单元综合测评(三)
(时间：120分钟，分值：120分)
一、基础巩固(12分，每小题3分)
1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　)
(1)精于谋划小圈子的人，拉帮结派，编织自己的关系网，以使自己左右逢源，如鱼得水。结果却是________，到头来圈住的定会是自己。
(2)作为城里人，如果错误地认为农村远离城市，对农村污染视而不见，甚至把城市污染物转移到农村，终究要________，用自己的健康来偿还。
(3)机器能够为人类造福，但如果将来机器发展得足够智能，那么人工智能就是“人类最大的潜在威胁”，玩弄人工智能等同于“召唤恶魔”，________。
A．作茧自缚　自食其果　玩火自焚
B．玩火自焚　自食其果　作茧自缚
C．自食其果　玩火自焚　作茧自缚
D．作茧自缚　玩火自焚　自食其果
【解析】　作茧自缚：比喻做了某件事，结果使自己受困。也比喻自己给自己找麻烦。自食其果：指自己做了坏事，自己受到损害或惩罚。玩火自焚：比喻干冒险或害人的勾当，最后受害的还是自己。
【答案】　A
2．下列各句中，没有语病的一项是 (　　)
A. 英国曼彻斯特大学的两俄裔学者在获得诺贝尔物理奖后，俄罗斯总统当天批评俄政府没有在年轻学者毕业时为他们提供有吸引力的条件，导致人才流失。
B. “呼格吉勒图案”的平反，显示了政府部门彻底治理因特殊历史时期带来的冤假错案问题以及施行依法治国的决心。
C. 如何在肯定草根文化的同时，不过分鼓吹偶像崇拜而是放大草根中“励志”的因素，把社会主流价值观传递给大众，是值得娱乐媒体深思的问题。
D．菲律宾借口查处“非法捕鱼”为名，屡次进犯黄岩岛，并企图将其改名为“帕纳塔格礁”，中国外交部就此阐明了严正立场。
【解析】　A项，主语中途易辙，将“英国曼彻斯特大学的两俄裔学者”移至“在”后面；B项，搭配不当，“治理……问题”应改为“处理……问题”； D项，句式杂糅，改为“以查处……为名”或去掉“为名”。
【答案】　C
3．把下列句子组成语意连贯的一段话，插入文段中，最恰当的一项是(　　)
毋庸讳言，打造文化的口号多是一些政府部门喊出来的。________。文化却不能，因为文化从来不是人为地打造出来的。
①但这种“打造”还是造不出文化来。 ②优良的工业产品和商品，通过努力是可以打造出来的。 ③这种打造是政府行为。④“打造”这个词儿的本意是制造。⑤应该说，使用某些行政手段，是可以营造一些文化氛围、取得某些文化效应的。⑥其本意往往还是好的，为了弘扬和兴起当地的文化。
A．①④②③⑥⑤　　 B．①④⑤⑥③②
C．④②①⑤⑥③ D．③⑥⑤①④②
【解析】　总体结构按照先肯定，后否定，再阐述理由的逻辑说明顺序排序，注意某些文段开头的提示性或标志性词语。可以根据后文中“文化却不能”判断出此句所接的前句是②，可排除A 、C两项。再根据⑤①两句之间的逻辑关系确定。
【答案】　D
4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)
古代中国城市，无论是都城还是州县所在地，与乡村的经济联系，主要是单向性的，________，广大乡村则在男耕女织的自然经济轨范内生存。国与野、都与鄙、城与乡之间，政治上是前者对后者的压迫与控制，经济上则是后者对前者财富和劳力的供应。这使中国古代城市不仅是政治性的，而且是消费性的，城市手工业基本是为官府服务的官手工业。

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A．即城市从乡村征收贡赋、调集劳役，一般却较少向乡村提供产品
B．即城市一般较少向乡村提供产品，而从乡村征收贡赋、调集劳役
C．即乡村向城市缴纳贡赋、提供劳役，一般却较少从城市获得产品
D．即乡村一般较少从城市获得产品，而向城市缴纳贡赋、提供劳役
【解析】　解答此题，可根据陈述一致原则，排除C、D两项；再从文段可知，主要讲的是城市从乡村获得，而不是向乡村提供，所以排除B项。
【答案】　A
二、阅读理解(44分)
(一)阅读下面的文言文，完成5～8题。(19分)
杨士奇，名寓，以字行，泰和人。建文初，集诸儒修《太祖实录》，士奇已用荐征授教授当行，王叔英复以史才荐，遂召入翰林，充编纂官。
士奇奉职甚谨，私居不言公事，虽至亲厚不得闻。在帝前，举止恭慎，善应对，言事辄中。
人有小过，尝为拚覆之。广东布政使徐奇载岭南土物馈廷臣，或得其目籍以进。帝阅无士奇名，召问。对曰：“奇赴广时，群臣作诗文赠行，臣适病弗预，以故独不及。今受否未可知，且物微，当无他意。”帝遽命毁籍。仁宗即位，擢礼部侍郎兼华盖殿大学士，时有上书颂太平者帝以示诸大臣皆以为然士奇独曰陛下虽泽被天下然流徒尚未归疮痍尚未复民尚艰食更休息数年庶几太平可期。帝曰：“然。”因顾蹇义等曰：“朕待卿等以至诚，望匡弼，惟士奇曾五上章，卿等皆无一言。岂果朝无阙政，天下太平耶？”诸臣惭谢。
宣宗之初即位也，阁中惟士奇、荣、溥三人。荣疏闿果毅，遏事敢为，然颇通馈遗，边将岁时致良马，帝颇知之，以问士奇。士奇力言：“荣晓畅边务，臣等不及，不宜以小眚介意。”帝笑曰：“荣尝短卿及原吉，卿乃为之地耶？”士奇曰：“愿陛下以曲容臣者容荣。”帝意乃解。荣以此愧士奇，相得甚欢。
宣宗崩，英宗即位，方九龄。军国大政关白太皇太后。太后推心任士奇、荣、溥三人，有事遣中使诣阁谘议，然后裁决。三人者亦自信，侃侃行行意。士奇既耄，子稷傲狠，尝侵暴杀人。
言官交章劾稷。朝议不即加法，封其状示士奇。复有人发稷横虐数十事，遂下之理。士奇以老疾在告。天子恐伤士奇意，降诏慰勉。士奇感泣，忧不能起。九年三月卒，年八十。赠太师，谥文贞。
(节选自《明史•杨士奇传》)
5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　)
A．时有上书颂太平者/帝以示/诸大臣皆以为然/士奇独曰/陛下虽泽被天下/然流徙尚未归/疮痍尚未复民/尚艰食/更休息数年/庶几太平可期
B．时有上书颂太平者/帝以示诸大臣/皆以为然/士奇独曰/陛下虽泽被天下/然流徙尚未归/疮痍尚未复/民尚艰食/更休息数年/庶几太平可期/
C．时有上书颂太平者/帝以示诸大臣/皆以为然/士奇独曰/陛下虽泽被天下然/流徙尚未归/疮痍尚未复/民尚艰食/更休息数年/庶几太平可期/
D．时有上书颂太平者/帝以示/诸大臣皆以为然/士奇独曰/陛下虽泽被天下然，流徙尚未归/疮痍尚未复民/尚艰食/更休息数年/庶几太平可期/
【解析】　“诸大臣”应为“示”的

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