（人教版）2015-2016学年度第二学期期中考试八年级语文试题
（1-2、5单元）
一、积累和运用(共6小题．计l8分)
1. 选出加点字读音不正确的一项 ( ) （2分）
A．黝黑（yōu） 颔首低眉（hán） 文绉绉（zhōu） 轩邈（miǎo）
B．诘责（jié） 毛骨悚然（sǒng） 黯然失色（àn ） 酒肆（sì）
C．滞留（zhì） 期期艾艾（ài） 虐待（nüè） 踌躇（chóu）
D．罪孽（niè） 泪水盈眶（yíng） 花团锦簇（cù） 愚钝（dùn）
2. 在下列词语中书写有误的一项是( ) （2分）
A．鹤立鸡群 深恶痛疾 磨磨蹭蹭 抑扬顿挫
B．藏污纳垢 冥思遐想 诚惶诚恐 无可置疑
C．广袤无垠 盛气凌人 油光可鉴 郁郁寡欢
D．不可名壮 粗制滥造 颠沛流离 正经危坐
3．下面句中空白处，依次填入的词语最恰当的一项是（     ）
　　在年画村里走了几圈，我很有些感慨。大地震震垮了村庄，但没有震断年画木板上那些飘逸而又    ①  的线条，几百年来，这些独具特色的线条融进了绵竹民间画家们的智慧，更刻进了他们生命的    ②   与意志。年画的销量少了，但他们坚守在作坊里劳作不断，因为这是他们祖上的祖上传下来的遗产，是名播华夏的千金万金也难买的宝贵遗产。
　　画“填水脚”时，因时间短促，容不得细描慢抹，艺人全凭真功夫    ③   ，笔锋奔放雄健、神韵十足，别具洗炼、概括之情趣。“填水脚”以它的天真、质朴、粗犷而成为绵竹年画中的珍品。
　　A．①坚忍  ②气度  ③一锤定音     B．①坚实  ②气概  ③一蹴而就
　　C．①坚韧  ②气息  ③一气呵成     D．①坚固  ②气质  ③一泻千里
4．经典诗文默写 (6分)
（1） ，西出阳关无故人。
（2）抽刀断水水更流， 。
（3） ，病树前头万木春。
（4）东风不与周郎便， 。
（5） ， ，此事古难全。
5. 下面是某位同学的作文片段，请根据文后要求，用规定的符号在原文上直接修改。（3分）
换用号： 增补号： 删除号： 调位号：
①感谢各位参加我16岁的生日晚会。②看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，我不禁回忆起了从前的往事。③我尤其想起了我的同桌张晓波，他是一个多么好的伙伴啊！④他为帮助我学习数学，竞然放弃了参加奥赛的赛前的训练。⑤在他的帮助下，我在数学上取得了巨大的成就。

6、名著阅读 (2分)
有人对这样概述《西游记》道：“阳光灿烂_________，百变猴头_________，憨厚老成_________，阿弥陀佛是_________。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子          。”请根据此描述，填出该小说的主要人物及作者。
二、综合性学习(6分)
7．你校七年级一班准备开展以“感恩”为主题的一系列活动，请你参加下列活动，完成相应任务。
（1）你准备在这一主题下设计哪些活动项目？请列举出两项。（2分）
示例：主题班会

（2）为了营造人人参与的氛围，请你从上题自己设计的两个项目中任选一项，并为之拟写一条宣传标语。（20字以内）（2分）

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项目名称： 宣传标语：
（3）主题班会是活动项目之一，时间定在本周四上午十至十二点，地点定在你班教室，这了让主题班会更具感染力，你准备邀请曾被当地政府授予“感恩孝子”荣誉称号的方ⅹⅹ来作专题报告，见到方ⅹⅹ时，你会对他说：“ 。”（2分）
三、阅读（共15小题，计46分)
【现代文阅读】(共9小题，计30分)
（一)阅读下面的文字。完成8——11题。(12分)
燃烧的木棉（8分）
梁惠娣
①在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。
②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。【出处：21教育名师】
③在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。
④在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。
⑤宋代诗人杨万里在《三月一十雨寒》诗中写道：“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。
⑥明末清初女诗人张乔的《春日山居》里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。
⑦我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生。
（选自《教育导报》2015年3月28日）
8．贯穿选文的感情线索是什么？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9．简略分析下边这句话中加点词语的表达效果。（3分）
偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10．文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
11．简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。（3分）

（二)阅读下面文章，完成12~16题。(18分)
找回颤动的感觉
林夕
（1）毕业前最后一次班会，班主任童老师说了许多祝福和叮咛的话，然后发给每人一张稿纸，让他们写出自己认为未来人生最重要的三件事。算是高中最后一篇作文。 
（2）童老师话音刚落，他就在稿纸上写出答案：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。 
（3）二十年过去了，已成为京城富商的他，又回到故乡，参加母校五十年庆典。他为老师准备了一份贵重的礼物——LV皮包。 
 (4)他的礼物，好像并没让老师感动——这位一辈子生活在小镇、奔走于校园的中学女教师，似乎对来自法国的著名品牌并无多少印象。相反，他自己，却被老师的礼物深深地感动了！那是二十年前他离开学校时完成的最后一篇作文。 
（5）他看着那有些发黄的纸上写着：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。他百感交集，眼泪一瞬间涌了出来。 
（6）他早已实现这些梦想。实现之后，并不觉得它们重要。 
（7）“如果现在，让你写下过去二十年，对你影响最重要的三件事，你会写什么？”老师问。 
（8）他思考片刻，拿出笔，在稿纸背面写下：        、            、        。 
（9）老师看了，微笑着道：“给我讲讲吧。我相信，每件事背后，都藏着一个故事。” 
（10）那一年，他二十九岁，辞职创办自己的公司，忙的晕头转向，春节也没回家。除夕夜，他往家打电话，母亲问：“有没有吃饺子？”他说：“吃了，在超市买的速冻水饺，一点儿也不好吃。真想吃你包的三鲜馅饺子。”初一晚上，他刚刚上床睡觉，就被门铃声叫醒，开门一看：是母亲。她坐了十二个小时的火车，给儿子送饺子来了！ 
（11）他对老师道：“那是我一生中吃过的最好的饺子！现在回想起来，还能感受到那种特有的香味。” 
（12）一年后，由于各种原因，公司倒闭了。当初创办公司，他欠下几万元债，心灰意冷，萌发轻生念头。这时，一位平时并不十分亲近的朋友找到他，给他一本存折，告诉他密码，转身走了。 
（13）“存折上 有6500元钱，是他的所有积蓄。他是一名公务员，每月薪水不到一千，每次发薪就存一二百，每次存钱的记录都在上面。其实这点儿钱起不了什么作用，对我起作用的是存折主人的真诚和信任。就算是为了报答他，我也一定要收拾残局，东山再起！” 

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（14）说到这，他停住了，陷入深思，仿佛又回到那充满艰辛的拼搏岁月。  [来源:学科（15）老师用慈爱的目光看着他道：“那第三件事呢?一定是个浪漫的故事吧！”。 
（16）“不，一点儿也不浪漫。那字条上没有写‘我爱你’，‘我想你’这些甜蜜的话。当时那种情况，我们根本没有心情。” 
（17）“发生了什么事？” 
（18）“两年前，我由于长期劳累和工作紧张，患上了耳疾，医学上叫乳突炎。我先是左耳感染，后来右耳也染上了。那段时间，妻子一直陪着我，每天帮我热敷、清洗耳道。病情越来越重，我需要动手术。手术前夜，我担心手术失败会失聪。她就给我写下那张字条：亲爱的，别担心，我愿意永远做你的耳朵！” 
（19）老师被他的故事打动了，像一位慈爱的母亲，伸手在他的背上拍打几下，意味深长地道：“二十年前，你们写在纸上的答案五花八门，有的很虚幻，有的很物质。二十年后，你们在生活中找到了自己的答案，虽然各不相同，但读来读去，我只读出两个字——感动。其实想想也对，生活中还有什么比感动更重要的呢？” 
（20）是啊，生活中还有什么比感动更重要的呢！它只轻轻一下，就拨动了心的弦律，荡起的涟漪久久挥之不去！无论何时何地，回忆那些令人感动的事，总有一种颤动的感觉。那些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情。
（选自《中外微型小说》精华本，2014年9月第一版，略有改动）
14．联系上下文，请在第（8）段内空缺处填入三个恰当的短语。(3分)
15．为什么“他的礼物，好像并没让老师感动”而“相反，他却被老师的礼物深深感动”？请结合全文说出原因(4分)


16. 小说第（6）段能否删去？请结合上下文说出理由。（4分)


17.请说说你对题目“找回颤动的感觉”深刻内涵的理解。( 3分)


18请发挥想象，运用这种写法将本文第（10）段“他”见到母亲那一刻的内心独白描述出来（80到100字）（4分）


(三) 阅读下文，完成l7—20题。(12分)
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
【乙】上①令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治②者，岂借才于异代乎？正③患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。
【注释】①上：唐太宗。②致治：治理国家到达大治。③正:只。
17. 解释加点的词。（2分）
（1）食马者不知其能千里而食也 （2）上诘之
（3）且欲与常马等不可得 （4）安可诬一世之人
18.翻译。（4分）
（1）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
（2）非不尽心，但于今未有奇才耳！

19.两文反映的都是统治者对人才的态度，甲文采用了 的写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者 。而乙文中，唐太宗对人才的态度是 。（3分）
20.针对乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所长。”的观点，谈谈你的看法。（3分）


（四）阅读下面的诗歌，完成2l—22题。（ 4分）
雨后池上
刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
【注】刘攽（bān），庆历六年进士，曾助司马光修（（资治通鉴》。
21．诗的前两句运用了比喻修辞手法，有什么好处？（2分）

22．三四句描写了作者在雨后池上所见的具体景物有哪些？诗中所写景物勾勒的是哪个季
节的图画？（2分）


四、作文(50分)
23．题目：这句话，这颗心
　　要求：①除诗歌以外，文体不限。②不得抄袭。③全文不少于600字，最多写满格。

参考答案及评分标准
一、积累和运用(共6小题．计l8分)
1. A (2分)
2．D (2分)
3．C (2分
4．经典诗文默写。(6分)
（1）劝君更尽一杯酒
（2）举杯销愁愁更愁
（3）沉舟侧畔千帆过
（4）铜雀春深锁二乔
（5）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
5、②许多移至生日礼物前；删掉从前的或往 ④中的“竞”改为“竟” ⑤巨大的成就改成较大的进步或优异的成绩。（4分）
6、猪八戒 孙悟空  沙和尚  唐僧  吴承恩（2分）
二、综合性学习(6分)
7．（1）示例：主题板报、演讲比赛、征文比赛等（答对一个给1分，共2分）
（2）（答案略，所拟宣传标语必须与所选项目一致，正确即给2分；只选项目，不写宣传标语的不给分）
（3）（略。2分）
三、阅读（共15小题，计46分)
【现代文阅读】(30分)
（一) (12分)
8.对木棉花的赞美和喜爱（意对即可）（3分）
9.①使用拟人手法，生动形象地刻画了木棉花的灿烂热烈、无拘无束。②贬词褒用，流露出了作者对木棉花的喜爱。（对一点1分，答对两点得3分）*cnjy*com
10.①增加散文的文学色彩 ②进一步突出木棉花的灿烂、美丽，表达出对木棉花的喜爱和对美好生活的向往。（答出第①点1分，第②点2分。意对即可）
11.①生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。②我们应当像木棉花一样，用尽全力开放一次，无悔人生。（每点2分，答对两点得3分）
（二) (18分)
14．母亲的饺子  朋友的存折  妻子的字条 (3分)
15．（1）因为老师一辈子生活在小镇、奔走于校园，对来自法国的著名品牌并无多少印象。更重要的是老师注重内心的感动而不重视物质享受。 （2）因为老师给他的礼物是20年前他离开学校时完成的最后一篇作文，老师一直完好无损地保存至今，这一举动深深感动了他。 （4分）
16．不能删去  第6段是过渡段，承上启下；总结上文，为下文故事情节的展开作铺垫；删去后文意不连贯，情节不够完整。（4分）
 17．生活中最重要的是拨动人们心弦的感动，因为这些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情。回忆那些令人感动的事，珍惜岁月的真情，才是找回了颤动的感觉。(3分)
 18．示例“妈妈，我只是说想吃您包的三鲜饺子，没想到您竟真的给我送来了！您对我真的是太好了！我平时很少回家看您，很少关心您的身体和生活，想想这些，我真后悔啊！妈妈，今后我一定好好孝顺您！”    （4分）
【古诗文阅读】(l6分)
(三) (12分)
17. 犹，尚且 通“饲”，喂养 责问 冤枉、贬低。（2分）
18．（1）驱使它不按照驱使千里马的方法，喂养它不能（喂饱）使它的才能施展出来，它叫，却不能通晓它的意思。
（2）不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才啊！（4分）
19.托物寓意；埋没人才、摧残人才的做法；不仅重视人才，而且主张用人要各取所长。（3分）
20.一个人总会有优点缺点，人才也如此，世上不可能有非常完美的人才，因此，要善于看到其优点，并发挥其作用，这才是正确的用人之道。（3分）
（四）（ 4分）
21、 形象地写出了雨后后池水平静、明净（清澈）的状态（2分）。
22、 垂杨、荷叶，春季（2分）。
四、作文（50分) (219.145.124.210)

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