2016年秋季学期期中联考
八年级语文试卷
一、语文基础知识（12分）
１. 下列词语中加点字的读音正确的一项是（　）（２分）
A. 眩目（xuàn） 山峦（luán） 浸透（jìn） 悲天悯人（mǐn）
B. 白炽（zhì） 谛听（dì） 籼稻（xiān） 分道扬镳（biāo）
C. 热忱（chén） 娴熟（xián） 剔透（tì） 拈轻怕重（niān）
D. 丝弦（xuán） 矜持（jīn） 气氛（fēn） 以讹传讹（é）
２.下列词语字形正确的一项是（　）（２分）
　　A. 眼花瞭乱　　柳暗花明　　潸然泪下　　矢志不移
　　B. 见异思迁　　循规蹈炬　　容光焕发　　功成名就
　　C. 精益求精　　一劳永逸　　大相径庭　　风度翩翩
　　D. 稍纵即逝　　脍炙人口　　弄巧成绌　　超尘脱凡
３.下列句中加点词语使用恰当的一项是（　）（２分）
　　A．在学习上，我们一定要专心致志，不能麻木不仁。
　　B. 风光秀丽的喀纳斯，以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多的中外游客观光游览。
　　C. 小明考试时总是非常小心，答题认真，从来就不假思考，所以他常取得好成绩。
　　D. 他意志坚强，遇到挫折总是不以为然，敢于迎难而上。
４.下列句子没有语病的一项是（　）（２分）
　　A. 刚一下车，人们立刻被富有江南特色的秀美山村慢慢吸引了。
　　B. 华人游子用他们所钟爱的音乐方法，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。
　　C. 为了防止H7N9疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了防范措施。
　　D. 为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。
５.下列句子排序正确的一项是（　）（２分）
①踏浪亭地处崖边，进入亭中，峡谷美景一览无余。
②离石马上方不远处，有一座玲珑的观景亭，唤为踏浪亭。
③在这深山之中，赏石浪，观石马，确实别有一番风情。
④此区域奇石众多，其中多有形似浪花者，猜想此亭因此而得名。
A. ①③④②　　B. ②④①③ 　　C. ②④③① 　　D. ④①②③　 　
６.下列文学常识表述有误的一项是（　）（２分）
　　A. 消息一般由标题、导语、主体、结语四个部分组成，导语和主体是新闻最主要的部分。
　　B．《纪念白求恩》是毛泽东为悼念加拿大医生白求恩而作的。
　　C. 苏轼，宋代文学家，字子瞻，号青莲居士，眉山人。
　　D．《小石潭记》是《永州八记》的第四篇，文章以写景见长，生动细致，精美异常。
二、古诗文阅读与积累（20分）
（二）文言文阅读（10分）
马钧二异事
先生为给事中①，与常侍高堂隆、骁骑将军秦朗争论于朝，言及指南车。二子谓古无指南车，记言之虚也。先生曰：“古有之。未之思耳，夫何远之有？”二子哂之曰：“先生名钧，字德衡。钧者器之模②，而衡者所以定物之轻重，轻重无准而莫不模哉！”先生曰：“虚争空言，不如试之易效也。”于是二子遂以白明帝。诏先生作之，而指南车成。此一异也。
居京师，都城内有地可以为园，患无水以溉。先生乃作翻车③，令童子转之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。此二异也。
（选自《三国志•杜夔传》注引《马钧传》）
【注释】①给事中：皇帝左右的一种侍从官。②器之模：陶器的模型。③翻车：龙骨水车。
7．下列句中加点的实词解释有误的一项是（　）（2分）
A．二子谓古无指南车（说） 　　　 水尤清冽（清澈）

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B．于是二子遂以白明帝（禀告） 能与其奇者（欣赏）
C．患无水以溉 （苦于） 　　　　泉而茗者（喝茶）
D．诏先生作之（制作） 　　　　日光下澈（穿过）
8．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（　）（2分）
A．其功百倍于常 　　 相与步于中庭
B．乃作翻车 　　　　　乃记之而去
C． 令童子转之，而灌水自覆 红装而蹇者
D．都城内有地可以为园 　卷石底以出
9．下列表述不当的一项是（　）（2分）
A．文章讲述了马钧的两件奇事：一是相信古有指南车并亲自做成了指南车；另一件是制作出了外形奇特、功能奇多的水车。
B．高秦二人与马钧争论的焦点是古代有无指南车，争论中，高秦二人转移话题，用马钧的名与字来嘲笑他。
C．面对高秦二人的嘲笑，马钧认为说空话无用，不如用实验证明；并用做成指南车的事实有力地回击了他们。
D．从文中的两个小故事中可以看出马钧是一个勤于思考、乐于实践、富有创造力的人。
10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）未之思耳，夫何远之有？
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（《答谢中书书》）
（二）古诗文赏析（３分）
渔家傲
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
11.（１）词的上片间接点明季节的词语是“　　　　　”（限２个字）（１分）
　（２）这首词意境深邃，请你选择一个角度对“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”一句进行赏析。（２分）　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（三）古诗文默写（７分）
12.（１）山重水复疑无路，　　　　　　　　　　　　　　。（陆游《游山西村》）
　（２）　　　　　　　　　　　　　，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）
　（３）山下兰芽短浸溪，　　　　　　　　　　　　　　。（苏轼《浣溪沙》）
　（４）《茅屋为秋风所破歌》中描写秋天凄凉氛围的句子是　　　　　　　　　　　　　　，　　　　
　　　　　　　　　　　。
　（５）《小石潭记》流露出作者受挫遭贬后忧伤心情的句子是　　　　　　　　　　　　　，
　　　　　　　　　　　。
三、现代文阅读（25分）
（一）议论文阅读（10分）
唱响自己的歌
　　①也许你貌不惊人，也许你语不出众，也许你没有别人的才华：也许你没有辉煌的过去：也许你有先天的缺陷——也许你为此而伤感，为此而自卑、自弃——不，朋友，请别这样，请接纳自己，珍惜自己。
　　②佛经里有这么一个故事：有一位年老的富翁，非常担心他庞大的家产将来被娇纵的儿子败坏。于是，他说服独生子去寻找宝物，在艰苦的奋斗中增长自己的勇气和才干。青年驾着大船远渡重洋，最后在一片热带雨林找到一种树木。这种树木高10余米，砍倒它，经过一年时间让其外皮朽烂，木心变黑，会散发无比的香气，而且放置水中会沉入水底。此木名叫香木。青年说：这真是无比的宝物呀!他把香木运到市场出售，可是无人问津。青年隔壁的摊位上有人在卖木炭，销量很大。开始的时候，青年意志坚强，不为所动。然而日子一天天过去，青年渐渐丧失了信心，于是他把香木烧成木炭很快就卖完了。青年颇为自己的灵活多变而沾沾自喜。老父知道，这被烧成木炭的香木，正是世界上最宝贵的树木——沉香，切下一点点，价值就超过一车的木炭。
　　③我们生活在这个世界上，最容易随波逐流，狗苟蝇营，最容易放弃自我，艳羡他人。人生在世，各有各的禀赋，各有各的奇珍，每个人都是大自然的杰作，每个人都有别人所无可比拟的长处。但是我们往往缺乏耐心，信不过自己，把到手的沉香当作木炭一般贱卖了，这是多么惨痛的事实呀!
　　④记得有这么一句格言：你要欣然接纳自己。你是骆驼就不要去唱苍鹰之歌，驼铃同样具有魅力。是呀，接纳自己，你也有值得欣赏的地方。如果你觉得自己拥有的只是缺点，那是因为你没有真正认识你自己，请用另一种眼光看自己，为自己“提价”，就会多发现一个“原来如此”。
　　⑤朋友，请接纳自己的语不惊人，请为自己的生命歌唱。生命的歌本来就是唱给自己听的，即使没有别人的鲜花和掌声，也用不着为此伤感，至少，我们拥有了自己的鼓舞和慰藉。
　　⑥朋友，请接纳自己平凡的过去，去创造美好的将来。不要去羡慕别人已站在山顶，而要接受自己，即使还在山脚下，只要我们不失攀登高峰的勇气，不要去羡慕别人已站在成功的辉煌旁边，而要接纳自己，即使自己起步在零点上，只要不乏进取的自信，前进的步伐也不会停止。
　　⑦朋友，接纳自己的不幸，耕耘自己的人生。世界既然有了我们的存在，就一定会有一条属于我们的路，我们就要走下去。不要为自己的不幸而自卑，世界不会因为我们而失去光彩，所以，请接纳自己，珍惜自己，那样，你就会发现，我们都拥有一个共同的名字——青春。我们青春的花朵都是一样的鲜艳。我们要用双手拿起青春的画笔，给自己的生活上色，用它，充实自己的青春，丰富我们的人生。
　　⑧不要和别人比较吧，你看那小草，那野花，都不放弃自己。朋友，接纳自己吧!
　　13. 请简要概括本文的中心论点。 (2分)
　　14. 文章第②段属于什么论据？其作用是什么?(3分)
15. 文中第⑤⑥⑦段分别是从哪几个方面来阐明中心的?(3分)
16. 文章第③段“人生在世，各有各的禀赋，各有各的奇珍，每个人都是大自然的杰作”中的“禀赋”指_______________________;“奇珍”比喻______________________(2分)
（二）记叙文阅读（15分）
南瓜之味
　 ①周末，一早接到母亲电话，说：“地里南瓜好采来吃了。”照例这是母亲想女儿的由头，照例也是女儿看父母的借口。
　 ②于是，兴冲冲赶去乡下，与父亲一起到地里采瓜。
　　③热汗淋漓之后，南瓜便采了一大堆。父亲把瓜一个一个放到我们车里，说拿到城里吃。我要他们自己留点吃，母亲说：“我们要吃随时采，你们多拿点去，你最爱吃南瓜了。”
　　④爱吃南瓜，多半是小时候在乡下没啥好吃的，有南瓜吃便也挺开心。“嚓嚓嚓”切南瓜的声音，开锅，落水，“嘶嘶嘶”，架柴，鼓风，烧南瓜的热烈，十几分钟之后，南瓜就熟了，烧熟了的南瓜黄澄澄，盛在蓝边碗里，坐在弄堂通风处吃，蜜一样透心甜，清凉爽口。这样一种乐悠悠的情境，总是历历在目。

展开余下试题

　　⑤阳光像火一簇簇泼到地上，叶子打起卷儿，小黄狗吐着红红的舌头，躲到墙根脚喘着粗气，连精神头儿十足的蝉儿，也像被太阳晒干了声音。不过，坐在弄堂口，吃了南瓜，心里凉津津的，酷暑也不那么酷了。
　　⑥几十年后的今天，在城里吃到父亲种的南瓜，偶尔也会有种怀旧情绪。吃南瓜的时候，我也常想起奶奶，奶奶死去二十多年了。
　　⑦那时候，我家小屋后年年会种几株品种特别好的南瓜，瓜藤爬上屋顶，南瓜就长在屋顶的瓦楞上，我们称之为“上屋南瓜”。奶奶有偏心，总是把她认为最好吃的几个藏在屋角里，弟弟要吃也不肯，说是要留给我回家时烧来吃。我知道，奶奶最疼我。判断南瓜是否好吃，奶奶一切一看便知。如一刀切下去不爽脆，便知是好南瓜，再看肉质如是火红火红，南瓜籽又粒粒饱满，这样的南瓜便是上乘，烧来吃不用放糖，照样甜津津。如此佳品，一大堆南瓜里，也就那么几个，实在稀罕。挑选好瓜，奶奶两眼放光，笑眯眯抱着瓜，粗大的拇指不停地摩挲着瓜，然后放在屋角凉阴的地方，等我回家时吃。
　　⑧奶奶去世时，也是大热天，第一批南瓜已经起势，她照例挑了几个好南瓜藏在屋角，等待她的宝贝孙女回家。可是，那天晚上，奶奶睡着之后，就再也没醒来。奶奶走之后，父亲照样年年种南瓜，我们也年年夏天吃南瓜，但我心里，已经没了那种吃上屋南瓜的甜蜜味道，吃南瓜似也变得平淡多了。
　　⑨有时我和母亲吃到特别好的南瓜，母亲会顺口说：“这个倒同以前奶奶留给你吃的上屋南瓜一个样。”我不禁心里叫一声“奶奶”！
　　⑩南瓜之味，浸润了浓浓的泥土芳香，有生活的本真。我今天喜欢吃南瓜，有还原生活本真的味道。
　　⑪今年是父亲自己种的最后一季南瓜。村庄即将拆迁，不久之后，我家的老屋、田地，连同那一地的瓜果蔬菜，也都将随之消失，从今往后，也就只剩回忆了。
　　⑫今天我又烧南瓜吃，然后用一个精致的小碗盛了，拍照发微信，与朋友分享南瓜的味道，命之“南瓜小甜品”。如果，用当时奶奶挑的“上屋南瓜”做“南瓜小甜品”，更堪称极品吧。
17. 我从家乡的南瓜中品尝到了哪些“美好的味道”？联系全文，请分条简要概述。（3分）

18. 文中第⑤段对周围环境的描写形象生动，请分析它在表达情感方面的作用。（2分）
19. 南瓜并不是稀奇的佳肴，文章结尾却写作者拍照发微信，与朋友分享南瓜之味，为什么？请联系全文，说说理由。（3分）
20. 结合具体语境，品味下列句子，简要分析其表达作用。（4分）
（1）“嚓嚓嚓”切南瓜的声音，开锅，落水，“嘶嘶嘶”，架柴，鼓风，烧南瓜的热烈。（从词语运用的角度）

（2）奶奶两眼放光，笑眯眯抱着瓜，粗大的拇指不停地摩挲着瓜。（从人物描写方法的角度）
21. 文章第⑩段写道：“我今天喜欢吃南瓜，有还原生活本真的味道。”请联系现实生活，谈谈你对这句话的看法。（3分）
四、名著阅读与综合性学习（10分）
22．名著阅读（5分）
“那七个贩子的客人，立于松树旁边，指着这一十五人说倒：‘倒也！倒也！’只见这十五个人头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮好了，叫声：‘聒噪！’一直望黄泥冈下推下去。”
（1）文段节选自　　　　　　　，作者　　　　　　　。（2分）
（2）这段话描述的是哪一个情节？涉及哪两个主要人物？（3分）
23．综合性学习（5分）
某校中学生开展语文综合性学习活动，以“住宅区的命名”为题进行调查。调查中发现，过去，市民的住宅区通常被称作“职工宿舍”“家属大院”等。如今，不少住宅区有了像“西子香荷”“水韵花都”“南薰别院”“漾日湾畔”之类的名字。同时，调查中还发现以“戛纳湾”“莱茵河畔”“加州风景”“威尼斯花园”等洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错把故乡作他乡”。
(1)从以上有关“住宅区命名”的调查中，你能得出哪两点结论？请简要概括。（2分）
(2)根据以上调查，请你就“如何为住宅区命名”这一问题，向政府有关部门提出两条建议。（2分）
(3)请参照示例，用富有一定文采的语言(至少用一种修辞手法)，对下面住宅区名称的丰富内涵进行阐释。(任选其一)（1分）
示例： 筑于山边水畔的“山水人家”：“智者乐水，仁者乐山。”亲近山水，融自然于呼吸之间；构筑诗意，享优雅于生活之中。
①立于静水浅溪之旁的“在水一方”：_________________________________________
________________________________________________________________________
②处于喧嚣繁杂之间的“隐庐”：___________________________________________
五、写作（53分）
24.书写（３分）
25.写作（50分）
　　走过年少轻狂的日子，母爱依然；走过风风雨雨的岁月，故乡依然；多少次跌落与登顶，奋斗依然……蓦然回首，山水依然，初心依然。
请以“　　　　依然”为题目，写一篇作文。
　　要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）诗歌除外，文体不限；（3）文中不要出现真实的姓名和校名（可用化名代替）；（3）文章不得少于600字；（4）请不要抄袭。 (219.138.247.107)

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