句容市华阳片2016-2017学年第二学期第一次学情调查
七年级语文学科试卷
时间12 0分钟 分值120分 命题人：史琴芳 审核人：王利胜
一、积累运 用（共25分）
１．给下列加点字注音或根据拼音写汉字 (4分)
在《人物风采》单元里，留给我印象最深的是鲁迅先生一根一根精神抖sǒu（ ）地直竖着的头发，这正是先生斗争精神的写照，而世界著名建筑大师贝聿铭（ ）那一颗“不变的中国心”也让我敬佩不已；在《童年趣事》中，百草园碧绿的菜畦，让我流连忘返，而三味书屋枯燥乏味的读书生活也确实让人nì（ ）味；在《建筑艺术》中，我了解到人民英雄纪念碑矗立在天安门广场，中山陵埋葬着曾经叱咤（ ）风云的革命先驱——孙中山。
２．下列词语中没有错别字的一项是（3分）……………………………………………（ ）
A、人迹罕致 举世瞩目 高枕无忧 穿流不息
B、蔽帚自珍 丰功伟迹 弄巧成拙 融为一体
C、山清水秀 鲜为人知 著作等身 怒形于色
D、怨天犹人 接踵摩肩 喧然大波 永往直前
３．默写(7分）
（1） ，蟋蟀们在这里弹琴。
（2）在这四年里， ， ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。
（3）曲径通幽处，______________。 （4）横眉冷对千夫指， 。
（5）是她那对世界无私的爱丰富了我， 。
（6） ，见不贤而内自省也。
４．下面的一段文字有三处语病，请找出来并加以修改。(3分)
国庆节那天，我班举办了一次演讲会。会上，同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。气氛非常热烈得很。特别是文娱委员精彩的演讲，赢得了全场一片喝彩声。通过这项活动，使同学们的口头能力得到培养。
① ② ③
５．名著阅读（5分 ）
吴承恩《西游记》中的孙悟空有许多神奇之处。请从下列提示中任选一个，简述其相关故事情节。
①发现“水帘洞” ②获取“金箍棒” ③炼就“火眼金睛”
故事情节： 我选（ ）（填序号）
6. 请根据你的认识，选择合适的一项填入下面古诗的空缺处( )(3分)
迟日江山丽， 。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。(杜甫《绝句》)
A.流水绕孤村 B.春入河边草
C.点点飘红玉 D.春风花草香
二、理解阅读（44分）
（一）阅读古诗词《题破山寺后禅院》，完成7—8题（7分）
清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。
７．这首诗最 后一联似乎是矛盾的，请你从所用手法和作用两方面谈谈你的看法。（3分）

８．古人评诗常用 “诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为“潭影空人心”一句中的“诗眼”是哪个字？为什么？（4分）

（二）阅读文言文《赵普》，回答问题。（12分）
【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而 拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

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【乙】有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。 (《宋史•赵普传》)
9、下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（ ）（2分）
A 性深沉有岸谷，虽多忌克∕彼竭我盈，故克之B未有其比∕比至陈，车六七百乘
C太祖乃悟，卒用其人∕骑千余，卒数万人 D久之不去∕去国怀乡，忧谗畏讥
10、用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）
（1）普颜色不变，跪而拾之以归。译文：
（2）太祖怒甚，起，普亦随之。译文：
11、用斜线（∕）为乙文中画曲线的句子断句，只限两处。（2分）
刑以惩恶赏以酬功古今通道也。
12、研读甲乙两段文字，回答问题。（4分）
（1）请分别概括两段文字的内容。
答：
（2）两段文字，表现了赵普怎样的性格？
答：
（三）阅读下面一段文字，完成13—15题。（共10分）
喜鹊告状
①这几年，喜鹊明显减少了，有人担忧再过些年孩子们可能连喜鹊也不认得了。
② 1993年春，笔者采用路线调查法，从宁夏的彭阳到银川400千米，在大约400平方千米的范围内只发现50个喜鹊巢，至于喜鹊则更少见了，与20世纪70年代相比大约减少了95 % 。
③原来群体数量很大的喜鹊为何急剧减少了呢?其一，因为喜鹊的栖息环境遭受破坏，可供营巢的大树太少了，致使90%的鹊巢只得筑在七八年生的小树上;有的鹊巢距地面仅三四米高，极易遭受人为的毁坏及自然灾害;其二，近几年灭鼠给鸟类带来严重的灾难，许多农村用玉米、小麦拌制的毒饵撒于田间，虽然毒死了大批老鼠但也杀死了大量的鸟类。笔者还曾在一片杨树林里亲眼目睹到一只中毒的老鼠被一只猫头鹰捕食后，同归于尽的惨景。
④喜鹊又叫花喜鹊，喜栖息于高大的树上，经常在田野和村庄附近觅 食，多成群或成对活动，5-10月间，主要取食蝗虫、象甲、蝼蛄、天社蛾幼虫、蝇蛆、蝉等多种害虫。喜鹤的减少，必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延。所以，它应该受到保护 。
⑤某地方志曾记载了”喜鹊告状”的故事:康照五十八年春，郡人偶感疫症，忽传说吃喜鹊可治，群众争捕喜鹊，城里城外把喜鹊网罗殆尽。一日，群鹊到公堂鸣 叫不已，并引官至集市，见市买鹊者甚多，才知道是有些人为捕鹊得利，妄说喜鹊能治病。而后，官府对捕鹊者严惩，捕鹊之风才刹住。
⑥为了不使喜鹊再告状，今天我们应该广泛地开展群众性的爱鸟护鸟活动，特别是注意向青少年进行爱鸟护鸟的教育，使广大群众认识到保护鸟类就是保护人类 自己，形成一个人人爱鸟护鸟的良好社会风气。同时要加强自然景观的保护，要特别注意保护培植大树及茂密的高杆树，为鸟类提供更多的栖息之所，让千姿百态的鸟类得以繁衍下去，维护生态系统的良性循环。
13. 喜鹊急剧减少的原因是什么?(3分)

14. 认 真阅读第④段，说说喜鹊有哪些特点?(4分)

15. 联系全文，你觉得应该从哪些方面爱护鸟类?(3分)

（四）阅读《宛如英雄》一文，完成16-20题。（16分）
宛如英雄
上学时，有位教我们音乐欣赏课的老师，五十多岁，常年穿一件旧工作服，颜色像他的脸色一样的灰败。他沉默少语好脾气，上课时很 多同学在他眼皮底下看小说、吃零食，可他从不呵斥。我坐在前排，每次只好专注地看着他的眼睛，在许多个午后沉闷的课堂上，他用一台老式录音机播放许多世界名曲给我们听，引导我们去触摸古典音乐的脉络。其实他并不善于表达，当音乐实在精彩而话语又无从继续时，就猛地转身，用粉笔在黑板上很用力地写下几个大大的形容词，因为太激动的缘故，粉笔常常折断了，他在纷飞落下的粉笔灰中奋笔疾书的样子实在令我印象深刻。每次他那木讷苍老的脸上显出一种睿智神情的时候，我知道是音乐又一次激活了他。
一次，他为我们讲解贝多芬的第五交响曲《命运》第一乐章著名的快板时，在最初的几个强音过后，他说：“请同学注意！请注意！”他的双手在空中骤然抓握成拳，一绺白发披到额前（A)。我听到一段十分短暂而明晰的休止①。他说，这是智者的沉默，是伟大的沉默，虽然它稍纵即逝，但其中饱含多少屈辱、愤怒、忍耐、孤独，却又蕴育着无穷转机。所谓“此时无声胜有声”，沉默有时具有比喧嚣更强大的张力。
听！仿佛险恶叵测的命运在敲门，那种混乱与恐惧就要扼住我们的咽喉。休止符的运用仿佛黎明前的黑暗。“大师伸出手，抓住了黑夜的幽灵，把它从深渊中驱逐出来，那种拼搏愈演愈烈，越升越高，太阳终于升了起来，凯旋的歌声响了起来，所有的昏暗、所有的忧郁在最后欢呼的激流之前都消失得无影无踪。”
听到贝多芬的音乐，感到那种热情、振奋、激昂潮涌来，正如他所说：“谁能参悟我的音乐的意义，便能超脱寻常人无法振拔的苦难。”今天的我，远不能说我已懂得贝多芬的音乐，但我渴望更多地了解大师的一生和他的作品，渴望对人生有更深的体会。而这一切是从那个休止符开始的 ，午后的阳光映着老人的白发，他就像一位遥望天堂的向导(B）。
我想，也许沉默是一种必然，无言并不代表无心。小人物也许更能看到贝多芬音乐的大千气象。多年后的我终于明白了我那平凡的老师的内心，他在贝多芬的第五交响乐中获取的悲壮美与幸福感，是不言而喻的。
即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄！
注：①［休止］这里指乐曲演奏中的停顿。
16．文中的音乐老师是一位什么样的老师？阅读全文，概括回答。(3分)

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17．《音乐巨人贝多芬》中，贝多芬对他的客人说：“听我心里的音乐！”本文的音乐老师从《命运》第一乐章的“休止”中听出了贝多芬心里怎样的音乐?(用本文中的词句回答)(2分)
“ ”
18．联系全文，说说最后一段文字的含义和作用。(4分)
原句：即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄！
含义： （2分）
作用： （2分）
19．文章对老师有多处精彩的描写。请从本文两个划线句中任选一句，结合语境作简要赏析。(3分)
（ ）句赏析：
20．文中对一个“休止”的描述，抒写了音乐老师对生命的感悟。生活中一定有一句歌词或一段旋律也曾深深地感动过你，请把你的感受描述出来。(80字左右)(4分)
三、写作表达(50分）
21. 岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中，总有些陪伴，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种陪伴是温情的，芬芳的，让人心情愉悦的，能够温暖人心的……
　 请你以“陪伴”为题，写一篇600字左右的记叙文。

七年级语文试卷参考答案
1、擞 míng 腻 zhà（每空1分）
2、C 3、略
4、(1)去掉“同学们和”或“和许多共青 团员”。（1分）
(2)“非常热烈得很”语义重复，去掉“非常”或“得很”（1分）
(3)“通过这次活动，使同学们……”缺少主语，去掉“通过”或“使”（1分）
5、（5分）示例：①有一天，群猴在水边洗澡，溯流而上发现一股瀑布。石猴率先跃入瀑布中，发现瀑布后有个天然的大石洞，他就率领群猴入住其中……②石猴想要一件合适的兵器，就去找东海龙王。试用了几件兵器都不满意，最后他看中了龙宫的定海神珍铁，便取来做他的兵器…… ③美猴王大闹天宫被抓，太上老君将他关到八卦炉中。他在炉中被煅炼了七七四十九天，没想到不但没被烧死，反而炼成了“火眼金睛”……（人物、事件经过、结果各1，2，2分）
6、D
7、不矛盾。这里是以动写静，以动衬静（1分），用钟磬的袅袅余音衬托山林寺庙的寂静，（1分）表达了作者热爱自然超脱凡尘及向往佛门清静的心情。（1分）
8、“诗眼”是“空”。（2分）“空”是说潭水清澈，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。“空”字写出了人的心情与山光水色相应。（2分）（不脱离文本，言之成理即可）
9、D 10、1）赵普脸色没有改变，跪着拾起碎纸片带回家。2）太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后。11、刑以惩恶/赏以酬功/古今通道也。12、1)甲：赵普（以天下事为己任）坚持奏荐人才；乙：赵普为大臣迁官请命2）以天下事为己任，不畏权势，执著、坚定或深沉有岸谷，刚毅果断。
13.喜鹊的栖息 环境遭受破坏， 灭鼠给鸟类带来了严重的灾难，毒老鼠也杀死了大量 的喜鹊。
14.喜鹊栖息于高大的树上；经常在田野上和村庄附近觅食， 主要取食蝗虫、蝼蛄、天社蛾幼虫、蝇蛆、蝉等多种害虫，多成群或成对活动。
15.开展群众性的爱鸟护鸟活动；加强自然景观的保护为鸟类提供更多的栖息之所。16、a寡言少语，b平凡朴实c有较高的音乐欣赏水平。（意同即可）（写出两点即可）
17、“饱含着屈辱、忍耐和孤独，又蕴育着无穷转机。”（不够概括扣1分）
18、含义：贝多芬的音乐能让人汲取到精神的力量，使人获取悲壮美与幸福感，使平凡的人能够超出平常的自己，得到提升；作用：结构上总结全文；内容上点明题意，揭示主旨表达对贝多芬音乐的崇高赞美之情。（仅仅写揭示主题，升华主题不得分）
19、答案示例：A句以“骤然”写动作之快，以“抓握成拳”写力量之大，以“一塔白发披到额前”写激动的外表，写出了音乐 老师在聆听音乐时的激动情绪。或：通过动作描写、肖像描写，形象生动地写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪。（意同即可）；B句通过肖像描写，形象生动地描绘了音乐老师沉浸在音乐中的情形，突出了他对学生精神的感染。或：以景写人，以午后的阳光映衬着老人的白发，突出他不同寻常的形象；以“向导”的比喻揭示他对学生的巨大影响。（意同即可）
20、本题考查的是对本文主题的理解与感悟，属于语言的实际运用。答题时要在描述中形象地写出对音乐的感受即可。答案示例：当我听到满文军唱“把爱全给了我，把世界给了我”的时候，我被深深打动了，字字充满真情，让我感受伟大的母爱。
21、作文（建议切入分38分） (221.131.169.126)

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