实验中学2016-2017学年（上）12月形成性练习
八年级语文
（总分100分 答题时间150分钟）
一、积累与运用(19分)
阅读下面文字，根据要求完成1-3题。（5分）
江山多娇，风景如画，让我们在阅读中游历。阿里山神木雄踞山间多威风，西双版纳映着民俗风情的傣寨多（妩媚/娇媚）。如果要 （jiàn）赏园林，苏州园林就不该错过，如果要独享心灵，就去幽 （suì）清秀的小石潭边坐坐。还可走出国门，去欣赏水城威尼斯 （xuàn）丽多姿的风光，观赏渔人码头旁的大海狮，观看金门大桥的海鸟捕鱼。
1、根据拼音在下面的方框内写出相应的汉字（3分）
2、划横线句子有一处标点使用错误，请在下面横线上提出修改意见。（1分）
3、括号内使用 这个词语较为合适。（1分）
4、我校师生针对当今“快餐式友谊”，朋友间仅仅在微博、微信等社交工具上发短信，点赞保持联系的现象，发出了用书信、贺卡交流彼此心境和生活的倡议。现邀请你参加学校举行的以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性实践活动。（6分）
活动一：观察下面两幅图，写出你的探究结论。（2分）

你的结论：
活动二：针对图画所出现情况，请在活动中以学校名义向全区广大中小学生发出一份倡议书。（4分）
5、古诗文默写（8分）
①《已亥杂诗》中的“ ， ”两句，移情于物，是新生命的赞歌。
②请默写出王安石《登飞来峰》中与李白“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”形成鲜明对比的两句诗：                          ，                            。
③《送杜少府之任蜀川》一诗中： ， 两句成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。
④香山居士用“ ， ”一句，借植物的变化写出了早春的景象。
二、古诗文阅读（16分）
（一）阅读李白的《渡荆门送别》，按要求答题。（5分）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
6、从修辞角度，赏析“月下飞天镜”一句的妙处。（3分）

7、诗句中“怜”的意思是什么？尾联抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）


（二）阅读甲乙两篇文言文，完成8～11题。（共11分）
【甲】治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
（《治水必躬亲》）

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【乙】孔子适楚，出于林中，见佝偻①者粘蜩②，如掇③之也。子曰：“子巧矣！有道④邪？”
曰：“我有道也。竿头叠泥丸⑤二而不坠落，则粘蜩失手者锱铢⑥；叠三而不坠，则失者十一⑦；叠五而不坠，犹掇之也。吾处身⑧也，若断木；吾执臂也，若枯枝；虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不以万物易蜩之翼，何为而不得！”
孔子顾谓弟子曰：“用志不分，乃凝于神，其佝偻丈人⑨之谓乎！”
（选自《庄子·佝偻承蜩》，有改动）
【注释】①佝偻：驼背。②粘蜩：用顶端附有粘性物的棍棒粘翼捕蝉。③掇：随手拿取、捡拾。④道：诀窍。⑤叠泥丸：把泥球叠加起来。 ⑥锱铢：极少的数量。⑦十一：十分之一。⑧处身：身子站定在那儿。⑨丈人：成年男子。
8、用“/”给文中画线句子划分朗读停顿（2分，共两处）
必如是而后事可举也
9、解释下列加点字词。（4分）
（1）得其情_____________________（2）事可举_______________________
（3）仲尼适楚___________________（4）孔子顾谓弟子曰_______________
10、用现代汉语解释下句（2分）
虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。
11、甲乙两文共同告诉我们哪些道理？（3分）



三、阅读下文，完成12—14题（12分）
豆腐
①豆腐，有着最中国的口味，也有着最中国的意味。
②豆腐最能代表中国的味道，因其多有“道味”。据说淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐，一边成就了道家的经典之一《淮南子》。豆腐先是道家的长寿膏丹，后来才传入民间。道家发明的豆腐“营养”中华文明两千余年，可申报世界文化遗产。
③《诗经》云：“中原有菽，庶民采之。”以黄豆为原料的豆腐，有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量的优点，可以提供一天劳作所需的营养。豆腐似黛玉，芳心如水，才思荡漾；也可比宝钗，入得厨房，上得厅堂。因此，国人上上下下，大都深爱之；神州东南西北，几乎处处有之。四川有“麻婆豆腐”、湖北有“钱袋豆腐”、北京有“砂锅豆腐”、江浙有“大煮干丝”、海南有“豆腐烧”、东北有“雪里红炖豆腐”。每个地域，这些以豆腐为主角的平民菜，也往往是最具地方特色的名菜。
④在中国似乎少有像豆腐这样受到如此广泛认同的传统食品。究其原因，中国人对豆腐的理解，已经远超出了“形”与“味”，达到了“意”的境界。
⑤在中国人的文化中，“食”与“德”密不可分。《周易》言，“大亨（烹）以养圣贤”，“食以养德”。元末明初自号“龟巢老人”的学者谢应芳悟出豆腐表象下蕴含的意，盛赞其为“素醍醐”。意思是常吃豆腐便如高僧灌输智慧，让人彻底觉悟。明代最后一位儒学大师刘宗周，在朝敢于抗疏直言，屡遭贬谪而不改其志。他常以豆腐修身，简约于食，克己寡欲，正是遵循了“孔孟食道”所倡导的“耻于味欲，安于俭食”。这也就无怪乎，豆腐成为古时清正儒学之士，借以修身自律的盘中首选。
⑥如今简简单单的豆腐早已不是一种单纯的食品，尝一口豆腐，品出的是中国人自身对生活的认知和追求。“信知磨砺出精神，宵旰勤劳泄我真。最是清廉方正客，一生知己属贫人”（清·胡济苍《豆腐》），如此精神美味应永存天地间！
（选自《读者·乡土》，有删改）
12、文段⑤中运用了哪些说明方法？选择其中一种说明方法分析其作用。（4分）


13、文段②划线句中的“据说”能不能去掉？为什么？（4分）


14、我的家乡也有很多美食，请从A、B两句中任选一句，仿写一句话，介绍一种美食给大家。（4分）
A 豆腐是由豆浆煮开后加入石膏或盐卤凝结成块，压去一部分水分制作而成。
B 豆腐，似黛玉，芳心如水，才思荡漾；也可比宝钗，入得厨房，上得厅堂。
选（ ）句：

四、阅读李桂芳的《手心里的文字》一文，完成15～19 题。(13分)
手心里的文字
⑴这是一场教育学考试，是一场事关老师们切身利益的考试，因为只有拿到考试合格证，才有资格参加中学高级教师职称的评定。
⑵一个五十来岁的中年女人引起了我的注意。她左顾右盼一阵后，开始慌乱地看着我，又捋起袖子看了看表。
⑶看上去，她是要有所行动了！
⑷教师应该为人师表，怎么能自己考试作弊呢？我最看不起这样的老师了。
⑸果然不出我所料，她东张西望一阵后，紧张的伸开了自己的左手。
⑹我几大步跨到了中年女人面前，威严地朝她伸出手，示意她把手心里的“字条”给我。
⑺女人慌乱而茫然地看着我，一副不知所措的样子，像一只被猛兽突然捉住的小羊羔。我心里闪过一丝同情，可片刻即逝——对待这样的老师，必须坚持正义。
⑻女人没给我“字条”，只是重新攥紧了手掌，无辜地看着我。我突然讨厌起她的装模作样来，于是再次固执地伸出手，示意她快点“缴械”。女人依旧一副与她无关的表情，没理睬我，又开始埋头答题。
⑼我感觉到自己收到了挑衅，终于怒火中烧。女人见我真生气了，顺从地摊开了她的左手掌。
⑽我终于看清了那些文字。看着看着，我的眼睛模糊了，是泪水——感动的泪水顺颊而下。
⑾那些文字是这样的：给张哥买胃药，两盒；给苏成带英语磁带；10点30分，李乐开始手术，我必须赶到；12点给刘民的父亲打电话，汇报他的学习情况。
⑿我没能看下去，只哽咽着附在她耳边轻声说：老师，对不起，您慢慢考，打扰了！女人朝我笑笑，那笑里满是疲惫，却又满是温暖。
⒀10月20分，女人提前交卷了，因为10点30分，他的学生要手术了。
(《教师博览》2012年第13期)

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15、阅读全文，用一句话简要概括故事情节。(2分)

16、文章第一段强调这场考试的重要性有什么作用？（3分）



17、小说以“我”的感情变化为线索。请在括号里写上合适的词语。（3分）
怀疑——同情——（ ）——（ ）——（ ）
18、第（12）段画线句子中“疲惫”和“温暖”是否矛盾？为什么？（3分）


19、小说以“手心里的文字”为标题有哪些妙处？（2分）


五、作文：（40分）
成长中，我们泛舟书海，获得心灵的满足，平添生活的惬意，分享人生的情趣，净化平凡的灵魂，塑造完美的人格，升华人生的品味。收获成功，我们是否清醒，前面的道路还很艰辛，还很遥远？享受挫折，我们是否获得启示，收获另一份喜悦？面对失败，我们是否汲取力量，走过阴霾的人生旅程？行走在青春的雨季，我们能否坚信：雨后的天空会出现灿烂的彩虹？
20、请以“行走在青春的雨季”为题，写一篇作文。
要求：①不少于600字。②文体自定（诗歌除外）。
实验中学2016-2017学年（上）12月形成性练习
八年级语文答卷纸

1、
2、
3、
4、活动一，我的结论：
活动二：
5、① ，
② ，
③ ，
④ ，
6、

7、

8、必如是而后事可举也
9、（1）______________（2）___________（3）_____________（4）____________
10、

11、


12、


13、


14、选（ ）句，

15、

16、


17、（ ） （ ） （ ）
18、


19、


1、鉴赏 幽邃 绚丽
2、“错过”后面用分号
3、妩媚
4、活动一：（2分）
结论： 绝大多数中小学生在节日用电子产品发信息的形式给亲朋好友送祝福，只有极少数人采用书信、贺卡形式送祝福。（言之有理即可）
活动二：（4分）要求：(1)内容应当符合时代精神，切实可行，与国家的路线方针政策相一致（1分）；(2)交代清楚背景、目的（1分）；(3)措辞贴切，情感真挚，富有鼓动性（1分）；⑷格式（1分）；
6、（共6分）（1）（3分）示例：本句运用了比喻，夸张的修辞手法（1分）将明月映入江水的状态比作飞下的明镜（1分），生动形象地描绘了月夜江水的平静、美丽（1分）。（意对即可）
7、（3分）怜：喜爱 （1分） 抒发了诗人对家乡的喜爱、思念之情。（2分）
8、必如是/而后/事可举也
9、（1）了解（获得）它的真实情况（2）做成事情（事情才能做成功）（3）到，前往
（4）回头看
10、即使（虽然）天地很大，万物很多，而（我的眼里）就只有蝉翼。
11、不管是治水还是捕蝉都离不开专注、用心，都强调要主观努力；做任何事都需要讲究技巧；都需要有不怕吃苦的精神，有恒心和毅力。
12、（5分）说明方法：引用、举例子（2分）
示例：引用了《周易》中的话，（1分）说明了在中国人的文化中，“食”与“德”密不可分。（2分）
示例：举例了元末明初自号“龟巢老人”的学者谢应芳悟出豆腐表象下蕴含的意味的例子或者明代最后一位儒学大师刘宗周爱吃豆腐的例子（1分）准确说明了豆腐成为古时清正儒学之士，借以修身自律的盘中首选（2分）。
13、（4分）不能（1分），“据说”表推测，（1分）如果去掉，原句就变成了“是淮南王刘安聚集方士炼丹时发明了豆腐”，这与实际情况不符合，（1分），体现了说明文语言的准确性。（1分）
14、（4分）要求：介绍美食（1分），仿例句的语言或说明方法（2分），语句通顺（1分）。
阅读李桂芳的《手心里的文字》一文，完成19～23 题。(13分)
15、一位女教师参加考试时因为看写在手心里的文字而被怀疑舞弊。（2分）
16、为下文写“我”怀疑女老师舞弊作铺垫（1分）；与女老师考试时心神不宁和提前交卷对比（1分），反衬出老师的伟大而无私的爱心。（1分）
17、讨厌、生气（发怒）、感动（3分）
18、不矛盾。“疲惫”是由于女老师既要忙于教学和复习迎考，又要为学生们操心劳碌而显得疲惫不堪（2分）；
“温暖”是由于女老师富有爱心、待人随和，笑起来使人觉得温暖（2 分）
19、设置悬念，吸引读者兴趣；紧扣文章内容，揭示小说主旨，突出人物形象。（2分） (183.136.192.131)

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