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期中试卷
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河南省周口市西华县2016-2017学年七年级下学期期中考试语文试卷
2016-2017学年下学期七年级期中考试
语 文 试 卷
注意事项: 1本试卷共八页,四个大题,满分120分,考试时间100 分钟。请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。2答卷前将密封线内的项目填写清楚。
题 号 一 二 三 四 总 分
(一) (二)
分 数
第一部分 语基检测站(30分)
1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(2分) ( )
A.支撑(chēng) 似(sì)的 散(sàn)落 卖弄(nòng)
B.水藻 (zǎo ) 澄(chéng)清 着(zhuó)落 济(jǐ)南
C.窥(kuī)视 酝酿(niàng) 蓑(shuō)衣 开辟(pì)
D.发窘(jiǒng) 抽噎(yē) 棱(líng)角 亵(xiè)玩
2、下列词语中没有错别字的一项是(2分) ( )
A. 笼罩 烦燥 花枝招展 小心翼翼
B. 贮蓄 匾额 引吭高歌 暴风急雨
C. 清脆 暄闹 笑容可掬 烂漫无比
D. 瞑目 诧异 蜂拥而至 不胜其烦
3、下列文学常识表述无误的一项是(2分) ( )
A.《美猴王》------《西游记》------施耐庵------明代小说家。
B.《爱莲说》中的“说”和《陋室铭》中的“铭”都是古代的文体。
C.咏物寄情散文《海燕》的作者是郑振铎,当代作家,文学史家。
D.《孙权劝学》--------司马光-------宋代思想家、文学家。
4、下面文字中的横线处,应依次填入的一组句子是(2分) ( )
黄河,中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史,与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古,流出了 ,流出了 ,流出了 。
A.生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地
B.灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孙
C.漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 生生不息的炎黄子孙
D.漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化
5、下面文段中有两处语病,请提出修改意见。(2分)
①语文学习既包括读写听说能力的培养,又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升,其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里,教科书只是给你们搭建了一种资源,一个平台。③你们不必受此局限,而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来,在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样,你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
(1)第②句修改意见: 。
(2)第③句修改意见: 。
6、名句默写:(8分)
①此中有真意, 。(陶渊明《饮酒》)
②念天地之悠悠, 。(陈子昂《登幽州台歌》)
③《雁门太守行》中的“ , ”两句,表现了将士们以死报国的坚定决心。
④《天净沙•秋思》中直接抒发游子远离家乡、孤独漂泊的痛楚与悲秋的句子是:
, 。
⑤荡胸生层云, 。(杜甫《望岳》)
⑥ ,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州席上见赠》)
7、名著阅读:(5分)(1)、在人类历史风云激荡、苦难深重的20世纪初期,法国著名作家罗曼•罗兰为艺术家贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰分别作传,合称《名人三传》。罗曼•罗兰称这三位艺术家为“英雄”。根据你的阅读感受,请选择其中的一位,说说作者为什么称他们为“英雄”?(3分)
浏览完整试题
答: 。
。
。
(2)、阅读《伊索寓言》中的故事,从不同角度写出寓意或看法(答出两点即可2分)。
农夫与他的儿子们
有个农夫生命垂危,此时此刻,希望告诉儿子们一个秘密,就把他们叫到跟前说:“我的孩子们,我就快死了;所以我想让你们知道,在我的葡萄园里埋藏着珍宝,你们自己去把它挖出来吧!”儿子们认定财宝埋在地下,为了找到它们,就用铁铲和钉耙反反复复地翻遍了整片葡萄园,然而什么都没有找到。但是经过了彻底的挖掘,葡萄却有了前所未有的好收成。
寓意或看法:
① 。
② 。
8、综合性学习(7分)
(1)、“座右铭”出现的历史比较久远。东汉书法家崔瑗(yuàn)年轻时好意气用事,他因哥哥被人杀害,大怒之下杀了仇人,只身逃亡。几年后,朝廷大赦,才回到故乡。崔瑗自知因一时鲁莽惹了大祸,吃足苦头,就把“铭”放在座位的右侧,用以自戒。后来人们就把这种勉励自己、鞭策自己、约束自己的警言称为“座右铭”。
(1)根据上述内容拟一个标题。(1分)
。
(2)、某校七(1)班准备举行一次“交流座右铭”口语交际活动,假如你是该班学生,并被同学们推举为这次活动主持人。作为主持人你应该先有一段精彩开场白。那么现在请你展示出来吧!(3分)
。
。
。
(3)、 “座右铭”是放在身边用来激励或提醒自己的警句格言,如“带着妹妹上大学”的洪战辉的座右铭是:“一个人你脊梁不弯,就没有你扛不起的山。”请结合自己的学习、生活,运用适当的修辞手法,为自己创作一条座右铭。(不超过30字)(3分)
。
。
第二部分 美文欣赏吧(39分)(一)阅读下面文字,回答9----11题。(7分)
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
9.对下面句子进行简要赏析。(3分)
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
答: 。
。
10.本文抒发了作者怎样的感情?(2分)
答: 。
11.想想看,春天还是什么?发挥你的想像力,仿写一个形式相同的比喻句子(2分)。
春天是一缕轻轻吟唱的暖风,和着声声婉转的鸟语;春天是一捧温暖明亮的阳光,吻着馥郁醉人的花香;
答: 。
(二)阅读下面文字,回答12---17题。(16分) 每一棵草都会开花
①回乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。
②我问:“怎么草也开花?”
③母亲笑着扫过一眼来,淡淡说:“每一棵草,都会开花的。”
④我愣住了,细想,还真是这样,蒲公英开花是众所周知的,开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。蒿子开花,是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力倾听的样子。这样的孩子,成绩自然好不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛,化学竞赛,他都是被忽略的一个。甚至,学期大考时,他的分数,也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾可有,可无。
⑥他的父亲,一个皮肤同样黝黑的中年人,常到学校来看他,站在教室外。他回头看看窗外的父亲,也不出去,只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂,盛开的野菊花般的,有大把的阳光开在里头。我很好奇他绽放出那样的笑,问他:“为什么不出去跟父亲说话?”他回我:“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气,在心里。有些感动,又有些感伤。并不认为他,可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的,这关系到学校的声誉。平素的劳技课,都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平,实在有限,收上去的作品,很令人失望。这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,十个。每个泥娃娃,都各具情态,或嬉笑或遐想,活泼、纯真、美好,让人惊叹。作品报上省里去,顺利夺得特等奖。全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中,走上台的,竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。让他谈获奖体验,他嗫嚅半天,说:“我想,只要我努力,我总会做成一件事的。”
展开余下试题
⑨B刹那间,台下一片静,静得阳光掉落的声音,都能听得见。
⑩从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花藏在叶间。开得细小而执著。 (选自《杂文报》
12、文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草,都会开花的。”语句相近而含义不同,各是什么意思?(2分)
。
。
13、结合语境,理解第⑧段中加点的“嗫嚅”一词。(3分)
。
。
14、从文中A、B 两句中任选一句进行赏析。(2分)
。
。
。
15、文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花,其作用是什么?(3分)
。
。
。
16、结合全文,从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子?(可以引用原文回答) (4分)
。
。
。
。
17、你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么?(2分)
。
。
三、诗文欣赏站 (一)阅读下面文言文,完成18—21小题。(13分)
【甲】 山不在高,有仙则名。水不在深.有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案犊之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” 《陋室铭》
【乙】 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣! 《爱莲说》
18.解释下列加点的字。(4分)
(1)谈笑有鸿儒( ) (2)无案牍之劳形( )
(3)陶后鲜有闻( ) (4)宜乎众矣 ( )
19.翻译文中划线句子。(4分)
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
(2)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
20.甲文作者认为陋室不陋,这表达了他怎样的志向或情操?(2分)
21.乙文中描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊世人爱牡丹?这样写有什么作用?(3分)
。 阅读下面一首诗,完成 23—24 题。(4分) 次北固山下 王 湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
22、“乡书何处达?归雁洛阳边”运用了( )的修辞手法,全诗抒发了诗人 ( )情感。
23. “海日生残夜,江春入旧年”一联历来被人称道。请选一个角度,作简要赏析。(2 分)
。
。
第四部分 作文聊天室(50分)(下面两题中任选一题作文)
1、“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、肯定、自豪……生活中、学习上值得为自己竖起大拇指的事太多了:克服困难、战胜自我、帮助别人、努力拼搏……
请以“为自己竖起大拇指”为题,选取你亲生经历的一个具体事例,写一篇文章。
要求:体裁不限(诗歌、戏剧除外),不少于600字;要写出真情实感;
文中不能出现真实的班名和人名;书写要正确、规范、美观。
2、半命题作文:我的 (乐园、最爱、财富、未来、课余生活……)请补全题目写作。要求:立意自定,文体自选;字数600字以上;书写工整,卷面整洁。
题目:__________________________
七年级语文下期期中答案
1、B(Ashì Csuō D léng)
2、D(烦躁,B暴风疾雨C喧闹)
3、B(A吴承恩 c 现代作家 D政治家,史学家)
4、D
5、(2分)(1)把“搭建”改为“提供”,( “搭建”改为“提供”,在“一个平召”前加“搭建了”。)
(2)把“运用语文”和“学习语文”互换位置。(每小题2分,意思对即可)
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6、名句默写:(8分)
①欲辨已忘言,(关键字 辨 已)
②独怆然而涕下。(关键字 怆 涕)
③报君黄金台上意,提携玉龙为君死(关键字意 携 )
④夕阳西下 断肠人在天涯。(关键字 涯)
⑤决眦入归鸟。(关键字 眦)
⑥沉舟侧畔千帆过
7、名著阅读:(5分)
(1)、示例:《贝多芬传》扼要叙述了德国天才作曲家贝多芬的家庭出身、童年生活以及他一生的各个重要创作时期的活动,突出描绘的是他同命运的斗争过程。他出身贫寒,小时候受父亲虐待,不到30岁就耳聋,晚年十分贫困,但他同命运进行了顽强的斗争,使音乐作品达到了一个新的高度,不愧为“英雄”的称。号。
(2)、示例:
①勤劳致富。②父亲临终前善意的说谎,使儿子们有了意外的收获。
③善于教育。④生活不要依赖别人,要用自己的双手去耕耘。
⒏⑴“座右铭”的由来
(2)、(3分)开场白要有称呼语,此次活动的内容、目的。
(3)、 (3分)开放性题目,只要符合题意,即可得分:若只是抄用现成名言警句的只能得1分;若是自己创作的但没有运用适当修辞手法的,最多得1分。
9.(3分,每点1分,意近即可)
句子运用拟人的修辞方法生动形象地描绘了春草萌发的景象,表现了小草生长的神态和顽强的生命力,表达了作者对春草的喜爱之情。
10.(2分,意近即可)对春的热爱、赞美之情
11.(2分,句子结构相似,运用比喻的修辞方法)
示例:一股清凉澄澈的山泉,伴着悠扬动听的琴音
12、文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人(学生、孩子)都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。(每问1 分,共2 分)
13、“嗫嚅”在这里是想说而又说不出的意思。是动作神态描写,也是一个细节描写。表现了主人公的窘迫、紧张。(2分)
14、A处运用了比喻的修辞手法,表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众,但他有着健康、乐观、向上的心态。为下文小男孩的成功做了铺垫。 B处运用了衬托的手法,以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。说明小男孩的话引起了大家的深思,也解密了小男孩之所以成功的原因。
15、作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花,为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫;结构上与结尾构成首尾呼应;借花喻人,表现文章的主题(答出一点得1 分,答出其中两点得2 分)
16(1)他有些耳聋。因为不怎么能听见声音,他总是竭力张着耳朵,微向前伸了头,努力倾听。(2)他回答我:“爸爸知道我很努力的。”(3)每个泥娃娃都各具情态,或嬉笑或遐想,活泼、纯真、美好,让人惊叹。(4)让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说:“我想,只要我努力,我总会做成一件事的。”(每条1分,共4分)
17、首先是他没有自卑,没有自暴自弃。其次选定了一个更适合他自己的目标,默默的努力。
18.(1) 大 (2)使……劳累 (3) 少 (4) 当 然
19.(1)苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映入帘里。
或:苔藓给石阶铺上绿毯,芳草将帘内映得碧青。
(2)我唯独喜欢爱莲——莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染;它经过清水洗涤,却不显得妖艳。
20.安贫乐道(或“高洁傲岸”,意合即可)
21. 用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质。菊是正面衬托,牡丹是反面衬托。
22设问,对家乡,对亲人的思念,
23. ①运用了拟人的修辞手法,生”入赋予日春以人的情态,生动形象地表现了自然理趣 。
②两句诗对偶工整,形象生动,表现了时光匆匆,光阴荏苒,身在他乡的游子顿生思乡之情 。(答出其中一点,言之成理即可)。
作文评分标准参照中考作文评分标准:
一类卷:45—50分。中心突出,切合题意,内容充实;语言准确,行文流畅;结构完整,层次分明;书写正确,工整清晰。以47分为基准分上下浮动。
二类卷:38—44分。中心明确,内容具体;语言通顺,结构完整,层次清楚;字体端正,错别字和标点错误均有3个以下。以41分为基准分上下浮动。
三类卷:30—37分。中心基本明确,内容比较具体;语言基本通顺,偶有语病;结构基本完整,层次较清楚;字迹清楚,错别字和标点错误均在10个以下,以3
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