陇南市2017年中考全仿真临考冲刺试题
语文学科（四）
考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。
一、语言积累和运用（30分）
1．根据拼音提示，将对联工整地写在田字格中。（5分）
bīng dòng sān chǐ fēi yí rì zhī hán
2．下列各组词语中字形全都正确的一项是（ ） （  3分）
A．狡猾  惊诧  脉络  循序渐进
B．贿赂  峻工  酝酿  开天僻地
C．蔚篮  蹊跷  精炼  物竞天择
D．魅力  绸密  犀利  含辛如苦
3. 选出下列句中加点成语使用正确的一项。( ） （3分）
A. 在少年队比赛中，用青年队队员参赛，是拔苗助长。
B.王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李小明同学。
C. 从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。
D.纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是。
4. 下列句子中有语病的一项是（ ）（3分）
A 能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。
B 月球车“玉兔”其实是一个小型化、低功耗、高集成的机器人。
C 襄阳绕城路的建成和投运，将极大地缓解市区交通拥堵状况。
D 近日，中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念
5．下列句子排序最恰当的一项是（ ）（3分）
①每个雨天，打起这把伞，我的心里就会不自觉地升起一股子温暖。
②十二岁的时候，我要步行两公里到另外一个村子去上学。
③为了方便，母亲卖了麦子后，给我买了一把油布伞。
④那时天老爱下雨。
⑤那把油布伞是金黄色的，把子和骨架都是竹子做的，散发着一股浓浓的、沁人心脾的油漆味儿。
A ②④③⑤① B ②③④⑤① C ①②④③⑤ D ②①④③⑤
6．名著阅读（5分）
“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”
有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海石泡似的大鼻孔的鼻尖上。
选文出自 的《 》，文中的“好孩子”指的是 ，从文段可以看出他是一个 的好孩子。
7．经典诗文默写（8分）
（1）树木丛生， 。（曹操《观沧海》）
（2）＿＿＿＿＿＿，铜雀春深锁二乔。 （杜牧《赤壁》）
（3） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
（4） ，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)
（5）诗歌，是一轮明月，照亮了我们的生命。初中毕业在即，王勃在《送杜少府之任蜀州》里写下临别赠言祝愿你“海内存知己，天涯若比邻”；面对惊涛骇浪，李白在《行路难》中热情地鼓励你“ ， ”；生活信念动摇了，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》这谆谆告诫你“ ， ”。
二、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面文章，完成8—12题（15分）
我的老师
①春天又到了。
②柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。蓝天上，—架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。
③这时候，我就会情不自禁地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。

浏览完整试题

④刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。由于女娲甩的力量太大了，有的人甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增添了对刘老师的尊敬。
⑤他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。
⑥他的课讲得极好。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，使我们激动得落泪。讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
⑦他喜欢在课堂上让学生们述说自己学习的心得。倘若有同学说得流畅、深刻，他便，静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，大声地说：“好!满分!”倘若有同学说得不好，他便瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生一些鼓励。这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
⑧然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。
⑨当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是让学生远远地擎着风筝，他喊声：“起!”便不断扯动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。他笑着，叫着，拄着拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，脸上飘起得意十足的稚气，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。年过五十的有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎样呢?
⑩离开他已经近三十年了，但他仍在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。那些给了我数不清的梦幻的风筝永远陪伴着我的心，在祖国的蓝天上翱翔。
8.通读全文，请用简洁的语言概括文章所写的几件事。（3分）
9.赏析文章第②段在文中的作用。（3分）
10.请结合文章内容，分析刘老师的性格特征。（4分）
11.文章第⑦段使用了哪些人物描写的方法？有何作用？（4分）
12.有人说本文的标题太一般，不如将它改为“记忆中的风筝”。你认为哪个标题更好?为什么?(4分)


（二）阅读下文，完成13—17题。(15分)
知冷知热的地球彩衣
　　①地球有各式各样的衣裳，五颜六色，绚丽多彩，而且会随岁月的更替而改变。
　　②蓝色的衣裳是海洋湖泊，冬天暖和，夏天凉爽。这是因为水所能吸收容纳的热量特别多，使1立方厘米的水升高1℃所需的热，足以使3000多立方厘米的空气或是5立方厘米的花岗岩也升高1℃。当阳光强烈时，水把大量的热吸去，起到了降低气温的作用；当天气转冷后，水又把热陆续放出来，使气温不致降得太低。
　　③地球上约有71％的面积遮盖着蓝色的衣裳，而在大陆上又有大约1/5的土地穿着黄色的衣裳。这是沙漠或半沙漠地区，它使那里的气温热时特别热，冷时特别冷。不是雪中送炭而是火上浇油，起着与海洋相反的作用。在沙漠中，昼夜温差常常达到好几十摄氏度。
　　④黄色衣裳之所以产生这样的效果，一方面由于它本身吸收容纳热量的能力比水要差许多，同时也因为它不能像海洋那样经常把大量水蒸气输送到空中，使那里的空气保持比较潮湿的状态。
　　⑤大气是调节地球“体温”的透明衣裳。它拦截阻挡着太阳射来的热，同时也阻拦地面的热向宇宙中散失，假使没有大气，被太阳照着的地方就太热，而晒不到的地方就太冷了。空气中还含有水蒸气，其含量越多，吸热能  力就越强，所以海洋上潮湿的空气比沙漠上干燥的空气更能吸热保暖，调节温度。
　　⑥在高山上，空气稀薄，水蒸气的含量也少，热量来的虽多，去得也快，到了一定程度，支出更超过了收入。那里常常终年被积雪所掩盖。
　　⑦两极也是终年穿着白色衣裳的地区，那里因受所处地理位置的影响，阳光是斜射的，阳光在大气中旅行的路线长，沿途被拦截阻挡掉的热就多，所以到达地面的热量少，因此两极的气候严寒。地面得到的热量已经少了，白色的衣裳更将这些热大量反射掉。刚落下的白净的雪能把射到地面的90％左右的热反射回去，这就使温度更低了。
　　⑧包括两极和高山地区在内，地球上约有1/10的陆地终年穿着白色的衣裳。冬季“千里冰封，万里雪飘”，穿上白衣裳的地区就更多了。这些白色的衣裳对地球上的气候有重要的影响，我国气象学家吕炯等已发现，北方海洋的结冰量和我国长江流域旱涝现象的形成有一定的关系。至于那种面积广大的终年积雪的地区，更是冷空气的制造厂，广泛地影响着天气的变化。
　　⑨能够使地球上冷暖干湿更加适合人类需要的，是绿色的衣裳。植物掩盖着地面，掩盖得最密的是森林，它对改善气候起着重要的作用  。可惜的是，和我国辽阔的领土面积比较起来，森林面积显得太少了。
　　⑩地球的衣裳和气候的关系如此密切，因此我们必须要使它穿得合适。这是有可能做到的，目前也正在做。修水库、扩大水田是为了使陆地上有更多的地区穿上蓝色的衣裳；黑化冰川，使白色衣裳变黑的工作也已开始了。还有更多的为大地剪裁衣裳、描龙绣凤的工作要我们进行。我们一定能使地球上的气候一天天变得更好。

展开余下试题

13．选文中“蓝色衣裳”指什么？它的作用是什么？（3分）
14．文章第⑤段画线部分运用了什么说明方法？简要分析它的作用。（4分）
　　15．下面句子中加点的词语能否删去？为什么？（3分）
地球上约有71％的面积遮盖着蓝色的衣裳，而在大陆上又有大约1/5的土地穿着黄色的衣裳。
16．文章第④段中“黄色衣裳之所以产生这样的效果”，句中“这样”一词指代的具体内容是什么？（2分）
17．文章第⑩段中写道：“我们一定能使地球上的气候一天天变得更好。”请你根据对文章内容的理解，结合生活实际，谈谈怎样做才能使地球上的气候一天天变得更好。（3分）

三、文言文阅读（22分）
(一) 阅读下文，完成18—22题。（17分）
裴琰之
裴琰之作同州 司户，年才弱冠，但以行乐为事，略不为案牍。刺史 谯国公李崇义怪之 △ 问户佐。佐曰：“司户达官儿郎，恐不闲书判。”既数日，崇义谓琰之曰：“  同州事物固系，司户尤甚，公何不别求京官，无为滞此司也。”琰之唯诺。复数日，曹事委积，诸窃议以为琰之不知书，△ 遨游耳。他日，崇义召之，厉色形言，将奏免之。
琰之出，谓其佐曰：“文案几何？”对曰：“遽者二百余。”琰之曰：“有何多，如此逼人。”命每案后连纸十张，仍命五六人△ 供研墨点笔。左右勉唯而已。琰之不之听，语主案者略言事意，倚柱而断之，词理纵横，文华灿烂，手不停辍，落纸如飞。倾州官僚，观者如堵墙，惊叹之声不已也。案达于崇义，崇义初曰：“司户解判邪？”户佐曰：“司户太高手笔。”仍未之奇也，比四五十案，词彩弥精。崇义悚怍，召琰之，降阶谢曰：“公之词翰若此何忍藏锋成鄙夫之过。”是日名动一州。
（选自《太平广记》）
    【注释】①司户：官名，主管户籍。②闲：熟习。③系：继，连接，这里引申为繁多。④遽者：这里指需紧急办理的案件。⑤勉唯：勉强答应。⑥翰：毛笔，引申为文辞。
18．用“／”给文中画浪线的句子断句（限断两处）。（2分）
公 之 词 翰 若 此 何 忍 藏 锋 成 鄙 夫 之 过。
19．解释下列句中加点的词。（4分）
  （1）同州事物固系（    ） （2）厉色形言（    ）
  （3）比四五十案（   ）    （4）词彩弥精（     ）  
20．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。（4分）
  （1）琰之不之听，语主案者略言事意。
  译文：                      
（2）观者如堵墙，惊叹之声不已也。
译文：                      
21．根据文意，填入下列句子“△”横线处的词，最恰当的一项是（ ）（3分）
  ①刺史谯国公李崇义怪之 △ 问户佐。
  ②诸窍议以为琰之不知书， △ 遨游耳。
  命每案后连纸十张，仍命五六人 △ 供研墨点笔。
  A．①但 ②且 ③以    B．①且 ②为 ③而
  C．①以 ②但 ③为    D．①而 ②但 ③以
22．裴琰之出身名门才华横溢，但据史料记载其官位并不显赫，请根据选文，推断原因。（4分）
                      
（二）阅读下面的诗歌，完成23—24题。（ 5分）
菩萨蛮·书江西造口壁①
辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人②泪。西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
【注】①南宋高宗建炎三年，金兵分两路南侵，其中一路追隆裕太后，直至江西赣州造口，民众深受金兵之害。47年后，任职赣州的辛弃疾有感于此，在造口墙上写了这首词。②行人：指因金兵南侵而逃难的人。
21.作者在上阙用“ ”极写侵略战争给人民带来的深重灾难。（2分）
22.“西北望长安，可怜无数山”一句抒发了词人怎样的思想感情？（3分）


四、综合性学习（8分）
25．语文是五千年古老文明的积淀，生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。学语文，就要读灿烂多姿的中国文，品隽永含蓄的中国话，用规范典雅的中国词。请你和我们一同“漫游语文世界”。 （8分）
【拟写标语】为营造书香校园氛围，请你以读书为话题拟写条标语。要求至少使用一种修辞手法。（2分）

【赏评广告】例：共担风雨．分享阳光（天气预报广告）
赏评：运用了对偶和双关的修辞手法，句式工整流畅，语意含蓄生动。“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人问温情。
请你赏评（任选一则）：A.随手关灯一小步，节约能源一大步（节能广告）
B.滴答水声，唤你轻轻一拧（节水广告）（2分）

【阐释观点】当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”、“hold住”、、“有木有”“也是蛮拼的”“有钱就这么任性”“只想安静地做个美男子”等；另一方面，今年高考明确规定不能使用网络语言。对待这个问题班上同学形成正反两方截然不同的看法。下方是正方观点与主辩发言，你作为反方主辩请阐释观点。要求观点明确、道理充分，条理清晰，60字左右。
正方：我赞成使用网络用语。网络用语来自于生活，新颖、时尚。写作时适当借鉴，显得更有生活气息和时代感。同学之间用网络用语交流更亲切，也更能体现我们青少年勇于创新、敢于尝试的风格。
反方：


（2分）
【材料探究】在一次《我爱班集体》的班会活动课上，有不少同学迟到。班主任老师说：“迟到了的同学站起来！”有六七位同学站了起来。班主任老师又说：“迟到过的同学也站起来！”这时，又有十来个同学站了起来。班主任说：“好了，请坐下。我再请迟到着的同学站起来！”结果，教室里没有一个同学站起来，反而响起一阵笑声。
同样的一句话，好像只改动了一个无关紧要的字，却得到了不同的结果。请你探究一下，为什么会有这样的结果。（2分）

五、作文（50分）
26．什么是人生的台阶?换言之,你走到今天的人生高度,靠了哪些台阶徐徐抵达?亲情的滋养，师长的教诲，朋友的砥砺，自不待言。是否还有，譬如，对你影响极大的一个人，一本书，一句格言，一阕歌词……其实，更重要可能还是，手不释卷的喜好酝酿了你的精神世界，广泛的交际、多样的活动造就了你的开阔的视野，而百折不挠的个性，让你摆平了一个又一个人生的挫折……盘点人生，让我们满怀感恩和珍惜，也充满了自信和力量。

展开余下试题

请以“人生的台阶”为题目，写一篇600字以上的文章。

参考答案
一、积累和运用（共7小题，计30分）
1．冰冻三尺非一日之寒（5分）
2. A （3分）
3. C（3分）
4．A（3分）
5．A (3分)
6．高尔基 《童年》 阿廖沙 懂事能干（前三空1分，最后一空2分）
（5分）
7． (7分)
(1)百草丰茂
(2)东风不与周郎便
(3)黑云压城城欲摧
（4）居庙堂之高则忧其民
(5)长风破浪会有时，直挂云帆帆济沧海
二、现代文阅读（30分）
8、（3分）刘老师笑谈残腿；刘老师写板书；带我们放风筝；让学生诉说学习心得。（3分）
9、烘托人物心情，为下文回忆刘老师带我们放风筝一事做铺垫。（3分）
10、（1）坦然、乐观；（2）敬业；（3）慈祥、爱学生。（4分）
11、语言、动作、神态描写，生动形象的表现了刘老师对学生的赞赏和鼓励，也表现了刘老师慈爱的性格特征。(4分)
12、开放性试题，言之有理即可。(4分)
13.蓝色的衣裳是海洋湖泊。它的作用是调节气温，使气温不至于太高或者太低。（3分）
14.作比较。将海洋和沙漠上的空气作比较，说明了空气中含的水蒸气多,吸热能力就强。（4分）
15.不能删。因为“大约”一词是限制性词语，删去之后意思就变成“大陆上又有1/5的土地穿着黄色的衣服”，说法过于绝对。“大约”体现了说明文语言的严谨性和准确性，因此不可以删去。（3分）
16.沙漠中的昼夜温差比较大。（2分）
17.①植树造林，合理密植；②修建水库，扩大水田；③低碳生活，节能减排等。（3分）
三、文言文阅读（22分）
18.公之词翰若此/何忍藏锋/成鄙夫之过。（2分）
19.(1)本来(2)脸色，表情(3)等到(4)更加（4分）
20.(1)(裴琰之)告诉主办案子的人大致汇报案情(即可)。(2)围观的人堵得像墙一样，惊异赞叹的声音不断。（4分）
21. D（3分）
22.①裴琰之喜欢游玩，工作漫不经心。②他为人特立独行(恃才放旷)。 ③处事方式不合常理。未能获得当时官员(主流社会)的认同。（4分）
23.中间多少行人泪（2分）[来源:www.shulihua.net]
24.此句抒发了词人对靖康以来失去国土的深情怀念（1分），对金兵猖狂行径的痛恨，（1分）以及收复中原、还都汴京的愿望和愿望不能实现的悲愤。（1分）
四、综合性学习（8分）
25．【拟写标语】示例：读经典书，做文明人；雅言传承文明；书香浸润校园，智慧点亮人生（2分，酌情给分，没有使用修辞手法不得分。）
【赏评广告】示例一：运用了对偶和对比手法。句式工整流畅，“一小步”和“一大步”的强烈对比，更突出了“随手关灯”看似小事，实则是关乎节能减排的国家大计，有很强的警示效果。示例二：运用拟人手法。滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水。情趣盎然，易于接受。（指出手法1分，品析1分。意近即可。）
【阐释观点】示例：我认为应该规范使用汉语。汉语历经几千年，不仅是中国的文字，更是我们中国的文化。新时代的学生，是文化的传人，更应该主动学习并使用规范语言。我赞成高考不能使用网络语言。（有观点，讲道理。观点明确0.5分，言之成理1.5分。）
【材料探究】示例：在班主任老师的语言中，三个句子分别使用了三个不同的助词“着”“了”“过”。它们表达的意思不一样。“迟到着”指的是迟到的动作还在进行（在这里指的是那些迟到的同学还没有走进教室），“迟到了”指的是迟到的动作刚刚结束，“迟到过”指的是迟到的动作过去已经完成了。看起来这三个字“无关紧要”，但用上了以后，表达的意思就分别有动作“进行着”、“完成了”和“早已进行过”的区别。（2分）
五、作文（50分)略 (219.145.124.210)

上一篇：陇南市2017年中考全仿真临考冲刺试题语文学科（三）

下一篇：2017年中考语文冲刺试题