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阅读:772  2017-02-23
标签:人教版 八年级 下册 月考试卷
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2016-2017学年八年级下学期开学摸底考试语文试题
2016/2017学年度第二学期开学摸底考试试题
八年级语文试卷
(试卷总分:100分 考试时间:120分钟)
一、积累•运用(11分)
1、名句默写。(6分)
(1)_______ _____________,甲光向日金鳞开。 (李贺《雁门太守行》)
(2)夜阑卧听风吹雨, 。 (陆游《十一月四日风雨大作》)
(3)人生自古谁无死,____________________。 (文天祥《过零丁洋》)
(4)不畏浮云遮望眼,____________________。 (王安石《登飞来峰》)
(5)木受绳则直,____________________。 (《荀子•劝学》)
(6)____________________,万水千山只等闲。 (毛泽东《七律 长征》)
2、阅读下面一段话,按要求答题。(5分)
书犹药也,善读之可以医愚。没有阅读的日子是什么样的日子,我们是无法想象的。如今,各种读书活动如火如荼,我们也应该找点时间来阅读。寂静的夜晚万籁具寂,捧一本好书,或低声吟咏,或沉思遐想,不仅给心灵以慰藉,而且可在心力憔悴时振奋精神。节假日里,高楼大厦鳞次栉比,我们可径自漫步书城,感恩般地从大师的理性和睿智中汲取营养,从此便有了对未来的信心……
(1)给加点的字注音。(1分)
如火如荼( ) 鳞次栉( )比
(2)语段加横线的句子中有一个错别字,请找出来并改正。(1分)
改为
(3)解释成语。(1分)
鳞次栉比:
(4)语段加横线的句子有一处语病,请提出修改意见。(2分)

二、阅读与理解。(49分)
(一)阅读下列面这首诗,完成3~4题。(5分)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
3.本诗第二至第六句,一句一景,这些景物依次是:春水初平,____________,燕啄春泥,乱花迷眼,草没马蹄。
最后两句中的“_______”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。(2分)
4.这首诗写钱塘湖动植物美景与柳宗元在《小石潭记》中写潭中之鱼时,在艺术手法上有什么相同之处?请简要分析。(3分)



(二)阅读《骆驼祥子》第三章节选文字,回答5~9题。(18分)
祥子把骆驼拉了起来。一迈步,他后悔了。骆驼——负重惯了的——是走不快的。不但是得慢走,还须极小心地慢走!而祥子是想逃命呀!一切都交给天了,白得来的骆驼是不能放手的!
越走天越亮了,灰天上透出些红色,(A)忽然,红霞碎开,金光一道一道的射出,横的是霞,直的是光,在天的东南角纵横交错。绿的田,树,野草,都由暗绿变为发光的翡翠。老松的干上染上了金红,飞鸟的翅儿闪起金光,一切的东西都带出笑意。看看身上的破衣,再看看身后的三匹脱毛的骆驼,祥子也笑了笑。就凭四条这么不体面的人与牲口,他想,居然能逃出危险,能又朝着太阳走路,真透着奇怪!
道儿北有个较比阔气的人家,后边是瓦房,大门可是只拦着个木栅,没 有木门,没有门楼。好吧,他就在这儿休息会儿吧,万一有个好机会把骆驼打发出去呢!
“色!色!色!”祥子叫骆驼们跪下;对于调动骆驼的口号,他只晓得“色……”骆驼们真跪下了,他自己也大大方方的坐在一株小柳树下。坐了一会儿,院中出来个老者,蓝布小褂敞着怀,脸上很亮,一看便知道是乡下的财主。祥子打定了主意:


浏览完整试题“老者,水现成吧?喝碗!”
“啊!”老者的手在胸前搓着泥卷,打量了祥子一眼,细细看了看三匹骆驼。“有水!哪儿来的?”
“西边!”祥子不敢说地名,因为不准知道。
“西边有兵呀?”老者的眼盯住祥子的军裤。
“教大兵裹了去,刚逃出来。”
“啊!骆驼出西口没什么险啦吧?”
“兵都入了山,路上很平安。”
“嗯!”老者慢慢点着头。“你等等,我给你拿水去。”
祥子跟了进去。到了院中,他看见了四匹骆驼。
“老者,留下我的三匹,凑一把儿吧?”
“哼!一把儿?倒退三十年的话,我有过三把儿!(B) 这年头不是养骆驼的年头了!”(C)老头儿立住,呆呆的看着那四匹牲口……
“老者,留下我的三匹,凑成一把儿到口外去放青。欢蹦乱跳的牲口,一夏天在这儿,准教苍蝇蚊子给拿个半死!”祥子几乎是央求了。
“说真的,小伙子;倒退三十年,这值三个大宝;现在的年头,又搭上兵荒马乱,我——你还是到别处吆喝吆喝去吧!”
“给多少是多少!”祥子想不出别的话。他明白老者的话很实在,可是不愿意满世界去卖骆驼——卖不出去,也许还出了别的毛病。
5.联系选文和原著下文的情节,完成下列填空题。(6分)
(1)起因:祥子因为 ,被大兵捉去。
(2)经过:祥子抓住时机,牵着三匹骆驼逃脱到一个村庄,并恳求一位老者能买下骆驼。
(3)结果:老者 ,并且给了祥子一件小褂,一些吃的。祥子卖骆驼的钱最终结果是 。
6.自选一个角度赏析文中A处画波浪线的句子。(3分)


7.结合整本名著的阅读,分析选文一开头作者设计祥子逃跑不舍骆驼这个情节的作用。(3分)


8.文中B处老者强调“这年头不是养骆驼的年头了”,谈谈你对这句话的理解。(3分)


9. 文中C处画横线的句子写老人呆呆地看着自家院中的四匹骆驼。请结合你的阅读揣摩他此时的心理活动 。(3分)
(三)阅读下面文言语段,完成10~13题。(11分)
【甲】治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。
昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。 (选自《治水必躬亲》)
【乙】知徐州。河决曹村,泛于梁山泊,城将败①,富民争出避水。轼曰:“富民出,民皆动摇,吾谁与守?吾在是,水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营,呼卒长曰:“河将害城,事急矣,虽禁军②且为我尽力。”卒长曰:“太守犹不避涂潦③,吾侪④小人,当效命。”雨日夜不止,轼庐⑤于其上,过家不入,使官吏分堵以守,卒全�
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