2016～2017学年度第二学期第一次质量检测
七 年 级 语 文 试 题
满分：120分，考试时间：120分钟
一、积累与运用（共39分）
1.阅读下面这段文字，完成练习。（4分）
我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满yíng了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，缺了；末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。”
①注音或写汉字 屏气儿 踪迹 满yíng
②结合语境解释文中划线词语
款款：
2.下列各句加点成语使用不当的一项是 （ ）（3分）
A.目前，我市中小学“让学引思”课堂教学改革活动正在如火如荼地进行着。
B. 高效开发千年古镇本无可厚非，但我们不可忽略古镇的文化传承。
C. 在2017年元旦晚会上，七（2）班师生欢聚一堂，共享天伦之乐。
D. 生态园的雕塑全是本色雕塑，黄色的长颈鹿、白色的山羊……栩栩如生，令人惊叹！
3.下列句子没有语病的一项是 （ ）（3分）
A.许多观众十分推崇周立波，因为不仅他基本功扎实，而且有一颗甘愿为底层百姓表演的热心。
B.在许多青少年观看了电影《疯狂动物城》后，收到了深刻的教育。
C.清华大学采用网络测试的方式，让考生在网上与教授“高谈阔论”，然后由多名教授投票推荐，最后学校决定是否录取。
D.实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。4.下列填入横线处的句子语序排列正确的一项 （ ）（3分）
观雾要有好心情，好耐心。常常，见山上有一片薄薄的雾飘来，便知道雾来了。 暮雾便是被夕霞烧得火焰般。若晨雾是一种温情的瑰丽，暮雾便是一种热烈的悲壮了。
①此时再看雾的变化，时而露出山头，让它成为孤岛，白的雾如万顷海涛，时而飞波走浪，刹那将孤岛倾盖，此乃雨前雨后的雾。
②退得一山绿叶上晶晶莹莹。连草叶尖尖上，也挑着一颗镶着枚小太阳的圆水晶。
③知道有一只无形的手，把雾越扯越大，越积越厚，翻而为波，涌而为涛，潮水般将那苍松翠竹给淹没了。
④如是晨雾，太阳升起之际，雾便染得如五彩绸纱，随太阳的升起向上退去。
A.③①④② B.①④③② C.②④①③ D.③②①④
5.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分）①油蛉在这里低唱，__________________。
②前面是一条路，先生没有走完就倒下了， ，继续前进。
③知而好问，__________________。 ④__________________，鲜克有终。
⑤读书百遍， 。 ⑥有则改之， 。
⑦常建《题破山寺后禅院》一诗中，通过幽静环境的描写表现人的心情与自然景色和谐相融的诗句是：___________________________，___________________________。6. 名著《童年》阅读（12分）
（1）外祖父是俄罗斯小市民阶层的典型代表。他自私残忍,动辄打人骂人,他甚至六亲不认,要求共同生活了一辈子的老伴自谋生路。不过外祖父的这种外表下，偶尔也会闪耀出人性的光芒。例如

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①
②
这些都能表现出外祖父残忍暴戾的外表下也会有真情流露的时候。只不过，这些仍然改变不了他自私、残忍、暴躁的形象。（2+2）
（2）外祖父迁居到卡那特街，并招了两个房客。一个是进步的知识分子，绰号叫 ，他是我所遇到的第一个优秀人物，给我留下了难以磨灭的印象。另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的 ，他的残忍和奴隶习气令我十分反感。（2分）
（3）阅读下面片段，完成后面题目。（4+2分）
有一次，酒馆的女主人跟我外祖父吵架，捎带也骂了没有参加吵架的外祖母，骂得很凶，还向她扔胡萝卜。
　　“喂，你真傻，我的好太太！”外祖母平静地对她说。这件事可把我气坏了。我要报复这个胖女人！
　　 据我观察，邻居们互相报复的方式主要有：切掉猫尾巴、毒死狗、打死鸡、把煤油偷偷地倒进腌菜的木桶里、把格瓦斯桶里的酒倒掉……我想采取一个更厉害的办法。
①“我”采取的“一个更厉害的办法”具体做法是什么？外祖母对此的反应又是怎样的？


②你如何评价“我”的这一做法？


7.专题与语文综合实践。（6分）
阅读下面这则材料，完成练习。
“置身东台，鲜花盛开在路边，野鸟在林中安家，让人好像来到世外桃源。”游人和市民们如是感叹。金奖银奖不如老百姓褒奖，金杯银杯不如老百姓口碑。无论是外地游客的褒奖和赞叹，还是身处东台的当地百姓脸上洋溢的幸福表情，都是对东台良好生态环境的充分认可，更是对市委、市政府坚持生态立市的最大肯定。
目前，我市空气质量优良率达75%，居全省前列。优良的背后是整治燃煤锅炉的结果。2016年，我市集中开展了燃煤锅炉整治行动，全面完成了468台的整治任务。今年继续加大力度，禁止新建燃煤供热锅炉，坚决淘汰10蒸吨及以下的小燃煤锅炉219台。整治砖瓦企业。经排查，全市共有36家砖瓦生产企业，我市严格执行“两个一律、五个彻底”的要求，目前，已取缔关闭砖瓦企业12家。发展清洁能源，充分发挥区域资源优势，积极开发利用绿色能源，加快实施鲁能、国华海上风电项目，加大分布式能源推广力度，在沿海经济区、城东新区、临塔园区，重点抓好“屋顶计划”试点工作。今年全市新能源装机容量要突破1200兆瓦，生产清洁能源20亿千瓦时。目前，启动实施沿海经济区、临塔社区2个分布式光伏应用试点项目。（摘自《东台日报》3.9）
⑴我市空气质量优良，我市的具体做法有哪些，试结合材料内容作答。（3分）
____________________________________________________
_
⑵我校正在创建“盐城市生态环保型学校”，就你关心的某一话题，请你以校报小记者的身份采访校长，你准备怎么说？（3分）_________________________________________________________________________________
二、阅读理解（共41分）（一）阅读贾至①的《春思》一诗，完成第8-9题。
草色青青柳色黄，桃花历乱②李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
【注】①贾至：唐代洛阳人。这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。②历乱：烂漫
8.本诗前两句描写的景物有_________________________________，通过对它们的描写，体现出春天________________的特点。（3分）
9.赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。（3分）
____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
（二）阅读下面文言短文，完成10—14题。（15分）
【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而 拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
【乙】赵普独相凡十年……有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。
一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。
10.解释下列句中的加点词语。(4分)
①尝奏荐某人为某官： ②普明日复奏其人：
③良久不止： ④岂得以喜怒专之：
11.选出与例句中“以”的意思和用法相同的一项（ ）（3分）
例句：太祖常劝以读书
A．遇子方虫，则以钳搏之 B．跪而拾之以归
C．以天下事为己任 D．岂得以喜怒专之
12.翻译文中划线句子。(4分)
⑴普颜色不变，跪而 拾之以归。
译文：_______________________________________________________________________
⑵左右皆震恐。
译文：_________________________________________________________________________
13.对赵普的举荐，太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，从太祖的这种变化中你认为太祖是个怎样的人？（2分）


14.课文《赵普》中说赵普“能以天下事为己任”。请根据乙文回答：赵普这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面？（2分）

（三）阅读阎连科的《老师! 老师！》一文，完成15—18题。（20分）
①我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。
②在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。

展开余下试题

③我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。
④生于上世纪的20年代末,老师读书辍学,辍学读书,反反复复,走在田埂与人生的夹道中,经历了抗战和解放战争,有了1949年的红旗飘扬,记忆中从来都是饥饿辛劳,土改时家里却忽然成了地主。好在,他终归识字,也有文化,祖国的乡村,也最为明白文化的斤两,虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的部分必然。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。
⑥还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？
⑦事情的结果,似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理,反让老师在讲台上一时有些哑言。回忆少时的无理取闹,强辞夺理,也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是,现在,面对耄耋①老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。
⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。
⑨老师从我家离去时,是我扶他站起;离开院子时,是我扶他过的门槛；送至门口远去时,是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早,扶着老师的时候,我就像扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师,落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。直至他在村头缓缓消失,我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步,如同宁静里我在听我的心跳一样。
⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。 （选自《读者》2015.10有删改）
【注】①耄耋（mào dié），指老年，高龄。耄，八九十岁的年纪；耋，七八十岁的年纪。
15.请分析开头一段在文章中的作用。（4分）
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16.按照要求完成下列两小题。（6分）
⑴文章写与老师相见，说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。(3分)
______________________________________________________________________________
⑵请从人物描写或修辞运用的角度赏析文章第⑨段中画横线的句子。（3分）
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______________________________________________________________________________
17.阅读下面链接材料并回答问题。（6分）
【链接材料】
一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。
（魏巍《我的老师》）
蔡芸芝老师和张梦庚老师多是极普通的老师，可两位作者都认为他们伟大。结合文章内容，说说这两位老师的“伟大”表现在哪里？
蔡芸芝： _________________________________________________________________
_ (2分)
张梦庚：_________________________________________________________________
__ (4分)
18.这篇文章中的老师和“我”给了你哪些启示？请任选一个说一说。（4分）
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
三、作文（40分）
19.请以“读懂______________”为题写一篇记叙性的文章。
要求：⑴把题目补充完整；
⑵不少于600字，不得出现真实的人名、校名、地名。
⑶书写工整规范。（4分）
文 题 ：





100





200





300





400





500





600






700




2016～2017学年度第二学期第一次质量检测
七 年 级 语 文 参 考 答 案
1、bǐng zōng 盈 缓慢 2、C（3分） 3、C（3分）4、 A（3分）
5、山光悦鸟性，潭影空人心
6、⑴他将小阿廖沙打昏过去后，他也有后悔，主动找阿廖沙道歉；他曾经也教过阿廖沙识字；曾和阿廖沙讲述他年轻时在伏尔加河上当纤夫的过往而露出的真诚而又兴奋的表情（答出两点即可，4分）
（2）“好事情”、 彼得（2分）
（3）①把老板娘锁在地窖里，在地窖顶盖上跳复仇舞，把钥匙扔到房顶上去 （2分）
打我屁股，释放老板娘，一整天不跟我说话，晚上祈祷前动情地教导我（2分）
②扣住儿童的天性及对外祖母的热爱的角度作答（2分）
7、⑴整治燃煤锅炉、整治砖瓦企业、发展清洁能源（3分）
⑵扣住采访主题，语言表达顺畅即可（3分）
8、答案：草、柳、桃花、李花 示例：春意盎然（生机勃勃）（第一空写对写全得1分：第二空占2分，意思对即可）
9、示例一：“惹”运用了拟人的修辞，将春日人格化，生动形象地写出了诗人抱怨春日把恨引长，产生度日如年之感，表达了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。（修辞手法占1分，表达作用占2分。意思对即可）

展开余下试题

示例二：“惹”是招引（或：引起）的意思，诗人抱怨舂日把恨引长，产生度日如年之感。妙用动词，生动形象地写出了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。（“惹”字的意义占1分，“惹”字的表达作用占2分，意思对即可）
10、 担任 第二天 甚、很 难道、怎么（4分） 11、A（3分）
12、⑴赵普脸色不变，跪下拾起撕碎的奏折，退朝回家。（2分）⑵手下的人都感到惊恐（害怕）。（2分）
13、（1）宋太祖悟出了赵普的良苦用心，由此也悟出了其所荐之人必定是个可用之才。（2）说明太祖是个偶尔固执，但最终仍会明辨是非的君主。（意对即可。2分）
14、①劝说皇帝以国事为重，公正刑赏；②劝说皇帝要体恤民情，站在百姓的立场思考问题。（意思对即可，每点2分，共4分）
15、⑴开篇点题； ⑵领起下文；
⑶表明自己对老师的敬仰和爱戴之情； ⑷突出“我”激动、高兴的心情。
16、⑴我在酷暑的一天带同学逃课帮母亲捉蚜虫，还强词夺理顶撞张老师。（“逃课”“捉蚜虫”“顶撞”各1分。3分）
⑵人物描写角度：“望着……年迈的老树”中“望着”这一动作写出对老师的恋恋不舍之情。“我还看见……听自己的心跳一样”，心理描写表现出老师带给作者心灵的震撼，也表明作者对老师的尊敬、爱戴之情早已渗入到心灵深处。（3分）
修辞角度：“望着……年迈的老树”以树喻人，人树合一，写出老师那平凡而高大、年迈而充满生命力的形象及对自己一生的呵护荫庇。“如同宁静里我在听自己的心跳一样”以夸张的手法写出对老师的尊敬、爱戴之情早已渗入到灵魂深处。（3分）
17、蔡芸芝老师：她排除“我”和“小反对派”的小小纠纷，慈爱、公正，给处于困境中的“我”莫大的支持。（2分）
本文张梦庚老师：他热爱教育，默默坚守教坛43年，一生的金贵岁月奉献给了教育，培养学生成才；（2分）他关爱学生，理解学生，宽容学生，受学生敬仰。（2分）
18、从老师的到的启示示例：要善良宽容地对待人和事；要热爱生活，乐于奉献；做人做事要认真负责。
从“我”得到的启示示例：对老师、对父辈尊者应心怀感恩；做事要勤奋努力；要敢于善于自我反省。
19、略 (124.230.145.129)

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