八年级语文下册第一次月考试卷
一、基础知识综合：（48分）
1．下面加点的词解释错误的一项是：（ ）（3分）
A．窥谷忘反（通“返”） B．在昼犹昏（夜晚）
C．负势 竞上（向上） D．从流飘荡（随着）
2．下列各组中加点字意思不相同的一组是( ) (3分)
A．无从致书以观 专心致志 B．益慕圣贤之道 精益求精
C．又患无硕师名人与游 患得患失 D．未尝稍降辞色 义正辞严
3.对下列句子中加点的“之”理解错误的一项是（ ）（3分）
A、每假借于藏书之家（的） B、弗之怠（指代抄书）
C、走送之（指代藏书之家） D、益慕圣贤之道（的）
4．下列句子中加点的“其”字用法不同于其它的一项是( )(3分)
A．亦不详其姓字 B．其真不知马也
C．亲旧知其如此 D．食之不能尽其材
5．下列 句子中，加点词语的解释正确的一项是（ ）（3分）
A．先生不知何许人也 许：哪里 B．或置酒而招之 或：或许
C．造饮辄尽，期在必醉 辄：就 D．曾不吝情去留 曾：竟然
6.下列加点的词意思完全相同一项是（ ）（3分）
A、既加冠 宋既成列 B、益慕圣贤之道 杀数人，胡虏益解
C、足肤皲裂而不知 久而乃和 D、卒获有所闻 士卒不尽饮
7．下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗的内容理解不正确的一项是( )（3分）
A．这首诗是作者为答谢白居易而作的。
B．“二十三年弃置身写出了作者遭贬谪时间之长。
C．诗的颔联用二则典故写出了人事的变迁。
D．诗的颈联作者以“沉舟和“病树”自比，以“千帆”和“万木”比喻白居易。
8.对杜牧《赤壁》分析不当的一项（ ）（3分）
A、作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。
B、“折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。因为该兵器埋入沙土的年代不久，时间不长。
C、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，是用假设的口气说的。假如当时的天气、风向不给周郎以方便，赤壁之战就有可能被曹操取胜，那么“二乔”就可能被关在铜雀台了。
D、赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北蒲圻西北长江南岸，但诗人所咏之赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，故说此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。
9.下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：（　　　）（3分）
A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
10.对下列诗歌理解不正确的一项是：（ ）（3分）
A．这首词借凭吊潼关古迹，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。

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B．“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”，写潼关的雄伟气势，从视觉和听觉两个方面写出潼关的险工，然后用“山河表里”一语收住，暗示了它是历来兵家必争之地，由此自然引出下一层的感慨内容。
C．“望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”，写作者路经潼关时的所见所想。这一层看起来只是回顾历史，而没有提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。
D．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，此四句一语道破了封建社会朝代兴亡的本质。从历史的变革中，以兴亡的对比，作者把人民悲惨命运提示出来，既是历史的概括，也是现实的反映，深化了全曲的思想内容。
11.按要求默写。（14分）
①《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达胸怀和奋发向上、努力进取精神的句子是： ， 。
②《过零丁洋》表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：
， 。
③《赤壁》诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是： ， 。
④《与朱元思书》触景生情句，爱慕自然，鄙弃名利句：
______________ ， ____________ 。
⑤《五柳先生传》引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：
_________ _____ ， _ ____ _______ 。
⑥苏轼在《水调歌头 明月几时有》中表达与亲人共赏人间美景的心愿，体现自己乐观的人生态度的句子是： ， 。
⑦古诗与酒有着不解之缘，李白“斗酒诗百篇”，陶潜“篇篇皆有酒”。请调动你的文学积累，写出连续两句与酒有关的诗词。 ， 。
12.古诗赏析 村 晚 雷震
草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。
牧童归去横牛背 ，短笛无腔③信口吹。
【注释】①陂（bēī）：水岸。 ②漪：水波纹。 ③：腔：曲调。
1）．诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。（2分）

2）．这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（2分）
二、阅读理解（52分）
（一）（22分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
（ ），千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高 直指，千百成峰。泉水激石，
（ ）；好鸟相鸣，（ ）。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（ ），在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、在文中空缺处填上恰当的语句。（4分）
2、解释下面加点词语 在文中的意思。（4分）
①负势竞上（ ） ②鸢飞戾天者（ ）
③经纶世务者（ ） ④ 从流飘荡（ ）
3、第一段总说富阳到桐庐间的富春江山水特点是什么？（用文中的话回答）（2分）

4、作者描绘水时抓住水 、 的特点；描绘山时紧扣高峻、多树的特征。（2分）
5、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句写水流湍急 ，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？（2分）

6、文中从侧面表现水的清澈的句子是：
。（2分）
7、用现代汉语写出下面句子的意思，（４分）
① 经纶世务者，窥谷忘反。

② 负势竞上，互相轩邈。

8、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？（2分）

（二）（14分）
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日； ， ，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，从此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
9、补充课文所缺的语句：
， ，晏如也。（2分）
10、解释下列加点词。（4分）
①先生不知何许人也 ②每有会意
③期在必醉 ④晏如也
11、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①每有会意，便欣然忘食。

②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

12、用文中的语句回答问题。（2分）
①五柳先生的读书态度与方法是：

②五柳先生的居室环境怎样：

13、除本文外，你还知道本文作者哪些诗句，请写出两句。（2分）
，
（三）（16分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，（ ）行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

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14、解释文中加点的词语 (4分)
①弗之怠 ②以是人多以书假余
③烨然若神人 ④主人日再食
15、翻译句子为现代汉语。（4分）
① 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

16、宋濂之所以成功，除了他“嗜学”“遍观群书”“执经叩问”等因素外，更重要的原因是什么？（用文中的语句回答）（2分）

17、作者的学习条件非常艰苦。成年后求学的艰苦体现在哪几方面？（3分）

18、作者在求学过程中付出了无比的坚信，其中最让你感动的地方是什么？试结合今天的学习环境，谈谈你的体会。（3分）


1.B 2 .A 3.C 4.B 5.B 6.A 7.D 8.B 9.A 10.A
根据提示默写古诗文： （略）
古诗分析
1.“衔”字运用拟人手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态。
“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意 横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪等）。
评分标准：2分。意对即可。若两字均赏析，按前一个评改。
2.抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情（或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情）。
评分标准：2分。言之成理，意对即可。
阅读理解
1、水皆缥碧 泠泠作响 嘤嘤成韵 横柯上蔽 2、负：凭借 戾：至经纶：筹划 3、奇山异水，天下独绝。
4、清澈，湍急； 高峻，多树。5、虽乘奔御风，不以疾也。
6、游鱼细石，直视无碍。
7、（1）极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；忙于治理政务的人，看到这幽美的山谷，就流连忘返。
（2）重重叠叠的山峦凭借高峻的地势，争着向上，好像要比一下，看谁爬得高，伸得远，由此而形成无数的山峰。
8、作者不禁触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。
9、短褐穿结，箪瓢屡空10、许：处所 会意：对书中内容有独到的领会 辄：就 晏如：安然自若的样子
11、（1）每当对书中内容有独到的领会，就高兴得忘了吃饭。 （2）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
12、（1）好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 （2）环堵萧然，不蔽风日；
13、《桃花源记》或《归园田居》里的句子
14、质：得到援：引，提出 ；质：询问 烨然：光彩照人的样子 至：周到
15、（1）因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。
（2）我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们。
16、 “益慕圣贤之道”，“以中有足乐者”17、叩问之难；旅途之艰；生活之苦 18、略 (113.220.15.54)

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