第一单元 单元复习检测
一、积累运用（20分）
1.阅读下面的两段文字，完成（1）～（3）小题。（6分）
【甲】我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧（　　）的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲zhuì（　　）呢！
【乙】那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘（　　）部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反chú（　　）。这头奶牛已经上了年纪了；可这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的纯碎良种。当然，要是存心找茬（　　）的话，那就是它的臀部和脊粱上长着一溜肉瘤，不过能挑（　　）得出来的xiá（　　）cī（　　）也就这么点儿了。
（1）给加点字注音。（2分）
（2）根据拼音写出汉字。（2分）
（3）【乙】段中有两个错字，请找出来并改正。（2分）
　　 改为　　 　 　　 改为　　
2.依次填入下面句中横线上的词语，最恰当的一项是（　　）（2分）
（1）渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围　　 。
（2）后来终于不得不走了，但他临走时眼光却仍然依恋不舍地　　 着这头奶牛。
（3）打开这些门，走进去，　　 新鲜的景物，　　 未知的天地，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。
A.飞翔　 盯　 探求 浏览
B.飞翔 　瞅　 探求 浏览
C.飞舞　 瞅　 浏览　 探求
D.飞舞 　盯　 浏览 　 探求
3.下面句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.学校是教书育人的地方，教师的一言一行对学生起着潜移默化的影响。
B.10岁女童芸芸在回家的路上被撞，肇事司机扬长而去，幸得巡逻民警及时送医，芸芸才得以抢救脱险。
C.江苏女孩说：正是台湾女孩这种有些“不讲理”的追根究底，才让她关注到了很多此前从没有关注到的细节。
D.可怜天下父母心，当家长的都希望自己孩子性格良好，学习优秀。一些家长辅导孩子功课、陪玩陪聊时，真可谓用心良苦、危言耸听，但收效甚微。
4.下列句中标点符号使用不恰当的一项是（　　）（2分）
A.喂，你这站在池边的蓬头的榕树，你可曾忘记了那小小的孩子，就像那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子？
B.我要变成一股清风抚摩着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。
C.“是吗？那么干吗老站在这里？难道光是让这头奶牛出出风头吗？”这个男人刨根究底地追问着：“是你自己的奶牛吗？”
D.他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。
5.将下列句子连接成意思连贯的一段话，最恰当的一项是（　　）（2分）
①星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
②下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
③三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。
④那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
A.②③①④ B.①④③②
C.③②①④ D.④③②①
6.填空。（6分）
（1）母亲呵，天上的风雨来了， ；心中的风雨来了， 。（冰心《母亲》）
（2） ，总是留着——留着， ， 。（冰心《纸船》）

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（3）《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《 》的影响下写成的诗集。
二、综合实践（5分）
7.盐淮中学七年级（2）班开展了一次以“小小文学手抄报”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成（1）~（3）小题。（5分）
（1）手抄报某版面需要一条有关“文学”的名人名言。请你提供一条。（1分）

（2）手抄报的两个栏目各选取了一组文章，请你根据文章题目的共同特点为这两个栏目各取一个名称。（限4个字）（2分）
第一组：《父亲的小提琴》《爱在七条短信里》《一碗馄饨》《游子吟》
第二组：《收藏时光》《生活的脚步》《那银色的夜晚》《又是一年燕归来》《时间沉思录》
第一组栏目： ；
第二组栏目： 。
（3）阅读手抄报中的一则材料，写出你探究出的结论。（2分）
“欲望不能任性，功利不能野蛮，文学有信仰才有出路。”在阎真看来，对自我生存的关注本无可厚非，但功利主义不能任性地野蛮生长，需要有一种力量来平衡，这种力量来自于对人格的坚守和对信仰的追求。知识分子应坚守职业道德，为社会输送健康的价值观念。
【注】阎真：2014年首届路遥文学奖得主。

三、阅读（45分）
（一）阅读下面的诗，完成8～9题。（5分）
小小的花，
也想抬起头来，
感谢春光的爱 ——
然而深厚的恩慈，
反使她终于沉默。
母亲啊，
你是那春光么？
8. 这首诗运用了什么修辞？（2分）

9. 这首诗歌颂了什么？（3分）

（二）阅读下面的文言文，完成10～13题。（10分）
【甲】郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
【乙】刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
10.下列句中对加点词的解释有误的一项是（ 　）（2分）
A.而置之其坐（同“座”，座位）
B.何不试之以足（用，拿）
C.遽契其舟（惊惧，慌张）
D.从其所契者入水求之（雕刻）
11.下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（　　）（2分）
A.无自信也/其剑自舟中坠于水
B.先自度其足/吾忘持度
C.而忘操之/舟已行矣，而剑不行
D.反归取之/至之市
12.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）及反，市罢，遂不得履。

（2）求剑若此，不亦惑乎？

13.【甲】文中的“郑人”和【乙】文中“楚人”具有怎样的共同点？（2分）

（三）阅读下面的文章，完成14～16题。（8分）
为你打开一扇门（节选）
赵丽宏
文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影 ，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。
14.选段中的画线句子运用了什么修辞？有什么作用？（4分）


15.“高智商的野蛮人”具体指什么样的人？（2分）

16.选文的语言朴实无华，重在以理服人。下面这段材料的语言生动形象，重在以情感人。阅读下面的材料，谈谈你对文学的感受。（2分）
你（指文学）是一个真诚而忠实的朋友。你只是为热爱你的人们默默奉献，把他们引入辽阔美好的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛。只要愿意和你交朋友，你就会毫无保留地把心交给他们。你永远不会背叛热爱你的朋友，除非他们弃你而去。

（四）阅读下面的文章，完成17～20题。（10分）
特殊的母爱
文 扬
到圣迭戈的第二天，我去了久负盛名的圣迭戈动物园。
圣迭戈动物园占地100英亩，是全球规模最大的动物园之一，整个动物园就像一个天然植物园，到处都是郁郁葱葱的繁茂绿林。
动物园里配备了游览汽车和空中缆车。我在动物园入口处坐上了双层游览车。我的前排坐着一个中年妇女，她 的旁边站着一个小女孩。小女孩约莫1米高，穿着一件长袖红格连衣裙。当小女孩的头转过来时，我惊得几乎呆住了。小女孩瘦小的脸上，皮肤像疤痕一样扭曲牵扯着，眼睛部分只剩一个小小的裂缝，鼻子、嘴巴、耳朵也都扭曲得不成形状，皱成一团。女孩露出长袖里的手，五指痉挛蜷缩在一起。车子开动后，女孩开始在原地慢慢转圈，转了一圈又一圈。中年妇女回过头，微笑着对我说：“安妮现在兴奋极了，她知道我们现在在游览车上。”

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“安妮？”我一时没弄明白她指的是谁。
“我女儿叫安妮。”女人指着转圈的小女孩说，“你看她在转圈，这是她感到高兴的表示。”
女人打开双肩包，从里面拿出一个塑料水瓶，打开盖，拉了拉女孩的手。女孩停下来。女人搂住女孩，把瓶口放在女孩的嘴边，让女孩抿了几口水后，女人掏出纸巾细心擦去女孩嘴边流出的水。女孩喝完水后，继续在原地转起圈来。
我小心地问道：“安妮，她……会说话吗？”
女人摇头，说：“安妮不会说话，她眼睛看不见，耳朵也听不见。”
“那……”我惊异得不知道该说什么好。
“安妮有触觉，只要我触摸她，她就知道。”
“她生下来就是这样子？”
女人点头：“是的，她出生时就是这样。医生说，这是一种非常罕见的基因突变病。”
①我不再说话，默默地看着外面。大路两边都是亚热带植物，一个个富有特色的动物区就分散在其中。我看到前面一块牌子上写着“熊猫区”几个字，连忙伸长脖子往外看。女人笑了，说：“你从这儿是看不到熊猫的，游览车不经过熊猫区。熊猫喜欢安静，汽车的噪音会吓坏熊猫的。”
女人热心地向我介绍起沿途见到的各种动物。她似乎对这个动物园非常熟悉，我问她是不是常来动物园。她说：“我每个周末都来，安妮喜欢来动物园。如果哪个星期她没有来的话，她就会烦躁不安，晚上也不肯睡觉。”
“那……她来动物园做什么 呢？”
“安妮喜欢坐动物园的游览车，每次来动物园，她还要到鸟园去玩。”
“可是，她既看不见，也听不见呀！”
“是呀，我也弄不清楚是什么原因，也许是气味，也许是环境，她只要一进鸟园，就兴奋得转圈圈。”
女人拉住小女孩的手，女孩安静下来，女人爱怜地把女孩搂在怀里，自言自语地说：“该休息一会儿了。”女人对我说：“我一直住在圣迭戈，从来没有想过搬到别的地方，因为这里有最好的动物园，其他地方的动物园没有这样的条件和设施。”
“安妮多大了？”
“她今年26岁。”
②我又一次沉默了，想着过去26年的日日夜夜，还有即将到来的许多日子。
“你是一个伟大的母亲！”我说。她笑了，一双美丽的蓝眼睛里闪着泪光。
17.第3段中对小女孩外貌的描写有什么作用？（3分）


18.文中画线句①②两处写“我”的沉默，二者蕴含的情感有什么不同？（2分）


19.安妮的母亲说，她“从来没有想过搬到别的地方”，对此原因的分析有误的一项是（ ）（2分）
A.圣迭戈有最好的动物园，其他地方的动物园没有这样的条件和设施。
B.安妮不会说话，眼睛看不见，耳朵也听不见，搬到其他地方生活不方便。
C.安妮喜欢坐圣迭戈动物园的游览车，对鸟园的气味和环境似乎特别敏感。
D.一切根据安妮的需要着想，她生活在圣迭戈很快乐，这就足够了，无需搬家。
20.读完全文，你认为文中所写的母爱有什么特殊之处？（3分）


（五）阅读下面的文章，完成21～24题。（12分）
老人与斗牛
汤姆•特里斯
若干年前的一天，为斗牛场养殖斗牛的老胡安•塞尔维拉，遇到了那些一流斗牛的买主。他却面色阴沉，心情沉重。销售的牲畜中包括强壮的公牛博尼托，这头牛以身躯巨大而闻名于整个墨西哥。
几个月来，塞尔维拉的斗牛一直销售不畅，因为他拒绝卖出这头自己从牛犊开始养大的优良公牛。可是，随着积蓄慢慢花光，他再也撑不住了。他的农场破败不堪，急需资金来挽救败局。无论如何，他都必须卖掉博尼托。
“饶恕我吧，博尼托！”公牛被领走时，老人低声说，“我真的不想卖你啊！”
从那之后，每个星期五的上午，胡安都会向斗牛场的裁判们询问其后的星期天将会使用哪一头牛出场。
终于，在一个星期五，裁判们给了他答案：“是的，该大家伙出场了。”
那个星期天的下午，斗牛场里挤满了人。听说博尼托将要出场，人们兴奋地议论着。
首场人与牛的对抗很是令人兴奋。勇敢的公牛英勇搏斗，却很快就被动作熟练的斗牛士杀死。当第四头公牛的尸体从竞技场上被拖走时，到了主要比赛的时间了。
在场地的一头，一扇红色大门敞开了，强壮的博尼托冲向场子的中央。人群顿时陷入沉寂。
在博尼托两侧的肩头，扎着两根颜色华丽的标枪。人们在它冲进场地之前就已经给它扎上了标枪，以便刺激它发怒。
骑马的斗牛士紧随其后，继续在它宽大的肩头上残忍地扎下标枪。然而，尽管疼痛难忍，博尼托却没有丝毫犹豫。它朝着折磨自己的人发起了连续攻击，一次次把他们逼进安全墙内。它的血浸湿了晒干的草地，但它从未疲惫地低下牛角。
博尼托反复狂奔而过，斗牛士每次都要冒生命的危险。人群的喝彩声震耳欲聋。
突然，人们都倒抽一口气。博尼托的角顶到了斗牛士右大腿的肌肉，把他扔到地上。人们飞快地把他从场上带走，替换上另一名斗牛士。
新的搏斗开始了。新来的斗牛士使得衰弱的斗牛陷入被动，他把长剑插入了牛的肩胛骨之间。然而，让斗牛士吃惊的是，博尼托并没有倒下去。红色的剑一次次撕开博尼托的皮肤，可是每一次都没有击中致命点，博尼托依然发起凶猛的进攻。观众的情绪近乎疯狂，发出了震耳欲聋的喊叫。
忽然，在狂热激动的喊声中，有人发出了呼吁，这种声音变得响亮而清晰起来。因为那头巨大公牛令人惊叹的勇气和力量，观众恳求着：“饶恕公牛！饶恕公牛！”
裁判站起身，挥舞着自己的白色手绢，这是结束斗牛的信号。
博尼托赢了。在墨西哥斗牛场的历史上，一头牛能被饶恕，这是绝无仅有的一 次。
博尼托不安地用蹄子触着地。官员们凑到一起，计划把英雄的斗牛从场上撤下去。这时候，所有的目光忽然被吸引到场地的一头。
一位矮小的老人从观众席上跳下去，镇定地走向博尼托，那是胡安•塞尔维拉。他毫不畏惧，稳步朝前走。
“博尼托……我的心肝——我是胡安！”他喊着。博尼托把头转向他，但他丝毫没有放慢脚步。观众紧张起来。“可怜的博尼托！他们都对你做了什么？”他轻声说着，眼泪流到了脸颊。
胡安走到博尼托身边，轻轻抚摩着它的额头，就像以前他许多次做过的那样。那只雄伟的动物镇定下来 。“来吧，博尼托。咱们回家去。”他温柔地说。
看台上的数千人都着迷地站起来，他们注视着矮小的老人和那头不可征服的公牛慢慢地走出斗牛场，向他们的家走去。
21.通读全文，用简洁的语言概括小说的主要情节。（3分）
（1）开端：
（2）发展：
（3）高潮和结局：
22.文中写博尼托出场之前，为什么写四头勇敢的公牛被斗牛士杀死？（3分）

展开余下试题

23.文中胡安老人是一 个怎样的人？请用简洁的语言加以概括。（3分）


24.《安恩和奶牛》中的安恩和本文中的胡安，他们用自己的言行告诉了我们怎样的道理？（3分）


四、写作（50分）
25.亲爱的同学，现在你已经是一名中学生了。在新的校园中，你一定有很多新的 感受，一定认识了很多新的朋友、新的老师……请以“我的新 ”为题写一篇作文。
要求：①在横线上填写恰当的内容，如“同桌”“同学”“老师”“朋友”等；②有感而发，有真情实感；③自主立意，文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于500字。
参考答案
1.（1）mèi　zhǒu　chá　tiāo　（2）坠　刍　瑕　疵　（3）“碎”改为“粹” “粱”改为“梁”
2.D
3.D（对“危言耸听”的意思理解有误。）
4.C（“追问着”后面的冒号改为逗号。）
5.C
6. （1）鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里
（2）我从不肯妄弃了一张纸 叠成一只一只很小的船儿 从舟上抛下在海里
（3）飞鸟集
7.（1）【示例】文章合为时而著，歌诗合为事而作。——白居易　艺术是一种享受，一切享受中最迷人的享受。——罗曼•罗兰
（2）【示例】亲情萦怀 岁月如歌
（3）【示例】文学有信仰才有出路。
8.拟人。
9.歌颂了母爱。
10.C（遽：立即，匆忙。）
11.C（A.代词，自己/介词，从。B.动词，量长短/名词，量好的尺码。C.转折连词，却，但是。D.代词，代量好的尺码/到……去）
12.（1）等到他又返回集市时，集市已经散了，终于没有买到鞋。
（2）像这样找剑，不是很糊涂吗？
13.【示例】他们两人都思想僵化，固执己见，不知变通，都缺乏根据客观实际采取灵活对策的能力。
14.运用了排比和比喻。“缩影”“心声”“社会风俗画和人文风景线”“结晶”这四个比喻从不同的侧面，具体生动地表现了优秀文学作品同“历史”与“时代”之间的关系。运用排比，完整准确地表现了优秀文学作品的作用，句式整齐，情感抒发得更加强烈。
15.指有一定知识，但因不阅读文学作品而缺乏修养、缺乏感情的人。
16.开放性试题，言之有理即可。【示例】文学丰富了我们的生活，让我们看到了更加宽广的世界，与文学为友，我们会受益匪浅。
17.表现出小女孩残疾的严重程度，与下文写她不会说话、眼睛看不见、耳朵也听不见相呼应，为写母亲对她精心呵护、关爱有加做铺垫，从而突出母爱的伟大。
18.前者，为这位母亲家庭不幸的遭遇而深表同情；后者，为她26年来为女儿的付出和以后还要继续付出而 感动和敬佩。
19.B（与“生活不方便”无关。）
20.她对严重残疾的女儿不离不弃，倍加呵护；她对女儿的精心照顾持续了26年，并且还将继续；她用坚强与乐观使女儿感受到生活的快乐。
21.（1）胡安老人因资金缺乏，忍痛卖掉公牛博尼托。
（2）在斗牛场上，博尼托与斗牛士英勇搏斗，感动了观众。
（3）公牛博尼托被饶恕，胡安老人最终得以带它回家。
22.渲染紧张、热烈的气氛，引发读者关注博尼托的命运；与“首场人与牛的对抗很是令人兴奋”相呼应，为下面写博尼托出场做铺垫；将四头勇敢的公牛与即将出场的博尼托 进行对比，衬托博尼托的勇敢凶猛与坚毅顽强。
23.【示例】胡安老人是温和善良、充满爱心、镇定勇敢的人。
24.【示例】动物是人类的朋友和生存伙伴，有了它们，世界才会丰富多彩，生趣盎然；要学会关怀、尊重、善待动物，与它们和谐相处，让人类的生存环境更加美好。
25.【作文示例】
我的新同桌
在今天的班会课上，班主任老师重新调整了同学们的座位，安排 我和谷峰坐在一起。
谷峰以前在城里念书，为了照顾年迈的奶奶，他才从城里转学回来上中学。他的个子比我矮，年龄也比我小一岁。
我抱着书包扭扭捏捏的，实在不愿意和他坐在一起。这时，他好像看透了我的心思，一把抓过我手中的书包，放在桌子上，眼睛里满含笑意：“咱们现在是同桌啦！走，咱们打扫操场去吧！”说着，他便拉着我的胳膊往教室外面走。
这下我可恼了！我把胳膊一甩，抛给他一个白眼，说：“你管得着吗？”可他一点也不生气，只对我微微一笑，说了声“对不起”就独自向操场走去了。
“谁愿意理你们这些愣小子！我一定要和你‘划清界限’！”望着他离去的背影，我暗暗下了决心。
谁知，我下了决心没两天，就轮到我和谷峰当值日生了。
“唉！一个在城里长大的男孩子，能顶个啥用？还是我干吧！做出个样子来，也好让他瞧瞧！”我暗暗对自己说。为了不影响同学们的学习，我把扫地、擦黑板的事都安排在午后干。
吃过午饭，我急匆匆地往学校走去。走进教室，我一下子愣住了：桌凳摆得整整齐齐，地面扫得干干净净，地上的水洒得很匀匀……谷峰呢，正专心地用黑板擦擦着黑板。他一转身，见我来了，笑着问：“怎么这么早就来了？”我站在那里，不知道该说什么好，好半天才从牙缝里挤出几个字：“我看错你了……”
“哈哈哈……”他那响亮的笑声在教室里回荡着。我也笑了，赶忙打来一盆水，和他一起打扫起来……
谷峰，多好啊！和这样好的新同桌还需要“划清界限”吗？ (122.240.206.143)

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