2017届宁夏平罗中学高三年级第十次周测语文试卷
班级： 姓名： 得分： 命题人：
1、下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是(  )
A.电视剧《后宫甄娱传》得到观众认可的重要原因是演员在表演中发挥了创造性,各行其是,出色地
展示了后宫嫔妃争宠夺位的血泪史。
B.著名艺术评论家白烨对当下许多粗制滥造的影视艺术作品评价时说,这样的作品,多是急功近利的
产物,无病呻吟,硬拿手指头掏人腋窝挠痒痒。
C.作对联需要对每个字反复推敲、仔细琢磨,要求词性以及词组的结构都严谨相对, 但是好的对联
却又要求不见斧凿痕迹,信手拈来,宛若天成。
D.不少学生在作文中有滥抒情的现象:少年老成的“庄重严正”,无病呻吟的“浅吟轻唱”,没心没
肺的“风花雪月”,完全没有了属于少年的真实自我。
2、下列各句中加点成语的使用,全部正确的一项是( )
①与做人一样,李天来对待试验同样谨小慎微。他说:“试验处理得的数据是要用来指导生产的,不
能有“差不多”等情况出现。
②我国反导技术研究尚处于起步阶段,还不能与美国的反导技术相提并论,未来我国的反导系统将部
署于国内,用于担负本土防御任务。
③当前,超级计算机的应用方兴未艾,其应用涉及许多前沿领域,如IBM的超级计算机“蓝色基因”
正在尝试复制人类意识。
④豪斯德尔集成墙板,以其对市场独到的见解和对欧洲家居装饰市场的潮流把握,将环保、时尚、实
用集于一种产品之上,投资者趋之若鹜。
⑤“人命至重,有贵千金”,在突发疾病、意外伤害面前,分分秒秒都生死攸关。救人性命是人的本
能,但人们又常常会束手待毙。
⑥美术设计是仁者见仁的事,不可能强求同一标准。美学本身没有同一标准,浙江大学对各部门设计
的不同意见不妨择其善者而从之。
A.①④⑥ B.②③⑥ C.①④⑤ D.②③⑤
3、下列交际用语使用不得体的一项是( )
A.涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激!
B.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉!
C.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!
D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!
4、下列各项中,没有语病的一项是(   )
A.习近平主席的国宴御厨花惠生不仅是法国世界名厨协会在中国大陆唯一的会员,而且还是中国淮
扬菜系名厨,蜚声海内外的“国宴五菜一汤”就出自这个牛气冲天的大厨之手。
B.香港特首梁振英近日在报章登广告称特首办急需招聘五级家务员,月薪约1.5万元港币左右,若有
幸成为特首办的家务员,则可出入位于下亚厘毕道的礼宾府官邸。
C.由韩寒主编的《一个:很高兴见到你》讲述了一个个真挚自然的感人故事,可以让生活在复杂世界
里的人们享受到阅读的简单快乐,一经出版便深受90后读者的欢迎。
D.今年联合国人权委员会提案呼吁将朝鲜最高领导层侵犯人权的问题提交国际刑事法庭处理,联合
国安理会的报告也将这个问题列入议事日程,朝鲜为此展开了“魅力攻势”。
5、下列各句中,没有语病、句意明确的一句是(  )
A.当前在中国周边出现的一些事态,有不少缘起于某些政治势力试图通过制造麻烦“阻击”中国加
速发展的原因。
B.通过人工增雨措施,素有“中华水塔”之称的三江源地区今年共增加降水近43亿立方米。

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C.同位素核源应用的成功,决定着嫦娥三号着陆器和月球车能否平安度过“广寒宫”低达零下180
摄氏度的寒夜。
D.为了经受南极内陆气候的考验,泰山站的工作人员在彩涂板上涂上一层氟碳层,被称为南极建筑中
最好的“防晒霜”。
6、下列各句中,所引诗词最符合语境的一项是(  )
A.为什么写作高手总有写不完的有趣事儿呢?奥秘就在朱熹的诗句 问渠那得清如许,为有源头活水
来里,写作高手往往是生活中的有心人。
B.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄,宇宙无穷,人生短暂,我无意感叹老之将至,而只想说,岁月无
情,我们应当加倍地珍惜人生,珍惜友情。
C.许多暴走者,是自认为体重超标者,他们抱着坚定的减肥信念,走上漫漫长路,衣带渐宽终不悔,为
伊消得人憔悴,日复一日地坚持着。
D.在奋斗过程中,我们必定会经历许多挫折和失败,只要我们做到行到水穷处,坐看云起时,树立信
心,鼓足勇气,就一定会有成功的一天。
7、下列三组是推荐给中学生阅读的书目,每组书目拟一个标题。所拟标题与各组书目对应最恰当的一项是(  )
第一组:《武夷山脉》《中国地理百科》《瓦尔登湖》《徐霞客游记》
第二组:《不抱怨的世界》《积极思考的力量》《马克思传》《哲学的故事》
第三组:《白鹿原》《麦田里的守望者》《这些人,那些事》《风中的院门》
A.钟灵毓秀  他山之石  人间百态 B.自然风物  人生智慧  人间百态
C.钟灵毓秀  人生智慧  百家争鸣 D.自然风物  他山之石  百家争鸣
8、依次填入下列句子横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是(  )
  文学的希望和未来,         ,这是势所必然。还应该看到,锐意求新的蓬勃朝气,正是这些年轻人的优势,         。他们走到文学舞台的中心,         ,有什么好奇怪的呢?当初,我们这一代的佼佼者,以及比我们更长一代的佼佼者,        ,被读者喝过彩吗?
① 在年轻一代的作家身上寄托着 ② 总是寄托在年轻一代的作家身上
③ 也是不以人们的意志为转移的 ④ 人的意志是没有办法阻止的
⑤ 聚光灯照亮他们 ⑥ 被聚光灯照亮着
⑦ 不也是在脚灯前面 ⑧ 不都是在青年时期
A.①④⑤⑧ B.②③⑥⑦ C.①③⑥⑧ D.②④⑤⑦
9、名篇名句默写。
（1）苏轼《赤壁赋》中,客人以眼前的山川形式发问“         ”,
紧接着,追述了曹操破荆州、迫使刘琮投降的往事。
（2）白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：
“     ，     ”。
（3）《陋室铭》中与时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙意思相近的句子是：
“     ，     ”。
10.汉字是民族文化的化石,有着浓厚的文化意蕴,有着独特的文化魅力。看下面几个篆体汉字,从例字以外的三个字中任选两个,仿照示例,巧说汉字。要求符合该字的形体特点和基本含义,句式特点和例句基本一致。
                 
示例:国:外城围,内持戈,持戈守疆卫家国。


11.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过18个字。
气质是人典型的、稳定的心理特点。人的气质差异是先天形成的,孩子刚一落生,          ,有的孩子爱哭好动,有的孩子平稳安静。有着某种类型的气质的人,         。例如,一个学生每逢考试就情绪激动,等待与友人会面时会坐立不安,参加体育比赛前也总是沉不住气。气质不能决定一个人的成就,任何气质的人         ,也可能成为平庸无为的人。
12、阅读下面的作品,完成第1-3。
隐净山中大雨
(南宋)张孝祥
   青嶂度云气,幽壑舞回风。山神助我奇观,唤起碧霄①龙。电掣金蛇千丈,霆震灵鼍②万叠,汹汹欲崩空。谁泻银河水,倾入宝莲宫。
   坐中客,凌积翠,看奔洪。人间应失匕箸③,高处独从容。洗尽从来尘垢,润及无边焦槁,造物不言功。天宇忽开霁,日在五云东。
[注]①碧霄:隐净山有碧霄泉。②鼍tuó:鼍龙,扬子鳄。③匕箸:羹匙和筷子。
(1)这首词的词牌应是(   )
A.沁园春 B.水调歌头 C.雨霖铃 D.八声甘州
(2)对上阕中的景色描写赏析不恰当的一项是(     )
A.“青嶂”句写山中大雨来临之前风起云涌的情景。
B.“山神”句用碧霄龙喻雨,展现山中奇特的景观。
C.“电掣”句用金蛇、灵鼍来比喻电闪雷鸣的景象。
D.“谁泻”句想象丰富,写出山中大雨的磅礴气势。
(3)下阕画线句借雨写怀,生动形象,请加以赏析。
13.阅读下面这首清诗,完成1-2题。
钱塘观潮
施闰章
    海色雨中开,涛飞江上台。声驱千骑疾,气卷万山来。
        绝岸愁倾覆,轻舟故溯洄。鸱夷①有遗恨,终古使人哀。
【注】①鸱夷:皮袋,这里借指潮神伍子胥。据《吴越春秋》等记载,春秋吴国大夫伍子胥因劝谏吴王夫差而被疏远、赐死。伍子胥临死时,嘱咐家人把他的眼睛挖出来或者把头割下来悬挂在南城门上,以便看到吴国的灭亡。吴王大怒,下令用鸱夷把他的尸体包裹起来,投入钱塘江。后来伍子胥化为钱塘江潮潮神。
(1)下列对本诗的理解与赏析,不正确的两项是( )
A.首联“海色雨中开,涛飞江上台”表明作者是在雨中观潮,潮水来时,在迷蒙的雨点和潮水冲击下,海色随潮水展开。潮来时浪涛飞向钱塘江上的观潮台,极写潮水声势之大。
B.颔联“声驱千骑疾,气卷万山来”同时运用了比拟、夸张、视听结合等修辞手法,写出了钱塘江潮仿佛驱赶着千军万马,又仿佛将千万座山席卷而来的气势,惊心动魄。
C.“绝岸愁倾覆”中运用一个“愁”字,通过写岸边峭壁被潮水拍打时生怕被冲垮,写出了诗人对潮水冲垮堤岸的担忧之情。
D.“轻舟故溯洄”一个“故”字,写江中弄潮儿故意在潮水上涨时随着潮头起伏腾跃,在水中回旋,写出了弄潮儿的高超本领。“故”与“愁”两字的对举富有生趣。

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E.前三联写观潮所见之景象,诗人运用多种表现手法,极力描写潮声之大,水势之猛,写实中渗透想象,描摹形象生动,体现了作者非凡的语言驾驭能力。
2.诗歌的尾联对表现诗歌的主题有何作用?请简要分析。

14.阅读下面这首唐诗,完成1—2题。
岁 暮
白居易
        穷阴急景坐相催,壮齿韶颜去不回。
        旧病重因年老发,新愁多是夜长来。
        膏明自爇①缘多事,雁默先烹②为不才。
        祸福细寻无会处,不如且进手中杯。
【注】①爇(ruo):焚烧。②雁默先烹:雁,鹅;出自《庄子》“夫子出于山,舍于故人之家。故人命竖子杀雁而烹之。竖子请曰:‘其一能鸣,其一不能鸣,请奚杀?’主人曰:‘杀不能鸣者。’”
(1)下列对本诗有关内容的解说和鉴赏,不正确的两项是( )
A.古代以春夏为阳,秋冬为阴,冬季又是一年中最后一个季节,故称“冬尽年终之时”为“穷阴”。
B.首句中的“催”字形象地写出了光阴似箭的情形,也为全诗奠定了感情基调。
C.“雁默线烹”引用了典故,比喻有才能的人因遭到嫉妒而先被淘汰。
D.“不如且进手中杯”与王维的“劝君更尽一杯酒”都是借酒表达诗人丰富而复杂的情感。
E.平实易懂是白居易诗歌语言的基本特点,本诗语浅意深、言近旨远。
(2)通过这首诗能看出当时作者流露出的那种情感?请简要概括。
第十次周测参考答案：
一、单选题
1.答案： A 解析： A.各行其是:各自按照自己以为对的去做。多含贬义。B.无病呻吟:比喻没有值得忧虑的事情却长吁短叹,也比喻文艺作品缺乏真情实感,矫揉造作。C.信手拈来:随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。D.风花雪月:比喻内容空洞、辞藻华丽的诗文,也指男女情爱的事。
2.答案： B 解析： “谨小慎微”,对琐细的事情过分小心谨慎,以致流于畏缩。用在①句中,不符合语境,宜改为形容做事认真细致,一点不马虎的“一丝不苟”。“相提并论”,把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待,多用于否定句。符合②句的语境。“方兴未艾”,形容事物正在发展,尚未达到止境。符合③句语境。“趋之若鹜”,形容许多人争着去追逐某些事物,含贬义。用在④句中感情色彩不符。“束手待毙”,比喻遇到困难不积极想办法,坐着等失败。不符合⑤句的语境,应该为“束手无策”或“有心无力”。“仁者见仁”,比喻因个体差异,对事物就会有不同的看法。在⑥句中使用恰当。
3.答案： B 解析： 此题考查语言表达简明、连贯、得体、准确。此题主要考查谦敬辞的用法,谦辞,表示谦逊的态度,用于自称。敬辞,表示尊敬客气的态度,也叫“尊称”,用于对方及他人。本题中的谦词主要有:“涂鸦之作”“小子”“敝校”“忝为”“家母”“略备”;本题中的敬辞主要有“先生”“赐正”“躬临”“恭祝”“璧人”“光临”“敬答”。很显然B项中的“敝校”和“躬临”使用不恰当。
4.答案： C 解析： A 关联词使用不当,“不仅……而且”之间不构成递进关系,二者后面的内容调换。  B  赘余,“约”和“左右”保留一个     D  代词“此”指代不明
5.答案： B 解析： A项,句式杂糅,去掉“的原因”。C项,不合逻辑,应改为“同位素核源应用的成功与否”。D项,“被”前缺主语,应加上“这种氟碳层”。
6.答案： A 解析： B所引诗句表达的是豪情,而不是感伤。C“衣带渐宽终不悔,为伊销得人憔悴”是指为了追求,宁可憔悴瘦去,也无怨无悔;而句中“瘦”,恰恰是追求的目的。D“行到水穷处,坐看云起时”,出自王维的《终南别业》,意为诗人兴致来了就独自漫步信游,走到水的尽头就坐看行云变幻;这两句诗刻画的是隐居者自由惬意的形象,与全句语境不符
7.答案： B 解析： 第一组书目主要关注的是自然科学地理方面的书目,讲述世界各地的自然景象;第二组书目关注的是名人传记和哲学思想类的书目,可以给学生的人生进行指导;第三组属于文学名著,关注的是人间百态
8.答案： B 解析： 本题考查选用句式的能力。第一个空格,应从①②句中选择,②句中的“总是”语气更强烈;第二个空格,应从③④句中选择,③句与前句表述的对象一致;第三个空格,应从⑤⑥句中选择,⑥句保持了表述对象的一致性;第四个空格,应从⑦⑧句中选择,⑦句中的“脚灯”与第三个空格中的“聚光灯”照应。
9.答案： D 解析： ④句是对首句中“山水田园在文学中出现”进行具体阐释,①句中的“诸子作品”“也”是紧跟着④句,即可选定D。
10.（1）此非孟德之困于周郎者乎 （2）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
（3）水不在深，有龙则灵。
11.答案： 休:左佳人,右秀木,人依秀木自在休。
苗:上边草,下方田,幼草长在田亩上。
明:一边日,一边月,日月齐合照天明。
12. 就表现出不同的气质; 会在不同的活动中表现出相同的特点; 既能通过努力获得成功
13. 1.B; 2.B; 解析： B中用碧雷龙喻雨的表述错误。“山神助我奇观,唤起碧雷龙”一句并非是用碧霄龙来喻雨,而是说山神有意为他安排的“奇观”,并唤来碧雷之上的云龙。
3.画线句借雨写怀,借眼前大雨洗尘垢、润焦槁的景象,形象地表现作者涤污秽、惠天下的抱负,达到情景交融的效果;又以“造物不言功”,寄托作者不以功自居的宽阔胸襟。这样写言近旨远,物我浑然。
解析： 3.赏析画线的句子,首先要分析画线的句子描写了什么样的景象,然后联系作者的经历来考虑。词中画线句中的“尘垢”指的是尘土与污垢,比喻微末卑污的事物,泛指尘世。“造物不言功”,写上苍从未求我们表彰什么,从未向我们索取什么。此句借眼前大雨洗尘垢、润焦槁的景象,形象地表现作者涤污秽、惠天下的抱负,达到情景交融的效果;又以“造物不言功”,寄托作者不以功自居的宽阔胸襟。这样写言近旨远,物我浑然。
试题指向明确,要求鉴赏借景抒情的手法,学生可以沿着借景抒怀的思路进行思考,省去了对判断画线句子所用手法的判断,降低了难度。鉴赏时要能够做到知人论世,准确体会词人的情感。作者张孝祥是位有才华、有抱负、有器识的爱国诗人,可他偏偏生活在南宋那样一个内忧外患的历史时代,而他个人虽是进土第一,仕途上却蹭蹬失意,被谗受贬。但是词人坚信暴风疾雨后,定然会“天宇忽开霁,日在五云东”。这体现了词人博大宽广的情怀。
14.答案： 1.B C; 解析： B.“视听结合”不是修辞手法。C.这里的“愁”字是拟人的手法,通过写岸边峭壁被潮水拍打时生怕被冲垮,写出了潮水的气势。
2.①最后一联,把钱塘江的滔天巨浪及其排山倒海的不凡气势,想象成是伍子胥充满遗恨的冤魂兴起的。
②借以江潮的怒态象征伍子胥的“遗恨”之大之强。
③表达了作者对伍子胥充满深深的同情、惋惜与慨叹。
④深化了诗歌的思想主题。
15.答案： 1.BC; 解析： B“也为全诗奠定了感情基调”错,“催”字在诗中并不带特定的感情色彩。C“比喻有才能的人因遭到妒忌而先被淘汰”错,应是“比喻无才者先被淘汰”。
2.①对自己盛年不再的感叹(韶光易逝,韶光不再);
②对自己有才无法施展的喟叹(对有才而无用武之地的愤懑);
③面对祸福,借酒浇愁的苦闷之情(无奈之情)。 (36.103.170.237)

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