2016-2017学年第一学期星湾学校课堂练习
七年级 语文 2016.12
第一部分 基础知识(24分)
1．根据拼音写出汉字。（4分）
归(xǐng)　 　 无(gū) 赏心(yuè) 目 (zhàn)　 酒
2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
①我先是没有爬上去的勇气，接着便联想到私刑铐打的刑具，不由的毛骨耸然的走出了。
②今年岁篷丙子，是我的本命年，六十“高龄”回忆往事，颇有反老还童之感。
错别字
改 正
3．默写诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（10分）
①我欲乘风归去，______________。 （苏轼《____________》）
②不应有恨， _____________________。 （同上）
③海纳百川有容乃大，_____________________。 （林则徐书两广总督府对联)
④四面湖山归眼底，_____________________。 （湖南岳阳楼对联）
⑤青山有幸埋忠骨，__________________。 （杭州岳墓对联）
⑥先自度其足，________________。 （《郑人买履》）
⑦其剑自舟中坠于水，________________。 （《吕氏春秋》）
⑧念天地之悠悠，________________。 （ 《登幽州台歌》）
4．“走进图书馆”语文实践活动，小林看到高高的书架，密密的书册，有点不知所措。假如你要向他推荐《小王子》，你准备怎么说？（注意：说话内容要切合作品本身的特点）（2分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5．根据下列分析调查表，回答问题。（4分）

(1)用简洁的语言概括表格中所反映出来的问题。(2分)
________________________________________________________________________
(2)你认为产生这种现象的原因是什么?谈谈你的看法。(2分)
________________________________________________________________________
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第二部分 阅读理解(36分)
（一）阅读下面的古诗，完成6-7题。（4分）
十五夜望月
王 建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家？
6．请发挥一下想像，描述一下“中庭地白树栖鸦”所描绘的画面，这两句诗描写出景物怎样的特点。（2分）

7.《全唐诗》录入此诗，“落”字作“在”字，请你说说，是“落”好是“在”好，为什么？（2分）

（二）阅读下面的《三峡》文本，完成8-11题。（10分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
8．下列加点词意义解释有误的一项是（　　　　） （1分）
A．略无阙处（阙：通“缺”） B．良多趣味（良：实在）
C．晴初霜旦（旦：早晨） D．林寒涧肃（肃：严肃）

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9．下面句子加点词意思相同的一组是（ ）（2分）
A．常有高猿长啸，属引凄异 属予作文以记之
B、或王命急宣 则或千或百果然鹤也
C． 有时朝发白帝，暮到江陵 朝晖夕阴，气象万千
D． 哀转久绝 绝巘多生怪柏
10．翻译（4分）
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
译文：____________________________________________
（2）清荣峻茂，良多趣味。
译文：____________________________________________
11、文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写“渔者歌曰”，这是采用___________的描写手法，其作用是________________________（3分）
（三）阅读文言文，回答12～14题。（8分）
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。’秉烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”
（注释：1秉烛：点烛。当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。2盲臣：师旷为盲人，故自称。）
12. 解释下面加点的字。（4分）
①问于师旷： ②安敢戏君乎：
③如日出之阳： ④孰与昧行乎：
13. 将下列文言文语句翻译成现代汉语。（2分）
秉烛之明，孰与昧行乎？
译句：
14. 这则故事告诉我们的道理是什么？（2分）

（四）阅读下列文章，完成15—19题。（14分）
掌心化雪
丁立梅
①这是一个真实的故事。
②她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴睛，神情怪异，好像还没发育好的类人猿，又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃的好玩的，也只 给她漂亮的妹妹。她从来都生活在被忽略的角落。
③在学校，丑女孩更是倍受歧视，坐在最后面，守着孤独的世界。有一回，班里最靓的女生和她在狭窄的走廊遇上，一脸鄙夷，小心翼翼地挨着墙走，生怕被她碰着，哪怕是衣角。丑女孩满怀愤懑，又无处诉说，回家躺在黑暗里咬牙切齿，酝酿复仇——她要买瓶硫酸，送给同班的靓女；甚至妹妹也要变丑，逼着父母学会一视同仁。
④不是没有犹豫。她一直善良，碰见走失的猫狗都会照顾。于是，她蒙着纱巾，遮盖住丑陋的面孔，去见中科院心理研究所的老师。哪怕对方有丁点厌恶，都足以把她推下悬崖。
⑤老师眼神明净，声音柔和，鼓励她解下纱巾。她踌躇地照做了。老师微笑着起身，走过来，轻轻拥抱住她。那一刻，陌生温暖的怀抱，化解了她身上的戾气，让她莫名落泪。从此，丑女孩一改阴郁仇视的眼神，微笑的她最终被父母、同学接受。
⑥只需一个拥抱，就能改变一个人的一个小时，一天、一个月，乃至一生。
⑦平凡如我们，都需要这样的爱，相互鼓舞慰藉。
⑧记得有一次，我去医院看眼睛，被点了药水之后，刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人声扰攘，脚步杂乱，我却战战兢兢不敢举步，恍惚只觉面前横亘万丈深渊。幸好有只手伸过来，轻轻把我送到长椅上坐定。这只陌生的手让我渐渐安心，心情坦然。
⑨我的先生只是市井小人物，但是“无缘大慈，同体大悲”的精神，深入骨髓。他每月工资少得可怜，从不肯乱花一分钱，但是身上总是带着硬币，施与沿途乞讨的老人。有一天，我们结伴回家，他看到一位老人在秋风中双手抱膝，脑袋低垂到胸前，瑟瑟颤抖，马上掏出零钱，又拉着我走到附近一家小吃店，买了几个热包子，放到老人面前。他做这一切都很自然，并不骄矜自喜，反而觉得羞愧，羞愧自己能力不够，无法盖得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
⑩这个世界流行的是强者和超人，渺小如蝼蚁、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，带他们走出窘境。假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。即使对方并不知道你是谁，也会一直记得你掌心的温度。
⑾不以善小而不为——一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝。因为现实如此冰冷坚硬，人心更要柔软，好比掌心化雪，滴滴晶莹。
15．作者在文中记叙了三则小故事，请分别用简洁的语言加以概括。（3分）


16．结合上下文，发挥想象写一段话，模拟文中那位心理老师的口吻开导丑女孩。（2分）
心理老师对女孩说：

17．第⑨段中“我”的先生当时为什么“并不骄矜自喜，反而觉得羞愧”？（3分）


18．读完全文，谈谈你对题目“掌心化雪”的含义的理解。（3分）


19．本文有不少精彩语言值得品味，请对下面的句子作简要的点评。（3分）
假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。
赏析：

第三部分 作文(40分)
20．生活中有许许多多值得我们回忆的事，同样，也有许多难忘的瞬间。一个瞬间，就是一幅精彩的画面；一个瞬间，承载着一段感人的故事……请以“难忘的瞬间”为题，写一篇600字的记叙文。


2016-2017学年第一学期星湾学校阶段性调研参考答案
1．省 辜 悦 蘸
2．
错别字 铐 耸 篷 反
改 正 拷 悚 逢 返
3．略
4．示例：小林，你好!我向你推荐《小王子》。这是法国圣埃克絮佩里写的一部著作，为我们带来一个奇幻的童话世界，呈现出一段颇有深意的故事。它讲述了一位飞行员碰巧遇到一名来自外星的小王子。飞行员通过与小王子共度八天的交流，了解到小王子所居住的星球的奇特情况以及他在太空中的奇遇，而这段丰富的经历则让他懂得了生活的道理和生命的本质。……这本书情节曲折生动，语言精练优美。你觉得怎么样?快借一本看看吧!

展开余下试题

5．5．(1) 青年人对情人节认同度、快乐度高，中老年人对端午节认同度、快乐度高。
(2)“洋”节日对传统节日生活气息和人文色彩浓厚，形式也新颖、新鲜，符合青年人好奇和求新心理。
6．月光洒在庭院中，地上好像铺了一层霜，萧森的树荫里，鸦鹊栖息在树上。描写出景物清冷、寂静的特点。
7．“落”字新颖妥贴，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛秋思随着银月的清辉一齐洒落人间。“在”字相形见绌，平淡寡味。
8．D 9．C
10（1）即使骑上快马，驾着风，也不如这样快。
（2）水清、树荣、山高、草茂，实在是有许多趣味。
11．侧面描写（或“间接描写”）； 进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。
12. .①向 ②怎么； ③像 ④谁，哪一个
13. 点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？
14.一个人要有活到才老学到老的精神。
译文：晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。”师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就像正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？”平公说：“讲得好啊！”
15.（1）心理老师给丑女孩温暖的拥抱，从此改变了她的人生。（2）“我”在医院滴眼药水暂时失明时得到了热心人的搀扶。（3）“我”的先生真诚地施与路边乞讨的老人。
16.提示：可以就“外表美和心灵美”的道理来说服开导，要求：说理充分，有说服力，语言流畅。
17.因为他有“无缘大慈，同体大悲”的精神，觉得帮助可怜的乞讨老人是理顺应当的，所以他“并不骄矜自喜”；因为他觉得自己能力有限，无法给予更多更好的帮助，所以“觉得羞愧”。
18.向需要帮助的人伸出温暖的手，用火热的心帮助别人走出困境，融化冰冷的现实。（意思正确即可）
19.示例：“假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。”点评：呼唤人们给身处困境的人伸出援助之手，用温暖的心融化冰冷的现实。“春天”形象生动地表现出爱的力量的巨大，又巧妙地与下文的“足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝”相照应。 (106.114.200.255)

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