第三单元 单元检测题
（时间：90分钟 满分：120分）
一、基础积累（16分）
1.给下列加点字注音。（2分）
不去那冷漠的幽谷，
不去那凄清的山麓（ ），
也不上荒街去惆（ ）怅——
2.下列词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A.我想那缥缈的空中，/定然有美丽的街市。（形容隐隐约约，若有若无）
B. 不去那冷漠的幽谷，不去那凄清的山麓 。 （山脚）
C.梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。（漂浮在水面上）。
D.希望这些黎明（天没亮之前）开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。
3.下列各项停顿划分正确的一项是（ ）（3分）
A.假如/我是/一朵/雪花
B.在半空/里/娟娟的/飞舞
C.乡愁/是/一枚/小小的/邮票
D.那/隔着河的/牛郎织女
4.在下面语段横线上填入关联词语正确的一项是（ ）（3分）
（1）我 我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正 满鼓着风的白帆。
（2）夜来了，我的脸 手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下 地浮泛前去。
A.送 敞着 放在 慢慢
B.放 张着 靠在 匆匆
C.投 张着 埋在 缓缓
D.抛 敞着 钻入 急促
5. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A.经过茂名警方一系列的现场有序工作和周密部署，确保了亚运火炬传递的安全顺利。
B.昔日受到洪流重创、满目苍夷的灾区，正在逐渐抹去伤痕，逐渐恢复往日的生气。
C.我们班级不但信任他，而且连以前反对过他的其它班级也信任他了。
D.金秋十月的茂名是最美丽的季节，欢迎你到茂名来玩！
6. 结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ）（3分）
假如，你嫌这里太朴素了，就在墙边种上一行竹。 ； ；有雨，给你平添一番清凉；有雪，是你孤寂中的佳友。即使无风无月，无雨无雪，竹影微动，也令人心旷神怡。
A.有风，你可以领略窗上迷离的竹影；有月，你可以欣赏它婆娑的舞姿。
B.有月，你可以欣赏它婆娑的舞姿；有风，你可以领略窗上迷离的竹影。
C.有风，你可以欣赏它婆娑的舞姿；有月，你可以领略窗上迷离的竹影。
D.有月，你可以领略窗上迷离的竹影；有风，你可以欣赏它婆娑的舞姿。
二、综合性实践（10分）
7.青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。每个少男少女都独自驾着小舟，从这条河上驶过。某校702班举行了主题为“歌颂青春”的综合性学习活动。以下活动请你参加。
活动一：【我的青春，我做主】（2分）
青春是仅属于你一次的花季，在你幸福的时候，要倍加珍惜，在你苦难的时候，要倍加坚韧。你的青春，你会怎样设计？

活动二：【我的青春，我歌颂】（2分）
语文课代表对全班同学说：“我的青春，我歌颂。请各小组推选一名代表用一句话来歌颂自己的青春。”请你代表你们小组，歌颂青春。
你会说：“ 。”
活动三：【我的青春，我舞动】（2分）
在本次综合性学习活动课上，你被推选为男主持人，下面请你仿照女主持人的开场白，说一句以“男孩”为中心的话。要求与女主持人的开场白情境一致。
女主持人：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的。
男主持人： 。

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活动四：【我的青春，我勉励】（2分）
青春对于我们每一个人来说都是一笔宝贵的财富，我们当勉励自己不断进取，以展示人生精彩。课代表引用颜真卿的《劝学》来勉励自己：“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。”请你引用连续的两句古诗词勉励或激励自己。
古诗词： ， 。
活动五：【我的青春，我描述】（2分）
语文老师饶有兴趣地说：“青春是一片浩瀚的海，是一片不见天际的海。每个少男少女都是一道小溪，别无选择汇向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜变咸根本不管你情愿还是不情愿。道理很简单：一个人光吃甜的，并不能强身健体，只有吸收足够的盐分，骨头才会一天天结实起来。因此，拥抱大海就是拥抱希望。”要求同学们也如他一样描述青春。
你会说：“ 。”
三、阅读理解（44分）
（一）阅读下面的诗歌，完成8~10题。（9分）
青春寄语
佚 名
孩子，你们的眼眸里
青春在哗哗作响
流向那等待开垦的时光
这是你们的早晨
黎明的歌声多么嘹亮
希望栖息在阳光的肩膀上
你们的梦想
还挂在青青的葡萄架上
风一吹，一粒粒绿色的青春叮叮当当
孩子，从现在起
你们要学会仰视，要学会自强
让目光永远飞向靠近太阳的地方
青春美啊
美在热情
美在力量
美在自信
美在坚强
美在血脉里有崇高的理想在流淌
孩子，青春是一支动听的歌谣
它也是人生的一次重要起航
人要活，就活得热烈，活得充实
要活得像一团火焰，把周围照亮
任凭千里冰封，鸟兽藏迹
你们也要燃烧出人生的精彩和辉煌
8.下列对诗中画线句子的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.第一节画线句运用比喻点出年轻人应志存高远。
B.第二节画线句写出年轻人的理想如青葡萄，还不成熟，还会改变颜色。
C.第三节画线句连用五个“美在……”，高度概括了青春的特点。
D.第四节画线句，表明在前进路上无论遇到什么困难，都要为实现理想而奋斗。
9..下列对这首诗主旨的理解，最恰当的一项是（ ）（3分）
A.青春是美丽的，年轻人要珍惜这美好的时光，努力学习。
B.青春充满活力，年轻人不要辜负长辈的期望，为祖国多作贡献。
C.年轻人要自信、坚强，敢于与困难作斗争，做时代的先锋。
D.年轻人要抓住青春的时光，以积极乐观的态度，树立远大理想。
10.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.诗歌以一个未出场的“长者”对年轻人喃喃细语的口吻，娓娓道来，塑造了这位仁慈亲切、充满智慧的尊长形象。
B.诗中的年轻人热情、有力量、自信、坚强，是一个努力上进、虚心好学的青年形象。
C.诗中运用多种修辞，使得语言明快有力。全诗押“anɡ”韵，韵律优美，读起来朗朗上口。
D.全诗情真意切，动人心弦，洋溢着活泼的生命力，就像一首青春之歌，催人奋进。
（二）阅读下面的诗歌，完成11~12题.（4分）
给友人
汪国真
不站起来 才不会倒下
更何况 我们要去浪迹天涯
跌倒是一次纪念
纪念是一朵温馨的花
寻找　 管什么日月星辰
跋 涉　分什么春秋冬夏
我们就这样携着手
走呵　走呵
你说 看到大海的时候
你会纵情欢笑
是呵　是呵
我们的笑　直上云霄
11.下列对诗中画线句子的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A.“跌倒是一次纪念”，并把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。
B.“寻找 管什么日月星辰 / 跋涉 分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。
C.“走呵 走呵”运用反复，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要有携手前行、永不言弃的态度。
D.笑声“直上云霄”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象。
12..下列诗句与本诗的主旨比较相近的一项是（ ）（2分）
A.扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
B.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
C.海内存知己，天涯若比邻。
D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（三）阅读下面的诗歌，完成13~ 15题。（7分）
出塞曲
席慕蓉
请为我唱一首出塞曲
用那遗忘了的古老言语
请用美丽的颤音轻轻呼唤
我心中的大好河山
那只有长城外才有的景象
谁说出塞曲的调子太悲凉
如果你不爱听
那是因为
歌中没有你的渴望
而我们总是要一唱再唱
想着草原千里闪着金光
想着风沙呼啸过大漠
想着黄河岸　阴山旁
英雄骑马壮
骑马荣归故乡
——一九七九
13.如何理解“请用美丽的颤音轻轻呼唤/我心中的大好河山”这两句的意思？（2分）


14.“英雄骑马壮/骑马荣归故乡”表达了作者怎样的心情？（2分）


15.这首《出塞曲》表达了作者怎样的思想感情？（3分）


（四）阅读下面的诗歌，完成16~19题。（13分）
倒下的黄山松
宁 宇
是的！你被天光一闪
在深谷中轰然一声埋葬
从此不站在悬崖绝壁
与风争吵，与雨较量
你失败了！垂下头颅
千针万叶发枯发黄
乌云骄傲地向世界宣布
你在大地从此消亡
年年风雨，年年骄阳
龙的虬躯鳞片剥光
然后腐烂，然后朽透
化为一层厚厚的乌黑土壤
你去了！却悄悄留下种籽
飞播在黄山千仞万岗
待岁月验证你的生命
分身十亿，个个站在云头之上

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16.这首诗蕴含的哲理，可以概括为
。（3分）
17.全诗共四节，可分为两层。请将其划分层次，并归纳每层的大意。（4分）
第一层：


第二层：




19.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.这首诗以“倒下的黄山松”立意，意在感叹生命的渺小，自然的伟大。
B.这首诗欲扬先抑，前三节写的是“倒下”，最后一节写的是“站起”。
C.这首诗中的“风雨”“雷电”“乌云”象征了种种反动势力。
D.这首诗中的“黄山松”，是生生不息、前赴后继的形象的化身，体现了“野火烧不尽，春风吹又生”的不朽精神。
（五）阅读下文，完成20~23题。（11分）
唐诗之路•千年盛观
王婷 孙艺秋
①有这样一条路，没有路牌，却是400多位唐代诗人用1500多首诗歌铺成的人文山水走廊。
②有这样一条路，长几百公里，覆盖2万多平方公里，虽沉寂千年，却与丝绸之路、茶马古道、古蜀道一样回响着文化遗韵。
③这——就是浙东唐诗之路。
④在这条诗歌路上，一座座耸立在云雾缭绕中的灵性山峰，一条条隐藏在青山绿水中的古驿道，来自唐代的诗人们在此纵情自然，往来唱和。
⑤如今，这条唐诗之路正准备申报世界文化线路遗产，新昌等沿途县市已组建起“唐诗之路申报世界遗产 领导小组”，希望时机成熟后，一起“捆绑”申遗。
⑥大唐才子踏歌来。
⑦对《梦游天姥吟留别》这首唐诗，大家却是再熟悉不过了，“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹；天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城……”自从中国确立现代语文教育体系以来，几乎每个时代都会把这千古流传的名篇收入高中课本。
⑧而这首诗歌所描写的天姥山，就在新昌境内，是“唐诗之路”上一个重要的所在。李白曾四入浙江，三上天姥山。天姥山，是当时文人心中的一座“圣山”。
⑨探访这条路的由来，我们找到了第一个提出“唐诗之路”的竺岳兵老人。
⑩新昌县城关镇的永安巷6号，是新昌浙东唐诗之路研究社的所在，竺岳兵就是这个研究社的社长。竺岳兵的书架上放着几十册已经翻烂了的《全唐诗》。从小就对唐诗有偏爱的他喜欢琢磨唐诗里提到的地点。他无意中发现许多唐诗中提到的“水路”都是他所熟悉的地名，“从慈圣村经茅洋、黄坛、沃洲、兰沿、新昌城关镇到今嵊州接曹娥出杭州湾，会不会是古代著名的水上旅游线？”
11据竺岳兵考证，孟浩然40岁入长安，应考进士落榜，失意东归，自洛阳东游吴越，写下了“山水寻吴越，风尘厌洛京”。公元729年，孟浩然离开洛阳，往游吴越并留下诗篇《渡浙江问舟中人》，“潮落江平未有风，扁舟共济与君同。时时引领望天末，何处青山是越中”。
12台湾唐代文学学会会长杨承祖的话也印证了竺岳兵的研究：“在唐诗之路上李白的嗓门最大，孟浩然写的诗最多。”
13几乎与孟浩然同时来到新昌的，是“诗圣”杜甫。公元731年，他前往吴越游历，这一年，杜甫20岁，他这样描述了游历新昌的感想：“剡溪蕴秀异，欲罢不能忘。归帆拂天姥，中岁贡旧乡。”杜甫在越中游历时间达三四年之久，24岁前往洛阳应试。
14还有白居易，曾经三次长时间漫游浙东山水，在这里写下了著名散文《沃州山禅院记》，“东南山水越为首，剡为面，沃州天姥为眉目……”
15到了1991年，竺岳兵已经研读了全部的《全唐诗》和《全唐文》。他发现，《全唐诗》中有400位唐代诗人曾经来过新昌，占《全唐诗》中2000多位诗人的五分之一。
16这400位唐代诗人中有——“初唐四杰”的卢照邻、骆宾王，“饮中八仙”的贺知章、崔宗之，“中唐三俊”的元稹、李绅、李德裕，“晚唐三罗”的罗隐、罗邺、罗虬，以及崔颢、王维、贾岛、杜牧等。
17这些唐代诗人，无不在这条路上留下了足迹和诗章，从而在这条路上形成了任何地方都不可替代的文化积淀。
（文章有删改）
20.如何理解文章第③段“这——就是浙东唐诗之路”中的“唐诗之路”的意思？（3分）


21.文章第⑥段在文中起什么作用？（2分）


22.通读全文，说说唐诗之路上诗人写作的诗歌有何特点。（3分）


23.唐代先后有400位诗人来到新昌，是什么吸引他们走上浙东唐诗之路的？（3分）


四、写作（50分）
24.每个人都有自己的 梦，但有的人仅仅停留在梦境中，不去拼搏，不去付出，他的梦永远都是梦。有的人有了梦，就有了目标，他会为之奋斗不息，于是，他的梦不再是梦，而是不久后的现实。
以“我梦见 ”为题，写一篇作文。（50分）
【提示与要求】
（1）先把题目补充完整；（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等；（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；（5）考虑到内容的充实，不要少于600字。
参考答案
1.lù chóu
2.D（“黎明”是指天快要亮或刚亮的时候。）
3.B（在/半空里/娟娟的/飞舞）
4.C
5.B（A缺少主语， 去掉“经过”。C关联词语位置不当。如果两分句主语相同，关联词放在主语后；如果不同，关联词应放在主语前。“不但”应放在“我们班级”前。D搭配不当。应删去“的季节”，或改为“茂名的十月金秋”。）
6.C（答题的关键有二：一是清楚“月”和“竹影”对应，“风”和“舞姿”对应；二是要注意这两句话和后面的句子“即使无风无月”相对应。） 6.B（莫德•林赛是美国作家） 7.活动一：示例：现在我要倍加珍惜时光，好好学习，学会自信、自立、自强，将来做一个于社会有用的人。活动二：示例：我爱春天，我更爱像春天一样美好的青春！活动三：示例：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴着男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的。活动四：示例：天生我材必有用，千金散尽还复来。（唐•李白•《将进酒》）活动五：示例：青春是一片蔚蓝的天，是一片辽阔无垠的天。每个少男少女都是一只羽翼未丰的雏燕，渴望自由翱翔。然而，如果经不起暴风雨的考验，在天空中挥动翅膀就意味着灾难；如果没有天空一样博大的胸怀，纵然远行万里也会郁郁寡欢。
8.B（写出青春梦想的青涩，还需要阳光的普照和时间的考验。）
9.D（A.诗中无“珍惜这美好的时光，努力学习”之意；B.诗中无“不要辜负长辈的期望，为祖国多作贡献”之意；C.诗中无“做时代的先锋”之意。）
10.B（全诗都是长者对年轻人的谆谆教导，没有出现年轻人的形象。）

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11.B（这两句诗强调的，是“我们”在人生的旅途中应该坚持前行，风雨无阻；并非抒发“对同甘共苦的友谊的赞美之情”。）
12.C（A.表达友人间依依惜别的思绪；B.表达了对友人深切的同情、思念；C.该项与本诗都洋溢着朋友间既看重友谊，又要以事业为重的乐观、进取的精神，主旨相近；D.表示坚信新事物终要取代旧事物。）
13.这是一个远离草原故 乡的人，在她的心中，她向往回到草原，这份对故乡的思念、赞美之情深刻而战栗。
14.想回归故乡的急切的心情。
15.围绕“思乡”来答即可。示例：表达了作者对故乡、对草原的热爱和思念之情。
16.生命不会因个体生命的灭亡而消失。
17.第一层：1~3节，写黄山松被雷击后倒下并死亡，以及风雨的狂暴骄横。第二层：第4节，写黄山松虽死，其种籽却播撒到了大地，它是在与自然搏斗中的最后的胜利者。
18.“黄山松”没有消亡。因为它“悄悄留下种籽”“飞播在黄山千仞万岗”“分身十亿，个个站在云头之上”。
19.A（意在歌颂黄山松虽死犹生的精神。）
20 .在浙东这条路上，先后有400位唐代诗人曾经来过浙东，到过新昌。这些诗人用1500多首诗歌铺成了这条路。
21.统领下文。
22.赞美了浙东山水的秀美，表达了对浙东山水的喜爱之情。
23.言之成理即可。示例：一是浙东的文化博大精深，吸引了他们；二是秀丽的山水，吸引了他们。
24.略。 (122.240.206.143)

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