南京市、盐城市 2017 届高三年级第二次模拟考试
语文Ⅰ试题
注意事项：
1.本试卷共 160 分。考试用时 150 分钟。
2.答题前，考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答题纸．的指定位置。答案写在答题纸上 对应题目的横线上。考试结束后，请交回答．题．纸．。
一、语言文字运用（15 分）
1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分）（ ▲ ）
二十四节气的 ▲ 与时令奇异吻合，名称具有东方田园美与古典诗意美。如“惊蛰”， 两个汉字组合在一起，就神奇地构成了生动的画面：在一声初始的雷鸣中，万千沉睡的生 灵被唤醒了，睁开惺忪的双眼， ▲ 地向太阳敞开了各自的门户。历代诗人也以天地节 气丰富了汉语的表达空间，并以汉语印证了天地节气的真实不虚和 ▲ 。
A.气候 不谋而合 不可思议
B.气候 不约而同 不可理喻
C.物候 不约而同 不可思议
D.物候 不谋而合 不可理喻
2.下列各句中，没有语病的一句是（3 分）（ ▲ ）
A.全球首颗量子卫星发射升空后，天地一体化的量子保密通信与科学实验体系成功构建， 标志着中国量子科学研究已处于领先地位。
B.二次元电影《你的名字》火遍全国，浪漫唯美的故事、让人有截屏冲动的精美画面，广 大网友如痴如醉，带给人前所未有的体验。
C.成都市区金沙遗址的发现，进一步确定了古蜀文明考古学意义上的“宝墩、三星堆、金 沙三部曲”，从而解决了三星堆的来龙去脉。
D.2017 年《社会蓝皮书》披露，我国的阅读情况不容乐观，大约 66.72%左右的被调查者表 示，过去一年“一本书都没有读”。
3.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（3 分）（ ▲ ）
A.这部作品的可贵在于底蕴的深厚，在于思想的争鸣，在于审美的价值，“奇文共欣赏，疑 义相与析”，读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。
B.“问渠那得清如许，为有源头活水来。”一个人只有不断汲取新的知识，才能心澄如镜， 视野开阔，始终保持清醒的头脑与谦逊的心态。
C.近年来，常有一些所谓的公共知识分子，采用断章取义的伎俩，写文章奚落、诋毁鲁迅 先生，真是“蚍蜉撼大树，可笑不自量”。
D.老一辈虽然离开了岗位，但“零落成泥碾作尘，只有香如故”，他们依然关心着年轻一代， 关注着自己奉献毕生的事业。
4.高三毕业班的学生给语文老师赠送对联，下面最恰当的一副是（3 分）（ ▲ ）
A.杏林分种逢春茂，桔井挹泉滋蕙香
B.有声画谱描人物，无字文章写古今
C.书味本长宜细索，砚田可种勿抛荒
D.杏坛文章传承远，楼观道德浸润深
5.下列句子排列顺序最恰当的一项是（3 分）（ ▲ ）
①倒洗澡水连盆中的婴儿一起倒掉，显然不明智。
②在中国古代，教化的目的是传播礼乐文明，规范社会秩序。
③如果能抛弃成见，不因名累实，这一概念必将以新的面貌进入学术界，实现其当代意义。 ④如果提倡教化，很有可能被视为封建思想的死灰复燃，从而遭到严厉批判。
⑤但在 20 世纪西学东渐的过程中，“教化”变成了等同于吃人礼教的一个贬义词。
A.②③⑤④① B.②⑤④①③ C.①②⑤④③ D.①⑤④②③
二、文言文阅读（18 分）
阅读下面的文言文，完成 6～9 题。
诲侄等书
元 稹
告仑等：吾谪窜方始，见汝未期，粗以所怀，贻诲于汝。汝等心志未立，冠岁行登．，能 不自惧？吾不能远谕他人，汝独不见吾兄之奉家法乎？吾家世俭贫，先人遗训常恐置产怠子 孙，故家无樵苏之地 ①，尔所详也。吾窃见吾兄，自二十年来，以下士之禄，持窘．绝之家，其 间半是乞丐羁游，以相给足。然而吾生三十二年矣，知衣食之所自，始东都为御史时。吾常 自思，尚不省受吾兄正色之训，而况于鞭笞诘责乎？

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吾尚有血诚，将告于汝：吾幼乏岐嶷 ②，十岁知方．，严毅之训不闻，师友之资尽废。忆得 初读书时，感慈旨一言之叹，遂志于学。是时尚在凤翔，每借书于齐仓曹家，徒步执卷，就 陆姊夫师授，栖栖勤勤其始也。若此至年十五，得明经及第，因捧先人旧书，于西窗下钻仰 沉吟，仅于不窥园井矣。如是者十年，然后粗沾一命，粗成一名。及今思之，上不能及乌鸟 之报复，下未能减亲戚之饥寒，抱衅终身，偷活今日。故李密云：“生愿为人兄，得奉养之日 长。”吾每念此言，无不雨涕。
汝等又见吾自为御史来，效职无避祸之心，临事有致命之志，尚知之乎？吾此意虽吾兄 弟未忍及此，盖以往岁忝职谏官，不忍小见，妄干朝听，谪弃河南，泣血西归，生死无告。 不幸馀命不殒，重戴冠缨，常誓效死君前，扬名后代，殁有以谢先人于地下耳。
呜呼！及其时而不思，既思之而不及，尚何言哉？今汝等父母天地，兄弟成行，不于此时佩服诗书，以求荣达，其为人耶？其曰人耶？
汝等出入游从，亦宜切慎。吾生长京城，朋从不少，然而未尝识倡优之门，不曾于喧哗 纵观，汝信之乎？
吾终鲜．姊妹，陆氏诸生，念之倍汝。汝因便录此书寄之，庶其自发。千万努力，无弃斯 须。稹付仑、郑等。
（选自《元稹集》，有删节）
【注】①樵苏之地：指薄田。②岐嶷：形容幼年聪慧。
6.对下列加点词的解释，不．正．确．的一项是(3 分)（ ▲ ）
A.汝等心志未立，冠岁行登 登：达到
B.以下士之禄，持窘绝之家 窘：穷困
C.吾幼乏岐嶷，十岁知方 方：正直
D.吾终鲜姊妹 鲜：缺少
7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ▲ ）
A.元稹感激兄长对家庭的贡献和对自己的爱护，为自己年轻时不谙世事、不理解兄长的教 诲而感到愧疚。
B.母亲教诲元稹，要他借书而读，不窥园井，使得他能立志于学业，研读深思，终于获得 了官职与名望。
C.元稹任谏官，虽因敢于进谏而遭贬谪，但他仍誓言要效力献身于君主，播扬名声于后代， 以告慰祖先。
D.元稹读书得陆姓姐夫传授，对诸外甥情感颇深，他叮嘱侄子将此信抄寄陆氏诸生，亦有 “诲甥”之意。
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
（1）吾谪窜方始，见汝未期，粗以所怀，贻诲于汝。（4 分）
译句： ▲ ▲
（2）效职无避祸之心，临事有致命之志，尚知之乎？（4 分）
译句： ▲ ▲
9.元稹对侄辈主要有哪些教诲？请简要概括。（4 分）
▲ ▲
三

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