20 黔之驴
积累运用
1.给下列加点的字注音。
黔无驴（qián）　 好事者（hào）　 庞然大物（páng）　 远遁（dùn）
窥之（kuī） 跳踉（liáng） 稍近益狎（xiá） 且噬己也（shì）　　　　　　　　
2.解释下列加点词的意思。
（1）庞然大物（巨大的样 子）　　　　 （2 ）慭慭然（小心谨慎）
（3）他日（另外） （4）虎大骇（害怕）
（5）驴不胜怒（禁得住） （6）有好事者船载以入（喜欢多事的人）
（7）计之曰（考虑） （8）技止此耳（本领）
（9）以为神（把……当作神奇的东西） （10）稍出进之（渐渐）
3.一词多义 。
①虎因喜（因此）
（1）因
②因跳踉大㘎（于是，就）
①虎大骇（副词，很、非常）
（2）大 ②庞然大物也（形容词，与 小相对）
4.文学常识填空。
（1）从体裁来看，《黔之驴》是一篇寓言　。这种体裁往往通过一定的故事，讲明一个道理，寓含讽喻劝诫的意
义。它惯用拟人的手法，常用动植物或非生物作为主人公，借此喻彼，借小喻大，借古喻今。篇幅短小，
语言简洁生动。
（2）古代散文，简称古文，是和骈文相对的文体。唐朝_韩愈 、柳宗元等人提倡古文运动，在文学史上形成了
包括韩愈　、柳宗元　、欧阳修　、苏洵　、苏轼　、苏辙　、王安石、曾巩　的“唐宋八大家”。
5.下列加点词语意义和用法相同的一项是（　B　）
A．以为神　以为且噬己也 B．稍出近之　稍近益狎
C．黔之驴　驴不胜怒，蹄之 D．庞然大物　然往来视之
（（解析：B项中的“稍”都译作“渐 渐”。）
6.有两个成语出自本文，请写出来并解释。
（1）成语：庞然大物　意思是：形容体积大而笨重的东西。后多形容表面强大而实际上很脆弱的东西。
（2）成语： 黔驴技穷　意思是：比喻仅有的一点本领也用完了。
7.在“百度”上搜索“黔之驴”，你会发现除了本文，还会出现“中国酒都贵州茅台镇传世佳酿黔之驴酒”“贵州
黔之驴户外运动俱乐部”“贵州黔之驴户外论坛”“掘金者公司推出户外运动水壶‘黔之驴’系列”等信息，你
是如何看待这一现象的？
示例：借用文化典故提高品牌知名度，可以，但一定要恰当。
8.认真观察右边的一幅漫画，按要求答题。
（1）请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
图上画了一头驴和一只蝉；蝉正在唱歌，
驴听了，心想，蝉老弟唱得好，俺要学唱
歌。
学蝉之驴
（2）这幅漫画对你有什么启示？简要回答。
示例：不能盲 目模仿，要根据自己的特点走适合自己的路。　
课内精读
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不 胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大 ，断其 喉，尽其肉，乃去。
9.解释下列加点词在文中的意思。
（1）蔽林间窥之（隐蔽，躲藏） 　（2）蔽林间窥之（偷看）
（3）远遁（逃走） （4）以为且噬己也（将要）
（5）觉无异能者 （特殊的本领） （6）蹄之（ 用蹄子踢）
1 0.把下面的语 句译成现代汉语。

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（1）至则无可用，放之山下。
运到之后却没有什么用途，就把它（驴）放在山脚下。
（2）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”
老虎因此而高兴，考虑这件事后说：“它的本领只不过这样罢了”。　
11.下列说法不准确的一项是（　C　）
A．“跳踉大 ”从动作、吼声两方面来表现虎的勇猛凶狠。
B．“终不敢搏”写出了老虎的谨慎。
C．本文的题目表明了作者的讽刺对象是那些外强中干的上层人物。
D．这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。
12.本文对虎进行了哪些 描写？可看出老虎认识驴经历了一个怎样的过程？表现了老虎怎样的性格？
心理描写和动作描写。在没有弄清对方底细之前，存有戒惧之心。 它反应迅速、行动灵活、谨慎 小心、善于观
察、反复试探，在弄清驴的底细后，大胆果断地攻击对方的要害，立即置敌于死地，是 一个机智、勇敢的形象。　
13.这篇寓言借驴和虎这两个动物，想告诉我们一个什么道理？请从以下角度加以探究。
（1）从驴的角度你得到的启示是什么？
示例：①应该掌握文化知识，有了真知识、真本领 ，才能使自己有立足之地。②应该谦虚且有自知之明。如果驴不在虎面前“鸣”，那它也不会被老虎吃掉。
（2）从虎的角度你得到的启示是什么？
①无论做什么事，都应该多观察，多了解对方的情 况，这样才能使自己处 于有利地位，才能做到“知己知
彼，百战不殆”。②做事要谨慎。
（ 3）从其他的角度你得到的启示是什么？
示例：好事者的角度：影射某些官僚主义者不顾实情，贸然引进，致使人才被荒废扼杀。
拓展阅读
阅读下面的文言 文，完成后面的问题。
【甲】黔无驴，有好事者船载以入 。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以 为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大 ，断其 喉，尽其肉，乃去。
【乙】尝见一蜘蛛，布网壁间，离地约二三尺。一大 蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势 稍不及。久之，蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，蛇复昂首待之。蜘蛛引丝疾上，还守其网。如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下①，踞②蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬③其脑，果 腹而 去。
（《蜘蛛杀蛇》）
【注释 】①飙下：带着一股风跳下。 ②踞：趴。 ③盬（gǔ）：吸饮。
14.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一 项是（ A ）
A．益习其声 （益：有益）　　　
B．技止此耳 （止：只，仅）
C．果腹而去 （果腹：吃饱肚子）
D．蜘蛛引丝疾上 （疾：飞快）
（（解析： A.益：逐渐。）
15.下列选项中“之”字的用法与例句不相同的一项是（ C ）
例句：然往来视之
A.放之山下 B. 蛇复昂 首待之
C.踞蛇之首 D. 蔽林间窥之
（（解析：例句：“之”是代词。ABD.代词；C.助词。）
16.用现代汉语解释下面句子。
（1）驴不胜怒，蹄之。
驴不能忍受（或 “禁不住”）愤怒，用蹄子踢虎。
（2）蛇复昂首待之。
蛇又昂着头等待着（吃）蜘蛛。
17.下列对【甲】【乙】两段选文的理解与分析，不正确的一项是（ A ）
A.【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“以为神”到“觉无异能者”，再到“技止此耳”。
B.【乙】文“如是者三四次”中的“是”指代的具体内容是：“蛇复昂首待之 ”。
C.【甲】【乙】两文都写了动物斗争的过程。
D.【甲】文侧重描写虎的心理，【乙 】文侧重描写蜘蛛的动作。
（（解析：B. 指代的具体内容是：“蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，蛇复昂首待之。蜘蛛引丝疾上，还守其网”。）
18.驴和蜘蛛的斗争过程，引人深 思。请任选其中一种，说说你从它 身上得到的启示。
示例：从驴的身上我们得到的启示：（1）生活中我们不要轻易暴露自己的弱点；（2）人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。
从蜘蛛的身上我们得到的启示：（1）只要以己之长，攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者；（2）弱有所长，强有所短，弱者 只要相机而动，善于斗智，攻其不备，也能出奇制胜。
附 【乙】文参考译文：
我曾经见到有一只蜘蛛在离地三尺左右的墙壁间织了一张网。有一条大蛇从网下经过，昂起头想吞食蜘蛛，看样子是够不着没得手。过了一会儿，蛇将要离开。蜘蛛忽然挂在一根丝上爬下来了，身子悬在半空。蛇又昂起头要吞吃蜘蛛。蜘蛛拉着丝飞快地爬了上去，在它的网上守着……如此三四次之后，蛇有些疲惫了，便将头伏在地上休息。蜘蛛乘其不备，奋力跳下，趴在蛇头上，拼死不动；蛇狂跳不止，直至死亡。蜘蛛于是吸饮蛇脑，吃饱了才离开。 (124.230.142.2)

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