三门峡地区2016—2017学年上期期中调研考试八年级语文试卷
题 号 一 二 三 四 总分
（一） （二） （三）
分 数
得分 评卷人 一、积累与运用（共28分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【 】（2分）
A．磅礴∕磅秤 炊烟∕钦定 扎营∕包扎 兴冲冲∕兴高采烈
B．欺侮∕飞舞 蜷缩∕疲倦 搀扶∕嘴馋 钢笔字帖∕服服帖帖
C．大概∕慷慨 宿营∕一宿 绽开∕沉淀 民怨沸腾∕立地成佛
D．抚摸∕搀扶 公顷∕倾斜 急骤∕聚拢 有朝一日∕朝朝暮暮
2．下列词语中没有错别字的一项是【 】（2分）
A．道歉 攀谈 纪念碑 故弄悬虚 B．警戒 国藉 圣诞节 气势汹汹
C．端详 气氛 元霄节 酣然入梦 D．争辩 凋谢 签合同 专栏作家
3．下列语句的顺序排列正确的一项是【 】（2分）
①正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。
②微博之所以如此受公众关注和追逐，是因为“沉默的大多数”在微博上找到了展示自己的舞台。
③任何受过教育的人，都能抒发自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。
④微博没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以通过微博说出来。
A.②④③① B.④③①② C.③②④① D.①③④②
4．联系学过的经典诗文，将下面文段补充完整。（8分）
（1）夜发清溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）
（2） ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
（3）王勃《送杜少府之任蜀川》中表示友谊不受时空阻隔的诗句是：“ ， 。”
（4）古典诗文，作者常借山水美景抒发豪情壮志：面对巍峨高山，毛泽东吟诵出“ ， ”（《七律.长征》）；面对鲜花啼鸟，杜甫吟诵出“ ， ” （《春望》）。
5．下列说法错误的一项是【 】（2分）
A．《枣核》体裁散文，作者萧乾，表现了广大海外华人对故土的深切思念。
B．《最后一课》体裁小说，作者都德，真实地反映了沦陷区的德国人民对祖国的热爱。
C．《父母的心》作者川端康成，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。
D．《甜甜的泥土》体裁是小小说，小小说的特点是：立意新奇、结构严谨、结尾惊奇。
6．今年是长征胜利80周年，阅读三首长征当事人的诗词，完成后面试题。（5分）
清平乐・六盘山 毛泽东
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙?
无题 杨成武
无边风雨夜，天堑大渡横。火把照征途，飞兵夺泸定。
浪淘沙 重过泸定桥 张爱萍
铁索飞云空，浪涛汹汹，泸定桥横高峡中。西去平叛驱车急，往事潮涌。
当年抢英雄，敌军重重，红军冒死建奇功。而今又踏长征路，山河峥嵘。
（1）长征留给我们最可贵的东西是长征精神，用两个四字词概括上面诗词表现出来的长征精神。（2分）
（2）后人形容红军夺取泸定桥，总说是“飞夺泸定桥”，依据上面诗词，理解“飞”字有哪些含义？（3分）
7．专题与语文实践活动。（7分）
（1）三则材料中长城的含义不同，请简要说明。
材料一：起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。（《义勇军进行曲》）

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材料二：人民军队是保卫祖国的钢铁长城，是永远忠于党、忠于人民、忠于祖国、忠于社会主义的伟大军队。军队是培养人、锻炼人的大熔炉，军人坚强、果敢、严谨的品质，是人生宝贵的财富。（《扬州日报》）
材料三：姚明给韦斯利做挡拆，魔术后卫阿罗约和小巨人撞了个满怀，后者安然无恙，而阿罗约却在地板上躺了足有1分钟，被换下场后还在肩部做了冰敷。“我从没跟这么巨大的身体撞过。”阿罗约事后说，“太可怕了，好在我没受伤。”而奥兰多媒体昨天戏称，阿罗约和中国的万里长城对撞了。（3分）
答：
（2）一个美国人在介绍现存的世界七大奇迹时，这样评价国的长城世界上最长的坟墓。筑长城死去的人无法计算，唐朝一个和尚就说它“筑人筑土一万里”。这还仅仅是一个方面。万里长城更是埋葬了一个民族的精神的最长的坟墓。大规模的无休止的一代接一代的服徭役，那种超强度的奴隶劳动，摧毁了一个民族的精神，窒息了一个民族的活力，最终驯化了我们这个民族，这个曾经伟大曾经刚烈曾经强悍的民族。
长城，究竟是支撑东方巨龙腾飞的脊梁，还是一条拴住龙身的枷锁?说说你的看法（4分）
得分 评卷人 二、现代文阅读（共28分
（一）阅读《生命的囚笼》选段，完成8—11题。（15分）

座号 号
生命的囚笼
【美】米尔•哈斯恩
我去佛罗里达旅行，姑姑阿加莎最近搬到米勒丽姆山的社区里，我决定去看望她。
“我没有在表单上看到您的名字。” 门卫对我说。我连忙回答：“噢，我没有告诉姑姑。我姑姑叫阿加莎。”门卫立刻在电脑上找到了姑姑的电话并开始打电话。在他拨打电话的时候，我注意到已经有好几辆汽车在后面等着。
“电话正忙。”门卫回答我。他看了看越来越多的汽车，显得有些焦急了。他试着再次拨打可还是没有接通，而后面的汽车越来越多。最后，他问我可不可以等会再过来，我同意了。
我把车开到了不远处，然后用手机拨打姑姑的电话也是占线，我不可能在佛罗里达炎热的太阳下一直打下去。我回头望了一下门卫室，两位门卫正忙着检查那些汽车没有时间顾及我。我再看了下小区周围的栅栏，只有一米多高。不知道在什么力量的驱使下，我瞟了一眼后快速翻过栅栏。社区里分了很多小区，我姑姑住在安瑞勒小区里，但是我根本找不到。一个高尔夫球场在入口处也设置了一个小守卫厅，我听到那个守卫说道：“约尼太太，你必须有ID卡才能进去。这是我们的规定，是为了大家的安全啊。如果要是有恐怖分子进来那怎么办？”老人解释道：“我只是今天忘带了。”“我可以载你回去取ID卡，不过你要记得，不管你去哪一个公共场所你都需要ID卡。”
他帮助老人坐上了汽车并开动了。突然，从车顶上滑下来一个小黑色的对讲机。对讲机是守卫在扶老人的时候放上去的，我立刻跑过去捡了起来。突然，我的身后传来喊声：“嘿！你!去哪里？”我回头一看，两个门卫正挥着手向我这边跑来，他们看起来很愤怒。
我抬腿就跑，躲进了两栋楼之间的墙角处并伸出头来探探情况。一个门卫拿起对讲机讲话，我从手中的对讲机中听道，“有人闯入了社区！最后在佛罗特街看到！”
片刻间至少十几辆车赶到了那里，门卫解释了一下情况后他们便开始搜寻我。
我有了一个主意。我拿起对讲机说：“闯入者在安瑞勒。” 顿时，所有的车涌向了同一个地方，我马上知道了安瑞勒的位置。“噢，不，闯入者出现在游泳池旁边！”我再一次喊道。等他们离开后，我去了安瑞勒。 山东省平邑县兴蒙学校初中部李传鹏输入
姑姑见到我后非常惊喜，她连忙给我准备了冰茶和曲奇饼。在我和姑姑聊天时，一只小鸟飞到了阳台上。当我想上前看看的时候，姑姑叫住了我：“米尔！别过去！可能有危险！”我诧异极了。姑姑解释道：“这只鸟我从来没见过，可能带有病毒。”随后她又接着说：“我的电话坏了，你的手机借我用下，我给守卫报告一下。”我慌了，连忙冲上前去赶跑了小鸟。
几个小时后，我再一次导演了一群安全守卫在社区追逐闯入者的游戏。看到金黄色的阳光照在这片广阔的土地之上，我却觉得这像是一个生命的囚笼，让人喘不过气来。
这让我想起我在郊区的别墅，突然我觉得它珍贵起来。那里有鸟语花香，有山有水，但没有守卫。因为，在那片纯净的大自然里，根本不需要守卫。我是如此地渴望，人们心中善良的灯塔再高再亮一点，让我们都能够忘我地欣赏这个世界的鸟语花香，还每一个灵魂无需防守的安宁自由和谐的美丽世界。
8.文中哪些事情让“我”产生“生命的囚笼”的感觉？请简要概括另外三件事情。（3分）
（1）
（2）
（3）
（4）姑姑怀疑小鸟带有病毒，想报告守卫。
9.根据要求完成下面题目。（4分）
（1）片刻间至少十几辆车赶到了那里，门卫解释了一下情况后他们便开始搜寻我。（“片刻间”能否删除？并陈述理由。）
（2）顿时，所有的车涌向了同一个地方，我马上知道了安瑞勒的位置。（“涌”能否换成“驶”？并陈述理由。）
10.有读者说，写姑姑怀疑小鸟有病毒这一情节显得有些多余，你赞同这一说法吗？结合全文，谈谈你的看法。（4分）
答：
11.文中“我”产生了“生命的囚笼”的感觉，同时又有一种强烈的渴望。结合全文主旨和下面阅读材料，阐述这篇文章的现实意义。（4分）
【阅读材料】
米兰•昆德拉说：“倘若没有了自由，人的生命绝不可能在囚笼里开出绚烂的奇葩。”“我们常常痛感生活的艰辛与沉重，无数次目睹了生命在各种重压下的扭曲与变形。‘平凡’一时间成了人们最真切的渴望。”
答：

得分 评卷人 （二）阅读课文《挽歌》选段，完成12—13题（共13分）

挽 歌
徐树建
老牛头祖祖辈辈生活在农村，农村的青山就是他的骨骼，黑土就是他的肌肉，绿水就是他的血液。可是现在却不得不离开农村了，而且这一离开就是永远，因为土地被征用了．房子被拆迁了，老牛头将不得不进城和儿子生活在一起，过上一种完全陌生的生活。
老牛头走倒不要紧，哪里的黄土不埋人？问题是家里那些牛怎么办。老牛头一辈子养牛，靠养牛养活了一家人，并送儿子上大学、在城里安家结婚。当听说非搬家不可后老牛头蒙头睡了三天三夜，起床后的第一件事就是卖牛，一头一头油光水滑的牛给人家牵走了，那时刻牛纷纷回过头朝着他哞哞叫，老牛头背过脸去假装看不见，假装那是人家的牛。

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可到只剩下最后一头最高最健壮、短短的黑毛如绸缎一样闪光的大黑时，无论人家出多少钱老牛头都不卖了，因为大黑非同寻常，它救过自个儿的命。前年的一场洪水中，是大黑用两只犄角把老牛头拱上了岸。
它是老牛头的救命恩人，也是老牛头对农村的最后一丝依恋，你说他哪舍得把它卖掉？可是不卖不行啊，城里那鸽子笼一样的房子哪能容得下一头牛？
在一次又一次地给大黑喂过最鲜嫩最芳香的蒿草后，老牛头一遍遍抚摸着它，终于开口说：“老伙计，大黑……对不起你了……”
老牛头把大黑牵上了集市。这样的一头大黑牛太馋人了，大伙纷纷簇拥过来，价钱出的一个比一个高。老牛头只是不言语，到最后老牛头问人家：“牛卖给你后你怎么对它？”
有人说耕田，老牛头黑了脸；有人说杀了卖肉，被老牛头啐了一脸的唾沫星子……大半天过去了，谁也没能买走大黑。天色渐渐黑下来，他看到还有个人一直没走。
那人老牛头认识，是邻村的一位老哥们儿，也是个常年养牛的。
老牛头问他：“我说老哥，你怎么还不回家？”
那人听了先递根烟给老牛头，点上后叹口气，说：“我养了一辈子牛，从没见过这么好的牛，老哥，你怎么就狠了心卖它呢？”
老牛头正抽烟，一听这话含在嘴里的烟就抖起来了，好半晌才开得了口：“不卖不行啊，房子全拆迁了，没处养它了。你们村子没拆吧？唉，真好啊！”
那人点点头，看着大黑的眼里全是赞叹的神色，又像老牛头一样爱怜地一遍遍抚摸牛，说：“我倒是想买它哩，它要是到我家啊，我天天让它喝最干净的泉水，吃最嫩最香的草，不会让它受一丁点委屈的，可是，我出不起钱啊……”
老牛头大叫起来：“老哥，就冲你这番话，大黑——我送给你，一分钱都不要！我只有一个条件，隔三差五的我从城里回来时，你得让牛跟我做会伴！”
就这么谈成了，真的一分钱不要，老牛头把缰绳交到那邻村的老哥手里后，掉头就走，在夜色里一步也没有回头，任凭大黑一个劲地叫唤，他决不回头！
一晃，一个多月过去了，老牛头从城里回来了，直奔邻村。那老哥正在小溪边为大黑牛冲洗，一个多月不见，大黑的毛发越发乌亮了。
乍见老牛头，那老哥一脸的惊诧，说：“我说，个把月不见，你白是白了，可精气神不那么旺哩。”
老牛头喉头涌动，双眼痴迷地盯着大黑看，说：“老伙计，可想死你了，我夜夜睡不着觉哩……”便伸出手去摸，谁知大黑牛猛地一伸脖子，那双月牙一样的尖角示威似的一扬。
老牛头大惊：“大黑，是我啊，我是老牛头啊！”
可是大黑还是冲他发脾气，一点也不让他亲近。
老牛头终于双手捂脸凄叫起来：“老伙计，连你都不认识我了……”
（选自《2013年中国微型小说精选》，略有删改）
12．文章开头说：“老牛头祖祖辈辈生活在农村，农村的青山就是他的骨骼，黑土就是他的肌肉，绿水就是他的血液。”这句话在文中有什么作用？（2分）
13．联系上下文，品味下面句子中划线的词语，分别说说其表达效果。（3分）
在一次又一次地给大黑喂过最鲜嫩最芳香的蒿草后，老牛头一遍遍抚摸着它，终于开口说：“老伙计，大黑……对不起你了……”
14．请对文中画线的细节作具体赏析。（3分）

15．文章结尾处写道“老伙计，连你都不认识我了……”请用第一人称写出老牛头此刻的心理活动。（2分）
16．文章内容只字未提挽歌，却以“挽歌”为题，阅读文章，写出你的理解。（3分）
得分 评卷人 三、古诗文阅读（共14分）

（一） 阅读【甲】【乙】两段文言文，完成17～22题。（10分）
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（《晏子春秋》）
【乙】景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被③狐白之裘，坐堂侧陛④。妻子入见，立有间。公日：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”（《晏子春秋》）
【注】①景公：齐国国君。③霁（jì）：天放晴。③被：同“披”。④陛：皇宫的台阶。
17． 解释下列加点的字。（2分）
（1）吏二缚一人诣王 缚： （2）晏子避席对曰 席：
（3）齐之习辞者也 习： （4）吏二缚一人诣王 诣：
18．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 译文：

（2）叶徒相似，其实味不同。译文：
19．【甲】文中晏子的机智善辩是如何表现出来的？谈谈自己的理解。（2分）
20．【乙】文中晏子和景公性格特征都很鲜明，请你依据自己理解概括一下。（2分）
晏子： 景公：
（二）阅读下面一首诗，完成21—22题。（4分）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
21．请对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”作简要赏析。（2分）
答：
22．本诗尾联采用了什么样的抒情方式？抒发了怎样的感情？（2分）
答：
得分 评卷人 四、作 文（共50分，10分评价书写，40分评价作文）

23．生活，遗憾总会时常出现，但在我们的生命，总有那么一个“满分”，让你铭刻在心，甚至终身难忘。
请以“满分”为题写一篇记叙文。
要求：①说真话，抒真情；②不少于600字； ③文中不要出现真实的人名、校名。
座号 号







































2016—2017学年上期期中调研考试八年级
语文试卷参考答案
一、积累与运用（共28分）
1． C （2分） 2． D （2分）3． A （2分）
4．（8分）
（1） 思君不见下渝州
（2）无边落木萧萧下
（3）海内存知己，天涯若比邻。
（4）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸；感时花溅泪，恨别鸟惊心
5． B （2分）
6．（1）乐观主义 克服困难 不怕牺牲 众志成城 等，答对两个即可（2分）
（2）（1）、红军行动迅速、出其不意，好像“飞”过去一样；（2）、泸定桥只剩下铁索，且横在高空，红军战士攀爬铁索过桥，如同“飞”一样；（3）、“飞”字形象地表现了红军战士气势如虹、勇往直前的精神。（大意对即可）（3分）

展开余下试题

7．（1）材料一：象征着中华民族伟大意志与力量；材料二：比喻坚强雄厚的力量；材料三：比喻姚明高大雄厚的身材。（3分）
（2）示例一：长城是我国古代一项最伟大的工程，它是我国古代劳动人民智慧的结晶，它是力与美的精彩组合，成为华夏文明的象征，是国民族坚强不屈的精神脊梁。
示例二：②修筑长城，耗费无数人力物力，它是由无数征夫的白骨堆成，是一卷凄婉的历史；它也是民族自我封闭的象征，靠修筑长城以求巩固政权，这是文化愚钝的标志。（开放性试题，观点明确，有一定的分析，言之成理即可）（4分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读《生命的囚笼》选段，完成8—11题。（15分）
8.（1）“我”没能联系上姑娘，门卫不让“我”进入社区。
（2）约尼太太忘带ID卡，守卫不让进入高尔夫球场。
（3）“我”翻越栅栏闯入小区，众多守卫在小区里追逐搜寻“我”。（共3分）
9.（1）答：不能删除，“片刻间”强调时间之短，速度之快，表面守卫工作认真负责，也写出了守卫当时高度紧张的心理。（2分）
（2）不能替换，“涌”形象地写出车辆像潮水一般快速赶去的情景，强调车辆多，而“驶”没有这样的表达效果。（2分）
10.示例一：不赞同，写姑娘怀疑小鸟带有疾病这一情节，说明人类已经警惕过度，对一只普通的小鸟要额充满怀疑和猜忌，既丰富了文章的内容，又深化了文章的主题。
示例二：赞同。前面已经有很多的事情来表达主题，内容已经充实，没有必要再写姑娘怀疑小鸟带有病毒的事件，所以显得有些多余。（4分）
11.⑴示例：为方便进出，希望社区里不要设置保安和守卫，或者将房子建到郊区去。⑵这篇文章让读者明白了大自然的珍贵，要珍惜爱纯净的大自然，没有必要猜忌和怀疑动物。⑶这篇文章表达了作者的愿望：人与人之间不要过多的猜忌、怀疑和提防，要多一点沟通、理解和互信，不仅要珍爱纯净美丽的大自然，而且要构建一个无需防守、安宁自由、和谐美丽的世界。⑷在竞争激烈的社会里，艰辛与沉重容易让人扭曲和变形，容易使得人际关系变得更加复杂，因此，我们有必要挣脱“生命的囚笼”，去构建一个无需防守、安宁自由、和谐美丽的世界。（答对两点即可，4分）
（二）阅读课文《挽 歌》选段，完成12—16题（共13分）
12．交代了老牛头的生活背景（1分），为下文写老牛头对农村生活的眷恋作铺垫（1分）。
13．“一次又一次”强调了老牛头反复给大黑喂草的动作，体现了老牛头对大黑的不舍（1分）。一声“老伙计”说明了大黑在老牛头心目中是朋友、兄弟（能写出老牛头把大黑当成很亲近的人来对待即可，1分），体现了老牛头对大黑的深厚感情（l分）。
14．形象地写出了大黑对老牛头的陌生与疏离（1分），呼应了上文中大黑用犄角救老牛头的细节（1分），深刻地揭示了老牛头的角色的悲剧性（体现了老牛头生活发生了悲剧性的转变）（1分）。
15．示例：我在你身上倾注的心血都白费了吗？只剩下我孤零零的一个人了。（第一人称1分，内容得体1分）
16．答出示例一或示例二得1分；答出示例三得2分；答出示例四得3分.
示例一：“挽歌”表达对逝去的东西的哀悼。
示例二：“挽歌”是老牛头对远去的大 黑的一首悲歌。
示例三：“挽歌”表达了老牛头对失去农村家园的哀伤之情。
示例四：“挽歌”表达了作者对渐行渐远的农耕文明的眷念之情。
三、古诗文阅读（共14分）
（一） 阅读【甲】【乙】两段文言文，完成18～21题。（10分）
17．（1）捆绑 （2）座位 （3）熟练、熟悉 （4）到，谒见 （2分）
18． （1）：品德高尚的人是不可以跟他戏弄（开玩笑）的，我反而自取耻辱（自讨没趣）了。 （2分）
（2）只是叶子的形状很相像，它们果实的味道完全不同。（2分）
19．引用“橘化为枳”说法，用类比的方法机智化解了楚王出的难题，又用“得无”等词表示揣度和疑问的语气，显得委婉，不是楚王难堪，从而破坏两国关系。（2分）
20．晏子：关心百姓，善于言辞，敢于劝谏。 景公：知错能改、善于纳谏。（2分）
（二）阅读下面一首诗，完成22—23题。（4分）
21．这两句诗用工整的对偶句和生动形象的比喻修辞手法，把国家的破败与个人的不行联接在一起，形象地展现了当时风雨飘摇的政治形势。（2分）
22．这一句采用直抒胸臆的方式 (1 分 ), 表明了自己以死明志的决心, 充分体现了他的民族气节 (1 分 )
四、作文（共50分）四、作 文（共50分）
（一）10分评价书写标准
类别 标准 得分
一类 字体工整，书写规范，卷面整洁 9--10
二类 字体工整，书写规范，卷面较整洁 7--8
三类 字迹清楚，少量涂改 5--6
四类 字迹潦草，卷面不整洁 3--4
五类 字迹不易辨认 0--2
平均分定在5分左右
（二）作文评价（40分）
参考中招标准，平均分在32分左右 (106.114.203.222)

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