；把童年留住，不要让那一抹天真的笑颜逐渐褪色；把那一份绿意留住，不要让生活的诗意随着季节的更替而消泯……
请以“把 留住”为题，补全题目，写一篇文章。
（2）生命如花，离不开雨露的滋润，无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的科学世界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如清纯的甘露，滋润心田。什么是滋润你心灵的甘露呢？
请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。
2016－2017学年上期 七 年级素质测查（二）
语文学科参考答案
1. C 2. D 3. B 4. A 选项B的作者老舍；选项C散文集《朝花夕拾》；选项D美国作家。
5. C 6、B
7、例：如果人生是一次航海，那么家是一座灯塔，在迷茫无措的时候一次次消解你冒险的恐惧。
8、（1）“天宫二号”即将开启人类史上首次太空脑机交互实验。
（2）①体现了中国综合国力的提高、科技实力的提升，为人类太空探索作出了重要贡献。②完成了空间站建设的第一步，扬眉吐气了。③增强了国人的骄傲和自豪感，反响很好。
（3）展图片 ，更直观地认识“天宫二号”；听讲座，了解“天宫二号”升空的重大意义；讲故事，学习年轻科技人员的精神。
9、（1）秋风吹散马蹄声。（2）便引诗情到碧霄（3）思君不见下渝州（4）正是江南好风景 （5）应傍战场开（6）不知何处吹芦管（7）海日生残夜，江春入旧年。
（7）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
10.(1)增长　(2)用、凭借、依靠　(3)达到　(4)穷困潦倒之人住的陋室
11.（1）不抛开功名利禄就不能明确自己崇高的志向。
（2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情
12. D D项正确停顿应为：年与时/驰，意与日/去。
13.告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
14.可围绕“淡泊，立志，求学，惜时”来谈，意对即可。
（示例：人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。）
15. 第一件事：小时候，在雪层下扒白菜，对自己说不冷，也就不冷了；（2分）
第二件事是：读小学时，把牛从邻村牵回家，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼，它当然不会跟你走了。（2分）
第三件事是：毕业后到企业工作，与老板吵架，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。 （2分）
16. （一语双关） 既指现实的冬季，又指成长过程中遇到的困难和挫折（2分）
为母亲的话作铺垫，表明母亲的话很平常、很朴实,源于生活经验的总结（共2分）　
17. ①勤劳朴实：没有文化，没出远门，几十年在小山村里忙活；
②教子有方（循循善诱）：高考时用小时候牵牛的事情开导孩子不要紧张；孩子工作不顺就耐心教导。
③深爱子女：让孩子体验生活，遇到困难，及时引导孩子，教给孩子一生中受益不尽的道理；
④乐观（开朗）：母亲总一边干活一边唱歌；
⑤坚强：母亲每天在雪地里砍白菜说不冷。 （任选择其中的两点，并能联系文本的内容来分析即可。每点2分。） 
18. 能围绕母亲三句话所蕴含的道理来回答即可，即遇到困难要坚持；以一个轻松的坦然的心态，以一个乐观的心态面对生活中的困难和挫折的挑战。 （4分）
19．（1）夜晚父亲蹲在老屋的墙根磨镰，为开镰作准备。（4）作者对一生“耕云播雨”的父亲的崇敬之情。
20．（1）运用动作描写，“躬身”“捧”“凑” “张”等一系列富有表现力的动词，生动形象地表现了父亲在丰收后的喜悦和满足之情，以及对于土地深深的爱。
评分意见：本题共3分。描写方法占1分，表达作用占2分。
（2）终于，表示经过较长过程最后出现某种情况（或“最终”），经过辛苦的劳作和漫长的等待，最终迎来了开镰的丰收时刻，表现了父亲在开镰前对丰收的期盼，以及丰收来临时满心的喜悦之情。
评分意见：本题共3分。解释词语占1分，结合内容分析表达作用占2分。
21．第⑨段是插叙，交代父亲除夕夜祈祷来年五谷丰登，早春播撒种谷，夏日冒酷暑悉心照顾稻田的情景，表现了父亲对稻田的重视、对土地深深的爱，使文章内容更充实、使人物形象更加丰满，表达了作者对一生“耕云播雨”的父亲的崇敬之情。为下文写丰收的景象作铺垫。
评分意见：本题共4分。表现手法占1分，结合内容分析占3分。
22．含义：只要你对土地有付出，土地就会给你回报。影响：通过这句话让“我”由瞧不起种田到对一生“耕云播雨”的父亲充满了敬意。
评分意见：含义、影响各2分。
23．父亲是一个平凡而普通的农民，他一生中并没有做出什么轰轰烈烈的大事，但他勤劳、淳朴、厚道，把一生的理想、执着、渴望、欢乐都寄托在土地上，抒写了精彩、丰厚的人生。（2分）作者对一生“耕云播雨”的父亲充满了敬意。（1分）卒章显志，深化了文章主题,引发读者的思考。（1分）
24.作文评分标准见2016年中考作文评分标准 (183.136.192.131)

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