常山三中2016学年第二学期第一次学业检 测
初一语文试卷
卷首寄语：亲爱的同学，本试卷总分100分，考试时间120分钟。它将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光。请认真审题，看清要求，仔细答题，祝你成功。
一、书写（3分）
本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累运用（22分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是(　 　)(3分)
A.气氛(fēn)　　 可汗(hàn)　　 浊流宛转(zhuó)
B.辔头(pèi) 挚痛(zhì) 高山之巅(diān)
C.怪诞(dàn) 哺育(pǔ) 气势磅礴(pánɡ)
D.啾啾(qiū) 污秽(huì) 脸色惨白(cǎn)
2.下列句子中,有语病的一项是(　 )(3分)
A.武大、华科大效仿牛津、剑桥两校划船比赛的做法,在东湖举行“同城双星”龙舟赛。
B.家庭和学校对孩子安全问题的过度关注,反而会降低孩子自我保护的意识和能力。
C.我们要像节食减肥一样,减少使用数码产品的时间,借以缓解对数码产品的心理依赖。
D.“组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状,让人们学会深度阅读和系统阅读。
3.下列文学常识说法不正确的一项是(　 　)(3分)　
A.闻一多是诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。
B.《说和做——记闻一多先生言行片段》选自《人民日报》，作者臧克家是我国现代著名诗人，代表作有诗集《烙印》等。
C.《回忆鲁迅先生(节选)》的作者是萧红，原名张迺莹，黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人，作家。著有长篇小说《呼兰河传》《生死场》,散文集《牛车上》等。D.《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马迁编的《资治通鉴》。
4.古文句子默写。（6分）
（1） ，关山度如飞。 ，寒光照铁衣。
（2）孙权劝吕蒙学习的必要性的句子是 ， 。
（3）《木兰诗》中，表现战事持久、战斗激烈的诗句是“ ， ”。
5. 读下面这段文字，根据要求答题。（4分）
①有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的地位不容置疑。②有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻木的民众，他是勇往直前的斗士。③有一个勇者，她叫海伦•凯勒，她看不见听不到这世界的声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听，她不屈不挠地与命运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情。
（1）请用合适的成语替换加点的文字，使表达更简洁。 （1分）
____________________________________ __ _______________________________________
（2）语段画线处有语病，请修改。（1分）
_____________________________________________________________________________
（3）请另选一个人物，按照第①句的句式仿写。（要求语意连贯，结构相似）（2分）
_____________________________________________________________________________
6.综合性学习。（3分）下面是一组交通安全温馨提示语，请选出不够恰当的一句并说明理由。
A．安全才是离家最近的路。 B．停一停，畅通与你同行；让一让，安全与你相伴。
C．遵守交规，严禁超载！ D．红灯，绿灯，灯灯是令；直道，弯道，道道小心。
选项：（ ）
理由：_____________________________________________________________________________
三、现代文阅读（28分）
（一）阅读《最后一课》节选，完成7～11题。(12分)

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接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺 容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!7.“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们……”为什么说韩麦尔先生是一个“可怜的人”？(2分)
答:__________________________________________________________________________________8.请分析下面句子的含意。(2分)
亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
答:___________________________ _______________________________________________________
9.韩麦尔先生发给学生的字帖上为什么把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起并反复地写?(2分)
答:__________________________________________________________________________________
10.选文用“_________________________________________________________________________”
具体写出“个个都那么专心”,用“_________________________________________”具体写出“教室里那么安静”,这些细节描写,都是为了渲染________________________________________。(3分)
11.“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧”是对小弗郎士的什么描写?表现了人物什么感情?(3分)答:__________________________________________________________________________________（二） 阅读下文，回答问题。（16分）
忆父亲
①父亲去世已经一个月了，这一个月里，又有电影或电视剧的制片人员到我家来请父亲去当群众演员，他们走后，我就独自静坐，回想起父亲当群众演员的几件小事。
②一次，我从办公室回家，经过北影一条街，见父亲端端正正地坐在台阶上，而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再要群众演员拍戏的样子，时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸爸，你还坐在这干什么？回家吃饭吧！”父亲说：“不行，我不能离开。”我问：“为什么？”父亲回答：“我们导演说了，别的群众演员没事了，可以走了，但这位老人不能走。他可能还有任务。”父亲的语气中，很有一种自豪感似的。
③父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。他身上的演员服是一种褐色绸质长袍。他将长袍的后摆，掀起来搭在背上，而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么，就那样子端端地坐着，分明地，他惟恐那长袍沾了灰土或弄褶皱了。
④父亲不肯离开，我只好过去问导演，导演却已经把我的老父亲忘了，一个劲儿向我们道歉。
⑤记得有天晚上，我们一家一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然，父亲喟叹了一声，喃喃地说：“唉，人啊，活着活着，就老了……”一句话儿，使我、妻、母亲面面相觑，全家怪纳闷怪伤感的。睡前，我试探地问“爸，你今天不高兴了么？”父亲说：“不！我很高兴啊！”我说：“那你为什么在包饺子的时候叹气，还自言自语‘老了，老了’的哩？”“嗐，那是一句台词，”父亲笑了笑说，“昨天，我们导演指示——给这老爷子一句台词！连台词都让我说了，那不真算是演员了么？我那么说你听着可以么？……”我恍然大悟，原来父亲是在__________________。
⑥我就说：“爸，我的话，也许你又不爱听，其实你愿意怎么说都行！反正到时候，不会让你自己说的，会找人替你配音……”这下父亲真的不高兴了，便以教训的口吻说：“要是都像你这种态度，那电影能拍好吗？一句台词，光是说说的事？脸上的模样要是不对劲，不 就成嘴里说阴，脸上作晴了么？”
……
⑦是呀，父亲所“演”的，不过是些迎着镜头走过去的群众角色。走得时间最长的，也不过就十几秒钟然而与父亲“合作”过的导演们说起父亲来，都赞不绝口。
12．第⑤段横线上应补出的内容是______________________________（2分）
13．从文中找出一个与“端端地坐”意思相近的成语。___________________________（2分）
14．对父亲这种坐姿的强调和描述，表现出父亲当时怎样的神情？这样的描写有什么作用？（3分） ___________________________________________________________________ _____________
15．第⑤⑥两段画线的句子，反映了“我”对父亲当时什么样的思想感情？（3分）
_____________________________________________________________________________________
16．第②⑤段，父亲提到导演时，总在前面加“我们”两字，这意味着什么？（3分）
_____________________________________________________________________________________
17．“嘴里说阴，脸上作晴”在文中的意思该如何理解？（3分）
_____________________________________________________________________________________
四、文言文阅读（18分）
（一）阅读【甲】【乙】两文,完成18～22题。(13分)
【甲】归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
【乙】木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山。转战驱驰凡十有二年,数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信。18.解释下列各句中加点的词语。(2分)
(1)木兰不用尚书郎　(　　　 　) (2)双兔傍地走　(　　 　　)
(3)长而益精　(　　 　　) (4)木兰乃易男装　(　　 　　)

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19.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)
(1)阿姊闻妹来,当户理红妆。
译文:_______________________________________________________________________________
(2)男子可为之事女子未必不可为。
译文:_______________________________________________________________________________
20.下列朗读节奏划分错误的一项是(　　 )(2分)
A.当窗/理云鬓,对镜/帖花黄
B.余观夫/木兰从军之事/因益信
C.与同里/诸少年/皆次当行
D.愿驰/千里/足,送/儿还/故乡
21.文中画线句“男子可为之事女子未必不可为”是全文所表达的主旨,《木兰诗》中与此句相类似的句子是:_______________________________________________________________________(2分)
22.根据【甲】【乙】两文概括木兰的形象。(3分)
答:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）阅读下面这首古诗，完成下列两小题。（4分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
23．诗人在“杨花落尽子规啼”一句中写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2分）

24．从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了 诗人哪些情感？（2分）

五、写作（30分）
亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。请以“那一幕，我难以忘怀”为题，写一篇文章。
要求：①先写出完整的题目。
②要求说真话，诉真情。除诗歌外，文体不限，不少于500字。
③不能出现真实的人名、校名和地名。

七下语文答案
1.选B。A项“汗”应读hán；C项“哺”应读bǔ；D项“啾”应读jiū。
2.选B。去掉“反而”。
3.选D。应为北宋政治家、史学家司马光主持编纂的《资治通鉴》。
4.（1）万里赴戎机，朔气传金柝
（2）卿今当涂掌事，不可不学
（3）将军百战死，壮士十年归
5.答案：（1）肃然起敬
（2）她看不见这世界，听不到这世界的声音（或答“这世界，她看不见也听不到”）
（3）示例：有一个行者，他叫邓稼先，他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在核应用领域贡献卓著。
6.答案：C 理由：①语言表达不够规范，如“交规”。②语气生硬，不够温馨。
7.答案:韩麦尔先生因失去国土而痛苦万分,令人同情。
8.答案:“监狱大门”比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁,“钥匙”比喻法国语言。这句话的含意是:掌握祖国语言,可以激起人民的爱国意识,从而团结起来,打击普鲁士侵略者,求得民族的解放。
9.答案:韩麦尔先生这样做用心良苦,他是想用这种形式告诉孩子们:阿尔萨斯是法兰西不可分割的一部分,不容侵犯。想以此唤醒孩子们热爱法语、热爱祖国的情感。10.金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画‘杠子’；只听见钢笔在纸上沙沙地响；庄严肃穆的气氛和人们专注的神情。
11.这是对小弗郎士的心理描写。小弗郎士这样想,是他爱国情感的升华,是对敌人的讥讽，蕴含着憎恨的情感、反抗的情感。表现了他热爱祖国和不屈不挠的精神。
12.背台词
13.正襟危坐
14.郑重其事；
写出父亲演戏时怕弄脏长袍而端坐的姿态,表现父亲对待工作时的投入与专 注。
15.敬重、体贴、略有惧怕。
16.在潜意识里，父亲认为自己是一位“演员”，这流露出他的敬业精神和自豪心理。
17.表演时说话的内容与脸上的表情不一致。
18.答案:(1)不愿做　(2)贴近地 面跑　(3)更加　(4)换
19.答案:(1)姐姐听说妹妹回来了,对着窗户梳妆打扮起来。
(2)男子能够做的事情女子未必不能够做到。
20.选D。正确的节奏划分应是:愿驰/千里足,送儿/还故乡。
21.答案:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
22.答案:木兰是一位孝敬父母、武艺高强、驰骋沙场、奋勇杀敌的女英雄。
附【乙】【译文】
木兰是古时的一名民间女子。从小时起便学习骑术,长大之后更加精通。正值可汗招兵,她的父亲便被列入名册之中,(要求)与当地的青少年一起去服兵役。因为她的父亲年事已高,身体有疾,不能去。于是木兰换上男装,到市里购置了鞍马,替父亲去从军。渡过黄河,经过黑山。在战场上驱驰了共十二年,屡次立下奇功。(感叹)呵!男子能够做的事情女子未必不能够做到,我看到木兰从军这件事后于是更加相信了。
23.杨花、子规；渲染了伤感（或悲凉、凄凉、哀愁等）的气氛。
24.同情、思念、关切、无可奈何。（答对三点，意思相近即可） (113.220.15.54)

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