徐州市树人初级中学2016—2017学年度第一学期第一次月考
九 年 级 语 文 试 题
（时间100分钟 满分140分）
命题：苏婷 校对：秦允昌
一、基础知识与运用（32分）
1．古诗文默写（12分）
（1）过尽千帆皆不是， ▲ 。（《望江南》 温庭筠）
（2） ▲ ，童稚携壶浆，
▲ ，丁壮在南冈。（《观刈麦》 白居易）
（3） ▲ ，坐断东南战未休。（《南乡子▪登京口北固亭有怀》 辛弃疾）
（4） ▲ ， ▲ 。羌管悠悠霜满地，
▲ ， ▲ 。（《渔家傲▪秋思》 范仲淹）
（5） ▲ ，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》苏轼）
（6） ▲ ，载不动许多愁。 （《武陵春》李清照）
（7）《出师表》中诸葛亮自叙本志，不求显贵的句子是：
▲ ， ▲ 。
2.下列加点字注音和字形完全正确的一项（  ▲ ）（3分）
A、恪尽职守(kè)  忐忑（tè）   襁（qiáng）褓 陨（sǔn）落
B、气吞斗（dǒu）牛  谀（yú）辞 亵（xiè）渎 妖娆（ráo）
C、重倒（dǎo）覆辙  扶掖（yè）   灵柩（jiù） 脑（nǎo）羞成怒
D、断章取意（yì）   田圃（pǔ）   怒不可遏（è） 凌（líng）驾
1.阅读下面语段，按要求回答问题。（8分）
有一种感动，仿佛瀑布向崖底匆匆（ A ），黄钟大吕般响亮的脚步裹挟着勇猛的热风，刮走了犹豫，给你力量去追逐成功。有一种感动，如溪流在山谷蜿蜒，当所有的人都像蝴蝶离你而去，它们淌过你心灵的索道仍不改初衷。有一种感动很华丽，那是用金子镀亮了你的岁月；有一种感动很平凡，那是生命暗淡时拂过内心的一缕春风。生活太多难以排解的无奈和缺憾，不要拒绝感动，不要辜负感动，相信没有永远阴沉的天空，相
信 ▲ 。历史在前进，但每个人都在重新开始。删去缺乏感动的记忆，一生只能变得高潮迭起，意蕴无穷。春季（ B ）的不再是拌着泪水的谷种，秋天收割的也不再仅仅是梦中的风景。美丽的感动，请怀着对生活的敬意去读懂。
（1）为文中的括号处选择最恰当的词语。（4分）
A(涌出 奔涌) B（播撒 栽种）
（2）文中画线句有病句，请修改。（2分）
▲ 。
（3）根据上文，为横线处续写一个句子。（2分）
▲ 。
1.名著阅读。（9分）
⑴下列关于名著《水浒传》的表述不正确的一项是（3分） （ ▲ ）
A.《水浒》中的打虎英雄，除了武松，还有黑旋风李逵。李逵在沂岭徒手杀了四虎。
B．梁启超所写《敬业与乐业》，围绕“敬”“乐”展开论述，阐明作者观点看法；文中引用了不少经典、格言，使论证更有说服力。
C．《水浒》中起义军首领，如宋江、卢俊义、林冲、杨志、李逵都是社会下层人士，都是自觉走上反抗道路的。
D. 《陈涉世家》选自《史记》，是西汉史学家司马迁著成的我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇。世家，《史记》传记的一种，主要记诸侯之事。
（2）根据提供的材料，回答问题。（6分）
五个人行至浦边一条阔板桥，一座牌楼上，上有牌额，写着道“飞云浦”三字。（A）见了，假意问道：“这里地名唤做甚麽去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦’！”（A）站住道：“我要净手则个。”那两个提朴刀的走近一步，却被（A）叫声“下去！”一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水去了。这一个急待转身，（A）右脚早起，扑嗵地也踢下水里去。那两个公人慌了，望桥下便走。（A）喝一声“那里去！”把枷只一扭，折作两半个，赶将下桥来。那两个先自惊倒了一个。（A）奔上前去，望那一个走的後心上只一拳打翻，就水边捞起朴刀来，赶上去，搠上几朴刀，死在地下；却转身回来，把那个惊倒的也搠几刀。

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本段文字选自《水浒传》，作者 ▲ ，文段中的A是 （人名） ▲ ，这段故事的标题可概括为 ▲ 。A具有 ▲ 的人物形象特点。
二．古诗文阅读。（29分）
（一）阅读《陈涉世家》选段，回答5-9题。（26分）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜，卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣，又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
5．解释加点的词语。 （12分）
（1）会天大雨，道不通（ ▲ ） （2）等死，死国可乎？ （ ▲ ）
（3）为天下唱（ ▲ ） （4）又间令吴广之次所旁（ ▲ ）
（5）乃丹书帛曰（ ▲ ） （6）夜篝火（ ▲ ）
6．下列加点字意义相同的一项是（ ▲ ）。（3分）
A．扶苏以数谏故 珠可历历数也
B． 陈胜、吴广皆次当行 又间令吴广之次所旁丛祠中
C．为天下唱，宜多应者 杀之以应陈涉
D．乃行卜 将军向宠，性行淑均
7．读下列语句，停顿不当的是（ ▲ ）（3分）
A．发闾左/谪戍渔阳/九百人 B．百姓多闻其贤，未知/其死也
C．当立者/乃公子扶苏 D．今诚以吾众诈/自称公子/扶苏、项燕
8.用现代汉语翻译下面句子。（5分）
（1）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
译文： ▲ 。
（2）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
译文： ▲ 。
9．下列说法不符合原文意思的一项是（ ▲ ）（3分）
A．陈胜、吴广发动起义的根本原因是“天下苦秦久矣”，这也是当时的历史背景。
B．“等死，死国可乎？”表现了陈胜、吴广对国家前途命运的极度忧虑。
C．陈胜、吴广都认为，如果“诈自称公子扶苏、项燕”，应该会得到老百姓的拥护。
D．陈胜、吴广为发动起义作舆论准备的办法是：“置书鱼腹”、“篝火狐鸣”，这表现了他们的卓越智慧。
（二）古诗词鉴赏（3分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
10.下面对这首词的理解不正确的一项是：（ ▲ ）（3分）
A.这首“壮词”，基调雄壮高昂，写杀敌报国的壮行，表收复失地的壮心。
B.“醉里挑灯看剑”表现了词人夜晚无眠，心在疆场，思潮翻滚的情景。
C.上阕一个“秋”字，点明了将士出征的时间，渲染出悲壮、肃杀的气氛。
D．“可怜白发生”，表现了两鬓染霜的词人力不从心，壮志难酬的无奈感慨。
三．现代文阅读：阅读《己所不欲，勿施于人》，完成10-14题。（共14分）
己所不欲，勿施于人
①“己所不欲，勿施于人”这句话出自《论语》，是儒家思想的精华，也是中华民族千百年来遵循的处世之道。其实质是推己及人，设身处地为他人着想，也就是我们今天所谓的“将心比心”“换位思考”。
②就日常生活来说，“己所不欲，勿施于人”是维护社会公德、促进社会和谐的准则。我们应该从自己的所欲所想出发，推及他人，从而理解他人的所欲所想，以此规范自己的行为。比如，你不愿被人嘲笑，那你就不要嘲笑他人；你不愿被人非议，那你就不要非议他人；你不愿被人欺骗，那你就不要欺骗他人。这就是“己所不欲，勿施于人”。如果只想“我高兴就好”“我便利就行”，不顾及他人的感受，那人与人之间就必然失去友善，社会也难以和谐。人们可能都有类似的经历：在早晚高峰堵车时，总有这样的司机，只图自己的一时便利而不顾他人，左穿右插，随意变线加塞儿。这种做法，轻则会惊吓对方，进而引发纠纷，重则会造成交通事故，甚至危及生命。不论出现哪种结果，都是损人不利己。可见，只有遵守“己所不欲，勿施于人”这一准则，人们才会相互理解、减少矛盾，社会才能和谐。
③同样，“己所不欲，勿施于人”也是我国处理国际关系的重要原则。习近平主席在阐述我国和平外交政策时，一再重申，在五千年的人类文明发展中，中华民族一直秉承和平、和睦、和谐的理念。“以和为贵”“与人为善”“己所不欲，勿施于人”等理念已深深植根于中国人的精神中，体现在中国人的行为上。中国人民近代以后经历了一百多年战乱频发的惨痛历史，最懂得和平的宝贵，最懂得发展的重要，绝不希望这样的悲剧在任何地方重演，绝不会将自己曾经遭受过的悲惨经历强加给其他国家和民族。由此可见，中国奉行的和平外交政策是从自己的切身体会出发，体现了中国传统文化的基本精神，彰显了“己所不欲，勿施于人”的当代价值。
④总之，奉行“己所不欲，勿施于人”的原则，既是_______________________________，同时也是弘扬中华优秀文化，传承中华民族精神的时代需要。
11.结合文章内容，理解当今“己所不欲，勿施于人”的含义。（3分）

展开余下试题

答： ▲ 。
12.根据文意，将文章第④段横线处的内容补充完整。（限18个字以内）（2分）
答： ▲ 。
13．试分析文中划线句子运用的论证方法及其作用（4分）
答： ▲ 。
14.读了这篇文章，你一定有很多思考。结合文章内容，联系你在现实生活中所见到的现象具体谈谈。（5分）
答： ▲ 。
四、作文（65分，含书写分5分）
15、题目：共度好时光
要求：①以“共度好时光”为题写一篇600字以上文章，选择最佳角度，写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，文体不限（诗歌除外）。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名。徐州市树人初级中学2016—2017学年度第一学期第一次月考
九 年 级 语 文 试 题 答 案
•略（12分）
•B（3分）
3． ⑴（4分，每词2分）奔涌 播撒
⑵（2分）删去缺乏感动的记忆，一生就/才能变得高潮迭起，意蕴无穷。⑶（2分）句式、意义符合语境即可。例1：（相信）没有一直肆虐的风雨；例2：（相信）没有始终崎岖的道路。
4.（1）C ；（3分）
（2）施耐庵（1分）；武松（1分）；武松大闹飞云浦（1分）；崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报（3分）
5略（12分） 6 C （3分）
7.D （3分） 8.（1）现在果真把我们的部下冒称是公子扶苏、项燕的军队，向全国发出号召，应该有很多人响应。（3分）
（2）第二天，士兵们到处谈论，都指指点点，互相看着陈胜。（2分）
9.B（3分） 10.D（3分）
11. 推己及人，设身处地为他人着想，也就是我们今天所谓的“将心比心”“换位思考”，与人为善，和谐相处（意思对即可）。（3分）
12.人们相互理解是促进社会和谐的必要条件。（2分）
13.举例论证，举了人们都可能遇到的类似的左穿右插不遵守交通规则的司机的例子，证明了“不顾及他人的感受，那人与人之间就必然失去友善，社会也难以和谐”(或只有遵守“己所不欲，勿施于人”这一准则，人们才会相互理解、减少矛盾，社会才能和谐)从而使论证更具体，增强了文章的说服力。（4分）
14. 你的思考：“己所不欲，勿施于人”应当更好地运用于当下社会生活。你的说明：当下社会“将心比心，换位思考”常被别人忽略，例如我们都不愿被噪咅打 扰，那我们就不要制造噪音去打扰他人。所以，我们需要更加规范自己的行为，使“己所不 欲勿施于人”更好地应用于当下社会生活，促进社会和谐。（言之有理即可）（5分） (61.175.205.173)

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