单元测试——第六单元
（时间：120分钟 总分：120分）
题号 一 二 三 总分 合分人 复分人
得分
一、积累与运用（30分）
1．请选出下列加点字注音有误的一组（　A　）（2分）
A．木杮（pèi） 棹数小舟（zhào） 锦衾（qín） 盈盈一水间（jiàn）
B．卒 然（cù） 湮于沙上（yā 斫之（zhuó ） 夫叱大儿声（chì）
C．啮（niè） 齁声（hōu） 臆断（yì） 溯流逆上（sù）
D．曳铁钯（yè） 狐裘（qiú） 脉脉（mò） 擢素手（zhuó）
（解析：A.“杮”应读fèi。）
2．请选出下列加点词意 思相同的一项（　D　）（2分）
A．中间里拉崩倒之声　 　 盈盈一水间
B．阅十余 岁 可以调素琴，阅金经
C．乃援琴而鼓之 其反激之力
D．京中有善口技者 伯牙善鼓琴
（解析：A.夹杂/隔；B.经历/阅读、吟诵；C.代词，代指琴/助词，的；D.擅长。 ）
3．请解释下列加点的词。（4分）
（1）钟子期 辄穷其趣　穷尽
（2）一寺临河干　水边，河岸
（3）众宾团坐 聚集、集合　
（4）一时齐发 同一时候
（5）卒逢暴雨　突然。这个意义后写作“猝”
（6）将军角弓不得控　拉，拉开
（7）家书抵万金　值，相当
（8）乃援琴而鼓之　拿，拿过来　
4．请解释下列加点词的古义与今义。（4分）
（1）臣之质死久矣
古义：对象，搭档
今义：质量
（2）尔辈不能究物理
古义：指客观事物的道理，规律
今义：一门学科
（3）中间里拉崩 倒之声
古义：其中夹杂着
今义：两事物之间的位置
（4）志在登高山
古义：意念，心情
今义：志向，志气
5.请指出下面朗读停顿有误的一项（　D　）（2分）
A．凡/河中失石,当/求之于上流
B．洋洋兮/若江 河
C．尝试/为寡人/为之
D．京中/有善/口技者
（解析：D.正确划分：京中有/善口技/者）
6.请根据提示填空。（4分）
（1）《迢迢牵牛星》一诗中形象地表现出有情人难成眷属的痛苦的句子是：盈盈一水间，脉脉不得语。
（2）《渡荆门送别》一诗中描写长江出三峡，渡荆门，天开地阔，逼真如画的名句是：山随平野尽，江入大荒流。
（3）《白雪歌送武判官归京》一诗中，运用奇特的想象，以春花喻冬雪的千古名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（4）古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无
声胜有声”的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句：山回路转不见君，雪上空留马行处。
7.小明在老师教古诗文的课上很不专心，老师问他为什么这样，小明说：“古诗文那么难学，现在又不说不写古诗文，有什么必要去学呢？”假如你认为学古诗文很有必要，请你代老师对小明说几句话，使小明认识到学古诗文的重要性。（60字以内）（3分）
示例：古诗文是我国古代文化的瑰宝，学习古诗文可以继承和弘扬民族文化，增强民族自信心，同时还有助于提高语文整体水平。（开放性试题，言之有理即可）　
8.（柳州中考）育才中学将举行关于“弘扬民族文化”的社 会热点问题研讨会，请你参与并完成下列各项任务。（9分）
（1）【资料我来查】在查阅资料时，你看到下面三则材料，请你对其进行分析，写出两点探究结果。（4分）
［材料一］4月8日，一场名为“春暖花开”的交响合唱音乐会在广西音乐厅上演。具有浓郁广西特色的民族歌曲与西方交响乐“牵手”，以别开生面的形式演绎了民族文化。观众对这样的大胆创新报以热烈的掌声。

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［材料二］近年来，每到节假日，众多游客走进程阳八寨景区，听敬酒歌、跳多耶舞、吃百家宴，领略独特的侗族风情。三江侗族自治县通过民俗活动的影响力和传播力吸引 更多游客，显示了民族为文化艺术对当地经济发展的助推力。
［材料三］“三月三”期间，我市组织“民族文化进校园”活动。在市民族高中、柳江县壮文学校附属小学 、融水苗族自治县民族高中等8所“自治区民族文化教育示范学校”开展对歌、传统体育、民族舞蹈等形式多样的主题活动，大力宣传民族文化，让独具特色的民族文化得到人们的重视、传承和发扬。
你的探究结果是：
①
②
示例：①以别开生面的形式演绎民族文化，雅俗共赏，获得群众好评。
②民族文化艺术助推当地经济发展。
③民族文化进校园，让民族文化得到重视、传承和发扬。
（2）【板报我来做】为了让同学们对民族文化有更多了解，学校要出一期宣传板报。请你参照示例，为板报设计两个栏目。（2分）
示例：民族音乐知多少
栏目一： 栏目二： 示例：民族文化大家谈 民族歌舞显魅力 多彩的民族服饰 探寻民间技艺身边的民俗小吃（3）【专家我来请】育才中学的学生会主席张华，将前往邀请我市民族文化研究专家李晓冬教授参加此次研讨会，假如你是张华，见到李教授后，你会怎样说呢？请把你要说的话写在很线上。（3分）
示例：李教授，您好！我是育才中学学生会主席张华。我们学校将举行关于“弘扬民族文化”的研讨会，诚挚邀请您来参加。请问您有时间吗？
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下面的古诗，完成后面的题目。（5分）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感 时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
9. “烽火连三月，家书抵万金”这两句诗表现了诗人怎样的感情？（2分）
忧国思家之情。
10.结合全诗内容，说出诗题中的“望”字包含哪几层意思。（3分）
“望”有“观望”“希望”“盼望”之意；看到了“国破山河在”的惨景；希望战火平息；盼望能与亲人团聚。（答出两点即可）　
（二）阅读下文，完成后面的题目。（12分）
河中石兽
沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳 铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上， 渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮 沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
9．解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）二石兽并沉焉（于此，在那里）
（2）岂能为 暴涨携之去（突然）
（3）不亦颠乎（颠倒）
（4）如是再啮（这样）
10.翻译下列句子。（2分）
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
既然这样，那么天下的事情，只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据常理主观地推断吗？　
11.下列叙述不符合原文意思的一项是（　D　）（3分）
A．一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。
B．一种见解是从水暴涨冲 击石兽而走作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。
C．一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析，认为 应到石兽落水的上游去寻找石兽。
D．以上三种见解都是正确的，只不过实践更重要。
12.文 章最后一段运用了什么表达方式？有什么作用？（3分）
议论。在记叙的基础上发表议论，引人深思。　
（三）阅读下文，完成后面的题目。（13分）
【甲】口技
林嗣环
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口 ，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
【乙】口技
蒲松龄
村中来一女子，年二十有四五。携一药囊，售其医。有问病者，女不能自为方，俟暮夜问诸神。晚洁斗室，闭置其中。众绕门窗，倾耳寂听，但窃窃语，莫敢咳。内外动息俱冥。
至夜许，忽闻帘声。女在内曰：“九姑来耶？”一女子答云 ：“来矣。”又曰：“腊梅从九姑耶？”似一婢答云： “来矣。”三人絮语间杂，刺刺不休。俄闻帘钩 复动，女曰：“六姑至矣。”乱言曰：“春梅亦抱小郎子来耶？”一女曰：“拗哥子！呜呜不睡，定要从娘子来。身如百钧重，负累煞人！”
13.解释下面语句中加点的词。（4分）
（1）不能名其一处（说出）
（2）奋袖出臂（举起）
（3）携一药囊（携带）
（4）俄闻帘钩复动（不久，一会儿）
14.把下面的语句译成现代汉语。（4分）
（1）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
即使一个人有上百双手，每只手有上百根手指，（也）不能指明其中的（任何）一种（声音）。
（2）有问病者，女不能自为方，俟暮夜问诸神。
有来请她治病的人，这个女子不能自己开药方，要等到天黑以后向神灵请教。
15.【甲】文中侧面描写的语句是：于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走；【乙】文中同样使用了侧面描写的语句是：众绕门窗，倾耳寂听，但窃窃语，莫敢咳。（2分）
16.【甲】文中总括不及一一描摹的声响的语句是：凡所应有，无所不有；【乙】文中的青年女子表 演口技的目的是：不能自为方，俟暮夜问诸神。（2分）
17.【甲】【乙】两文都表现了口技表演者高超的技艺。（ 1分）

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【乙文 参考译文】
有一天，村子里来了一位女子，她的年纪 大约二十四五岁。她带着一只药箱，在村中给人看病。有来看病的人，那女子自己不开 药方，说要等到天黑以后向神仙请教。人们耐心地等待着夜晚的降临。到了傍晚， 她把一间小房子打扫得干干净净，然后将自己关在里面。村里的人围绕在门窗 外面，侧耳倾听。只有个别人在窃窃私语，没有人敢咳嗽，小房子里外都听不到响动声息。
到了夜里左右，人们忽然听见小房子里 有 掀帘子的声音。女子在里边问：“是九姑来了吗？”只听另一个女子回答说：“来了！”又问：“腊梅跟从九姑一起来的吗？”一个似乎女仆的说：“来了。”然后，这三个女人说话的声音夹杂在一起，叽叽咂咂说个不停。过了一会儿，外面的人又听见小房子里有帘钩子声响，青年女子说了声：“六姑来了。”她旁边的人说：“春梅也抱着小公子来了哎。”一个女子说：“犟脾气的 孩子！哄他他也不睡，非要 跟着六姑来。他的身体像有千斤重，抱着他真累死人！”
（四）阅读下文，完成后面的题目。（10分）
乔山人善琴
（清）徐珂
国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款 扉⑤扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其 声耳。”
【注释】　①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。③媪（ǎo）：老妇 人。④阕：止息，终了。⑤款扉：敲门。款，敲；扉，门。
18.解释下列句中加点的词。（2分）
（1）尝得异人 传授　尝：曾经
（2）以弹絮为业　 业：职业
19.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。
他常常 在荒山野岭，一遍又一遍地弹奏，连飞鸟和凶猛的鹘都感到凄寒，一起应和着悲哀地鸣叫。
20.本文采用了侧面烘托的表现手法，请从文中举一个例子并说说这样写的好处。（2分）
例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。
21.乔山人对邻媪说：“不谓遇知音于此地。”你认为“邻媪”是乔山人的知音吗？请说说你的理由。（2分）
不是，因为在邻媪听来，乔山人弹奏的琴声像弹棉絮一样，她根本就不知道琴声要表现的主旨。
22.文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？（2分）
示例：唉，没想到自己如此高明的琴艺，在老太婆的耳中，不过跟弹棉花的声音没什 么区别。世上知音难觅，
能够真正懂得欣赏艺术的知音何处能觅得？
【参考译文】
在开国初年，有个乔山人善于弹琴。他弹琴的指法很精湛，曾经得到过奇异的人传授。他常常在荒山野岭，一遍又一遍地弹奏，连飞鸟和凶猛的鹘都感到凄寒，一起应和着悲哀地鸣叫。一次他游历到楚国，在旅店独自弹奏洞庭曲。隔壁的一位老妇人听了琴音，非常感动，不禁感叹惋惜。（曲子）已经弹奏完了，乔山人说道：“我弹琴大半辈子，终于在这里遇见了知音！”敲门问她，老妇人说道：“我的丈夫活着的时候，是把弹棉花当作职业的。现在听见你在这里弹的琴声，极像我老伴弹棉花的声音罢了！”
三、写作（50分）
23.京中口技人技惊四座，听众无不为之迷醉。生活中的你是否也有一样让别人吃惊的拿手活呢？把它秀出来，和
大家一起分享吧。请以“我的拿手活”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；
②表达真情实感，不得套写、抄袭；
③600字以上。
作文略。 (124.230.142.2)

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