江苏省苏州中学2016-2017学年第一学期14阶采点考试
高一语文
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两卷，满分100分，考试时间120分钟。所有答案都写在答卷纸上。
第Ⅰ卷（选择题，共24分）
一、语言文字运用（共8分）
1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．在全省经济发展座谈会上，李教授的讲话直击时弊，同时又颇具前瞻性，对于当前经济工作而言，可谓空谷足音。
B．他对市场发展趋势洞若观火，在市场竞争中游刃有余，这与他曾在国企和外企工作、后来又自己创业的经历有关。
C．这位书法家书写作品，不管十几个字还是几十个字，都倚马可待，一气呵成，并且字里行间显示出令人振奋的豪情。
D．张先生在这所大学从事教学和研究工作三十余年，学问炉火纯青，性格外圆内方，所以既受尊重，又有很多朋友。
【答案】C
【解析】A项，“空谷足音”意为“在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访”。B项，“洞若观火”意为“形容观察事物非常清楚，好象看火一样”。C项，“倚马可待”意为“靠着即将出征的战马起草文件，可以立等完稿。形容文思敏捷，文章写得快。倚：靠”。此词可作谓语、定语；特指人的文思敏捷，不可形容做事比较快。D项，“外圆内方”意为“比喻人表面随和，内心严正。也指钱币”。
2．下列句中加点的惯用词语，使用错误的是（ ）（2分）
A．夏天给朋友写信，末尾用了“夏安”。
B．学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。
C．有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。
D．有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。”
【答案】D
【解析】“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。
3．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）（2分）
①然而，我们的大脑对音乐的感知却不是这样。
②所以要有交响乐，也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。
③例如管弦乐的合奏，音波虽然混合，但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。
④物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合，声音就是这样的。
⑤整体可以大于部分之和，这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了，但是曾经让物理学家们感到非常窘困。
⑥虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳朵，但是这两种声音的“和声”对我们的情感所产生的影响却远远大于这两种乐器的单独作用。
A．④①③⑥②⑤ B．⑤④③①⑥② C．⑤③④①②⑥ D．④③①⑤⑥②
【答案】B
【解析】解答的关键就是要把握语段的话题与中心，理清语段的结构层次以及句子之间的逻辑联系。选文是一个议论性的语段，阐述的是“生成整体论”中“整体”与“部分”的辩证关系。“生成整体论”强调两点，一是整体功能不等于部分之和，可以大于或小于部分之和；二是仅仅通过分解来了解整体是不充分的，因为部分与部分之间有相互作用。借助句中 “然而”、“所以”、“虽然”等明显表逻辑关系的词语，以及“例如”等有较强提示作用的词语，不难选出。
4. 下列说法中不正确的两项是（ ）（ ）（2分）
A．这里林黛玉体贴出手帕子的意思来，不觉神魂驰荡……黛玉由不得余意缠绵，令掌灯，也想不起嫌疑避讳等事，便向那块旧手帕子上走笔写道……宝玉挨打 后，黛玉得知消息，慌忙赶去看望宝玉。宝玉见黛玉满脸泪痕，安慰她说：“我叫疼是装的，别信真了。”晚上，宝玉叫丫环送两条旧帕给黛玉。黛玉悟出了旧帕的意思，感到可喜、可悲、可惧、可愧，在帕上题了两首七绝，越加视宝玉为知己。

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B．湘云道:“这阴阳不过是个气罢了。器物赋了，才成形质。譬如天是阳，地就是阴；水是阴，火就是阳；日是阳，月就是阴。”翠缕和湘云论阴阳，最后归结到麒麟也有阴阳，人亦有阴阳。正说着，两人在蔷薇架下 拾到宝玉遗掉的金麒麟。
C．宝玉不愿会雨村，宝钗劝他讲仕途经济，宝玉听了，生气道：“姑娘请别的屋里坐坐，我这里仔细腌臜了你知经济学问的人！”
D．宝玉挨打后要吃荷叶莲蓬汤，凤姐便命做十来碗大家吃。汤烧好后，王夫人命玉钏儿送去。见到她，宝玉想起她姐姐金钏儿的不幸，又伤心又惭愧，千方百计的哄她说话，并让她也喝一口汤。
E．宝钗在为人处事方面有时也会显得冷酷无情。王夫人的丫头金钏因与宝玉调笑被王夫人撵走羞愤跳井自杀，王夫人自责难过，宝钗这样劝导：“姨娘也不劳关心，不必十分过不去，不过多赏几百银子发送 她，也就尽了主仆之情了。”
【答案】AC
【解析】A三首绝句C湘云劝宝玉讲仕途经济
二、文言文阅读（共16分）
阅读下列短文，回答后面的题目。
一
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
(苏辙《六国论》节选)
5. 对下列句子中加点词的解释，错误的一项是(　　)（2分）
A．向使三国各爱其地 向使：以前如果
B．燕赵之君，始有远略　 远略：长远的谋略
C．与嬴而不助五国也　 与：亲附
D．当与秦相较，或未易量　 当：应当
【答案】D
6. 比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是(　　)（2分）
①五国既丧，齐亦不免矣
②不知东方之既白
③向使三国各爱其地，齐人勿附于秦
④赵尝五战于秦，二败而三胜
A．①与②相同，③与④不同
B．①与②相同，③与④相同
C．①与②不同，③与④不同
D．①与②不同，③与④相同
【答案】A
二
尝读六国世家，窃怪天下之诸侯以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也……
夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏 以摈秦，秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭；秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至使秦人得间其隙，以取其国，可不悲哉！
(苏辙《六国论》节选)
以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，山东诸侯六国也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也，惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。
(李桢《六国论》节选)
7. 下列加点字的解释，全都错误的一组是(　　)（2分）
①窃怪天下之诸侯(私下) 　 ②未尝不咎其当时之士(过错)
③天下之诸侯藉之以蔽其西(凭借)　 ④因得以自完于其间矣(完整)
⑤以阴助其急(暗地里) 　 ⑥未有能愈于秦者也(胜过)
⑦视秦无异也(看待) 　⑧有擅形便之利如秦者(擅长)
A．②③④⑧　　　　　　 B．②④⑦⑧
C．①⑤⑥⑦ D．①③⑤⑥
【答案】B
8. 下列句中加点词与现代汉语意 思相同的一项是(　　)（2分）
①以攻山西千里之秦　 ②以为必有可以自安之计
③因得以自完于其间矣　④而四国休息于内
⑤若此可以应夫无穷 　⑥而为天下出身以当秦兵
A．①⑤ B．②④
C．③⑥ D．②③
【答案】D
9. 下列说法，不符合原文内容的一项是(　　)（2分）
A．苏辙假设“彼秦者将何为哉”的条件是“韩魏无东顾之忧”，四国“阴助其急”。
B．苏辙认为六国灭亡的原因在于不知“厚韩亲魏以摈秦”，而“贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭”。
C．苏洵认为齐、燕、赵失败的原因在于他们没有贿赂秦国。
D．李桢认为六国灭亡是由于未占有利地势，又未得到天助，否则，其中的任何一个也可以像秦国一样统一天下。
【答案】C
参考译文
我读过《史记》中六国世家的故事，内心感到奇怪：全天下的诸侯，凭着比秦国大五倍的土地，多十倍的军队，全心全力向西攻打崤山西边面积千里的秦国，却免不了灭亡。我常为这件事作深远的思考，认为一定有能够用来自求安定的计策。因此我总是怪罪那时候的一些谋臣，在考虑忧患时是这般粗略 ，图谋利益时又是那么肤浅，而且不了解天下的情势啊！
韩、魏是不能单独抵挡秦国的，可是全天下的诸侯，却必须靠着他们去隔开西边的秦国，所以不如亲近韩、魏来抵御秦国。秦国人就不敢跨越韩、魏，来图谋齐、楚、燕、赵四国，然后齐、楚、燕、赵四国，也就因此可以在他们的领域内安定自己的国家了。凭着四个没有战事的国家，协助面临敌寇威胁的韩、魏两国，让韩、魏没有防备东边各国的忧虑，替全天下挺身而出来抵挡秦国军队；用韩、魏两国对付秦国、其余四国在后方休养生息，来暗中援助他们的急难，像这样就可以源源不绝地应付了，那秦国还能有什么作为呢？诸侯们不知道要采用这种策略，却只贪图边境上些微土地的利益，违背盟誓、毁弃约定，来互相残杀同阵营的人，秦国的军队还没出动，天下的诸侯各国就已经困住自己了。直到让秦国人能够乘虚而入来并吞了他们的国家，怎不令人悲哀啊！

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(苏辙《六国论》节选)
据我看来，那六国都想做秦国所做的事，未必只是因为秦国有罪。在这个时候，山东诸侯六国中，没有一个(诸侯国的实力)能超过秦国的啊，他们沉溺于武力攻打，习惯于尔虞我诈，弱肉强食，(这)与秦国相比没有什么不同。战争连续不断，战祸连年不绝。假使拥有的地理形势有利如秦国，并且得到上天的帮助，那么六国当中的一国也可以像秦国一样统一中国。只是他们最终没有能够做秦国所做的事，因此(六国)是自己削弱(自己)，而导致灭亡的。
(选自李桢《六国论》节选)
第Ⅱ卷（非选择题，共76分）
10. 翻译文中画线的句子。（共6分）
（1）至丹以荆卿为计，始速祸焉。（2分）
译文：_________________________________________________
（2）故 莫如厚韩亲魏以摈秦。（2分）
译文：_________________________________________________
（3）惟其终不克为秦之所为。（2分）
译文：__ _______________________________________________
三、名著阅读（共3分）
11. 简述宝玉挨打的原因。（3分）
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【答案】1、是宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。2、是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷。3、是贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死了金钏儿。4、上述三个方面挨打的起因，归结为一点，就是贾宝玉不愿意走仕途经济的老路。
四、古诗词鉴赏（共10分）
阅读下面这首宋词，完成后面题目。
桂枝香•金陵怀古
王安石
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹斜阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事如流水，但寒烟，衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。
12. “登临送目，正故国晚秋，天气初肃”在全词中有什么作用？（3分）
【答案】总领全词（或“领起上片写景”，“为下片的怀古伏笔”）；②点明登临季节（“晚秋”）；③为全诗写景抒怀奠定基调。（3分，一点1分）
13. 词的上片描绘了一幅肃爽的金陵晚秋图景，请简析其在写法上有何特点？（3分）
【答案】①运用了比喻、借代等修辞手法（写出一种即可）；②远近结合（或“由远而近”）；③动静结合（或“静中有动”， “云淡”、“鹭起”）；（3分，答出一点得1分，得满3分为止。）
14. 全词表达了作者什么样的思想感情？（4分）
【答案】①悲叹六朝统治集团奢侈荒淫导致覆亡的历史；②批评人们忘记六朝亡国的教训（千古以来，人们登高凭吊，不过是空发兴亡的感慨；商女至今犹唱《后庭》遗曲）；③流露了对北宋王朝不能励精图治的不满情绪。④表达了对大好江山的赞美之情（4分，一点2分，得满4分为止。）
五、名句名篇默写（共6分 ）
15. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）各抱地势， 。（杜牧《阿房宫赋》）
（2） ，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）
（3）羽扇纶巾，谈笑间、 。（苏轼《赤壁怀古》）
（4）人间如梦， 。（苏轼《赤壁怀古》）
（5）元嘉草草，封狼居胥， 。（辛弃疾《京口北固亭怀古》）
（6）可堪回首，佛狸祠下， 。（辛弃疾《京口北固亭怀古》）
六、现代文阅读（共17分）
阅读下面的作品，完成16~19题。
陶虎臣
汪曾褀
每到天气暗朗，上午十来点钟，在这条街上，就听到从阴城方向传来爆裂的巨响：“砰——磅！”大家就知道，这是陶虎臣在试炮仗了。
阴城是一片古战场。相传韩信在这里打过仗，现在还能挖到一种有耳的尖底陶瓶，当地人说这种陶瓶冬天插了梅花，能结出梅子来。现在这里是乱葬冈，不知道什么时候起叫做“阴城”。到处是坟头、野树、荒草、芦荻。草里有蛤蟆、野兔子。早晨和黄昏，有许多白颈老鸦。人走过，就哑哑地叫着飞起来。
这里只有一个破财神庙，里面住着一个侉子。
陶虎臣家的货色齐全。除了鞭炮，还出一种别家不做的鞭，叫做“遍地桃花”。 不但外皮，连里面的筒子都一色是梅红纸卷的。放了之后，地下一片红，真像是一地的桃花瓣子，如果是过年，下过雪，花瓣落在雪地上，红是红，白是白，好看极了。
他还有一项绝技，是做焰火。做焰火，除了配料，关键是串捻子。串得不对，会 轰隆一声，烧成一团火。弄不好，还会出事。陶虎臣的一只左眼坏了，就是因为有一次放焰火，出了故障，一个火星迸进了瞳孔。陶虎臣坏了一只眼睛，还看不出太大的破相。他依然随时是和颜悦色的，带着宽厚而慈祥的笑容。这种笑容，只有与世无争，生活上容易满足的人才会有。
但是，鞭炮生意，是随着年成走的。什么时候风调雨顺，国泰民安，什么时候炮仗店就生意兴隆。这样的年头，能够老是有么？
这一年，伏汛安然度过，保住了无数人畜。秋收在望，市面繁荣，城乡一片喜气。有好事者倡议：今年放放焰火！东西南北四城，都放！一台七套，四七二十八套。陶家独家承做了十四套。东城定在八月十六放。地点：阴城。
这天万里无云，一天皓月。阴城的正中，立起一个四丈多高的架子。有人早早吃了晚饭，就扛了板凳 来等着了。人们寻亲访友，说短道长，来来往往，亲亲热热。阴城的草都被踏倒了。人们的鞋底也叫秋草的浓汁磨得滑溜溜的。
忽然，上万双眼睛一齐朝着一个 方向看。人们的眼睛一会儿睁大，一会儿眯细；人们的嘴一会儿张开，一会儿又合上；一阵阵叫喊，一阵阵欢笑；一阵阵掌声。--陶虎臣点着焰火了！
最热闹的是“炮打泗州城”。起先是梅、兰、竹、菊四种花，接着是万花齐放。然后，一声炮响，照眼的灯球之中有一座四方的城，眼睛好的还能看见城门上“泗州 ”两个字。城外向里打炮，城里向外打，灯球飞舞，砰磅有声。最有趣的是“芦蜂追瘌子”，一阵火花之后，出现一个泥头的纸人，手里拿着一把破芭蕉扇。霎时间飞来了许多马蜂，这些马蜂--火花 ，纷纷扑向他，他四面躲闪，扇不停地挥舞。看到这里，满场大笑。这些辛苦得近于麻木的人，是难得这样开怀一笑的呀。最后一套是火花之后，吊下四个大字：“天下太平”。
年头还是不好。头一年，四乡闹土匪，县政府出了布告：“冬防期间，严禁燃放鞭炮。” 明年，蒋介石搞“新生活”，取缔了鞭炮。陶虎臣别无产业，只好做一点“黄烟子”和蚊烟混曰子。第三年，陶家炮仗店的铺门上了锁，再也打不开了。陶家的锅，也揭不开了。
岁暮天寒，彤云酿雪，陶虎臣无路可走，他到阴城去上吊。刚把腰带拴在一棵树上，把头伸进去，一个人拦腹把他抱住。这人是住在财神庙的那个侉子。
（选自《汪曾褀文集》，有删改）
16．简要分析小说第二段在全文中的作用。（4分）
【答案】叙写“阴城”的历史和现状，为人物活动提供典型场景；（2分）渲染荒凉冷落的氛围，暗示人物处境的艰难。（2分）
17．赏析画线的文字在语言表达方面的特色。（3分）
【答案】灵活运用淳朴自然的口语，长短句结合，文笔简练；（2分）选取“红”“白”等表色彩的词语，色彩丰富；并巧拟比喻，写出了“遍地桃花”鞭的不同凡响。（2分）
18．作者为何花较多笔墨写“八月十六”“放焰火”的情景？(4分）
【答案】“放焰火”是文章情节的高潮，也是陶虎臣人生的高潮，详写能给读者以震撼；（2分）突出陶虎臣做焰火的才能；（2分）“焰火”的华丽和后文陶虎臣悲惨结局形成映衬，凸显主题。（2分）
19．请结合陶虎臣的生活经历和性格特点，探究小说的主题。(6分）
【答案】通过陶虎臣的故事，塑造了一个手艺精妙、与世无争却仍难逃悲惨命运的小人物形象；（2分）反映了特定的历史时期，乡镇经济的萧条，百姓生存的艰难；（2分）流露出作者对主人公的为人和才能的赞赏及不幸遭遇的同情。（2分）
七、作文（共40分）
20．阅读下面文字，根据要求写一篇作文。
春天已经远去，然而，你却看到华茎上那可爱的绿叶，看到还在风中拂动的绿叶，还在流淌的清澈小溪，还有溪水中欢快的鱼儿……这难道不是春天吗？
请以“花落春犹在”为题写一篇记叙文，不少于800字。 (124.230.131.108)

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