南师大第二附属初级中学2017春学期
七年级语文单元练习（2017.3）
（考试时间150分钟，满分150分）
一、积累运用（33分）
1、下列加点的字注音全部正确的一项是（ ）（3分）
A. 秕谷( bĬ) 龌龊(chuò) 镶嵌(qiàn) 嫉妒 (jì)
B. 虐待(nüè) 悄没声（qiāo） 蝉蜕(tuì) 恣情（zì）
C. 颓唐(tuí) 书脊(jí) 鲜为人知（xiǎn） 斑蝥(máo)
D. 剔透(tī) 憎恶(zēng wù) 抖擞(sǒu) 赫(hè)然
2、下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）（2分）
A．针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。
B．“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。
C．“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。
D．毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了。
3、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）（2分）
A. 提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。
B.历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。
C.随着近年来草原自驾的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。
D.我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。
4、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ）（2 分）
①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。
②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。
③正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。④同时，个体传播者也需要有正确的态度。
⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。
A．③②①④⑤ B．①②⑤④③ C．①⑤③④② D．③⑤①④②
5、下列语句中加点的成语使用有误的一项是（ ）（3 分）
A.在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。
B.关于知识产权问题，双方经过长达20个月的九轮磋商之后，终于缔结了城下之盟。
C.几经周折，老人终于回到了阔别三十年的故乡，长年漂泊在外的愁绪荡然无存了。
D.杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。
6、下面关于文学作品内容及常识的表述，不完全准确的一项是（ ）（3 分）
A、《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写，不避重复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到局部，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。
B、《赵普》叙事简洁，详略得当。如文章没有说明赵普奏荐的是何人，为何奏荐此人，而重点记叙一奏、再奏、三奏、四奏，通过“复奏如初”，显示赵普的为人，反映他超人的毅力和坚定的意志。
C、《月迹》一文按照盼月亮——寻月亮——议月亮的顺序展开；全文重点部分是议月亮，立意深刻而丰富。
D、《三颗枸杞豆》运用回忆的手法，写了三叔一生留给我的教训——三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对我的启示与教育。从全文看，作者运用了倒叙的手法。

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7、根据拼音写汉字。（用正楷依次写在方格内，4分）
竹，其叶四季常青，清丽俊yì （1） ；其干虚中有节，挺拔凌云；其形千姿百态，情趣àng （2）然。漫步于青青竹林之中，便觉神清气爽，心kuàng （3） 神怡。竹，既美化了人的生活，又陶yě （4） 了人的情操，在我国源远流长的文化史上具有重要的影响。

8、默写（每空1分，共10分）
①是她那对世界无私的爱丰富了我， 。
②在这四年里， ， ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。
③横眉冷对千夫指， 。
④曲径通幽处， 。
⑤万籁此俱寂， 。
⑥ ，长使英雄泪满襟。
⑦ ，二月春风似剪刀 。
⑧ ，除却巫山不是云 。
⑨伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉！ ！”9、语文实践活动（4分）
同学聚会上，满眼都是低头玩手机的同学，你不由地想起了这样一句话：“世界上最遥远的距离就是我和你坐在一起，而你却在玩手机。”你如何劝说他们？（限60字以内）（4分）
二、阅读理解（54分）
（一）阅读下面这首词，完成10-11题。（5分）
虞美人 梳楼
[宋]蒋捷
丝丝杨柳丝丝雨。春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去、觅归舟。
天怜客子乡关远。借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷朱帘却又、晚风寒。
【注释】①溟濛（míng méng）：形容烟雾弥漫，景色模糊。②忒（tuī）：太。
10、这首词中作者选取了绵绵的细雨、 ▲ 和 ▲ 等自然景物，描绘出江南春天的景致。（2分）
11、这首词抒发了作者思归念远之情，请选取你感受最深的一处进行分析。（3分）
（二）阅读文言文，完成后面小题。（17分）
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
12、解释下列加点词。（4分）
⑴孔子东游（ ） ⑵问其故（ ）
⑶及其日中如探汤（ ） ⑷孰为汝多知乎（ ）
13、下列句子中加点字用法相同的一项是（ ）（3分）
A.问其故 及其日中如探汤
B.普又以其人奏 跪而拾之以归
C.太祖乃悟 乃援琴而鼓之
D.钟子期善听 善哉
14、翻译下列句子。（6分）
⑴我以日始出时去人近，而日中时远也。
⑵普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
⑶伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下。
15、“孔子不能决也”说明了什么？（4分）
（三）阅读下文，完成后面小题。（18分）
卖豆浆的孩子
鲁先圣
①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子大约有十一二岁的年龄。他在这个地方卖了多少天了，我不得而知。我只知道从我不久前搬到这里来住，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝他的鲜豆浆了。
②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。
③有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆。五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。我的心中有很多的疑问与不解，在当今这个时候，这么小的孩子，应该是早晨起不了床，被父母吆喝起来吃早点去上学了，而他却早早地在这里卖豆浆了。他一定有一个不同寻常的家庭，有着许多同龄孩子所没有的经历和背景。我总想找个机会与他攀谈，但看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢，怎么天天就你一个人？他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问，你卖了多长时间了？他说一年多了，从10岁开始就卖。看着面前这个孩子，心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。⑤我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早？他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练、一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。
⑥当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领孩子去上学的女人。那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把美丽的伞。那个孩子大约也是十一二岁的年龄。⑦站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现在是幸福的，但这个卖豆浆的孩子呢？我无言以对。后来，我听别人讲，这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了，就做起卖豆浆的生意。
⑧每天见到这个卖豆浆的孩子，我的心里便有许多苦涩的东西在流淌。我想我不能够责怪孩子的父母让这样小的孩子就担负了生活的责任，或许这个孩子挣的这一份，就是他自己的生活费或学费。没有这一份收入，他就不能去读书了。
⑨卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊，这个声音成为了我们居民生活中的一部分，或者起床买早点，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也总是在听到这个清脆的声音之后，放下台上正在读的书或停下写作的思路，走出家门，吸纳新鲜空气，驱除一夜伏案的劳累。
⑩我总这样想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。

展开余下试题

16、本文写了一件什么事情?请用一句话概括回答。(3分)
17、根据“我”对孩子卖豆浆行为的情感态度变化，理清文章思路，完成填空。(2分)
A → 我实在想了解个究竟 → B → 我希望这是他将来的一笔财富
18、结舍语境，理解第③段“他很熟练地算账、找钱、舀豆浆，有条不紊。”一句中“熟练”一词的含义。(3分)
19、第⑤段划线句“孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神。”是什么描写?有什么作用?(3分)
20、请联系全文，谈谈结尾段中划线语句的深刻含义。（4分）
21、结合卖豆浆孩子的经历，联系生活实际，谈谈你获得什么启示?(3分)
（四）阅读下文，完成后面小题。（14分）
三角梅
刘成章
①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。
②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢喜喜，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。
④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。
⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。
⑥然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。
⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一朵火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。
⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！
22、在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。（3分）
生长阶段 第一年 第二年 第三年 第四年
生长状态 （1） （2） （3） 由毫无生机到开始抽枝，生长，开花
23、请从修辞角度，赏析文章第8自然段中画线的句子。（4分）
风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。
24、下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。
B．文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。
C．第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。
D．因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
25、文章第⑨自然段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。（5分）
三、作文（60+3分）
26、请以“共度好时光”为题目，写一篇文章。（60+3）
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于600字。

南师大第二附属初级中学
2017年3月语文初一月练答案
1、 D 2、C 3、B（A.结构混乱；C.成分残缺；D.表意不明） 4、A
5、 B【解析】不用于平等的磋商。 6、C 7、逸 盎 旷 冶 8略
9、 示例：同学们，聚会本是为了交流感情，增进友谊的，玩手机不但对健康不利，更是不尊重别人的表现。让我们放下手机，用心沟通吧!(称呼恰当 1分 ，语句通顾 1分 , 中心准确 1分 ，劝说合理 1分 )
10、柔美的杨柳 红艳的海棠 评分标准：共2分，各1分。
11、 示例1:“丝丝杨柳丝丝雨”一句写春雨的连绵不绝与杨柳的杂品娜柔美。春雨易伤旅人，而杨柳则更能引发别离之愁。（春雨连绵，杨梆柔展，此情此景让远离乡关的词人触景伤情、悄不自禁。）
示例2:“楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟”。词人心头的乡愁，小楼都装不下了，以至于几次三番飞将出去寻找归乡之舟，生动形象地写出了词人乡愁之浓重、思归之执着与痴迷。
示例3：“天怜客子乡关远，借与花消遣”,写词人远离家乡，乡愁情切。连天帝都起怜悯之心。可见相思之苦；而借“花”消愁，结果自然也只能是“愁更愁”。
示例4：“ 海棠红近绿栏杆”一句写海棠红艳，春意浓重，以乐景衬哀情，突出离乡之人的孤独和思乡之苦。
示例5:“才卷珠帘却又晚风寒”，卷帘之际,迎面而来的是寒森森的晚风,此句以环境的清冷，映衬思乡之忧伤。
12、⑴到东方 ⑵原因 ⑶到，等到 ⑷同“智”，智慧
13、A
14、⑴我认为太阳刚刚出来时距离人近，而正午时（距离人）远。
⑵赵普性格沉着，为人严肃刚正，虽然对人大多忌妒刻薄，但能把天下大事作为自己的责任。
⑶伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，被困在岩下。
15、①说明孔子知之为知之，不知为不知这种谦虚谨慎、实事求是的态度；
②说明客观事物是错综复杂的，即使是智者也有所不知。
16、一位十二三岁的男孩，每天坚持在小区门口卖豆浆
17、我以为父母让孩子代替几天罢了 我心里很不是滋味。
18、写孩子对算账、找钱、舀豆浆做得熟知并做来顺手，说明他做这件事时间长，突出了孩子的能干。
19、外貌、神态，突出小孩的成熟老练、自信坚强形象。
20、孩子卖豆浆的经历，养成了他吃苦耐劳、独立自强的品格（2分），培养了他对家庭、对生活的责任感（1分），这些为他将来的人生奠定了坚实基础（1分）。
21、如：学习孩子那种独立自强的精神，学习他为家长分担生活责任的品质。
22、(1）趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。（2）仍然毫无变化。（3） 叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，—副要死不活的样子。
23、运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象，表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情。
24、D
25、这一段文字总结全文，表现了作者被三角梅默默积蓄、奋力生长，最终绽放出灿烂之花的经历所震撼，表达了作者对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹，升华了文章主旨。 (113.220.11.224)

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