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高考知识点专题训练
阅读:651 2017-01-26
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2017版高考语文二轮复习(通用)限时组合快练:快练6基础知识+名句默写+古诗鉴赏(
快练6 基础知识+名句默写+古诗鉴赏(2)
一、基础知识
1.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )
①提篮桥街道组织部分社区居民前往参观,使居民们对改革开放所带来的城市和生活变化感同身受。
②稳定是人心所向,是广大人民群众的共同意愿和心声,这是我们有条件、有信心保持好社会和谐稳定的基础。
③杭州、宁波、温州、金义四大现代化都市区,当仁不让肩负起国际国内城市竞争的尖兵和龙头。
④而对欧洲以外的其他国家来说,面对难民危机,作壁上观绝非最佳选择。
⑤令人惋惜的是,就在徐庶越战越勇时,他不得不急流勇退。在三国初期这谋臣智士纵横捭阖的较量场上,就失去了一位极其重要的军事家。
⑥那一天,我得到好几位朋友的指导,尽管萍水相逢,只见过一次面也不知姓名。
A.①④⑥ B.②③⑤
C.①②④ D.②③⑥
答案 B
解析 ①感同身受:原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样(多用来代替别人表示谢意),现多指虽未亲身经历,但感受就同亲身经历过一样。用在此处不恰当。②人心所向:人民群众所拥护的,向往的。③当仁不让:泛指遇到应该做的事,积极主动去做,不退让。④作壁上观:比喻坐观成败,不给予帮助。用在此处不恰当。⑤纵横捭阖:指在政治、外交上运用手段进行联合或分化。⑥萍水相逢:比喻向来不认识的人偶然相遇。用在此处不恰当。
2.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.《人民日报》推出“创新升级中国制造”专栏,向世界展现中国制造业品牌在提升服务质量、推进创新,也为制造业做大做强品牌提供借鉴。
B.给学区房降温,关键在于教育公平起决定作用,要深入推进教育改革,合理分配教育资源,优化学校布局,缩小学校之间教育质量和理念的差距。
C.近年来,为保护候鸟,不少地区通过退耕还林还湿、改善湿地水质等措施,优化候鸟的生存环境,为人与候鸟和谐相处创造了更好的条件。
D.据介绍,此项改革受益面很广泛,全国240多万家餐饮食业、1 400多万从业人员将从中受益,企业将减轻应付“办证”的经济成本和时间。
答案 C
解析 A项成分残缺,“展现”缺少宾语,可在“推进创新”后面加“方面的成绩”。B项结构混乱,“关键在于教育公平起决定作用”改为“关键在于教育公平”或“教育公平起决定作用”。D项搭配不当,“减轻……成本和时间”不搭配,可以把“减轻”改为“减少”。
3.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )
再举一个名称不变而实质已变的例子。“钟”__①__是古代的乐器,后来一早一晚用钟和鼓报时,到了西洋的时钟传入中国,__②__它是按时敲打的,__③__形状不同,也管它叫钟,慢慢地时钟不再敲打了,__④__钟的名称不变,这就跟古代的乐器全不相干了。
① ② ③ ④
A 当然 如果 虽然 当然
B 因为 如果 尽管 可是
C 本 因为 即使 当然
D 本 因为 尽管 可是
答案 D
解析 第①处:与“后来”相对应的是“本”。第②处:“一早一晚用钟和鼓报时”与“按时敲打”构成因果关系,所以用“因为”。第③处与第④处是转折关系,所以选用“尽管……可是……”。
4.下列对词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.稷、契、周、召都是古代有名的贤臣。稷,指后稷,周朝始祖,教民耕种,被认为是我国农耕业的始祖;周公则留下了“周公吐哺,天下归心”的佳话。
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B.大学士为辅助皇帝的高级秘书官。学士最早是指那些在学读书的贵族子弟,后来逐渐变成官名和文人学者的泛称。
C.致仕,旧指交还官职,即辞官。致仕制度,即官员的退休制度,是中国古代文官制度的重要组成部分,典籍中习见的“致事”“下车”“告归”“乞骸骨”等,也都指的是“还禄位于君”。
D.兄弟为参、商,指的是兄弟不和睦。参星与商星,二者在星空中此出彼没,彼出此没,古人以此比喻彼此对立,不和睦。
答案 C
解析 “下车”指官员刚到任。
二、名篇名句默写
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孟子在《生于忧患,死于安乐》一文中,以“________,____________”两句深刻地揭示出饱经磨难对于一个人成才的意义。
(2)屈原《离骚》中,“____________,____________”两句以穿荷叶荷花制作的衣服来表明自己高洁的情操和志向。
(3)荀子《劝学》中“____________”一句,说明人与人的天资差异本不大,这就告诉人们要善于借助各种外在条件。
答案 (1)所以动心忍性 曾益其所不能 (2)制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 (3)君子生非异也
三、古诗鉴赏
阅读下面这首诗,然后回答问题。
终南别业
[唐]王维
中岁颇好道,晚家南山陲。
兴来每独往,胜事空自知。
行到水穷处,坐看云起时。
偶然值林叟,谈笑无还期。
6.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.首联表述了诗人自己进入中年以后开始厌倦尘俗的情绪,晚年归隐于终南山边。
B.颔联表达了诗人经常独自游山赏景的情形。“每”即“常常”,“胜事”指山中美景。
C.尾联写了诗人偶然遇见山林中的一位老者,与之谈笑言欢,竟不舍得让老人回家。
D.这首诗没有描绘具体的山川景物,重在表现诗人隐居山间时的心境。语言平白如话。
答案 C
解析 尾联是说诗人在山中偶遇林叟,与之谈笑,自己忘了归期。
7.这首诗的颈联“行到水穷处,坐看云起时”深为后代诗家所赞赏,请结合诗意分析这两句诗表达了诗人怎样的情感。
答:________________________________________________________________________
答案 ①这两句诗表达了诗人闲适的心境,以山水为乐,从容淡泊的情感。②诗人随意而行,不知不觉,竟走到流水的尽头,看是无路可走了,于是索性就地坐下来,看那悠闲无心的云兴起漂游。这一行、一到、一坐、一看的描写,写出了隐居山林所见景色的安逸与美好。③突出了诗人闲适怡乐、随遇而安的心境,表现了诗人恬淡的天性和超然物外的风采。
阅读下面这首诗,然后回答问题。
被檄夜赴邓州幕府
元好问
幕府文书鸟羽轻,敝裘羸马月三更。
未能免俗私自笑,岂不怀归①官有程。
十里陂塘春鸭闹,一川桑柘晚烟平。
此生只合田间老,谁遣春官②识姓名?
注 ①“岂不怀归”出自《诗经•小雅•出车》。②春官:指礼部,礼部执掌人才推荐、选拔、考试诸事。
8.下列对本诗的理解和赏析,不正确的两项是( )
A.首句中“鸟羽轻”意义双关:征召文书上
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