云天化中学2016—2017学年度下学期阶段测试（一）
高一年级语文试卷
第I卷 （阅读题70分）
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
国家因为要达其目的，设立许多机关，这许多机关，都是要有人主持的。主持这些机关的人，用何法取得呢？这便是选举问题。
选举是和世袭对立的。按世袭之法，倘一个位置出缺，便有一个合法继承的人，不容加以选择。选举之法则不然，他是毫无限制，可以任有选举权者，选举最适宜的人去担任的。这是就纯粹的选举和世袭说；亦有从两方面说，都不很纯粹的，如虽可选择，仍限于某一些人之内之类是。但即使是不纯粹的选举，也总比纯粹的世袭好些。西洋某史家曾把中国两汉时代的历史，和罗马相比较，他说：凡罗马衰亡的原因，中国都有的。却有一件事，为中国所有，罗马所无，那便是选举。观此，便知选举制度关系之重大了。
选举制度，在夏、商、周三代以前，是与世袭并行的。俞正燮《癸巳类稿》，有一篇《乡兴贤能论》，说得最好，他说：古代的选举，是限于士以下的，大夫以上是世官。这是什么理由呢？元始的政治，总是民主的，到后来，专制政治才渐渐兴起，如其一个国家是以征服之族和被征服之族组成的，高级的位置自然不容被征服之族染指，即使原是一族。而专制政治既兴，掌握政权的人，也就渐渐的和群众离开了。所以选举仅限于士以下。 专制政体兴起后，只是把一个强有力的组织，加于其上，而于此等团体固有组织，并未加以破坏，如虽地方公举，然仍须献贤能之书于王。
在封建政体的初期，上级的君大夫等，其品性，或者比较优良，但到后来，就渐渐的腐化了。由于上级的腐化和下级的进步。主持国政者，为求政治整饬起见，不得不逐渐引用下级分子，乡间的贤能渐有升用于朝廷的机会，那便是《礼记•王制》所说的制度。据《王制》说：是乡论秀士，升诸司徒，曰选士.司徒论选士之秀者，而升诸学，曰俊士。既升于学，则称造士。到战国之世，世变益亟，腐败的贵族，再也支持不了此刻的政治。而且古代的贵族，其地位，是与君主相逼的，起于孤寒之士则不然，君主要整顿政治，扩充自己的权力，都不得不用游士。而士人也有怀抱利器，欲奋志于功名的。又有蒿目时艰，欲有所藉手，以救生民于涂炭的。于是君主和游士相合，以打击贵族，贵族中较有为的，亦不得不引用游士。选举之局益盛，世袭之制愈微。然这时候，游士还是要靠上级的人引用的。到秦末，豪杰起而亡秦，则政权全入下级社会之手，更无所谓贵族和游士的对立了。此为汉初布衣将相之局。在此情势之下，用人自然不拘门第，世袭之局，乃于此告终。汉以后，选举之途重要的大概是：征召、辟举、荐举、吏员、任子、捐纳等。但就历代立法者的意思看起来，这些都只能得通常之材，其希望得非常之材的，则还在学校、科举两途。
（《中国通史》吕思勉，有改动）
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）（ ）
A.选举问题对国家关系重大，是国家为达到其目的如何选取合适的人主持相应国家机关的问题。
B.选举是和世袭相对的，选举有纯粹的选举和不纯粹的选举，二者都优于纯粹的世袭。
C.因为选举权仅限于士以下，所以专制政治兴起后，掌握政权的人，也就渐渐的和群众分离开了。
D.封建政体经发展后，一些官员、大臣逐渐腐败，于是统治者便要选贤举能，从而发展了选举制度。

浏览完整试题

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（ ）
A.倘一个位置出缺，便有一个合法继承的人，不容加以选择，这就是世袭。
B.一个国家最开始的政治，总是民主的，到后来，专制政治才渐渐兴起。
C.在战国时期，游士还是靠上级的人引用的。到秦末，则政权全入下级社会之手。
D.作者认为，除了选举为中国所有，罗马衰亡的原因与中国衰亡的原因都一致。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）（ ）
A.君主与较有为的贵族都不得不任用游士，而游士也是心怀抱负，想要成就功名，这就促进了选举的发展。
B.选士、俊士、造士均是下级知识分子或乡间贤能为朝廷所用的途径，是封建制度初期的世袭制度。
C.选举和世袭并行，始于夏商周三代以前，在两者的博弈中，最终以选举的胜利而告终。
D. 历代立法者认为，古人若想成为极其优秀的人才，从选举方式来讲，科举较征召更胜一筹。
（二）实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
任新民：不只是传说里的人
爱穿布鞋的任新民，一生努力丈量天空的高度。
2017年2月12日，北京航天中心医院的病床空出一张，中国航天事业的巨星少了一颗。被誉为“航天四老”之一的任新民逝世，享年102岁。
对中国航天领域的年轻人来说，任新民是“不知高到哪里去”的人物，是传说般的存在。他是钱学森点名调到国防部搞火箭的人，是“两弹一星”功勋奖章获得者。他不仅是中国科学院院士，还是国际宇航科学院院士，曾担任中国6项大型航天工程的总设计师。在中国航天领域，任新民这个名字意味着“开创者”和“奠基人”。
“绝不让卫星带着问题上天”
第一次见到任新民的人大多不敢相信，眼前的老人，被誉为中国航天“总总师”。在传说之外，浑身挂满勋章、赞誉、成就的任新民是朴素的“任老头”，总是穿着领子磨破的中山装，鼻梁上的镜架褪色了，“像个老工人、老农民”，曾任任新民秘书的谭邦治在《任新民传》中写道。
生活中，他皮肤被太阳晒得黝黑，穿得极为朴素。走进商场，店员都不爱搭理他。有一次，在西昌卫星发射中心大门外，警卫把任新民拦下来，误以为是附近闲逛而至的村民老汉。
跟人说话、讨论问题，他没有一点架子，但主持航天工作会议时，他能统一原本争论激烈的各派专家意见。
“风云一号A星”卫星发射前3天，任新民都陪着技术人员找问题，“绝不让卫星带着问题上天”。要作重大决定时，他常常跨过两三级，找到最基层的设计员，问他们的看法。
“我从一开始就蹲点，出了问题，马上就能商量改了。”任新民曾在接受采访时回忆，有一次，他到厂里检查工作，发现了问题，过了一段时间，厂长说改了，车间主任也说改了，他不放心，一直问到检验员，才说没有改。“其实我当时有一个感觉，你一步不到，得到的信息就可能是假的。”
“不唯书、不唯上、不唯洋、只唯实”
直到任新民去世，很多人才把他的名字和“东风”系列导弹、“东方红一号”、“长征”系列火箭以及“风云”气象卫星联系起来。 他一生都把火箭当“宝贝”。
1983年，“长征三号”第一次全系统试车，仪器舱突然着火。任新民没等警报解除，顶着浓烟和消防设施喷射的水柱，直接爬上了试车台，希望通过着火点查明原因。
火箭发射失败，任新民拄着拐棍，走进荒漠寻找残骸。夜里他和同事把沙子烧热，盖到身上取暖。
他身材瘦弱，却极能抗压。即使数次试验失败，任新民仍坚持运载火箭采用氢氧发动机技术。面对领导的疑问，这个旧时代的知识分子不惜拿性命作保：“如果不成功我负全责，包括坐牢、砍头，别看我70岁了，坐几年牢还没问题。”
气象卫星的研制遇到瓶颈，他拒绝采用国外技术，而是在国务院、原国防科工委、中国气象局等部门之间来回奔走，最终诞生的气象卫星如今供全球90多个国家和地区使用，每年数据被引用次数数以亿计。
中国航天科技集团公司六院北京11所原副所长、曾担任长征三号甲系列火箭发动机副总师的王桁回忆，任新民是个停不下来的人，总把“凡事预则立”挂在嘴边。“不能说等我要用什么了，再去研究这个技术，肯定来不及。必须未雨绸缪，我没法知道将来会需要什么。”
任新民家里有一本厚厚的英汉词典，一直到90多岁时，他每天仍早早起床，抱着词典阅读最新的文献。他常说：“即使是再有造诣的专家，不深入实际就会退化，会‘耳聋眼花’，3年不接触实际，就基本上没有发言权了。”长征五号运载火箭总指挥王珏好几次在早上6点接到任老的电话，问他有没有看到某项研究，“对任总来说，永远没有退休的概念”。
任新民很重视年轻一代航天人和国外同行的交流，鼓励他们多出去看看。但他也会严肃地批评一味推崇西方技术的人。一次，一位专家出国交流时没有介绍中国自主研发的技术，回国后，60多岁的他在很多人面前挨了任新民的批评：“难道高鼻梁就比我们中国人聪明？”
王珏说，他曾经两次请任新民在书上题字。时隔好几年，老人题的都是同一句话，“不唯书、不唯上、不唯洋、只唯实”。
(选自《中国青年报》，有删改)
4.下列理解和分析，不符合原文的意思的一项是（3分）（ ）
A．任新民认为做研究应该深入实际，实事求是，不能对书本知识教条接受，不能对上级命令惟命是从，不能
仅仅只推崇外国的技术。
B．文章通过中国航天科技集团公司六院北京11所原副所长王桁的回忆，侧面展现了一个勤于研究，对航天技
术研究具有前瞻性的人物形象。
C．任新民为我国航天事业的自主研发做出了重要贡献，他曾参与东风”系列导弹、“东方红一号”、“长征”系
列火箭以及“风云”气象卫星的研究。
D．任新民仍坚持运载火箭采用氢氧发动机技术，面对领导的质疑，他不惜用生命作担保，是因为他是旧时代
的知识分子。
5.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）（ ）
A．任新民是我国航天事业的奠基人和开创者，他曾担任中国6项大型航天工程的总设计师，对中国航天领域
的全体人员来说，任新民是“不知高到哪里去”的人物。
B．作者引用谭邦治的话，并用正面描写和侧面描写，共同突出了任新民朴素、低调、平易近人的特点，增强
了文章的真实性。

展开余下试题

C．任新民看重中国自主研发的技术，否定推崇西方技术的人，他通过自主研究研发的气象卫星，在国际上
有着广泛的影响。
D．要作重大决定时，任新民常常跨过两三级，询问最基层人员的看法，对任新民来讲，永远没有退休的概
念，90多岁时，他每天仍阅读最新的文献。
E．在 “长征三号”第一次全系统试车时，仪器舱突然着火，任新民没等警报解除，顶着浓烟和消防设施喷
射的水柱，直接爬上了试车台，这说明任新民抗压能力极强。
6．任新民的人生经历中，哪些精神值得我们学习？请结合材料谈谈你的认识。（5分）
（三）文学类文本阅读（14分）
阅读下面的文字，完成7～9 题。
一 封 信
周海亮
牛筋老汉对春草说：妮，我说，你写。写得漂亮些。
大虎，你这一走，两年多没有回来。好几次想写封信给你，但是春妮不在。春妮不在，村里就没有识字的人了。秀兰、羊娃、小崽、天来、秋菊、高梁，他们都打工去了。你二叔、三叔、田哥，还有强子，也都打工去了。大虎，村子里只剩下了老头老太太，村子里快没人啦……大虎，听爹一句话，如果城里不好混，你就回来。我和你娘侍弄二十多亩地，老胳膊老腿的，老是顾不过来。你娘身体还不好，这几年，风湿病好像严重了。去年我和你娘又承包了十二亩果园，新栽的果树，疯长。明年就能挂果，如果年头好，应该能收入不少……大虎，本来我和你娘希望你能留在城里，可是前年你过年回来，垂头丧气的，脸色蜡黄，就知道你在城里没少受罪。大虎，你到底图城里什么呢？咱村里人到底图城里什么呢？住的不如咱农村的狗窝，吃得不如咱农村的狗食，空气比咱农村的茅坑里都难闻，又像狗一样遭城里人的白眼，图什么呢？咱农村虽然穷，但总还能吃得饱饭，穿得暖衣，再肯出把力气的话，很快就能在村里起五间大瓦房……大虎，留在村里的人越来越少，咱村都快成空村啦。地没有人种，房子没有人住，满山的野菜和蘑菇没人采，看着心痛啊！……大虎，你也不小了，不能再耽误了。如果你回来，老老实实守着家，守着我和你妈，娶个老婆，生个娃，安安稳稳过日子，不挺好？春草娘前几天给春草介绍了一个小伙子，米家屯的，人长得虽然一般，可是有力气，能干活，家里五间大瓦房，早起了。你说，如果你回来，咱也起五间大瓦房，谁还敢小看咱？……大虎，爹的话，你考虑考虑，如果想回来，就提前回个信……大虎，信是我让春草写的，她向我保证，我怎么说，她怎么写，一个字都不会差……大虎，要麦收了，一天比一天热，你在外面，别太累，多喝水……大虎，我和你娘都挺想你……
春草对牛筋老汉说：伯，我在写呢。你怎么说，我怎么写。
大虎，你这一走，两年多没有回来。好几次想写封信给你，可是你爹不告诉我地址。干你们那一行，风吹日晒，工作地点隔几个月一变，想给你写封信，也那么难。你走以后，秀兰、羊娃、小崽、天来、秋菊、高梁，他们都打工去了。大虎，村子里只剩下老头老太太，村子里快没人啦……大虎，我不想呆在村子里，我也想跟你去打工。前几年，我爹身体不好，我得侍候他，走不开。去年，爹走了。爹走了，娘开始给我张罗对象。娘看上一个小伙子，米家屯的，人长得又矮又丑。不过他有力气，能干活，家里起了五间大瓦房。娘就是看上了大瓦房，才让别人给我张罗的。可是大虎，大瓦房有什么稀罕？我不喜欢他，更不想嫁给他……大虎，我知道你在城里没少受罪，可是没关系，你带上我，我可以帮你。帮你做饭，洗衣服，咱两个人，生活肯定会好得多。大虎，能和你在一起，哪怕住比狗窝还差的房子，吃比狗食还差的饭，哪怕遭城里人再多白眼，我也愿意……大虎，我一天都不想在农村呆了。每天一睁眼，干不完的农活。喂猪，放羊，拔草，浇水，打柴……大虎，城里多好啊！马路那么宽，楼房那么高，街道那么干净，就算到了晚上，外面也那么亮堂。汽车喷出的烟，真香……大虎，你爹不让我知道你的地址，信写完了，他用浆糊封好，去邮局，让邮局里的人替他写信封。你爹不想让我缠着你，你爹一心一意，想让你回来。可是大虎，听我的，千万别回来，否则，一辈子困在穷山沟，咱俩都完了。大虎，你两年多不回来，肯定在城里过得不如意，没关系，咱俩还年轻，我不怕吃苦……大虎，如果你还在乎我，就给我回封信，告知你的地址，我去找你。我一个人去找你，谁也不告诉……大虎，信是你爹让我写给你的，我向他保证，他怎么说，我怎么写，一个字都不会差。我骗了他，我没有办法……大虎，要收麦了，一天比一天热，你在外面，别太累，多喝水……大虎，你爹你娘都挺想你，我更想你……大虎，我喜欢你……
7．下列对这篇小说的思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．牛筋老汉思想保守，认死理，坚决反对村里的年轻人外出打工，认为农村人去城里打工还不如在村里好，
所以希望大虎能回到村里，娶妻生子，过安稳日子。
B．牛筋老汉只让春草写信的内容，不让春草写信封，生怕春草知道大虎的工作地点去找大虎，这说明他对春
草有成见，不希望春草做他未来的儿媳妇。
C．春草在信中说“一天都不想在农村呆了”，说明她对农村已经没有了感情；她向往美好轻松的城市生活，在
城里能与自己的心上人在一起。
D．小说取材农村普通百姓的平凡生活，作品紧扣“一封信”主要写了两个人物，用心理独白的方式刻画人物
形象，突出了人物鲜明的个性，虽然情节淡化，读来却耐人寻味。
8．作品中的春草有哪些性格特点？请简要分析。（5分）
9．这篇小说言浅意深，内涵丰富，对于小说的主题你有哪些方面的理解？请结合全文，谈谈你的看法。（6分）
二、古诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮于怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
10.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 苏子愀然，正襟危坐 危：端正

展开余下试题

B. 知不可乎骤得，托遗响于悲风 骤：突然
C. 盈虚者如彼，而卒莫消长也 卒：到底
D. 而吾与子之所共适 适：享有
11.下列对文中有关文化常识的表述，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 古人用“朔”（初一）、“望”（十五）、“既望”（十六）、“晦”（月末）等名称来标识日期，如苏轼《赤壁赋》
中“七月既望”，就是农历七月十六那一天。
B. 为观测日、月、五星运行，古代天文学家把黄道和恒星分成二十八个星座，成为“二十八”宿，分成东西南北四组。“斗牛”即斗宿和牛宿，属于北方玄武星宿。
C.古人根据太阳一年内的位置变化以及所引起的地面气候的演变次序，设置二十四节气以反映四季、气温、物候等情况。文中的“白露”是二十四节气之一。
D.“曹孟德”即曹操。孟德是曹操的字。古人一般有名有字，名与字的使用有别，名供长辈呼唤，字则供平辈和晚辈称呼。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 作者“与客泛舟游于赤壁之下”，投入大自然怀抱之中，尽情领略其间的清风、白露、高山、流水、月色、天光之美。这是正面描写泛舟游赏景物。
B. 作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化，写得具体可感，如“寄蜉蝣于天地”。
C. 主人以“何为其然也”设问，客人以赤壁的历史古迹作答，客人的回答表现了一种浪漫主义思想，这是苏轼借客人之口流露出自己思想和积极进取的一面。
D. 第4段是苏轼针对客的人生无常的感慨而陈述自己的见解，以宽解对方，实则也是宽慰自己。这里表现了苏轼豁达的宇宙观和人生观。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？（5分）
（2）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。（5分）
（二）古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。
孟冬寒气至
《古诗十九首》
孟冬寒气至，北风何惨栗。
愁多知夜长，仰观众星列。
三五明月满，四五蟾兔缺。
客从远方来，遗我一书札。
上言长相思，下言久离别。
置书怀袖中，三岁字不灭。
一心抱区区，惧君不识察。
14．下列对这首作品分析不恰当的两项是（5分）（ ）（ ）
A．孟冬，即农历冬季的第一个月。“孟冬寒气至”使用了比拟的手法，形象地写出了“寒气”在不受欢迎的情
况下，来“至”主人公的院中、屋里乃至内心深处。
B．“愁多知夜长”，写出了主人公经年累月思念远人，夜不能寐。“众星列”写主人公看到牵牛星织女星怎样排
列，进而扩大范围直至天边，反复观看星星如何排列。
C．“客从远方来”，写眼前之事，丈夫托人从远方捎来一封信，信中只简单地写着“上言长相思，下言久离别”，
可以想见主人公内心的失望之情。
D．结尾两句，写出了主人公的担忧：我们分别了那么久，你是否知晓我的内心呢？此二句总结全诗，让诗歌
升华到新的境界；又余音袅袅，余意无穷。
E．“ 遗我一书札”中的“我”，是诗中主人公的自称，全诗以“我”自诉衷曲的形式写出，景与事，皆化入“我”
的心态，融入“我”的情绪。
15．请结合全诗分析主人公的对远人的思念之情。（6分）
（三）名篇名句默写（5分）
16.补写下列句中的空缺部分。（每空1分，共5分）
（1）在《诗经•氓》中，女主人公遭到了氓在心愿满足之后粗暴无礼的对待，自己的家人不仅不同情，反而还讥笑她，她却只能“ ， ”。
（2）在《离骚》中，屈原在投机取巧、违背准绳的世俗面前，内心烦闷失意、走投无路，却表示“ ”，也不肯做出世俗小人的这种丑态。
（3）在《兰亭集序》中，王羲之明确表示不能将生死等同起来，也不能将长寿和短命等同起来的两句话是“ ， ”。
第II卷 表达题（80分）
三、语言文字运用（20分）
17.下列各句中加点成语使用恰当的一项是 (3分) （ ）
①小张同学在校期间无视学校各项管理规定，聚众斗殴、沉溺于网络、抽烟打牌……凡是学校不允许做的他几乎都做了。本学期末他终于为自己的危言危行付出了代价，被学校开除留校察看。
②哥哥本来就不是个耳软心活的人，在大家的劝说和诱惑下，他马上就改变了去丽江的想法，欣然跟大家去了大理，并把去丽江的计划忘得一干二净。
③张老在任省文联主席期间，不但在工作上能严格要求自己，为文联的发展奔波劳累、费尽心力，而且在新进的年轻人面前总是和颜悦色，从不倚老卖老，并能在生活上给予年轻人帮助和指导，让单位的年轻人高山仰止。
④被警方控制的他态度良好，主动提供有效线索，使得警方提前侦破了此灭门惨案。由于其在整个凶杀案中只是一个帮凶，并能积极协助警方破案，因此警方相关负责人认为其罪不容诛，应从轻发落。
⑤音乐学院元旦晚会上，《二泉映月》《献给爱丽丝》《月光》《夜曲》等一首首大家耳熟能详的世界名曲，让听众们心潮澎湃、激动不已，尤其是演奏者们的高超技艺，凑出了乐曲的生命与灵魂。
A.①⑤ B.②③ C. ③④ D.③⑤
18. 下列各句中，没有语病的一项是（3分）（ ）
A．郎平是一位中国国家队的有着多年教学经验的优秀排球女教练。
B．习近平指出，城市规划建设做得好不好，最终要用人民群众满意度来衡量。
C．苏子乘上一叶扁舟，来到江边，很快就到江的对面了。
D． 四季的云南都是好的季节:长年和风送凉，四时鸟语不断。
19．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）（ ）
我们从心理学研究认识到，人的思维 决定于外界客体的作用， 外界客体并不是直接决定思维，
通过大脑对感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工，间接地决定着思维。 思维作为一种间接的概括性的认识活动，它依靠分析和综合这两个彼此相反又彼此联系着的认识过程， 逐步达到对事物本质的认识。
A． 不仅 而 所以 但是 因而
B． 即使 但 如果 所以 就
C． 虽然 但 而是 因此 从而
D． 由于 然而 即使 但是 所以
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(5分)
纵观世界历史，一个民族的复兴常常以民族文化的复兴和和民族精神的振奋为先导，文化是精神的载体，精神是民族的灵魂，中华民族的伟大复兴，__①__。历史上与中华文化并存的一些古代文明，或已夭折，或已转易，或已失去了独立自主的生命力，_②_。文化滋润精神，现代化使人们的物质生活水平普遍提高，__③__，甚至出现了精神上的病态，我们必须要做到以古鉴今，探寻人文理念，在繁忙浮躁的当下想想根、定定神、稳住脚步找到魂。
21.阅读漫画，回答下列问题。（6分）
①紧扣漫画主题，描述内容。（4分）
②请针对上表的内容,任选一个角度，提一则建议，不超过20个字。（2分）
四．写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的记叙文。
谈起“成长”，我们总有说不尽的话题。成长不仅让

上一篇：云南省玉溪一中2016-2017学年高二下学期第一次月考试卷 语文（教师版）

下一篇：河北省张家口市第一中学2016-2017学年高一3月月考语文试题（衔接班）