单元测试——第二单元
题号 一 二 三 总分 合分人 复分人
得分
一、积累运用（30分）
1.加点字注音有误的一项是（ B ）（3分）
A.旌旗（jīng） 言讫（ｑì） 棱角（léng） 迸裂（bèng）
B.骇然（hài） 抽噎（ｙè） 气 氛（fèn） 诧异（cà）
C.字帖（tiè） 石碣（jié） 撇嘴（piě） 远遁（dùn）
D.恍惚（ｈū） 发窘（jiǒnɡ） 祈祷（qí） 瞑目（míng）
2.（荆州中考）下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（ B ）（3分）
关公崇拜起源于荆州，也寄寓着荆州人民对关羽的特殊感情。关公是“义”的化身，在他身上，我们看到了守土报国的 ，也看到了治军安民的 ；看到了扶危济困的 ，也看到了同生共死的 。
A．仁义 侠义 情义 忠义
B．忠义 仁义 侠义 情义
C．情义 忠义 仁义 侠义
D．侠义 情义 忠义 仁义
（解析：俗话说精忠报国，第一空根据报国，可知应填忠义，由此可选出B，再把各个词语放进语段通读，语句通顺，句意清晰。）
3.下列标点符号使用不正确的一项是（ B ）（3分）
A.自此石猴 高登王位，将“石”字隐了，遂称“美猴王”。
B.讲义上印的是一篇小说“凡卡” ，俄国作家契诃夫写的。
C.左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。
D.他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。
（解析：B.凡卡是一本书名，应用书名号。）
4.（河北中考）下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。（4分）
①语文学习既包括读写听说 能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台 。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范固内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
（1）第②句修改意见：示例一：把“搭建”改为“提供”。把“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前加“搭建了”）
2）第③句修改意见：示例二：把“运用语文”和“学习语文”互换位置。
5.（济宁中考改编） 在文中横线上 填入语句，衔接最恰当的一项是（ D ）（3分）
日出喷薄，阳光下，万只竞游的白天鹅在五彩斑斓的湖面上成了美丽的剪影，宛如水上一朵朵袅娜的白莲。
它们， ；时而曲颈低头，娴雅胜似仙子；时而旋转对鸣，轻盈仿佛芭蕾。
A.时而如同将军，神气地挺脖昂首
B.时而神气地挺脖昂首，如同将军
C.时而神气如同将军，挺脖昂首
D.时而挺脖昂首，神气如同将军
（解析：根据文段可看出，出处所填句子和后面两句构成排比句，排比句要求每个句子结构相同或相似，四个选项
中，只有D 项符合要求。）
6.下面情境中，蔓蔓表达得体的一项是（ A ）（3分）
【情境】蔓蔓的班级举行“讲故事，评故事”活动，下面是蔓蔓对某一同学讲故事的评价。
A.语言流畅，吐字清晰，如果在表情上能再丰富一点，我相信会更优秀的。
B.讲得很棒，无论是表情还是语言表达都恰到好处，与我比，差不到哪里去了，继续努 力。
C.这也是讲故事吗？普通话太差了，从头到尾我都没有听懂。
D.我真不敢相信这是在讲故事，简直就是在读故 事，浪费我们的时间。

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7.我们热爱和平，我们不喜欢战争，但在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声，远远多于鞭炮和礼炮声。世界何时才
能铸剑为犁，和平永驻？下面是以战争为主题的一次综合性学习活动，请根据要求完成下面的题目。（8分）
（1）请拟一则反对战争的宣传标语。3分）
示例：珍惜和平，远离战争；战争是死神的盛宴；从来就不存在好的战争，也不存在坏的和平。
（2）下面是组织者拟定的这次主题活动的两种形式，请再补充两种 。（2分）
A.请革命老人忆峥 嵘岁月；
B.观看战争题材影视作品；
C实地考察寻访战争遗址（讲战争英雄的传奇故事）；
D. 吟诵描写战争的诗词（当前世界局部战争调查）。
（3）研读下列两类材料，谈谈你从中得到的探究结果。（3分）
A.第一次世界大战历时4年又3个半月。参加战争的有6个大洲的33个国家，卷入战争人口达15亿多人，交战双方动员的兵力达6000 多万人，其中伤亡3000多万人，因战争而死于饥饿和其他灾害的达1000万人左右，各交战国经 济损失约为2700亿美元。
B.起来! 不愿做奴 隶的人们! 把我们的血肉, 筑成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声!《义勇军进行曲》）
巍巍长白山，滔滔鸭绿江，誓复失地逐强梁。争民族独立，求人类解放，这神圣的重大责任，都担在我们双肩。《八路军军歌》
你的探究结果是：战争给人类造成了严重的灾难。 我们热爱和平，向往和平，反对战争。但在迫不得已的
情形下，我们又必须勇敢地迎接战争，保卫和平。
二、阅读理解40分）
（一）（龙东中考）阅读《驻守荒原》一文，回答22-25题。（12分）
驻守荒原
①西大滩加油站到了 ，这是离藏区最近的青海加油站，海拔4150米，周围都是无边无垠的荒原。路过这里的司机，无论多晚，只要叫一声老韩，一个瘦小的男人就颠颠地奔出，披着军大衣，双手习惯性地拢在腰间。到了近前，老韩解开大衣纽扣，原来怀中藏着的是一只热水袋。寒潮一过境，加油站上就刮着吹哨子—般的寒风，气温很快降到零下20摄氏度，加油枪就容易被冻住，得用热水袋把它慢慢暖开。
②加完油，如果天色已经像墨汁一样浓黑，老韩会建议跑长途的货运司机在他家借住一晚，次日早上喝过老韩媳妇做的面片汤再走，这样安全。
③老韩应聘到此加油站工作前，四年中加油站已经换了七拨主人——条件太艰苦，工 资待遇低，每到夜晚，荒原上呜咽的风就像一个有冤屈的灵魂在游荡，听得人心里毛毛的；这里的海拔太高，就算是本地人，只要身体动作稍微快一点，太阳穴那里就像有一面小鼓在敲，突突地抽痛。因此，不论是加油站的领导，还是经常光顾的老司机们，都没想到老韩一来，转眼已 待足八年。
④因为地处荒凉的高原，老韩一家人的饭食十分简单，长连七个多月的冬季只有洋葱、土豆和白菜这三样蔬菜，连老韩三岁半的孙女也吃这样简陋的饭食，可是万一哪个司机有点高原反应，老韩就赶紧吩咐媳妇给煮酸菜面片汤，把家里人都舍不得吃的鸡脯肉下在汤里，喝完汤，额头上密密麻麻出一层细汗，无休止敲打太阳穴的那面小鼓就停了。
⑤喝汤的人就说：“老韩，你要是不在这里干了，我们还怪不习惯的。”老 韩很不能接受这样的赞美，局促地搓手回答：“一时半会儿离不开的，我舍不得儿子……”
⑥老韩的大儿子已经落葬在离加油站只有一里地的戈壁上，那里有方圆十几里地唯一的一棵红柳树，早被高原上的风吹成了贴地盆景的模样。儿子的去世是老韩心里永恒的痛：加油站由旧址搬往新址前，同为加油站员工的老韩的儿子前去看守物资，暖气还没有装好，半夜冻得 睡不着，不得不烧炭 取暖，就这样再也没有起来。
⑦老韩 的媳妇说，老韩以前从不抽烟，但现在，他想儿子想得受不了时，会带上烟，慢慢走到红柳树下面，在那里抽上一根。
⑧每次，老韩走很远的路去抽烟，一向打扮得粉嘟嘟的小孙女就能感应到爷爷心里的难受，会寸步不离地跟着他。一老一小缓缓走去的背影、让在加油站门口闲聊打趣的司机们都安静下来，近乎肃穆地目送着他们。
③在远方，那棵孤独的红柳树悄然站立，枝条在寒风中抖动，犹扣 火焰—般。
选自《读者 》2016年第5期，有删改）
8.通读全文后，你认为老韩为什么要“驻守荒原“？（2分）
示例：①老韩要坚守自己的工作岗位。 ②老韩深爱儿子，舍不得离开埋葬在荒原上的儿子。
9.文章第⑤段中的画线句子 富有语言表现力，请自选一个角度进行赏析。（3分）
示例：运用了动作描写、神态描写、语言描写和细节描写表现了老韩憨厚和真诚的性格特点，以及对儿子深沉
的爱。
10.请用简洁的语言，概括老韩这个人物形象。（3分）
示例：老韩是一个真诚、善良、憨厚 ，对待工作认真负责，关爱他人，深爱儿子的父亲形象。
11.请你谈谈文章结尾有何妙处。（4分）
示例：结尾深化了文章的主旨；与前文内容相呼应；借物 喻人；将老韩对儿子深沉的爱表达得淋淋尽致；使文
章意味深长，给人以无限回味的余地；赞美了像老韩一样在艰苦的环境中坚守工作岗位的普通人。
（二）阅读下文，完成后面的题目。（13分）
谢谢你，我的妹妹
彭悦
亲爱的妹妹：
①看到这封信，你一定非常惊奇。不过你放心，姐姐没那个闲工夫以这种方式欺压你。烦劳我的小公主抽一会儿时间听听姐姐的心里话。你也许读了不到一半便会放下它，跑开去看动画片，但请你千万别把它扔掉，哪怕给你的娃娃当床垫也好，总有一天，你会弄懂信里的所有字词。
②妹妹，说实话，曾经，那段不堪回首的时光着实让我极度悲愤却又无可奈何。你凭借你特有的公主身份，用肉鼓鼓的小手肆无忌惮地掠夺、虐待着我拥有的一切。于是，我的书总是残缺的，我的闹钟不断更新，我喜欢的东西会不断出现在你的抽屉里……然而，随着你的长大，事情似乎有了好转，我的“残兵败将”逐渐少了，抱怨逐渐少了，我的笑容与日俱增。
③妹妹，你知道吗，我曾经“恨”过你，但现在我要感谢你，因为你也教育了我，替我保留了某些离我远去的东西。
④你还记得那个飘着微雨的早晨吗？那天，我送你去幼儿园，路上你忽然停下了脚步。我奇怪地转过身，只见你正低头注视着什么，撑着的小伞移到一边，细雨飘洒在你头上、身上。走近一看，我才发现地上躺着一只死老鼠。“快走啊，”我不屑地说，“一只死老鼠有什么好看的？”你半天没应，许久才抬起头看着我缓缓地说：“姐姐，它好可怜。”那一刻，你的眼睛莹润澄澈。忽然记起儿时的我，也曾万分同情一只死去的老鼠。可是如今的我怎么了，那些简单干净的想法是在何时远离了我呢？突然间觉得，灰色的雨幕中，是你让我重见心中的彩虹。

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⑤你还记得那个冬日的夜晚吗？你安静地躺在我身边，跟我讲巴拉巴拉小魔仙，讲你最喜欢的角色，一如我当年疯狂地追逐蜡笔小新、哆啦A梦、大耳朵图图时的陶醉。你说起你们班里可爱的男孩女孩，对他们的名字和事迹如数家珍。我这才意识到那些纯真的岁月里，许多带着微笑的脸已找不到配对的名字和事迹。有时你突然安静下来，眼睛盯着房门，我问你，你说门外有妖怪。在你眼里 ，一切都是真的，包括电视里的一切动画场景。我笑， 伸手抱住你。我懂你的“妖怪”以及你的“一切存在”，因为历史有惊人的相似之处，现在的你像极了从前的我。半透明夜色中，你的眼睛如星星般不断闪烁，那么大、那么亮，世上的一切都可从你眼中呈现。那个夜晚，不断有纯纯的东西从我心底升起，阳光般的温暖洒满整个被窝。妹妹，有你，我的世界便有了暖意。
⑥妹妹，我真的想对你说声谢谢。在灯红酒绿的时代，在风尘仆仆走过烟雨花开的季节之后，除了你，我的身边还有谁能唤醒我遥远的单纯与天真呢？我想，你是一个赤子。你以纯真无瑕的水晶般的心灵守候着一方净土，并把清泉悄悄注入我沾染过尘秽的心田。
⑦我似乎看到熟睡中的你嘴角微翘。今夜，陪伴着你的一定又是一个纯洁干净的梦。
⑧最后，祝我的小公主健康成长，每天都开心，越来越漂亮！
曾饱受你“摧残”的姐姐
12.第②段加点词语“残兵败将”指的是被妹妹损坏的书和闹钟等物品。（2分）
13.文中叙述了哪两件让“我”感谢的事？（2分）
①一个飘着细雨的早晨，妹妹在上学的路上为一只死老鼠而伤心。②一个冬日的夜晚，妹妹给“我”讲她最喜欢的人和事。
14.简要分析第③段在结构上的作用。（3分）
承上启下。“我曾经‘恨’过你”一句紧承第②段“我”对妹妹 掠夺、虐待“我”物品 的抱怨；“因为你也教育了我，替我保留了某些离我远去的东西”一句引出下文妹妹“教育我”的内容。
15.结合语境，赏析下面的句子。（3分）
我想，你是一个赤子。你以纯真无瑕的水晶般的心灵守候着一方净土，并把清泉悄悄注入我沾染过尘秽的心田。
该句采用比喻手法，将妹妹纯洁干净的心灵比作“水晶”，将妹妹天真无邪的内心世界比作“净土”，将妹妹那些善良可爱的事比作“清泉”，生动形象地突出了妹妹纯洁、善良、率真的特点。
16.选文多处运用了对比手法，请找出一例，并简要分析。（3分）
示例：幼时的妹妹与长大后的妹妹对比；妹妹的善良、纯洁、率真与“我”的冷漠世故对比；现在的“我”与妹妹对一只死老鼠的不同态度的对比；过去的“我”与现实中的“我”对比，引起“我”对现实、生活的思考，表现“我”对儿童率真、自然的天性的向往以及赞扬，对长大后灯红酒绿的世俗生活的不满和厌恶。（任意找出一组，言之有理 即可）
（三）阅读下文，回答问题。（15分）
给一次长大的机会
一个平常的春天，一位母亲向别人讨了几棵树苗，然后挑了几株最壮实的准备栽在门前。母亲栽种完毕后，她的一个孩子从门里一拐一拐地出现了。
“妈妈，把这棵小树也栽下吧！”孩 子的手里擎着一棵树苗。那是她丢弃的一棵。它又瘦又小，甚至还有一些枯萎。
孩子吃力地站在母亲的面前。他是最小的孩子，一生下来腿就有残疾。孩子擎着那棵树苗，眼里是渴望的光芒。母亲望着孩子，有些犹豫。但看到孩子眼里灼灼的光芒，终于点了点头——就算它最终长不成一棵大树。
孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢 着去挖树坑，他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲的挖得大、挖得深。树苗栽种下了，孩子拎着一只小水桶，一拐一拐地到不远处的水塘里拎水，给树苗们浇了个饱。
以后，孩子每天都拎着水桶，吃力地打来水，浇灌那棵差点被丢弃的小树苗。 母亲的目光是复杂的，她认为儿子在做一件没有意义的事情。反正家里也没有能力供这个孩子读书，就让他种树玩吧！
可是不久，那棵树苗和其他树苗一样，竟也长出了叶子。只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。
每天，孩子都要拎着水桶浇树苗。孩子是认真的。他浇水也不厚此薄彼，一棵小 树一桶水。那棵由他乞求母亲允许、自己亲手挖坑种的小树苗，也是只浇一桶水。小树一天天长大。开始的时候，那棵小树明显地不如其他树壮实，显得有些楚楚可怜，可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了，到秋天，它甚至比别的树都高大壮实。
这一年冬天，母亲做出了一项重大决定，送这个孩子去学校读书。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包，高高兴兴地上学去了。他一拐一拐地走向学校，可他脸上的笑容永远都像春天一样明丽灿烂！这一年孩子十二岁了，个子比他七八岁的同学还要矮。
放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和树之间。不管在谁看来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树更茁壮更挺拔。
几十年过去了。残疾的孩子已经成 了一位著名的作家。在文坛上，他享有很高的知名度。他的家乡甚至县城的人，都为家乡出了这么一位大作家而感 到自豪和骄傲。
成了名人后的一年，他回到家乡。他的母亲早已是满头银发了。这些年，她一直住在老屋里。儿子归来的消息使她分 外高兴，这一天，她早早地就候在门口迎接儿子。
和母亲同在门口的还有那几棵树。他是乘着一辆小轿车回来的。在村头他就下来自己走路，一拐一拐地走向自己的家。远远地他就看到了家门口的树——那高大的、快有一抱粗的树使他一下子回到了从前——在那棵他亲手栽种的树下，他把母亲搂在怀里。
他在家里住了半个月，每天都陪着母亲说话，一拐一拐地扶着母亲到门外树下的青石板上坐。有一天说起身边的树，他忽然神秘地说：“娘啊，你知道这棵树为什么比别的树长得快吗？这里面，有一个谁也不知道的秘密呢。”
母亲望着已人到中年的儿子，望着他那一脸得意，她平静地笑了：“其实娘早就知道。那棵树长得高长得快，还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿？开始我也纳闷儿，后来有一天半夜我悄悄地跟着你出去 了，我看见你一边喂它，一边说，小树，快快长大吧——孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学吗？就是因为我看见你每天半夜里去偷偷喂那棵树童子尿啊！”
他一下子怔住了。原来母亲早就知道了这一切，原来母亲早就懂得儿子的心，既然你像一棵小树苗一样钻出了地皮，母亲又怎能不给你一次长大长高的机会呢？
17.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）
本文记叙了一 个残疾孩子在母亲的支持下栽种一棵又瘦又小，甚至还有一些枯萎的树苗，并精心护理，最终小树苗长得高大挺拔，他自己也成为一个著名作家的感人故事。
18.文中的“他”为什么要坚持把母亲扔掉的小树苗捡起来并自己栽种呢？（3分）
在孩子的眼里，又瘦又小，甚至还有一些枯萎的树苗也是生命，也有生长的权力，因此，小男孩用这一行动来表明他对生命的尊重，也表明对自身能健康成长的一种渴望。
19.“这一年冬天，母亲做出了一项重大决定，送这个孩子去学校读书。”母亲为什么会做出这样的决定？（3分）
母亲被小男孩栽种和细心护理小树苗的行为感动，认识到残疾孩子也有健康成长的渴望，也应像正常孩子一样有接受教育的权利。
20.母亲早就知道男孩用童子尿浇树，却为什么一直要保守这个秘密呢？（3分）
因为小男孩全部的美好理想和希望都寄托在这棵小树上，所以他不希望这棵树枯萎，也不希望这棵树比其他树长势差，因此他要用童子尿浇树帮助它成长。母亲保守这个秘密是要让儿子心中永远有一个美好的希望，并为此感到骄傲，激励他一生。
21.读完这篇文章，说说作者想告诉我们一个怎样的人生道理？（3分）
示例：一个人残疾并不可怕，可怕的是缺乏生活的理想，只要对生活充满信心，努力学习，就能实现自己的人生理想。
三、写作（50分）
22.进入初中已经半年多了，你一定有很多悄悄话藏在心中。请以“我想悄悄对你说”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；
②不少于600字；
③有感而发，说真话、诉真情；
④文中不得出现真实的校名、人名。
作文略。 (223.155.149.6)

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