七年级（下）语文阶段性测试卷 2017年3月
一、积累与运用（21分）
1、根据课文填空。（9分）
（1）曲径通幽处， 。 （2）万籁此俱寂， 。
（3） ，潭影空人心。 （常建《 》）
（4）在她没来以前，我仿佛……——是她那对世界无私的爱丰富了我， 。
（5）伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉！ 。
（6）前面是一条路，先生没有走完就倒下了， ，继续前进。
（7）晚年手不释卷，每归私第， ，读之竟日。
（8） ，蟋蟀们在这里弹琴。
2、根据拼音写出汉字或给加点字注音。（4分）
① 蝉 tuì ②( nì) 味 ③ 风（mǐ） ④憎恶
3、下列句子没有语病的一项是（2分）（ ）
A．这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强。
B．开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。
C．有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的重要标准。
D．经过技术革新，这种产品的成本下降了一倍。
4、下列句中成语使用不正确的一项是 （2分） ( )
A．以梅花装饰南京花神庙地铁站主题墙，这一别具匠心的设计，深受好评。
B．在班级讨论会上，同学们面面相觑，气氛热烈。
C．勘探队员在人迹罕至的戈壁滩上找石油。
D．专家还认为，即使是一个很轻微的交通事故，都可能会使人变得暴跳如雷不能自已。
5、名著阅读（4分）
（1）选出对名著《西游记》相关内容的表述正确的一项（2分） （ ）
A、唐僧师徒行至平顶山，悟空让八戒巡山，被莲花洞金角大王捉去。金角大王又使用移山法，一面压住悟空，一面将唐僧、沙僧和白马掠回洞府。
B、孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“齐天大圣”。
C、孙悟空的第一个师傅是菩提老祖，孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通。
D、《西游记》中唐僧先后在五行山收了孙悟空，高老庄收了猪八戒，鹰愁涧收了白龙马，流沙河收了沙和尚。师徒历经磨难，取得真经。
（2）《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如 ， 等。（2分）
二、阅读与欣赏（36分）
（一）阅读古诗文，完成下列题目。（4分）
过山农家 【唐】顾况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔①焙②茶烟暗，却喜晒谷天晴。
【注】①嗔：生人家的气；怪罪。②焙：用微火烘（药材、食品、烟叶、菜叶等）。
6、阅读上面诗歌，回答下列问题。
（1）诗的前两句描绘的山村环境有怎样的特点？用什么写法？（2分）

（2）后两句诗中的 “ 却喜”反映出山农怎样的心情？（2分）
（二）阅读下面文言文，完成下列题目。（14分）
【甲】《列子》一则（5分）
伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉！善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”
7、解释下列句中加点字。（3分）
（1）卒逢暴雨 （2）想象犹吾心也 （3）吾于何逃声哉

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8、翻译句子。（2分） 初为霖雨之操，更造崩山之音。

【乙】于令仪不责盗（9分）
曹州于令仪者，市井①人也，长厚不忤物，晚年家颇富裕。一夕，盗入其家，诸子禽之，乃邻舍人子也。令仪曰：“汝素寡悔②，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。”于令仪如其所言与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，夜负十千③以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感惭，卒为良民。
【注】①市井：指做生意。②寡悔：很少做对不起自己的事。③十千：指十贯铜钱。
9、解释下列句中的加点字（3分）
（1）诸子禽之 （2）汝素寡悔 （3）卒为良民
10、下列各句与例句“夜负十千以归”中“以”的意义或用法相同的一项是（ ）（2分）
A、可以为师矣 B、而能以天下为己任 C、常劝以读书 D、 跪而拾之以归
11、将文中画线句子“尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘”翻译成现代汉语。（2分）

12、请简要概括于令仪的性格特点。（2分）

（三）阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成下列题目。（6分）
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒_____起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地_____着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
13、在横线上填写适当的动词，并说说这一系列动词的作用是什么？（3分）

14、简要概括捕鸟的条件。（1分）
_________________________
15、“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。”“比较的无味”是无味吗？“可”字有什么用处？ （2分）

(四)阅读下文，完成下列题目。(12分)
点燃一个冬天 游 睿
山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米秆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。
“瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”
孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说:“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。”
女人望天，叹气。“瘟天！”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。
孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚踏着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说:“但愿这是最后一个雨天。”
这时孩子们来了。整整齐齐地叫了一声老师好。孙老师喂喂地应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见孙老师做什么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。
女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐地有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说:“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。
看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背篓干柴。
“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”
女人给了孙老师一个白眼。女人说:“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”
“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。
“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。
女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。
傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。
“看到啥了？”女人问。
孙老师放下柴火，说:“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句， 放学是得早点回家。”
女人说:“你看你。唉。”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。
这天晚上，寒风又把村庄哗哗啦啦摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说:“听见没有，下雪了。”孙老师说:“听见了，下就下呗。”
“可我们没有煤了，准备冻死？”
“我们不是有干柴吗？怕什么呢。”
“那点干柴能维持多久？”
孙老师翻了翻身:“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。”
“你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。
第二天一大早，【B】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。
孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？
女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。
“咋了，咋了？”女人赶紧跑过去。
门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。

展开余下试题

“老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。”
原来……
这时学生们又说:“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。”
孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。
女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说:“够了够了。都可以点燃一个冬天了。”
16、请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。(2分)
早上:_________________________________________ ______________________
下午放学后:孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。
晚上:_________________________________________________
第二天清早:学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。
17、文中【B】处画线句运用什么描写，有何作用？ (3分)
________________________________________________________

18、赏析文中【A】处画线句。(3分)
________________________________________________

19、请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。(4分)


三、表达与交流（43分）
20、口语交际(3分)
李明要参加义务献血活动，可他爸爸不同意，认为献血会影响儿子的健康。如果请你去劝李明的爸爸，该怎么说？不少于50字。



21、“点赞”作为网络用语，是“赞同、喜爱”的意思。在我们的生活中，总有这样的人：他们有的尊老爱幼；有的关爱他人；有的热心公益；有的……他们或许是我们的亲人；或许是我们的朋友同学；也有可能是一面之缘的陌生人……他们的付出或崇高的精神品质值得我们点赞，当然，我们也可以为自己点赞。（40分）
请你结合自己的生活经历，以“为 点赞”为题，补全题目，写一篇作文。
要求：
1、 文体为记叙文，不少于600字。
2、 文中不得出现真实的班级、人名。


七年级（下）语文阶段性测试卷答卷 2017年3月
一、积累与运用（21分）
1、根据课文填空。（9分）
（1） （2）
（3）
（4）
（5） （6）
（7） （8）
2、根据拼音写出汉字或给加点字注音。（4分）
① ② ③ ④
3、（2分）（ ） 4、（2分） ( )
5、名著阅读（4分）
（1）（2分）（ ）
（2）（2分）
二、阅读与欣赏（36分）
（一）（4分）
6、（1）（2分）

（2）（2分）

（二）（14分）
7、（3分）（1） （2） （3）
8、（2分）
9、（3分）（1） （2） （3）
10、（2分）（ ）
11、（2分）

12、（2分）

（三）（6分）
13、（3分）


14、（1分）_________________________ _________
15、（2分）


(四) (12分)
16、(2分)
_________________________________________ ________________ _____ _
________________________________________________________ _____ _
17、(3分)
___________________________________________________________ _____ _


18、(3分)
______________________________________________________________ ___


19、(4分)



三、表达与交流（43分）
20、口语交际(3分)



21、（40分）

七年级（下）语文阶段性测试卷答案 2017年3月
3、A
4、B
5、C
6（1）山村环境的幽静的特点，运用了以声写静的手法或者是反衬的手法。（2分）
（2） “却喜”写出了山农看到天晴想到可以晒谷物的喜悦之情。（2分）
7、8略
9、同“擒”捉住 一向、向来 最终、终于
10、D
11、译文：你太穷了，晚上背着十贯铜钱回家，恐怕会被人责难的。
12、宽厚大方，处处为别人着想。
13、支 牵（1分） 准确而生动地表现了雪地捕鸟的全过程，写出了捕鸟时的兴奋、紧张，惊喜之情，表现了雪后捕鸟的乐趣。（2分）
14、积雪盖地面一两天，鸟雀们久已无处觅食。
15、 “比较的无味”不是无味，是和其他季节的百草园比，差一点。“可”字强调了感叹的语气，用在句中表示了对雪天百草园的喜爱。
16、孙老师夫妇为学生生火，学生烤火取暖。孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬，孙老师却不在意。(概括合理均可)
17、环境描写。突出山村冬天天气严寒，为下文写学生们雪中送炭做了铺垫，也衬托了学生这种行为的感人。(言之有理即可)
18、这里用比喻的修辞手法，生动形象地写出学生围在火堆边烤火时欢快的情景，侧面表现了孙老师对学生的爱。(言之有理即可)
19、学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个冬天取暖的需要。爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖。 (或:孙老师用爱温暖着学生，而学生也用真挚的爱回报老师，使寒冷的冬日充满暖意。)(言之有理均可)
20、略
21、30分切入 (221.131.169.126)

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