高密四中文慧学校2016-2017学年八年级
下学期第一次月考语文试题
一、给加点字注音。（4分）
扒手（ ）解剖（ ）禁锢（ ）锃亮（ ）
眼翳（ ）战栗（ ）造诣（ ）发酵（ ）
二、根据拼音写出汉字。（4分）
nì（ ）名 jié（ ）责 jī（ ）形 quán（ ）发
āo（ ）陷 jūn裂（ ） qǐ（ ）绣 chì（ ）热
三、填空组成成语（5分）
油光可（ ） 广（ ）无垠 粗制（ ）造
藏污纳（ ） 正（ ）危坐 （ ）立鸡群 （ ）首低眉
浑浑（ ）（ ）深恶（ ）疾 翻来（ ）去
四、解释下列带点的词语。（5分）
1.每有会意 2. 衔觞赋诗
3.期在必醉 4.人之俦乎
5.祇辱于奴隶人之手 6. 援疑质理
7.策之不以其道 8.无从致书以观
9. 腰白玉之环 10. 其真无马邪
五、文言诗文积累（14分）1.黔娄之妻有言： ， 。
2.环堵萧然， ； ，
晏如也。
3.策之不以其道， ， ，执策而临之，曰：“ ”。
4.以中有足乐者， 。
5. ，松柏有本性。
6.念天地之悠悠， 。
7.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中 运用典故表达诗人内心无比心酸、流露出老友四散、恍如隔世之情的诗句是_____________ ，
_____________________________。表现新事物在发展，社会在前进（哲理：历史潮流不可逆转，新生力量必将茁长成长）的诗句是______________，
________________________________。
8.《赤壁》中借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句_______________，
__________________________。
9.《过零丁洋》中 运用比喻，将个人和国家命运联系在一起，沉痛述说国破家亡，动荡不安的痛苦的诗句_________________ _____，____________ _______。诗中直抒胸臆，表达诗人誓死不屈的决心和
强烈的爱国精神的(最能体现诗人“舍生取义，杀生成仁”民族气节)诗句是
_________________________，___________________________。
10.《山坡羊.潼关怀古》 中表现朝代更替带给人民的都是苦难，归结全篇主旨（表现作者对劳苦大众的同情和对历史统治者批判谴责）的句子 ________________；________________。11.《水调歌头.明月几时有》中能够表现词人豁达胸襟的词句 _______，________________，________________。词中道尽千载离人之意，希望人人平安的美好愿望的词句________________，________________。
六、名著阅读（8分）
1.《海底两万里》中尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出3次险情。（2分）
2.请结合小说的情节，说说尼摩船长这一人物形象。（2分）
3.简述《海底两万里》内容。（2分）
4．你能说出《海底两万里》中最吸引你的三个情节吗？（2分）
七、阅读理解
（一）阅读下面的古诗，完成文后问题。（4分）
（一）早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
1.请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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2.诗人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致?全诗表达了诗人怎样的思想感情?（2分）
（二））阅读《藤野先生》选段，回答12—16题。（8分）
我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
1.选文第1段中“我便将这事告知了藤野先生”中的“事”指的什么？请加以概括。（1分）
2. “这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳”的原因是（ ）（1分）
A.日本青年无视社会公德，“我”十分气愤。
B.日本青年那一声叫得特别大，影响了“我”观看时事片的情趣，所以觉得特别“刺耳”。
C.日本青年为了报复“我”上次匿名信事件的失败，故而大吼大叫，因此“我”十分厌恶。
D.日本青年看到枪毙中国人，幸灾乐祸，严重地伤害了“我”的自尊心，故而“我”觉得十分“刺耳”。
3. 你是如何理解“也无怪他们疑惑”这句话的？ （2分）
4. 结合全文来看，作者先离开东京，又离开仙台，两次选择的目的是什么？他的人生选择对你有何启示？ （2分）
5. 在看电影事件中作者共写到哪几种中国人？讲堂里的“我”和影片中的中国人有什么不同？ （2分）
（三）阅读下面的文字，按要求回答后面的问题（6分）
与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．解释下列加点的词语。（2分）
（1）窥谷忘反（ ） （2）鸢飞戾天（ ）
（3）猛浪若奔（ ） （4）负势竞上（ ）2．翻译句子。（2分）
（1）负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
3.文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达了作者怎样的思想感情？（2分）
（四）阅读下文，完成文后问题。（12分）
五百里
龙应台（1）我们决定搭火车。从广州到衡阳，这五百二十一公里的铁轨，是一九四九年父母颠沛南下的路途。那时父亲刚满三十，母亲只有二十三岁。虽说是兵荒马乱，他们有得是青春力气。火车再怎么高，他们爬得上去。人群再怎么挤，他们站得起来。就是只有一只脚沾着踏板，一只手抓着铁杆，半个身子吊在火车外面像风筝就要断线，还能闻到那风里有香茅草的清酸甜美，还能看见土红大地绵延不尽，令人想迎风高唱“山川壮丽”。
（2）“火车突然停了，”母亲说：“车顶上趴着一堆人，有一个女的说憋不住了，无论如何要上厕所，就爬下来，她的小孩儿还留在车顶上头，让人家帮她抱一下。没想到，她一下来，车就动了。”
（3）母亲光脚坐在地上织渔网，一边讲话，手却来来回回穿梭，片刻不停。头也不抬，她继续说：“女人就一直哭喊着追火车。那荒地里坑坑巴巴的，还有很多大石头，她边跑边摔跤，但是火车很快，一下子就看不到人了。”（4）“后来呢？”我坐在母亲对面帮她缠线。她扑哧一笑，看了我一眼，说：“哪里有什么后来呢？我看那小孩子一定也活不了了，谁还能带着他逃难呢？”
（5）“那还好你们那时还没生我，要不然，我就让你们给丢了。”十五岁的我说。
（6）她轻轻叹了口气，更用力地织起网来。透明的尼龙线极强韧，拉久了，先在手指肉上压出一道一道很深的沟来，再久一点，皮破了，血就汩汩渗出来。要缴我一学期的学费，她要打好几张跟房子一样大的渔网。
（7）我知道我说错话了，因为，他们确实把自己一岁的孩儿留在了衡阳，自己上了火车，以为放在乡下，孩子比较安全。没有人料到，这一分手就是四十年。
（8）此刻，她也仍旧坐在我的对面，眼睛明亮俏皮的姑娘已经八十三岁。卧铺里上层的兄弟们都睡了，剩下我在“值班”，和她继续格斗。火车的轰隆声很有节奏，摇晃着车厢，像一个大摇篮，催人入梦，但是她笔直地坐在铺上，抱着一卷白色的被褥，全身备战。
（9）“睡吧，妈妈。”我苦苦求她。她斩钉截铁地摇头，“我要回家。”
（10）我离开自己的铺，坐到她身边去，贴着她，说：“你躺下，我帮你盖被。”她挪开身体，保持和我的距离，客气地说，“谢谢你。我不睡。”
（11）她一客气，我就知道，她不知道我是谁，以为我是个善意的陌生人了。于是我说：“妈妈，我是你的女儿，小晶。你看看我。”
（12）她转过脸来，盯着我看，然后，极端礼貌，极端有教养地说：“我女儿不在这里。谢谢你。”　
（13）“那……至少让我把你的被子弄好，盖住你的脚，好吗？”
（14）我坐回自己的铺上，也把被子盖住自己的膝盖，就这么和她默默对坐，在这列万般静寂的午夜火车上。
（15）火车慢下来，显然进入一个中途站，我把窗帘微微拉开，看见窗外“韶关”两个大字。
（16）韶关，那是南华寺所在，曹溪河畔。万历《曹溪通志》说，南朝梁武帝天监元年，公元五○二年，印度高僧智药三藏发现这里“山水回合，峰峦奇秀，叹如西天宝林山也”，于是建寺。唐朝，公元六七七年，六祖慧能来到宝林寺，在此说法三十七年，使南宗禅法大播于天下。宋开宝元年，公元九六八年，太祖赐额改名“南华禅寺”。也是在这里，“文革”期间，六祖慧能的金身被拖出来打断。

展开余下试题

（17）火车再度开动，我趴下来，把耳朵附在床垫上，可以感觉火车的轮子碾过铁轨，大地一寸一寸地震动。这五百里路，慧能曾经一步一步走过。我的父亲母亲，曾经一寸一寸走过。时光，是停留是不停留？记忆，是长的是短的？一条河里的水，是新的是旧的？每一片繁花似锦，轮回过几次？
（18）夜虽然黑，山峦的形状却异样地笃定而清晰，星星般的灯火在无言的树丛里闪烁。蓦然有白雾似的光流泻过来，那是另外一列夜行火车，由北往南驶来，和我们在沉沉的夜色里擦身而过。　
（19）母亲坐在我对面，忽隐忽现的光，落在她苍茫的脸上。
[注]本文写了龙应台陪已患老年痴呆症的母亲应美君回父亲的家乡湖南衡阳。1949年，应美君与丈夫到台湾，而大儿子龙应扬留在了姐姐家，直到1987年才得以团聚。
1. 简要概括文中母亲的形象特点。(2分)
2. 下列句中加点词分别表现了人物怎样的心理？（4分）
（1）客气地说，“谢谢你。我不睡。”
（2）就这么和她默默对坐，在这列万般静寂的午夜火车上。
3. 赏析文中画线的语段。（2分)
4. 作者在文中插入有关“六祖慧能”的叙述，请联系上下文分析其作用。（2分）
5. 结合全文，谈谈这篇散文为什么要以“五百里”为题？(2分)
八、作文（50分）
题目：有 相伴滋味长
先将题目补充完整，然后写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。

答案：
二、根据拼音写出汉字。
匿 诘 畸 绉绉 蹭蹭 鬈 凹 皲 绮 炽
三、填空组成成语
鉴 袤 滥 垢 襟 鹤 颔 噩噩 痛 覆
六、1.《海底两万里》中尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出3次险情。
搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等
2.请结合小说的情节，说说尼摩船长这一人物形象。
1、从“用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中，可以看出他是一个具有正义感和反抗压迫的战士；
2、从“南极冰山脱险”中，可出看出他的英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着；
3、从“智斗鲨鱼救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；
4、从“击退土著人袭击”中，可以看出他知识渊博，有创造力和预见性（在船扶手上装有高压电），遇事沉着冷静；
5、从“含泪掩埋同伴”中，可以看出他虽外表冷郁但内心情感丰富，重情重意；
6、从“潜航在海底进行大规模的科学研究和躲避开他的敌人和迫害者”，可以看出他的神秘、孤独和追求自由的心理。
3.简述《海底两万里》内容。
《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。1866年有人以为在海上看到了一条独角鲸法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随乘坐这艘潜艇跟随尼摩船长在 海底做了两万里的环球探险旅行。
4．你能说出《海底两万里》中最吸引你的三个情节吗？
示例：（1）尼摩船长勇斗鲨鱼救采珠人。 （2）尼摩船长哀痛地带着送葬队伍，把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。 （3）尼摩船长沉着镇定，领导大家摆脱南极冰山之困。（4）击退土著人围攻。
七、1.答题示例：长安街上，绵绵细雨滋润着大地。远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片青青草色，走近了，却极淡极少、似有似无。
2. 小雨、小草(答出两景给1分，仅答小草或小雨或烟柳不给分)表达了作者对早春景色的喜爱之情。
（二）1.日本“爱国青年”查“我”的听课笔记一事。2. D。3.“他们”这样“疑惑”的原因是“中国是弱国”，这一句写出作者在遭受屈辱后极为辛酸和愤懑的感情。4. 目的是一心寻求救国救民的道路。启示：个人命运往往与国家的命运息息相关。（或者答：要使国家强盛，首先要使国民觉悟等）5. 影片中有看枪毙犯人的中国人和给俄国做侦探被日本军枪杀的中国人以及讲堂里看电影的“我”。“我”是一个有强烈民族自尊心、积极向上、刻苦求学、以救中华为己任的中国人，影片中的中国人是一群麻木愚昧的中国人。
（四）答案：
1.勤劳坚韧、命途坎坷（流离漂泊）、一心思归（思念故土）（3分。写出一点给1分，意思相近即可）
2.（1）表现了在岁月的苦难中，母亲已经完全认不出自己的孩子，对“我”像对陌生人一样怀有的戒备心理。
（2）“默默”写出了“我”在火车上静静守护着母亲的情状，表现了“我”对母亲的关爱之情，以及“我”对母亲把“我”当成陌生人的伤感。（4分。每句各2分，意思相近即可）
3.采用细节描写，“轻轻叹了口气”、“更用力”等表现了母亲对当年留下一岁的孩子一事的痛悔；“很深的沟”、“汩汩渗出来”、“跟房子一样大”等写出了母亲织渔网的艰辛，生活的艰难，表现了母亲面对苦难生活的的勤劳与坚韧。（4分。指出手法1分，具体分析一点2分，两点3分）
4.文章插入了六祖慧能曾宣扬佛法，倍受尊崇，但也经历了文革浩劫的叙述，触发对母亲人生经历的思考，表达了对父母充满磨难艰辛的人生际遇的感慨；引出下文有关于时间与人生的思考；丰富文章内容，引人深思。 （4分。答出任何一点给2分。）
5.“五百里”是文章的线索，文章写了“我”和母亲坐火车回家乡，在这段五百多里路上的所见，所思，所想；“五百里”是父母颠沛南下，离开家乡的路程，象征着我父母曾经历过的岁月，他们的坎坷人生；以“五百里”为题，引起读者阅读兴趣。（5分。一点2分，两点4分，三点5分 (124.230.143.40)

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