长春外国语学校2016-2017学年度初三下学期第二次模拟考试
语文试卷
出题人 ：邵晓馥 审题人：薛立强
本试卷包括两道大题，共28道小题。共8页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将答题卡交回。
注意事项：
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信
息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书
写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；
在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5. 保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、阅读（60分）
（一）名句积累与运用（15分）
1、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，□□□□。（《诗经• 关雎》）
2、国破山河在，城春草木深。□□□□□，□□□□□。（杜甫《春望》）
3、□□□□□□□，□□□□□□□。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
4、《木兰诗》中运用互文手法，写出木兰征战岁月漫长，战斗频繁激烈，生还不易的诗句是：□□□□□，□□□□□。
5、《行路难》中“嗜酒见天真”的李白一反常态，“□□□□□□□，□□□□□□□”两句连用四个动作表现出自己内心的苦闷和抑郁。
6、《荀子》中用“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”来比喻环境对人潜移默化的影响。可是，却也有意志坚定的人，处在污浊的环境中却仍然能保持高洁的品格，正像周敦颐在《爱莲说》中描述的那样：□□□□□□，□□□□□□。
7、李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此 寄》中写景兼点时令，于景物独取漂泊不定的杨花、叫着“不如归去”的子规，表达飘零之感、离别之恨的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
8、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，由个人痛苦联想到天下人的痛苦，表达了迫切希望改变现实的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□□□。

（二）文言文阅读（15分）
（甲）阅读下文，回答问题。（10分）
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗 敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲、玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
　　公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下，视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫 战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
9.本文选自《 》，是儒家经典之一。旧传为春秋末年鲁国史官 所撰。（1分）
10.解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
①肉食者鄙（ ） ②小大之狱（ ）
③彼竭我盈（ ） ④望其旗靡（ ）

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11.大兵压境，战事一触即发，围绕“何以战”曹刿和鲁庄公的作战思想显然有很大的分歧。他们的分歧都表现在哪些地方？（2分）
12.对于鲁国来讲，这一仗属于自卫战，军中士气高涨，为什么鲁庄公将要击鼓进军之时曹刿却没有同意出击？（2分）
13.曹刿的一句“肉食者鄙”，使鲁庄公平庸无能、鄙陋无知的形象虽已成千秋定论，但其能够尊重并任用贤士亦不失君子的美德。请用自己的语言概括文中哪些地方能体现其这一特点。（3分）
（乙）阅读下文，回答问题。（5分）
毛德昭名文，江山人。苦学，至忘寝食，经史多成诵。喜大骂剧谈①。绍兴初，招徕②，直谏无所忌讳。德昭对客议时事，率不逊语，人莫敢酬 对，而德昭愈自若。晚来临安赴省试，时秦会之③当国，数以言罪人，势焰可畏。有唐锡永夫者，遇德昭于朝天门茶肆中，素恶其狂，乃与坐，附耳语曰：“君素号敢言，不知秦太师如何？”德昭大骇，亟起掩耳，曰：“放气！放气！”遂疾走而去，追之不及。
注释：①剧谈：畅谈，指说话无遮拦。 ②招徕：同招揽，指毛德昭干的是招揽顾客的事。 ③秦会之：即秦桧，字会之，性阴险，晚年更加残忍 。
14、解释下列句中加点词语在文中的意思。（1分）
①数以言罪人（ ） ②素恶其狂（ ）
15、结合文意翻译下面的句子。（2分）
遂疾走而去，追之不及。

16、这位饱读经史、以“直谏”自诩的人，其真实表现落得贻笑大方的下场。结合 短文内容评价毛德韶的为人？（2分）
（三）现代文阅读（25分）
阅读下文，回答问题
望之如云 近之如春
钱碧湘
1992年除夕夜，我照例打电话向钱钟书、杨绛二老拜早年。正说着吉庆话，钱先生话锋一转，冒出一句：“老啦！要死啦！”我吃一惊，赶忙拦住：“新年新世，怎么说这么不吉利的话！这可是你在瞎说！”钱先生哈哈大笑，不以为意。我心有禳解，对我爱人朱狄说，敢在年节下大谈老死，必定愈老弥坚，寿数无量。谁知钱先生一语成谶，来年便大病缠身，长卧不起。
年前噩耗传来，举国惊悼痛失文化昆仑，我们更多一份失去慈祥长辈的伤痛。
我姓钱，但和钱先生非亲非故。三十年前同住在干面胡同十五号时，我还不认识他。那时，钱先生远非今日之名扬天下。但在学术界，他的博闻强记、学贯中西，则是无人不知，无人不晓。他的清高淡泊，也时有耳闻。后生小子，由敬生畏。我们虽和钱瑗有一面之交，却决不敢妄想识荆。倒装名句，恰是“毗邻若天涯”。
机缘凑巧，下干校之初，我阴错阳差暂栖社科院文学所，编入老弱病残组，遂因祸得福，认识了钱先生。
干校条件恶劣。钱先生和吴世昌先生等四人同住一间土屋。地面比路面 低，进门要下两级台阶，非常潮湿。四块铺板紧靠四墙摆放，中间一小方空地，白天便权充工场。钱先生身处逆境，仍然冲淡平和，不失儒雅。静坐在小马扎上搓麻绳时，钱先生的身影颇堪入画。他寿眉浓长，双目低垂，手中不停捻动着麻絮，犹如老僧入定，思绪已不知云游至何处何方。他的床下有只极大的柳条箱。一天搬出去晾晒，只见满箱书籍。尤可惊叹的是上面一摞大开本书帖，宣纸线装，蓝面烫金，我不免少见多怪。他轻轻抚平压皱的封面，微笑着说：“我喜欢翻翻。”日后有幸目睹钱先生的墨宝，笔下如行云流水，洒脱放逸，颇得王羲之遗风。大家通才，钱先生学问博大精深，诗文绝代，其书法亦十分了得。
钱先生少年名高，早已学富五车。下干校时年过耳顺，劳作之余，仍诵读不辍。灯光黯淡，就站在灯下立读。世人或称羡他聪颖过人，天资超群；或盛赞他博览群书，过目不忘。钱先生果然一身钟天地之灵秀，得日月之精华，非常人可望其项背。子贡谓孔子为“多学而识之者”。夫子自道：“非也。予一以贯之。”至圣至道，钱先生庶几近之。
钱先生为人谦和，俞平伯先生长他几岁，他总尊称“俞先生”。资料室一个老小姐小他几岁，他也随大家尊她“周大姐”。对我们小辈，他从不直呼姓名，也不用“小X”代称，而是叫名字，十分亲切。
吴先生好和俞先生抬杠，钱先生常在一旁笑而不语。暮春三月，菱叶新发，青青翠翠散落水面。一天，吴先生从水塘洗涮归来，兴冲冲对俞先生说：“我仔细看过了，菱是不开花的。没有花，哪来香？金桂把香菱改秋菱，有道理！宝钗的学问也有限。夏家小姐并非不通文墨！”俞先生是姑苏城里人，不识菱花之有无，一时语塞。我不知深浅，贸然插话道：“吴先生，你恐怕说得不对。我是江南水乡人。菱开小白花，有淡淡的香气。现在不见花，是节气还不到。宝钗的学问还是大。夏金桂强改秋菱， 是故意挑刺生事。”吴先生不说话，俞先生蓦地开怀大笑。中午去食堂的路上，钱先生笑着小声说：“碧湘，你今天帮俞先生打了一个大胜仗！”我不懂，他指点说：“吴先生和俞先生是学术上的冤家呀！”我方知自己无知莽撞。
钱先生不多言，一旦开口，诙谐风趣。何其芳先生来东岳办事，总到土屋看望诸位先生。钱先生揶揄何先生“夤夜追猪”，绘声绘色，令人捧腹。有时谈点文坛掌故，又使我等晚辈大长见识，一扫土屋的阴冷逼仄。遥想当年，钱先生亦是“当此蓬牖茅椽，绳床瓦灶，未足妨我襟怀”。
钱先生非常慈祥。听说我们九个月大的独子孤身在京，请一位七旬老妇看养，并无亲友照拂，便来劝说，要一老一小搬到他家去住。其时，钱先生家早被他人挤占一半，满堂上好红木家具被迫送进旧货店。女婿含冤自杀，女儿处境可怜，他和杨先生下放干校，分居两处，全家都在危难之中。他绝口不提自家的苦难，倒来关心我们这样的小人物，使我十分感动。他和杨先生提前返京。临行前，老夫妇俩特地来哲学所驻地，叫我去随意挑选他们的日用品。钱先生还索要我们迁居后的地址，说是回京后马上去看看我儿子非非。我赶紧说担当不起，怕他小小年纪要折寿的。口中婉辞，心下万分感激。
钱先生迁居三里河南沙沟，我对新房子很好奇，径自去满处乱转。及至走进卧室，方觉太不懂规矩，十分尴尬。钱先生不以为忤，反替我解嘲：“侄女儿，随便看！”
1981年我大病一场，情绪低落。钱先生来信开导：“苏东坡诗：‘因病得闲殊不恶，安心是药更无方。’不但句子好，并且很亲切。”嘱我静养，祝我康复。更送来进口针药，频频催我使用。

展开余下试题

钱先生声誉日隆，信函如雪。不论国内国外，尊卑亲疏，他都一一手复。听杨先生说，有个陌生青年来信说，看了《围城》，对将近的婚期踌躇起来。钱先生赶紧去信譬解。青年获信后喜结良缘，寄赠了结婚照。
钱先生宽厚待人，和煦如春。
我教子无方，劣迹为钱先生风闻，来信责备：“教子不可太严！”听钱瑗说，父母对她从不严加责督。遇到难题，父亲并不手把手教，而是推给她十几部词典，叫她自去查找。实在遍寻不得，父亲才给予指导。这造就了她极强的独立性。她在英国进修初期，读不懂导师指定的某部英国古代典籍，正是仰仗父亲“不教之教”培养的功力，广搜博览，终于力克深奥之作，取得骄人的好成绩。钱瑗治学，颇有父风。可叹正在大有成就之年，不幸病逝。明珠痛失，高堂泣血，老父惊魂。旧雨新知，无不凄然泪下。
我不学无术，心怯藏拙，不敢向钱先生问道。朱狄无知胆大，屡去请教英文翻译。钱先生一边笑他“杀鸡用牛刀”，一边不惮其烦细细讲来。音容笑貌，犹在眼前。
追忆不尽，谨撰一联拜祭钱钟书先生。
管锥凿通四海三世古今独步
围城参透七情六欲穷达无心 1999年元月5日夜半灯下
17、给下列词语中加点字注音。（2分）
①洗涮（ ） ②揶揄（ ） ③一语成谶（ ）④不惮其烦（ ）
18、尽管“我心有禳解”但是钱先生新年的戏语还是不幸地一语成谶。请分析文章第二自然段在内容和结构上的作用。（4分）
19、对钱先生生前事迹的回忆，处处流淌着作者的一片深情。作者用语简洁清丽，却往往能道出先生的品格。请从人物描写角度对下列句子进行赏析。（3分）
静坐在小马扎上搓麻绳时，钱先生的身影颇堪入画。他寿眉浓长，双目低垂，手中不停捻动着麻絮，犹如老僧入定，思绪已不知云游至何处何方。
20、曹雪芹在《红楼梦》中曾言“当此蓬牖茅椽，绳床瓦灶，未足妨我襟怀”，作者引用来称“钱先生亦是如是”，请结合全文，说说文中哪些地方印证了作者这句评价。（4分）
21、追怀先生，自当以追忆先生生前之事为主，而文中却回忆了吴先生与俞先生抬杠一事，请结合文章内容说说这样写的用意。（4分）
22、司马迁曾赞帝尧“其仁如天，其知如神，就之如日，望之如云”，作者巧妙化用此句，以“望之如云，近之如春”作为悼念钱先生文中的题目，请你谈谈对这个题目的理解。（4分）
23、钱钟书不仅学贯中西，而且乐于助人，忆起往事，作者不禁思绪绵绵，唯以一副对联结尾，以寄哀思。请结合对联内容，谈谈作者以对联结尾的妙处。（4分）
（四）名著阅读（5分）
阅读下面选文，回答问题。
往常间只有宝玉长谈阔论，今日贾政在这里，便唯唯而已。馀者，湘云虽系闺阁弱质，却素喜谈论，今日贾政在席，也自缄口禁语；黛玉本性娇懒，不肯多话；宝钗原不妄言轻动，便此时亦是坦然自若：故此一席，虽是家常取乐，反见拘束。贾母亦知因贾政一人在此所致，酒过三巡，便撵贾政去歇息。贾政亦知贾母之意，撵了他去好让他姊妹兄弟们取乐，因陪笑道：“今日原听见老太太这里大设春灯雅谜，故也备了彩礼酒席，特来入会。何疼孙子孙女之心，便不略赐与儿子半点？”贾母笑道：“你在这里，他们都不敢说笑，没的倒叫我闷的慌。你要猜谜儿，我说一个你猜，猜不着是要罚的。”贾政忙笑道：“自然受罚。若猜着了，也要领赏呢。”贾母道：“这个自然。”便念道：
猴子身轻站树梢。
——打一果名。
贾政已知是荔枝，故意乱猜，罚了许多东西，然后方猜着了，也得了贾母的东西。然后也念一个灯谜与贾母猜。念道：
身自端方，体自坚硬。
虽不能言，有言必应。
——打一用物。
说毕，便悄悄的说与宝玉，宝玉会意，又悄悄的告诉了贾母。贾母想了一想，果然不差，便说：“是砚台。”贾政笑道：“到底是老太太，一猜就是。”回头说：“快把贺彩献上来。”地下妇女答应一声，大盘小盒，一齐捧上。贾母逐件看去，都是灯节下所用所玩新巧之物，心中甚喜。
24.选文出自中国古典名著《 》，作者是清代小说家 （人名）。（1分）
25.贾母大设春灯雅谜，一家人难得在一起喜庆热闹，请用自己的话说说为什么酒过三巡后，贾母便撵贾政去歇息？（2分）
26.该书有句名言：“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。在这充 满家长里短的文字中是怎样体现这两句话的？
二、综合实践与作文（60分）
（一）综合实践（10分）
27.阅读下面的材料，按要求完 成语言表达。
在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。
(1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。(2分)
[示例]千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 节日： 春节
A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 节日：
B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 节日：
(2)【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。(4分)
它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物故事： （2分）
节日习俗： 、 （2分）
(3)【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看?班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。(4分)
看法： （2分）
宣传标语：重视传统节日内涵， 。请从下面三个选项中选出不恰当的一项。(2分)
A.彰显民族文化瑰宝 B.弘扬中华民族文化 C.民族文化之树常青
（二）作文（50分）
28.以下作文，任选其一。
作文（1）题目：暖意踏春来
作文（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和泰国随处可见。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。可以说，小象是被链子捆住，而大象则是被习 惯绑住。
作文要求：
① 选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
② 认真书写，力求工整、美观；
③ 文章不得出现真实的校名、姓名；
④ 不少于600字。参考答案
一、阅读（60 分）
（一）名句积累与运用（15分，每句1分。出现错字、别字、漏字，或前后顺序颠倒，此句不得分）
1．君子好逑
2．感时花溅泪 恨别鸟惊心
3．晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲
4．将军百战死 壮士十年归
5．停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然
6．出淤泥而不染 濯清涟而不妖

展开余下试题

7．杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪
8．安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
（二）文言文阅读（15 分）
（甲）（10 分）
9．左传 左丘明（共1 分，每空0．5 分）
10．①鄙陋，眼光短浅②案件③充满，这里指士气正旺盛④倒下（共2 分，每小题0．5 分）
11.鲁庄公觉得对近臣给予恩惠，就能得到他们的拥护；对神灵敬畏虔诚，就能得到神灵的庇佑。连否两个观点之后的以情断案，才接近曹刿“取信于民”的观点。
12．曹刿认为时机未到，只有到我方士气旺盛，敌方士气衰竭时才是最好的出击时机。（共2 分）
13．曹刿请见，庄公即召见了他；曹刿和庄公探讨“何以战”，虽然曹刿多次否定庄公的看法，但庄公仍然继续和曹刿探讨下去，而没有生气；曹刿请战，庄公不仅答应了他的请求，且“公与之乘”；战中曹刿否定了庄公的军事决策而自行指挥，庄公虽不明其理，但听从了曹刿的决策。
（乙）（5 分）
14．①怪罪②讨厌，厌恶（共1 分，每小题0．5 分）
15． （他）于是快步跑着离开，想要追他也追不上。
16．他表面上直言敢谏，但遇到权贵之人却唯恐避之不及，可见其“虚伪、丑陋、趋炎附势。
（三）现代文阅读（25 分）
17．①shuàn ②yé③chèn ④dàn （共2 分，每小题0．5 分）
18．内容上：突出钱先生不仅是文化昆仑，更是慈祥的长辈。他的去世不仅是国家的 损失，更给我们带来巨大伤痛。结构上：引起下文对钱先生的回忆。（共4 分）
19．运用了外貌描写和动作描写，（1 分）生动地写出了钱先生在干校劳动时的从容平和，整个场面如同画一样美，表达作者对钱先生的敬佩与赞赏之情。（2 分）（共3分）
20．在干校时，钱先生居住条件恶劣，四人同住一间土屋，进门要下两级台阶，非常潮湿。四块铺板紧靠四墙摆放，中间一小方空地，白天便权充工场。（2 分）但先生仍然冲淡平和，不失儒雅，从容劳作，晾晒满箱书籍，劳作之余诵读不辍，绘声绘色地 讲何先生“夤夜追猪”之事，讲文坛掌故，不提自己的苦难，反倒关心他人的生活。 （2分。写两件事即可，但事件中要体现生活的困境和先生的乐观。）（共4 分）
21．吴先生与俞先生斗嘴时，钱先生只在一边笑而不语，而“我”无心的插嘴让吴先生 讨了个没趣，钱先生笑着小声提醒“我”，让“我”意识到了自己的无知莽撞。（2 分）侧面写出了钱先生为人的谦和，与人为善。（2 分）（共4 分）
22．运用比喻的手法，形象贴切，赞美先生的学识如云般高高在上，飘逸灿烂，先生与 人相处时给人的感觉是如沐春风般温暖，表达了作者对先生的尊敬与爱戴之情。（共4 分）
23．《管锥篇》与《围城》是钱先生的代表作，作者在对联中高度肯定了两部著作的价值， 表达了作者对钱先生的崇敬与怀念之情。（2 分）以对联结尾，总结全文，有余音绕梁之感。（2 分）（共4 分）
24.《红楼梦》曹雪芹
25.因为有贾政在，大家都很拘束，让贾母闷得慌。
26.从贾政身上看，他不一定愿意参加这个聚会，但参加了贾母自然高兴；他装作争宠的样子，贾母自然感到自己至高无上的地位；自己故意先猜不出来，受罚；让老太太“猜”出来，又上贺礼、又奉承。
27:(1)A中秋节B重阳节(2分)
(2)屈原投江(2分)；吃粽子、插艾叶(艾叶也叫青艾、艾草，一个l分共2分)。 (3)看法【示例】我们不仅要过“物质的节”，而且要过“精神的节”。传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。(观点正确，能自圆其说即可，2分)
宣传标语不恰当:C（2分） (113.220.15.54)

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