来宾实验高中2016年秋季期高一年级语文段考
第Ⅰ卷 阅读题
甲 必考题
一．现代文阅读
阅读下面文字，回答1---3题（9分，每小题3分）
什么是人体生物钟？科学家研究证实，每个人从他诞生之日直至生命终结，体内都存在着多种自然节律，如体力、智力、情绪、血压等的变化，人们将这些自然节律称作生物节律或生命节律。人体内还存在一种决定人们睡眠和觉醒的生物节律，它根据大脑的指令，以24小时为周期发挥作用。
早在19世纪末，科学家就注意到了生物体具有“生命节律”的现象。可见将体力、情绪与智力盛衰起伏的周期性节奏绘制成三条波浪形的人体生物节律曲线图。到了20世纪中叶，生物学家又根据生物体存在周期性循环节律活动的事实，创造了“生物钟”一词。
生物钟的位置到底在何处？一般认为，生物钟应该存在于大脑中，但对于具体位置的说法却又各不相同。有人认为，生物钟的确切位置在下丘脑前端，视交叉上核内，该核通过视网膜感受外界的光与暗，使之和体内的时钟保持同一节奏。也有人认为，生物钟现象与体内的褪黑素有密切关系，由于褪黑素是松果腺分泌的，因此生物钟也应该位于松果体上。
生物钟是受外界因素的影响，还是由人体自身内在的因素决定的？长期以来，科学家们一直在争论。外源说认为，某些复杂的宇宙信息是控制生命节律现象的动因。美国学者弗兰克•布朗博士认为，人类对广泛的外界信息，如电场变化、地磁变化、重力场变化、宇宙射线、其他行星运动周期、光的变化、月球引力等极为敏感，这些变化的周期性，引起了人的生命节律的周期性。内源说认为，生命节律是由人体自身内在的因素决定的。人在恒温和与外界隔绝的地下，也表现出近似于24小时的节律。
长久以来，生物钟的作用机制一直是个谜。科学家们只知道生物钟可以控制人类睡眠和觉醒的周期、体内激素分泌、新陈代谢速率，体温等多种生理行为，但对生物钟的组成和其通过什么形式完成上述工作一直不能搞清。
加利福尼亚大学的一个科研小组在《细胞》杂志上撰文称，他们发现了人体生物钟是如何发挥作用的；生物钟通过在细胞内部制造蛋白而控制着负责不同功能的基因发挥各自作用。它的这一系列活动促使着人们感觉饥饿、享受睡眠、改变体温等。这看上去仿佛是人体生物钟非常熟练地掌握了整个NDA链条上的每一个环节，并在白天或黑夜某个必要的时段中按下所需的按键来控制着人体各个器官的运作。
1、从原文看，下列对“生物钟”的理解最准确的一项是（ ）
A、一种决定睡眠和觉醒的生物节律
B、体力、情绪与智力盛衰起伏的周期性
C、生物体中存在的周期性循环的生命节律
D、感觉饥饿、改变体温的生命节律
2、根据原文提供的信息，对“生物钟”的形成没有影响的一项是（ ）
A、通过视网膜感受光与暗的视交叉上核
B、人体内松果腺所分泌褪黑素
C、广泛的外界信息的周期性变化
D、体内激素分泌、新陈代谢速率
3、根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（ ）
A、生物钟的研究可以在运动员成绩的提高方面有所作为
B、生物钟的研究可以为合理安排作息时间提供帮助
C、生物钟的研究可以自由改变人的生活与工作状态
D、生物钟的研究可以加深对人体细胞蛋白制造的认识
二．古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4---7题。

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夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻? 邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有? 既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之? 阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
4.下列字的意义和用法相同的一组是 （ ）（3分）
A．以：以其无礼于晋 阙秦以利晋
B．之：夫晋，何厌之有 若不阙秦，将焉取之
C．而：夜缒而出 又前而为歌曰
D．其：以其无礼于晋 吾其还也
5. 下列词语，解释有错误的一项是 （ ）（3分）
A．焉用亡郑以陪邻？ 陪，增加 B． 以乱易整，不武 易，替代
C．因人之力而敝之 敝，损害 D． 又欲肆其西封 肆，进军
6.结合全文内容分析和概括，不正确的一项是 （ ）（3分）
A．文章开篇寥寥数语，既点出了战事爆发的原因，敌我双方力量的对比，又为下文“烛之武退秦师”埋下了伏笔。
B．烛之武虽然长期得不到重用，但他深明大义，临危受命，义无反顾地去劝说秦师。
C．烛之武巧妙地利用秦晋之间的矛盾，步步深入，层层递进，终于说服了秦伯，表现了他机智善辩的外交才能。
D．烛之武说退秦师后，子犯建议晋文公攻打郑国，晋文公不同意，最后率军回国。
第Ⅱ卷 表达题
7、翻译上文中画线的句子（10分）
（1）越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻? 邻之厚，君之薄也。（5分）

（2）微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁。（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面一首唐诗，完成8-9题。
新晴野望　　
王维
新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。
「注」 氛垢：尘埃
8、第三联上下两句最精练传神的分别是哪一个字？请作简要分析。（6分）
答：
9、尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？（5分）
答：
（三）名句名篇默写（共6分，每题1分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）____________，问苍茫大地，谁主沉浮？ （毛泽东《沁园春•长沙》 ）
（2）恰同学少年， ， ，挥斥方遒。 （毛泽东《沁园春•长沙》 ）
（3）她静默地远了，远了， ，走尽这雨巷。 （戴望舒《雨巷 》 ）
（4）寻梦？撑一支长篙， ，满载一船星辉， 。
（徐志摩《再别康桥 》 ）
乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。
请在括号内打钩 你选择做第三（11）题（ ） 第四（12）（ ）
三．文学类文本阅读 （25分）
11、阅读下面的文字，完成（1）—(4)题。
藤
鲍尔吉•原野[注]
藤不是树不是根，又似根似树。树直立，根在地下爬行。但是藤更愿意选择做一根藤。
树像士兵一样站在哨位，一辈子没往前走过一步。藤是植物里的猴子，它在悬崖爬上爬下，把阵线搞乱，编织了森林里的蛛网。藤好奇心重，它想去一切地方。藤想知道泉水从什么地方流出，野果边上有没有刺猬的洞。想知道高处有什么，想知道高处的高处还有什么。
藤直不起腰，它需要挂在什么东西上。藤做的事情叫作借力。它认为所有的地方都是肩膀。它爬过石头、树和草的肩膀，然后向上爬。藤被庄子的故事吓住了：树越成材越近刀斧，树一旦刚劲挺直就成了床，供人坐榻，成了桌椅板凳和皇帝的案子，树不读书也被迫充当书架。藤是明白人，树成了材也不过是大立柜，变成夹肉的筷子自己却吃不着。藤以不材自喜，它要做一个山野流浪汉，东奔西走，居无定所，就这么办了。
藤不开花，它情愿寒碜，像穿褐色雨衣的药农。在雨里，藤的衣衫像石头一样黑湿黏滑，不开花。植物开花，只是一个富贵的梦想。花开过，花瓣被风揪走、被流水偷走，花记不住自己到底有几个花瓣。开花的树多少有一些矜持，像做家务的男人，更像粉墨面世的梅兰芳。藤没有开花的基因，也罢，不开就不开。藤假如开了花，必定妖邪，像身怀杂种的茨岗女人。藤把开花的力量变成皮革般的纤维，坚韧不拔。
中国的文人画里，写藤见到笔墨功夫。毛笔先天适合写藤，藤之老劲虬顽，以墨之滞迟枯涩应对之。黄宾虹把笔墨最上境界称为“融洽分明”。他的画语录常说笔法，笔分八面是黄宾虹的标志性言论，但他的画最好的地方仍在墨法，茂朴华滋显示黄墨的神力。有画家研究黄宾虹一辈子，不知他作哪一种皴(cūn，国画的一种技法)法，我说黄宾虹山水无皴法。他问是何法，我说不告诉你。画藤也无皴，见清楚笔法，所谓线。朱耷画荷茎与藤何其相似，只是墨性不同。毛笔的线——齐白石称运笔要迟，石鲁的线却飞快——在画藤时显出疾徐枯润，显示毛笔的霸蛮，齐白石说毛笔可夺天工。一般画家不画藤，也画不了藤，他怕别人说他在画蛇或画井绳。徐渭是墨藤祖先，其藤怒而刚烈。齐白石的藤显露金石章法。藤在文人画里上了厅堂，化大野为大文。文人画的藤叛逆，臣服朝廷的人肯定不画藤。藤在笔墨之间不止纠结，是不求纠结而纠结自来。大师的墨藤肚子里有火，是身在江湖而不屑江湖，是好纸好墨，是不皴，是仿家画不来的黑道道。藤是国画里的美人。
就这样，艺术远离着生活。在所谓“生活”里，藤变成屁股下的椅子，被屁熏得油汪汪的黄。藤是蛮人孟获的盾，是西南少数民族孩子上学路过的桥梁，是供养苔藓、昆虫的共生体。森林里，藤比树烂得慢，它属于筋一类炖不烂的东西。藤是高加索山民采野蜂蜜的梯子，它见过无数采蜜人摔进山谷。
(有删节)
【注】[鲍尔吉•原野]中国当代作家，蒙古族。

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（1）下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（ ）(5分)
A．这篇散文以“藤”为线索，抓住“藤”的特征，从不同角度写出了“藤”的个性和精神品质。
B．文章第3、4自然段采用了对比的写法，将“藤”跟树、植物的花和开花的树对比，表现了“藤”“以不材自喜”和“情愿寒碜”的特点。
C．藤是明白人，因为它明白自己的优势和劣势，不能和树比伟岸，但在国画里是美人，能上厅堂，能化大野为大文。
D．文章第5自然段作者不惜笔墨写文人画藤，是着重指出要抓住藤的特征个性去认识和表现藤。
E．没有笔墨功夫的画家是画不了藤的，他怕别人说他在画蛇和画井绳。徐渭是墨藤祖先，其藤怒而刚烈。在中国画里，藤是叛逆的代表。
（2）请阐释“艺术远离着生活”的含意。（6分）
（3）作者说藤虽不是树不是根，但它更愿意选择做一根藤，为什么？请作简要说明。（6分）
（4）文章借藤表现了作者的人生态度。你读了这篇文章后，请选择其中一个角度，结合你的生活经验谈谈感受。（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。
达尔文的拖延
斯蒂芬•杰•古尔德
没有什么事比一些名人长期而难以解释的停滞行为更能引发人们猜测的了。罗西尼因《威廉•退尔》而达到他歌剧创作的辉煌巅峰，可是此后的30年他几乎什么也没写。罗西•塞耶斯在名望达到顶点时却背弃了彼得•温姆西勋爵，转向笃信上帝。查尔斯•达尔文在1838年就得出了全新的进化理论，却直到21年后才发表他的观点。
通过历时五年乘坐贝格尔号与自然的接触，达尔文对物种固定不变的信念发生了动摇。1837年7月，他航海回来后不久，便开始记第一本关于“递变”的笔记。这时的达尔文已经确信进化的发生，他正在寻找一种理论来解释进化的机制。经过最初的猜想和少数不成功的假说，他渐渐建立了他的观点。达尔文在自传中写道：“1838年10月，我为了消遣，偶尔翻阅马尔萨斯的《人口论》，当时我根据长期对动植物习性的观察，已经可以正确认识生存斗争。我马上联想到，在这种情况下，有利的变异会趋向于保存下来，而不利的变异将被淘汰，结果将导致新物种的形成。”
达尔文早就认识到动物驯养者所做的人工选择的重要性。但是直到马尔萨斯关于斗争与拥挤的观点凝练他的思想之后，他才确定自然选择是进化的动因。达尔文知道得出的是什么理论，我们不能将他的拖延归因于他没有认识到自己所取得的成就的重要性。到1844年，他写出了他的理论的基本纲要，他还向妻子作了认真的交代，假如他生前不能完成他的主要著作，希望她发表这些手稿。
他为什么等了21年才发表自己的理论？我们可能会把过去的正常时期错误地看作漫长的阶段，然而21年仍然是一个人正常事业的一半时间，纵然按照生活悠哉游哉的维多利亚时代的标准来看，那也是生命中的大部分时间。通常的科学传记是造成伟大思想家信息产生明显错误的根源，这类传记往往将伟大的思想家描绘成简单、理性的机器，是凭着不懈的努力，不受任何其他事情的影响，严格按照客观材料寻觅真理的人。因此对于达尔文等了21年的通常解释，就是他的工作没有完成。他满意自己的理论，但觉得尚显单薄。他的理论只有等到汇集大量的支持材料才能发表，这需要时闻。
导致达尔文推迟发表的原因非常复杂，不能作简单的解释。但是有一件事是确定的：恐惧的负面作用与增加材料的正面需要至少同样重要。然而，选尔文恐惧什幺呢？他得出进化论的观点时才29岁，那时他在专业上还没有地位，不可能宣扬他所不能证实的观点。然而他的异端学说是什幺呢？信奉进化本身就是一个明确的答案，但这还不是问题的主要部分。达尔文早年有关“递变”的笔记中可能含有问题的答案，这些笔记中包含了他所赞同但却害怕发表的一些观点，即哲学上的唯物主义。这远比进化本身更要异端，没有哪种观点比认为心灵只不过是大脑的产物，更能动摇西方思想中最深刻的传统了。
达尔文确实进行了一场温和的革命。不仅在于他这么久地拖延了自己的工作，还在于他故意避开公众对他理论中哲学含义的注意。他在1880年写道：“我认为直接反对基督教和有神论时，公众不会受到什么影响；而伴随科学的进步逐渐启迪人类的理解力，会更好地促进思想的自由。因此我一直不写有关宗教的文章，而且我本人的工作仅仅局限于科学之内。”
然而他的观点与传统的西方思想确实发生了极大的断裂，我们很难将其纳入这种传统中。例如阿瑟•柯依斯勒之所以反对达尔文，也是基于不愿接受达尔文的唯物论，而且他还热衷于认为生命特质中含有特殊性。我承认对此不太明白。疑惑和知识都应该坚持。我们难道因为自然中的和谐不是设计的就会降低对自然美的赞赏吗？难道因为有数百亿神经元在我们的颅骨里，我们心灵的潜力就激发不了敬畏吗？
（摘编自《自达尔文以来》）
(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）
A．如同罗西尼和罗西•塞耶斯等名人长期而难以解释的停滞行为一样，达尔文在得出进化理论21年后才发表他的观点，引发了很多猜测。
B．在创立进化论之前，为了寻找一种理论来解释生物进化的机制，达尔文曾有过不少猜想，也有过一些假说，但是后来这些都被证明不能成立。
C．由于受到马尔萨斯《人口论》中斗争与拥挤观点的启发，达尔文终于确信进化的发生，认识到人工选择的重要性，并确定自然选择是进化的动因。
D．达尔文向他的妻子作了认真的交代，假如他生前不能完成他的主要著作，就请她帮助发表这些手稿，这说明他对自己的进化理论十分看重。
E．在作者看来，达尔文并不是一台简单、理性的机器，而是一位凭着不懈的努力，不受其他任何事情影响，严格根据客观材料追求真理的人。
(2)在作者看来，达尔文21年后才发表他的进化理论，原因是什么？请简要分析。(6分)
(3)作者说：“达尔文确实进行了一场温和的革命。”他的“温和”具体表现在哪些方面？请简要分析。（6分）
(4)文中说“疑惑和知识都应该坚持。”这里的“疑惑”和“知识”有哪些含义？为什么说“都应该坚持”？请联系全文，谈谈你的理解和看法。（8分）
五、语言文字运用（20分）
13、下面加点的成语，使用恰当的一项是（ ）（3分）
A．他的毕业设计终于完成了，但是大家对此评价并不高，认为实在是差强人意，有很多需要修改的地方。
B．此次，冯小刚把影片中最重要的角色给了古志鑫，其他人反而成了举重若轻的角色。
C．由于这家企业管理松散，工人责任心不强，工作没有积极性，上班迟到早退现在已经蔚然成风。
D．高三期间，适当记忆一些典型例题是十分必要的，这样，解题时就可以对号入座，举一反三，从而迅速做出正确的判断。
14、下列句子中没有语病的一项是 （ ）（3分）
A．这次活动的宗旨是展现京剧艺术形成、发展的历史过程，并以此推动弘扬民族文化运动向前发展。
B．在初中教学中，由于淡化语法知识，使不少学生对于基本的句子成分印象不深，导致在高考备考阶段对这一知识板块需要重新抓牢夯实。
C．他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。
D．不管气候条件和地理环境极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利地达到顶峰，实现了对生命极限的又一次挑战。
15、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）（3分）
辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象， ，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣椒就上瘾了。

展开余下试题

A．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来
B．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来
C．这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽
D．这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来
16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯、内容贴切，逻辑严密。（5分）
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。（1） 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求（2） ，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，
（3） ，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候显得难能可贵。
17、 随着社会的发展，新词新语不断涌现，请你解释下面新词的含义。（6分，每题3分）
（1）义工：
（2）朝阳产业：

六．写作（60分）
18.根据要求作文。
请你以《瞬间的感动》为题，写一篇文章。
要求：
（1）不限文体。你既可以写成一篇记人记事的记叙文，也可以有感而发，写成一篇议论性的文章，更可以综合运用多种表达方式，写成一篇优美的散文。
（2）文章的主题要突出，最好是自己的真实经历，不要胡编乱造。
（3）文章中要有一些细节描写，有自己的真情实感。
（4）不少于800字。

来宾实验高中2016年秋季期高一年级段考答案
1、C（A、B、D三项都只说到了“生物钟”这一概念的内涵的一部分，并没有完全包容。）
2、D（体内激素分泌、新陈代谢速率并非与生物钟形成有关，而是生物钟在人体中的控制作用的一部分表现。）
3、C（生物钟是一种存在于体内的自然节律，既然是有节律的，那么，研究的目的应该是掌握规律，而不是自由改变人的生活与工作状态。）
4、C(A.第一个“以”译成“因为”，第二个“以”为连词B.第一个“之”为宾语前置的标志，第二个“之”为代词。 D.第一个“其”为代词，第二个“其”表商量或希望语气，还是)
5、D(肆，延伸，扩张)
6、D(子犯建议晋文公攻打秦国)
13、D（A．差强人意，大体还算让人满意。B．“举重若轻”某人很有才干，能轻易完成艰巨的任务，用在此句中显然不妥，可以换成“无足轻重”；C，蔚然成风，指好的事情已广泛流行，形成一种良好的风气。）
14、A （B，缺少主语；C，“塑造”不能和“人格力量”搭配；D，“不管”后面的词是不确定的，或者是选择性的，常常带有“怎样”“多么”“或者”“还是”等词语，而“尽管”后面的词语是确定的，不能有选择性。）
15、C
7、翻译
（1）译：越过别国而把远地当做边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？领国的实力雄厚了，您秦国的实力也就相对削弱了。（ “鄙”1分意动用法；“亡”1分，使动用法；“陪”1分译成“增加”，句子大意对2分）
（2）译：假如没有那个人的支持(我)是不会到达今天的地步。依靠别人的力量又反过来损害他，这是不仁道的。 （“微”1分，译为“假如没有”；“因”1分，译为“依靠”；“敝”1分，译为“损害”， 句子大意对2分）
8、分别是“明”和“出”（1分）。诗人用“明”和“出”，充分显现出雨后“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色。（1分）一个“明”字，写出田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目。（2分）一个“出”字，写出了雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加的富有层次。（2分）（此题要求学生一点要按照“观点+分析”的模式来答题，即先点出是哪个字，然后分析诗句）
9、第四联写出了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。（1分）
作者这样写的好处是：突出“新晴”的主题，（1分）因为“新晴”，诗人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。（1分）给前面所描绘的衣服静态画面平添无限生机，使整个画面活起来。（2分）（学生点对大意即可给高分或者满分）
10、默写 略
11.（1）CE 　C．“藤是明白人”，文中是指它明白的是自己虽然不能像树那样成材，但免除了成材带来的“杀身之祸”，因而“以不材自喜”。E.原文中是“文人画的藤叛逆”，选项中的“中国画”范围扩大了。（答对C给2分，答对E给3分）
（2）艺术反映的不是事物的实用价值，而是事物体现出的一种精神，一种品质。
（3）藤虽不是树不是根，但是有着藤自己的特征和个性，具体表现为：①藤有很重的好奇心，富有探索精神和冒险精神；②藤善于借力，借助石头、树、草的肩膀向上爬；③藤以不材自喜，自由自在，不被别人利用；④藤情愿寒碜，不把自己打扮得妖艳供别人欣赏，而是保持自己的本色；⑤藤有韧性，坚忍不拔。所以它更愿意做一根藤。
（4）我们要像藤一样保持一种好奇心，拥有一种探索和冒险精神。随着年龄的增大，很多人失去了对自然、社会乃至人自身的探索，如果我们真正认识这个世界，就要保持好奇心，探索未知的领域，从而丰富自己，发展自己，完善自己。 我们要像藤一样善于借助有利的外部条件发展自我。我们每一个人都是弱小的，我们要发展自己，壮大自己，完善自己，单靠我们自己的力量远远不够，我们可以借助阅读，丰富我们的阅历，提高我们的能力，增强我们的修养；也可以借助他人的智慧和力量，提升我们，还可以借助与他人合作完成我们的工作。
(其他评价角度：①我们要像藤一样，在生活中保持一种本色，获得一种自由自在的生活状态；②我们要像藤一样，不必为了表面的繁华受人利用；③我们要像藤一样，内心保持一种坚忍不拔的精神。)（该题学生要以议论评价为主，能举些例子的给1-2分，只举例子不分析的，最高给4分。观点鲜明，表达流畅，举例合理，议论有说服力的，给满分）
12.（1）DA（答D给3分，答A给2分，答B给1分，答C和E不给分。）
（2）①达尔文虽然满意自己的理论，但他的理论还需要大量的支持材料加以证明；②他发现进化论时才29岁，那里他还没有专业地位，担心发表他的理论会危及自己有前途的事业；③他的朝代理论实际上就是哲学上的唯物主义，而这一点会动摇西方思想中最深刻的传统。（每答对

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