题型组合滚动练4
(建议用时：20分钟)
一、语言文字运用
1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)(　　)
残荷，是生命的引子。看似生命的终结，实则为来春的勃发积蓄力量。因为没有残荷的凄美，就没有来年那一塘映日荷花的________。残荷有英雄气，有忘我而旷达的味，最能够表现生命的热烈、生命的好，凸显出堪破千难万险的骨格，________人心丰富多彩的渴望，引领________的季节，抒发对鸟语花香的向往……
A．风味　　引发　　五彩斑斓
B．风韵　　点燃　　万紫千红
C．风致　　起动　　五彩缤纷
D．韵味　　引起　　五颜六色
B　[第一空，“风味”“风致”表现力不如“风韵”“韵味”，而“韵味”的意思是情趣、趣味，从前面的“那一塘映日荷花”这一修饰成分看，选择表示“风度神韵”的“风韵”更准确。第二空，“起动”与“渴望”不搭配，“点燃”比“引发”“引起”更有表现力。第三空，“五彩斑斓”“五彩缤纷”“五颜六色”都只形容色彩绚丽，而“万紫千红”形容百花齐放，色彩艳丽，最适合描写春天。综合考量，选B项最为合适。]
2．下列各句中，没有语病的一项是(3分)(　　)
A．优异成绩的获得，必须经过刻苦勤奋的学习而取得，学到了什么，取决于做了什么，不是教师教了什么。
B．“发现学习”是指学生在具体的学习情境中，经由自己的探索发现，从而获得问题答案的一种学习方式。
C从“要我学”到“我要学”，是从内因驱动到外因推动的一个转变，是学习者情绪状态的一个转变。
D．教师如果急功近利，拔苗助长式的做法只会消解学生的学习兴趣，丧失学习信心，不利于学生的发展。
B　[本题考查辨析并修改病句的能力。A项，句式杂糅。应删去“的获得”及其后的逗号或删去“而取得”。C项，语序不当。应改为“是从外因推动到内因驱动的一个转变”。D项，语序不当，应改为“如果教师”；成分残缺，应在“丧失学习信心”前加“使学生”。]
3．下列对偶句中，不含对比的一项是(3分)(　　)
A．少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。
B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C．人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
D．年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
A　[A项，选自高适的《燕歌行》，意思：少妇在长安家中哭断肠，征人在蓟北边疆回望故乡。该句突出征人、思妇双方的痛苦，突显战争的残酷，无对比手法。B项，“荷尽”与“菊残”对比，突出菊花傲霜斗寒的品质。C项，“人世几回”与“山形依旧”形成对比。D项，“花相似”与“人不同”形成对比，突出物是人非。]
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(　　)
“家”作为社会关系的核心，________。________，________，________。________，________。
①春运也应该是饱含希望与温情的
②又铸造了中国文化的基本精神
③从这个角度来说，春节是温馨祥和的
④孝、团圆蕴含着深厚的文化和最美的情感
⑤这既为中国人提供了一套安身立命的价值理念和道德规范
⑥在今日中国仍具有强大的凝聚力和向心力
A．①②⑤④③⑥ B．⑥④⑤②③①
C．①②③⑤④⑥ D．⑥④③①⑤②
B　[⑥承首句，④⑤②是一层意思，③承②，①承③，采用排除法，故选B项。]
5．下图是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是(3分)(　　)
【导学号：20332066】

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A．始料未及
B．天有不测风云
C．人无远虑，必有近忧
D．怨天尤人
A　[首先要注意题目中强调的是讽刺的寓意，漫画中的人下雨时躲在低洼处，却未料及低洼处容易蓄水，最终水满低洼，难逃水患。该漫画讽刺的是那些没有远见之人，故可判断答案为A项或C项，又由于A项更具讽刺性，所以选A项。]
二、名句名篇默写
6．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)
(1)潦水尽而寒潭清，________________。(王勃《滕王阁序　并诗》)
(2)天姥连天向天横，________________。(李白《梦游天姥吟留别》)
(3)丛菊两开他日泪，________________。(杜甫《秋兴八首》其一)
(4)________________，石破天惊逗秋雨。(李贺《李凭箜篌引》)
(5)后值倾覆，________________，奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)
(6)心非木石岂无感？________________。(鲍照《拟行路难》)
(7)________________，惟有幽人自来去。(孟浩然《夜归鹿门歌》)
(8)________________，师不必贤于弟子。
(韩愈《师说》)
【答案】　(1)烟光凝而暮山紫　(2)势拔五岳掩赤城　(3)孤舟一系故园心　(4)女娲炼石补天处　(5)受任于败军之际　(6)吞声踯躅不敢言　(7)岩扉松径长寂寥　(8)是故弟子不必不如师 (223.155.146.46)

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