19 爱莲说
积累运用
1.给下列加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。
（1）可爱者甚蕃（fán）　　　　（2）出yū（淤）泥而不染
（3）zhuó（濯）清涟而不妖 （4）不蔓（màn）不枝
（5）不可xiè（亵）玩焉 （6）陶后鲜（xiǎn）有闻
2 .解释下列加点词的意思。
（1）可爱者甚蕃（多）　　 （2）出淤泥而不染（沾染）
（3）濯清涟而不妖（洗涤） （4）不蔓不枝（名词用作动词，生蔓）
（5）亭亭净植（挺立 的样子） （6）不可亵玩焉（亲近而不庄重）
（7）陶后鲜有闻（少） （8）宜乎众矣（当然）
3.古今异义。
（1）香远益清
古义：更 今义：好处，利益
（2）亭亭净植
古义：竖立 今义：种植
4.下面各项中加点词的意义和用法相同的一项是（　C　）
A．水陆草木之花　予独爱莲 之出淤泥而不染
B．香远益清　可远观而不可亵玩焉
C．出淤泥而不染　人不知而不愠
D．予谓菊　是以谓之“文”也
（（解析：A.结构助词，的/用在主谓之间取消句子的独立性；B.动词，远播/名词用作状语，从远处；D.认为/称。）
5.在理解的基础上，默写填空。
（1）文中最能概括莲的高贵品质的一句是：莲，花之君子者也。
（2）描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（3）与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污
而且洁身自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。　
6.作者在文中为表达自己的思想感 情，托物言志，用“莲”来自比，又用“菊”和“牡丹”来衬托。联系你自己的
志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。
（1）最喜爱的花：梅花　
（2）喜爱的原因：梅花象征坚韧不拔、不屈 不挠、奋勇当先的精神。　
7.在学完《爱莲说》后 ，北海中学七年级（3）班举行了一次主题 为“荷风莲韵”的语文综合性学习活动， 假如你
就在这个班，请你参与下面的活动。
（1）【赛诗会】古诗文中有很多写荷花的诗句，你能写出几句吗？
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“清水出芙蓉，天然去雕饰”等。
（2）【“莲” 接生活】莲与人们的生活关系可谓紧密。莲可食、可赏、可用做药材、可表达情意……请你结 合自
己的实际，选择其中之一，举例说明。
可食：如冰糖莲子、拌藕丝、 炸藕夹等食品；可用：澳门特别 行政区的区旗、区徽的图案设计使用荷花造型等。
（3）【推荐名胜】全国很多地方都种植莲花，形成了一些赏荷胜地。请你为大家推荐我国几个著名的赏荷胜地。
杭州西湖、济南大明湖、湖南洞庭湖、河北白洋淀、山东微山湖、湖北洪湖、承德避暑山庄、广 东肇庆七星
岩、台湾台南白河镇等等。
（4）【护花使者】池塘里莲红叶碧，游客坐着小船穿梭其间，戏水赏荷。一个阿姨随手摘下一朵还未盛开的荷
花，放在鼻子下，“真香啊……”，假如你就在船上，见此情景，你会怎么说？
示例：阿姨，荷花最香是在盛开的时候，它开放 后还会结出 香香的莲子，您这一摘，许多美好都没有了，我
们都这么做，这处荷塘也就没有明天的绽放了。
课内精读

浏览完整试题

爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭 亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡 丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
8.解释下列句子中加点的词。
（1）濯清涟而不妖（美丽而不庄重）　　　（2）亭亭净植（竖立）
9.翻译下列句子。
（1）予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
我仅仅喜欢莲 花从淤积的泥污中长出来却不沾染污秽，在清水里洗涤过却不显得妖媚。
（2）可远观而不可亵玩焉。
可以从远处观赏它，却不能随意地玩弄它。
（3）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
水中的、陆地上的草本、木本植物的花，值得喜爱的很多。　
10.（资阳中考）下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是（　B　）
A．文 章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗，赋予了莲花不同流合污、不随波逐流
的高洁品质。
B．文章借菊花和牡丹的形象，从正面衬托了自己对莲花的喜爱，寄寓了作者不慕名利的 生活态度以及对这种生
活态度的赞赏。
C．作者赞赏莲花“出淤泥而不染”的精神，提倡洁身自好的个人道德修养，体现了其积极的人生观和价值观。
D．文章骈散相间，错落有致，音节和谐。比如“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不
枝，香 远益清，亭亭净植，可 远观而不可亵玩焉”。
11.“莲之爱，同予者何人？牡丹 之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者对世人缺少君子之德的遗憾（惋惜，慨叹），对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视（批判，嘲讽）之情。
12.说说《爱莲说》这篇散文，在做人方面给了我们哪些启示。
示例：无论环境怎样，都要保 持高洁的品格（操守）；有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随
波逐流。　
拓展阅读

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（选自周敦颐《爱莲说》）
　　【乙】竹似贤①，何哉？竹本②固，[A]固以树德；君子见其本，则思善建不拔③者。竹性直，直以立身④；君子见其性，则思中立不倚⑤者。竹心空，空似体⑥道；君子见其心，则思应用虚受⑦者。竹节贞⑧，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险 一致者。夫如是，[B]故君子人多树之⑨为庭实⑩焉。
（节选自白居易《养竹记》）
【注释】　①贤： 贤者。②本：根。③善建不拔：意志坚定不移。④ 直以立身：凭着挺直的本性可以立身。⑤中立不倚：处事正直

上一篇：语文版七年级下册第五单元习题18 陋室铭

下一篇：语文版七年级下册第六单元习题24 口技