江苏省仪征市第三中学2017届九年级周末检测试卷
（试卷总分100分，考试时间100分钟， ）
一、积累运用（12分）
1.下列加点字注音全部正确的一组是（3分） （ ）
A. 哺育（bǔ） 亘古（gèn） 肖像（xiāo） 深恶痛疾（wù）
B. 撷取（xié） 默契（qì） 缄默（jiān） 叱咤风云（chà）
C. 慰藉（jiè） 勉强（qiǎng） 打颤（zhàn） 浑身解数（xiè）
D. 粗糙（zào） 猝然（cù） 字帖（tiè） 戛然而止（jiá）
2.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（3分） （ ）
A.近期，中国国家足球队的战绩差强人意，与对手卡塔尔一战最终比分为2:0，从理论上保留了进军亚洲12强的可能。
B.近期南海局势很不平静，某些国家为了一己私利，别有用心地为重返南海寻找各种借口。
C.你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真有什么难言之隐的苦衷。
D.习近平主席4月1日在华盛顿举行的第四届核安全峰会上发表的重要讲话振聋发聩，引发了国际社会的广泛关注。
3.对下列各项分析不正确的一项是（3分） （ ）
A.“爱占别人的便宜”“ 便宜的衣服”“不要便宜了他”（分析：这三个短语中的“便宜”一词的词性分别是名词、动词和形容词）
B.“风俗习惯”“ 废寝忘食”“ 严肃认真”“ 调查研究”（分析：这四个短语都是并列短语）
C.一个退役球员能进入NBA奈史密斯篮球名人堂要经过较为苛刻的选拔过程，姚明成功入选名人堂靠的是个人的拼搏奋斗取得的。（分析：有语病，应删去“取得的”）
D.在“感知中国—扬州印象”旅游推介活动中，扬州城市的知名度和美誉度正在不断提升。（分析：主干是“知名度和美誉度提升”）
4.下列语段中画横线的句子排序最恰当的一项是（3分） （ ）
看轻自己是一种智慧。 。
①看轻你自己，才能做到轻装上阵。
②你真诚的谦卑，将使大家折服，他们乐意在你周围歌唱。
③越是看轻自己，越易被人看重。
④没有任何负担地踏上漫漫征程，你的人生路途才能获得更多帮助和教益。
⑤为人处事，盲目自信就会先把自己置于一种不利位置。
A.②⑤①③④ B.③②⑤④① C.①⑤③④② D.⑤③②①④
二、阅读理解(38分)
（一）阅读下面这首诗，完成第5题。（6分）
边词 （唐）张敬忠
五原①春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。
即今河畔冰开日，正是长安花落时。
【注】①五原：今内蒙古自治区五原县。
5.（1）诗中描写五原“ ”和“ ”的景象,突出了边关春色“ ”的特点。（3分）
（2）后两句运用了什么表现手法？有什么作用？请试作分析说明。（3分）


(二)阅读下面的文言文，完成6～9题。(15分)
[甲]吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。

浏览完整试题

[乙]项籍①少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁②怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。……秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
注释：①籍：项羽的字。②项梁：项羽的叔叔
6．解释加点词语的意思（4分）
（1） 忿恚尉 （2） 尉果笞广
（3）为坛而盟 （4） 梁以此奇籍
7．下面每组中加点词意思、用法相同的一项是( )（2分）
A．吴广素爱人 我行我素 B．皆已失期 不期而遇
C．学万人敌 敌众我寡 D．梁与籍俱观 与时俱进
8．用现代汉语解释下面的句子（6分）。
（1）今亡亦死，举大计亦死。等死，死国可乎？
（2）借第令毋斩，而戍死者固十六七。
（3）梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”
9．对秦的统治，不同的人表现出不同的态度，请阅读下面材料，对相关历史人物任选一人做一点简要评价。（3分）
①陈涉：“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”
②秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。
③高祖（刘邦）常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”

(三)阅读下文，完成10～13题。(17分)
回家 龙应台
①三个兄弟，都是五十多岁的人了，这回摆下了所有手边的事情，在清明节带妈妈回乡①。红磡火车站大厅里，人潮涌动；我们准备搭九广铁路北上。就在这川流不息的滚滚红尘里，妈妈突然停住了脚。
③哥哥原来就一路牵着她的手，这时不得不停下来，说：“这是香港。我们要去搭火车。”
④妈妈露出惶惑的神情，“我不认得这里，”她说,“我要回家。”
⑤我在一旁小声提醒哥哥：“快走，火车要开了，而且还要过海关。”
⑥弟弟这时一大步跨前，对妈妈说：“这就是带你回家的路，没有错。快走吧，不然你回不了家了。”
⑦妈妈也不看他，眼睛盯着磨石地面，半妥协、半威胁地回答：“好，那就马上带我回家。”她开步走了。从后面看她，身躯那样瘦弱，背有点儿驼，手被两个儿子两边牵着，她的步履细碎，一小步接着一小步往前走。
⑧陪她在乡下②散步的时候，看见她踩着碎步窸窸窣窣低头走路，我说：“妈，不要像老鼠一样走路，来，马路很平，我牵你手，不会跌倒的。试试看把脚步打开，你看──”我把脚伸前，做出笨士兵踢正步的架势，“你看，脚大大地跨出去，路是平的，不要怕。”她真的把脚跨大出去，但是没走几步，又窸窸窣窣低头走起碎步来。
⑨从她的眼睛看出去，地是凹凸不平的吗？从她的眼睛看出去，每一步都可能踏空吗？弟弟在电话里解释：“脑的萎缩，或者用药，都会造成对空间的不确定感。”
⑩散步散到太阳落到了大武山后头，粉红色的云霞乍时喷涌上天，在油画似的黄昏光彩里我们回到她的卧房。她在卧房里四处张望，仓皇地说：“这，是什么地方？”我指着墙上一整排学士照、博士照，说：“都是你儿女的照片，那当然是你家喽。”
⑪她走近墙边，抬头看照片，从左到右一张一张看过去。半晌，回过头来看着我，眼里说不出是悲伤还是空洞。
⑫还没开灯，她就立在那白墙边，像一个黑色的影子，幽幽地说：“……不认得了。”大武山上最后一道微光，越过渺茫从窗帘的缝里射进来，刚好映出了她灰白的头发。
⑬火车滑开了，窗外的世界迅疾往后退，仿佛有人没打招呼就按下了电影胶卷“快速倒带”，不知是快速倒往过去还是快速转向未来，只见它一幕一幕从眼前飞快逝去。
⑭因为是晚班车，大半旅者一坐下就仰头假寐，陷入沉静，让火车往前行驶的轰隆巨响决定了一切。妈妈手抓着前座的椅背，颤巍巍站了起来。她看看前方，转过身来又看往后方。她看向车厢两侧窗外，布帘都已拉上。她紧紧抓着椅背，维持身体的平衡，然后，她开始往前走。我紧跟着亦步亦趋，一只手搭着她的肩膀，防她跌倒。却见她用力地拨开我的手，转身说：“你放我走，我要回家。天黑了我要回家！”她的眼睛蓄满了泪光，声音凄恻。
⑮我把她抱进怀里，把她的头按在我胸口，紧紧地拥抱她，也许我身体的暖度可以让她稍稍安心。我在她耳边说：“这班火车就是要带你回家的，只是还没到，马上就要到家了，真的。”
⑯弟弟踱了过来，我们默默对望；是的，我们都知道了：妈妈要回的“家”，不是任何一个有邮政编码、邮差找得到的家，她要回的“家”，不是空间，而是一段时光，在那个时光的笼罩里，年幼的孩子正在追逐笑闹、厨房里正传来煎鱼的嗞嗞香气、丈夫正从她身后捂着她的双眼要她猜是谁、门外有人高喊“限时专送拿印章来”……
⑰妈妈是那个搭了“时光机器”来到这里但是再也找不到回程车的旅人。
【注】①乡：指浙江淳安。②乡下：指台湾大武山一带。 （选自《目送》，有删减）
10．文章写了一件什么样的事？请用自己的话予以概括。（2分）

11．文章第⑧到⑫段作者写自己陪妈妈在大武山乡下散步的内容，有什么作用？（4分）


12．联系上下文，赏析下列句子。（6分）
（1）大武山上最后一道微光，越过渺茫从窗帘的缝里射进来，刚好映出了她灰白的头发。


（2）却见她用力地拨开我的手，转身说：“你放我走，我要回家。天黑了我要回家！”她的眼睛蓄满了泪光，声音凄恻。

展开余下试题

13．文章结尾说：妈妈要回的“家”，不是任何一个有邮政编码、邮差找得到的家，她要回的“家”，不是空间，而是一段时光。这是妈妈心中的“家”。结合本文，联系生活，说说你对心中的“家”的认识。（80—100字，5分）





三、作文（50分）
14. 请以“本可以更好”为题，写一篇不少于500字的作文。
要求：①除诗歌以外，文体不限；②感情真挚，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
④书写3分，请认真书写。
参考答案
一、积累运用（12分）
1. (3分) C 肖像（xiào） 叱咤风云（zhà） 粗糙（cāo）
2. (3分)C（C语义重复）
3. (3分)B（A三个词语的词性分别为名词、形容词和动词）
4. (3分)D
二、 阅读理解（53分）
5（1）（3分）垂杨未挂丝、河畔冰开、姗姗来迟（点出“迟”意即可）（每空1分）。
（2）（3分）运用对比（1分），不仅写出了诗人驻守边疆的苦寒荒凉（1分），更表达了诗人思念中原、思念京城的感情（1分）。
6. 使…恼怒 用竹板打 动词，盟誓 以..为奇，认为…奇特 (4分)
7．D (2分)
8．项梁捂住项羽的嘴，说：“不要说狂话，要被灭族的。” (2分)
9．①陈涉对暴秦的统治不满，有追求平等的理想；②项羽对秦充满仇恨，有灭秦的豪情壮志；③刘邦对秦皇帝充满羡慕之情，流露出对富贵功名的世俗追求。(3分)
10．（2分）兄妹四人（兄妹们）送生病的母亲回大陆的故乡。
11．（4分）用插叙的手法，照应上文三个兄弟“摆下了所有手边的事情”陪妈妈回家或在火车站妈妈“步履细碎”等内容。（2分）交代了妈妈的病情，同时交代了我们带妈妈回大陆故乡的原因。（2分）
12．（6分）（1）（3分）运用环境描写（1分），给画面抹上了淡淡的哀伤（1分），表现了“我”对年老的妈妈的无限怜惜之情（1分）。
（2）（3分）用动作、语言和神态描写（1分，任意一个即可），表现了妈妈要回家的强烈愿望（1分）以及找不到家的惶恐（1分）。
13（5分）示例：家不单是一个物质的符号，它更是心灵和精神的栖息之地。在那里不仅有亲人的喜怒哀乐，生活的点点滴滴，它还应该能够见证我们蹒跚的成长脚印，记录我们过去的人生岁月。家，是衣食居住之地，更是心灵之园。（“心中的家”的含义，2分；结合本文，联系生活，2分，语言表达1分） (106.114.193.61)

上一篇：江西省吉安市2016-2017七年级第一学期度期末考试语文模拟卷

下一篇：江苏省沭阳县外国语实验学校2015-2016学年七年级下学期第一次月考语文试题