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苏教版2015—2016学年度第二学期第一次月考九年级语文试题
2015—2016学年度第二学期第一次月考九年级语文试题(卷)(苏教版)
(考查范围:1-2单元)
注意事项:
1、本试卷共8页,满分120分,时间120分钟,学生直接在试卷上答题;
2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累运用(18分)
1.下列加点字注音全部正确的一项是( )(2分)
A、绅士(shēn) 恻隐(cè) 发髻(jì) 从容(cóng)
B、怜悯(mǐn) 豁免(huò) 教诲(huǐ) 积攒(zǎn)
C、固执(zhí) 蔑视(miè) 瞥见(piě) 秉烛(bǐng)
D、残暴(bào ) 癖性(bǐ) 血渍(zì) 绯红(fēi)
2.下列有错别字的一项是( ) (2分)
A、告禀 盎然 脱漏 充耳不闻
B、幽静 溺爱 抑扬 深恶痛疾
C、零乱 谦和 忿然 转瞬即逝
D、毫迈 潜藏 无聊 哑然失笑
3、依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是( )(2分)
(1)传统书信______了太多的文化内涵。一封信,就是一份沉甸甸的敬意。
(2)微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上______的歌声似的。
(3)成就的大小、高低,是不在我们掌握之内的,一半靠人力,一半靠天赋,但只要坚强,______不怕失败。
A.承载 渺茫 才 B.承担 渺远 就
C.承担 渺远 才 D.承载 渺茫 就
4、根据提示完成下列默写(6分)
(1)有时我常常想:他的对于我的 , ,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学。
(2) , 。山气日夕佳,飞鸟相与还。
(3)欲渡黄河冰塞川,将登太行雪暗天。 , 。
5. 下面一个作文片断,其中有不少错误,请选择4~5处,用规定的符号修改。(4分)
换用号 增补号 删除号 调位号
怎样修改文章呢,首先要注意全篇的安排。如果发现中心思想不明确、语言不通顺、层次不清楚等毛病,就要花力气修改,而且重写。经过这一翻修改,可以改善自己驾驭材料、谋篇布局的能力。其次要注意具体的语言表达。对用词造句、标点使用等方面的毛病仔细改正。对无毛病但尚可推敲的地方,作化废为宝的锤炼。全文改完后,还须校核一遍,避免疏漏。
6.名著阅读。(2分)
乐和唱这个词,正唱到“望天王降诏,早招安”,只见武松叫道:“今日也要招安,明日也要招安去,冷了弟兄们的心!” A 便睁圆怪眼,大叫道:“招安,招安,招甚鸟安!”只一脚,把桌子踢起,撷做粉碎…… B 便道:“只今满朝文武,多是奸邪,蒙蔽圣聪,就比俺的直裰染做皂了,洗杀怎得干净?招安不济事,便拜辞了,明日一个个各去寻趁罢。”
选文中A是 (人物),B是 (人物)。
二、综合性学习 (6分)
7、某校九年级开展“弘扬传统·孝敬父母”为主题的综合性学习活动,请你积极参与,完成以下任务。
浏览完整试题
(1)【积累】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。(2分)
(2)【探究】阅读下列材料,并写出你的探究结果。(2分)
材料一:下面是中央电视台一则公益广告的截图
材料二:“父母最想要什么?”“最让父母伤心的话是什么?”某媒体对5家大规模养老院进行调查发现,92%的老人最想要的是跟儿女团聚,“你别管我”这句话最让父母伤心。
探究结果:
(3)【拓展】通过参与这次“弘扬传统·孝敬父母”的活动,你将用哪些具体行动回报父母呢?(写出两点)(2分)
三、 阅读(46分)
(一)阅读下面文章,完成8~11题。(12分)
我的读书经验
冯友兰
①我7岁上学就读书,一直读了80年,基本上没有间断,不能说对于读书没有一点经验。我所读的书,大概都是文、史、哲方面的,我的经验总结起来有四点: , ,
, 。
②先说第一点。古今中外,积累起来的书真是多极了,浩如烟海。但是,书虽多,有永久价值的还是少数,我们要学会选择。可以把书分为三类,第一类是要精读的,第二类是可以泛读的,第三类是只供翻阅的。我们心里先有了这个数,就可以随着自己的专业选定一些需要的书来读。
③读的时候先要解其言,这就是说,首先要懂得它的文字,它的文字就是它的语言。语言有中外之分,也有古今之别,这叫语言文字关。攻不破这道关,不知道关里边是些什么东西,只在关外指手画脚,那是不行的。当然,攻语言关,要先作许多准备,用许多工具,如字典和词典等工具书这类。
④中国有句老话说是“书不尽言,言不尽意”,读书时即使书中的字都认得了,话全懂了,也未必能知道作书人的意思。从前人说,读书要注意字里行间,又说读诗要得其“弦外音,味外味”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。司马迁说过:“好学深思之士,心知其意。“意”离不开语言文字,但有些是文字所不能完全表达出来的。如果只局限于语言文字,死抓住语言文字不放,那就成为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后,最好扔了 拐棍。这就是古人所说的“得意忘
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