高二语文下学期月考试卷
一、语言基础题（每小题3分，共12分）
1.下列词语注音和字形都正确的一项是（ ）
A.攫铄(jué) 倥偬(cōng) 欲壑难填(hè) 广袤千里(mào)
B.禀性(lǐng) 犄角(jī) 余勇可贾(gǔ) 联昧而至(mèi)
C.扎(zhà)钢 劬劳(jù) 乳臭未干(xiù ) 汹涌澎湃(pài)
D.木讷(nè) 骨骼(gé) 飒爽英姿(sà) 顺蔓摸瓜(wàn)
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）
①人们意识到，用一种发展模式、一种政治主张来 多彩世界的做法是行不通的。
②中共十六届五中全会制定的“十一五”规划，为我国经济的繁荣 出更加美好的发展远景。
③人，可以抛舍许多，却绝不可抛舍养育自己的土地。失却了对它的 ，便也失却了良知。
④打着民主旗号搞“台独”的分裂活动是对包括台湾同胞在内的13亿中国人民的严重挑衅， 是对台海地区 亚太地区的和平稳定构成的巨大威胁。
A．制约 勾画 眷念 更/和 B．制约 勾勒 眷恋 更/乃至
C．规范 勾勒 眷恋 也/乃至 D．规范 勾画 眷念 也/和
3、下列各句中加点熟语使用不正确的一项是（ ）
A. 移植手术后，患者还要“好了伤疤忘了痛”才能保住生命。
B. 招聘人才不是买蔬菜，挨个捏捏捡捡，照个大鲜亮的拿。“人不可貌相，海水不可斗量”，这种道理和事例，用人单位自然明了。但怎么一到自己招聘人才时就犯了糊涂呢？
C. 有人说，如果宝马早一点放下“皇帝女儿不愁嫁”的架子，早几年进入中国，在中国设厂生产宝马车，那么，宝马也许早已成为中国高档车市场的龙头老大。
D. 记者最近在一些县市农村发现，少数学校在教学楼、实验室等基础设施建设以及危房改造中，有“等、靠、要”的思想和“乱花钱”的倾向。有的地方怨天尤人，抱着“会哭的孩子有奶吃”的态度，一味请求上级倾斜，而不是自力更生、积极主动想办法解决资金困难。
4、下面一段话语序不合理，正确的排列顺序应该是（3分）　　　　　　　　　　　　　　　 　　 　
那时候刚好下着雨，①还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。②我白色风衣大口袋里有一封要寄给南方的母亲的信。③我就在骑楼下躲雨，④柏油路面湿冷冷的，⑤看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。
A.③④①⑤②　　　 B.④③①②⑤
C.③⑤④①②　　　 D.④①③⑤②
二、古诗文阅读（共30分）
（一）阅读下面的文言文，完成5～10题。（24分）
方山子，光、黄①间隐人也。少时慕朱家、郭解②为人，闾里③之侠皆宗④之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠⑤之遗像乎？”因谓之方山子。
　　余谪⑥居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑。呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
　　余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年⑧，余在岐下，见方山子从两骑，挟二矢，游西山，鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马⑨独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉！

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　　然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等；河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！
　余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥⑩见之欤？　　
——选自上海古籍出版社排印本《苏轼选集》和《古文观止》
注释：① 光、黄：即光州和黄州。光州和黄州邻接，宋时同属淮南西路。② 朱家、郭解：二人都是西汉时的游俠，喜替人排忧解难。③ 闾里：乡里。④方山冠：汉代祭祀宗庙时乐舞者所戴的一种帽子。唐宋时，隐者常喜戴之。⑤谪：降职。苏轼是在元丰三年(1080年)贬到黄州的 。⑥使酒：酗酒任性。⑦前十有九年：即嘉祐八年(1063)，作者任凤翔府签判。⑧怒马：使马怒，即纵马向前。⑨ 傥：倘或。
5．对下列句中加点的词解释不正确的一项是( )（3分）
A．闾里之侠皆宗之 宗：推崇
B．稍壮，折节读书 折节：改变志节、行为
C．方山子傥见之欤 傥：或许
D．欲以此驰骋当世 驰骋：纵马奔跑
6．下列每组句子中加点的字的意义用法相同的一组是( )（3分）
A．见其所著帽，方耸而高\君子博学而日参省乎己
B．余既耸然异之\他植者则不然
C．晚乃遁于光、黄间\谪戍之众，非抗于九国之师也
D．呼余宿其家\其皆出于此乎
7．清代王文儒评此文说：“隐字侠字节乃一篇之主脑。”请选出下面四组中全都是具体描述方山子“隐”的生活、思想和行为的一组( )（3分）
①使酒好剑，用财如粪土 ②弃车马，毁冠服，徒步往来山中 ③从两骑，挟二矢，游西山
④环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意 ⑤庵居蔬食，不与世相闻 ⑥晚乃遁于光、黄间
A．①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ②④⑤⑥ D. ②③④⑥
8．下列各项是对文章的分析阐述，正确的一项是（ ）（3分）
A、方山子出身贫寒，自幼苦读，意欲以此驰骋当世，但不得意，晚年隐逸光州、黄州一带，自得其乐。
B、传主少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气；晚年时安贫乐道，心境恬淡。作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现来丰富其形象。
C、尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“阳狂垢污”的“异人”，从“岂山中之人哉!”这句话中可以看出，答案是否定的。
D、作者写方山子，实际上是悲“不遇”。但他方以诗文遭祸，不便直言，于是在文中隐约其辞。在这个意义上，可以说，《方山子传》是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。
9．请翻译文中划线的句子（9分）
⑴环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
译文：
。
⑵因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。
译文：
。
⑶皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！
译文：
。
10．为下面划线的句子断句。（3分）
桓公问管仲曰：“王者何贵?”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者非谓苍苍莽莽之天也君人者以百姓为天百姓与之则安辅之则强非之则危背之则亡民怨其上不遂亡者未之有也”
（二）、诗歌鉴赏题（共6分）
11.阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
台 城 [韦庄]
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
【注释】韦庄（836——910），晚唐京兆杜陵（今陕西西安）人。
（1）这是一首凭吊六朝古迹的诗。诗人为什么说“台城柳”“无情”？（3分）





（2）有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？（3分）





三、社科类文体阅读（16分）
（一） 阅读下面的文字，完成12～15题。
像《红楼梦》这样的经典名著，在世界文学史中是可以陈列满满一个艺廊的。我国的古典诗文，从诗三百、楚辞，到李、杜，到龚自珍，小说从“四大奇书”，到《聊斋志异》《儒林外史》；外国的名著，从荷马史诗到莎士比亚的戏剧，从塞万提斯的《堂吉诃德》，到托尔斯泰的《复活》，再到卡夫卡的《变形记》……几乎都是一座座永难挖掘尽的精神矿藏，其历史的深度和文化反思的力度，特别是它们永恒的艺术魅力与文化底蕴，值得我们和我们的后人反复品味。
名著需要重读。这不仅仅是因为它们经过时间的淘洗和历史的严格筛选，其本身的存在证明了它们的不朽，因而需要反复阅读；也不仅仅因为随着我们人生阅历的积累和文学修养的不断提高，而需要获得新的情感体验与生命感悟。我这里所说的重读名著，乃是从文化历史发展阶段着眼的。仅就我们这些年龄稍长的人的亲身经历来说，在“文革”前的一段时间和“文革”期间，阅读心态是何等的不正常，阅读空间和环境是何等的狭小和残破。那种以阶级斗争和阶级分析为经纬的阅读定势，使我们只懂得给书中人物划成分，或者千方百计地追寻作者的阶级归属和政治派别。那种刻板的经济决定论，使我们阅读名著时，到处搜罗数据，以理解时代背景。那种“通过什么反映什么”来概括作品的主题的阅读公式，死死地套住我们的阅读思维。那种所谓“受阶级局限，如何如何”的万能标签，夺去了多少传世之作鲜活的生命，使人们对名著产生了多少误解!

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新时期以来，名著重印，给读书界带来了从未有过的生气。但如何重读名著呢?我想，所谓“重读”，并非“再看一遍”，也非多看几遍。如果仅仅停留于“看几遍”，那也许只是“无用的重复”。“重读”应是指把名著完全置于新的阅读空间之中，即对名著进行主动的、参与的、创造性的阅读。而这首先需要阅读者在面对名著时有一种开放的阅读心态，同时应该破除过去的在某种力量束缚下的阅读方式，在心态上积极开辟多向多元多层次的思维格局，培育自身的建设性的文化性格。否则，仍可能导致重读名著的失败。
12、从全文看，第一段引述了许多作家作品，其主要表述的意思是( )
A.像《红楼梦》这样的经典名著在世界文学史上是非常多的。
B.每一本经典名著都是取之不尽的精神矿藏。
C.经典名著具有永恒的艺术魅力和丰富的文化底蕴。
D.中外文学史上的经典名著值得反复品味。
13、对名著需要重读的原因，分析不恰当的一项是（ ）
A.名著经过历史的严格筛选，其本身具有不朽的价值。
B.读者的水平不断提高，需要获得新的情感体验和生命感悟。
C.过去“左”的一套夺去了许多经典名著的生命。
D.过去“左”的清规戒律使读者对名著产生了许多误解。
14、对“名著需要重读”的“重读”，理解不正确的一项是（ ）
A.对名著进行主动的、参与的、创造性的阅读。
B.破除陈旧的阅读方式，用开放的阅读心态去阅读。
C.破除简单化的思维格局，用多向多元多层次的思维格局去阅读。
D.为提高自身的文化修养、培养自身的文化性格而阅读。
15.名著可以说是人类文明和文化最重要的承载者，对于作者提出的观点，你能从另外的角度帮助作者说服你身边的同学吗？请你通过介绍一本具体的名著引领你的同学走进它的美妙世界。（7分）





四、语言表达题（共12分）
16．下面一段话中，在标点、表达上有几处毛病，读后完成（1）—（3）题。（6分）
①“五四”青年节那天，我校举办了《青春颂》演讲会。②校长也很荣幸地参加了这次大会。③会上，同学们争先恐后地登台演讲，气氛十分热烈。④特别是校长的即兴演讲，博得全场一片哗然。
（1）（只填序号） 处： 改为
（2）（只填序号） 处： 改为
（3）（只填序号） 处： 改为
17.五四青年节，希望中学邀请校友高明同学到母校演讲。根据以下材料，请你以学生主持人的身份把他介绍给同学们。(不超过80个字)（6分）
材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父亲，46岁，中共党员，大学毕业，机关工作人员。母亲，45岁，大专毕业，小学教师。高明2004年毕业于希望中学，现为福建大学外语学院一年级学生。身高175厘米，圆脸，小眼。从小喜欢文学，爱好书法、体育等，小学时获得校“优秀班干部”称号和“故事大王”比赛一等奖，初中时获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛一等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这次回校演讲，他阅读了《演讲与口才》《大众幽默》等刊物，写了一大本读书笔记，精心准备了演讲稿《放飞青春》。





五、写作（50分）
18、月圆月缺，月升月落。一掬月华曾在古人今人的心上洒下了多少遐思，倾诉着无尽的情愫。月是情感的表达，月是象征，月是你心上可断可续的一段弦。
请以“今宵月色如水”为题写一篇不少于800字 文章。













高二语文下学期月考试卷
班级： 姓名： 坐号： 成绩：
1—8．单选题，每小题3分，共24分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案
9、翻译（9分）
（1）

（2）

（3）

10给下面的文字断句。（3分）
所谓天者非谓苍苍莽莽之天也君人者以百姓为天百姓与之则安辅之则强非之则危背之则亡民怨其上不遂亡者未之有也（3分）
11、诗歌鉴赏（6分）

（1）



（2）


三．（共16分）12（ ） 13（ ） 14（ ）（3×3分）

15、（7分）




四、语言表达12分）
16、（6分） （1）（只填序号） 处： 改为
（2）（只填序号） 处： 改为
（3）（只填序号） 处： 改为
17、（6分）






高二语文下学期月考试卷参考答案
1、D A项“攫”应为“矍”，“偬”读音“zǒng”。B项“禀”读音“bǐng”,“昧”应为“袂”；C项“扎”应为“轧”， “jù”应为“qú”。
2、C（规范：使合乎约定俗成或明文规定的标准。制约：甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲为乙所制约。勾画：勾勒描绘；用简短的文字描写。勾勒：用简单的笔墨描写事物的大致情况。眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。眷念：想念。更：表示程度上又加深了一层或数量上进一步增加或减少。也：表示并列：和：连词，意为“跟”、“与”；乃至；甚至，表示更进一层）
3、A应该用“过五关斩六将”：比喻曾经值得骄傲的业绩，也比喻克服重重困难。好了伤疤忘了痛：比喻过上了舒心的日子就忘了过去的苦日子。（分析：海水不可斗量：比喻评价一个人不能只看表面而加以低估。皇帝的女儿不愁嫁：自恃某一外部条件优越而不思主观努力，用以批评一种因循守旧思想。会哭的孩子有奶吃：比喻态度强硬、要求强烈的单位或下属能得到更多的照顾。）
4、D
5、D(“驰骋”在文句中是放开手脚干一番事业的意思)
6、A (A“而”:都是连词,表递进。 B“然”：形容词词尾，的样子。\代词,这样。 C“于”：介词，在。\ 介词，比 。D “其”代词，他的。\副词，大概,表推测。）

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7、C (①③是描述他的“侠”)
8、D(A句陈述“方山子出身贫寒，自幼苦读”错误；B句陈述“传主少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气”错误，因为他壮年时“折节读书，欲以此驰骋当世”；C句理解有误，方山子自己就是一个“异人”，当然会同类相求。)
9、⑴ (他的家里)四壁萧条，然而他的妻子、儿女和奴仆都显出怡然自乐的样子。(注意“而”和“妻子”的对译)
⑵ 因而他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败之事，自认为是一代豪杰。(注意“因”和“马上”的对译)
⑶ (他)都放弃不要了，偏要来到穷僻的山沟里，这难道不是因为他独有会心之处才会如此的吗？(注意“穷”的对译和反问语气的翻译)
10、所谓天者/非谓苍苍莽莽之天也/君人者以百姓为天/百姓与之则安/辅之则强/非之则危/背之则亡/民怨其上不遂亡者/未之有也。
11、答案：①因为虽然六朝的繁华已如梦远逝,而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感,以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说它“无情”。
（3分，答出“六朝如梦鸟空啼”，而台城柳“依旧烟笼十里堤”，这种物是人非的对比关系,表述流畅连贯即可，错别字、病句酌情扣分。）
②同意。因为诗人身处晚唐，此时的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁华已荡然无存，如梦一场，取而代之的是兵荒马乱民不聊生。诗人凭吊台城古迹，回顾六朝旧事，今之视昔如来者视今，六朝的先盛后衰的命运使诗人联想到唐王朝，怀古伤今。
（3分，答出诗人怀古伤今的晚唐情结，表述流畅连贯即可，错别字、病句酌情扣分。）
12．D（解答本题，首先要注意题干的提示语“从全文看”。从全文看，首段谈经典名著值得“反复品味”，第二段说“名著需要重读”，第三段说怎样“重读”。再从首段看，首句是领起句，以下列举中外著名作家作品，概述其成就，目的在于表明经典名著“值得……反复品味”。可见正确答案是D项）
13．C（第二段“名著需要重读”是领起句，第2句是一个并列复句，分号前从作品本身的特点出发说明“需要反复阅读”，分号后从读者的“需要”出发，说明应当重读。以下“从文化历史发展阶段着眼”说明应当重读。A、B、D三项据此编拟，是正确的。原文说“……夺去了多少传世之作鲜活的生命”，使人们对名著产生误解，而C项故意删掉了其中“鲜活”二字，语意大变。“夺去了许多经典名著的生命”，还“重读”什么呢？）
14、D（仔细对照第三段的相关文句可知本题前三项正确。与D项相关的原文是“培养自身的建设性的文化人格”，丝毫未论及“提高自身的文化修养”，该项还故意删去“建设性”这一限制语，使语义有所改变，因而D项不正确）
15、能从中学生读名著的必要性方面答题，言之成理即可。介绍某一本名著。例如：《红楼梦》：一阙红楼，万顷清泪。曹雪芹带领我们走进封建末世的大观园，看红尘痴情男女演绎的风月情债，看繁华剥落的一份痛楚，让我们在现世的尘埃上静静地啜饮经典名著带给我们的心灵的巨大震撼。“都云作者痴，谁解其中味？”你读懂了其中的种种况味了吗？请走进《红楼梦》的美的世界吧。
16、①处《青春颂》改为：“青春颂”②处“荣幸”改为：“高兴”③处“哗然”改为：“掌声”
17、高明同学是我校2004届校友，现在是福建大学学生，他爱好广泛，曾荣获省大学生演讲比赛一等奖。让我们用热烈的掌声欢迎他作《放飞青春》的演讲。
18作文。可以写思念，可以写盼团圆。月的象征意义相当多。题目中的“如水”可以是很积极的感情，也可以是哀伤的情绪。不必强求。
附参考译文：
　　方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的为人，乡里的游侠之士都尊奉他。年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。到了晚年才隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。住茅屋，吃素食，不与社会各界来往。放弃坐车骑马，毁坏书生衣帽，徒步来往于山里，没有人认识他。人们见他戴的帽子上面方方的且又很高，就说：“这不就是古代乐师戴的方山冠遗留下来的样子吗？”因此就称他为“方山子”。
　　我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。我说：“啊哟，这是我的老朋友陈慥陈季常呀，怎么会住在这里的呢？”方山子也惊讶地问我到这里来的原因。我把原因告诉了他，他低头不语，继而仰天大笑，请我住到他家去。他的家里四壁萧条，然而他的妻儿奴仆都显出怡然自乐的样子。
　　我对此感到十分惊异。就回想起方山子年轻的时候，曾是个嗜酒弄剑，挥金如土的游侠之士。十九年前，我在岐下，见到方山子带着两名骑马随从，身藏两箭，在西山游猎。只见前方一鹊飞起，他便叫随从追赶射鹊，未能射中。方山子拉紧韁绳，独自跃马向前，一箭射中飞鹊。他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败之事，自认为是一代豪杰。至今又过了多少日子了，但是一股英气勃勃的神色，依然在眉宇间显现，这怎么会是一位蛰居山中的人呢？
　　方山子出身于世代功勋之家，例应有官做，假如他能厕身官场，到现在已得高官荣名了。他原有家在洛阳，园林宅舍雄伟富丽，可与公侯之家相比。在河北地方还有田地，每年可得上千匹的丝帛收入，这些也足

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