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高考知识点专题训练
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备战2024 高考语文试题分类汇编
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步步高题型攻略第三章散文阅读:分析概况语义
复习要点
掌握分析概括文意题的要求和方法。
一、请认真研读浙江卷近几年分析概括文意类试题,回答下列问题。
年份 篇目 试题 参考答案 考生现场答案
2012年 《母亲的中药铺》 文中为什么用较多的笔墨写“甘草”? ①“我”的姓氏关联着甘草,与甘草有渊源。②“我”嚼着甘草长大,对甘草有特殊的感情。③甘草具有“甜味”,是处于那个年代的“我”充实、幸福的写照。④甘草使“我”悟出了人生的真谛。
2013年 《牛铃叮当》 作者为什么把牛犊引发的纠纷称作“黑色幽默”? ①利益的争夺与得不偿失的结果形成反差,产生讽刺性的喜剧效果。
②追逐利益的现实与古老的乡村传统相冲突,折射出时代变迁带来的无奈。
简要概括本文主旨。 表达了对淳朴、诗意乡村的眷恋,以及对田园牧歌图景消逝的怅惘。
2016年 《母亲》 根据文中画波浪线部分,用两个词概括母亲劳作的特点。
这几天一放光她就起身,把家事料理妥当以后,她又忙着跑到天井里,扫干净了地,然后取下挂在泥墙上,屋檐下,或者枯树枝中间的豌豆,用一个笨重的木槌打豆。
母亲只穿着一身单衣,戴一顶凉帽,一天到晚的捶着豌豆,一束又一束的。豆非常干燥,所以打豆一点不费力,有许多直象灯花的爆裂,自然而然的会裂开,像珍珠似的散满一地。可是打完豆以后,她还得理清枯叶泥沙,装进大竹篓,而且亲自挑上楼去。 忙碌、辛苦。
1.认真研读题干,圈出关键词语,你有什么发现?请举例说明。
答:________________________________________________________________________
答案 根据提问方式的不同,可分为三类题型:
(1)原因信息筛选整合题:①题干提问关键词是“为什么”;②从题干内容看,涉及文本的范围很小,都在一段之中。
(2)概括主旨题:题干简洁、明确。
(3)人物形象特点概括题:①不是全文概括,而是局部文字概括;②题干要求明确、具体。
2.比较高考题参考答案与考生现场答案,你发现参考答案有什么特点?考生现场答案与之相比存在什么问题?请举例分析。
答:________________________________________________________________________
答案 (1)参考答案特点:
①原因信息筛选整合题:a.分少而点多;b.区域虽小,但提取的信息多而细。
②概括主旨题:与平时概括主旨的答题模式相同。
③人物形象特点概括题:用语极简洁、准确。
(2)考生现场答案存在的问题:
①原因信息筛选整合题的问题是提取信息不全面。如2012年答案,只答出了三点(其中第①点不正确)。究其原因,在于未细致阅读文字,尤其是不会分层提取。
②概括主旨题的问题是内涵概括不全面。如2013年第(2)题答案就漏掉了“对农耕生活消逝的怅惘”这一要点。这一要点在文本中表现较明显,可见其读文不全面细致。
③人物形象特点概括题的问题是不准确。如2016年答案“勤劳”与“忙碌”是近义词语,只能选择其一,而“辛苦”这点未概括出来。
二、阅读下文,回答问题,并体悟浙江卷分析概括文意题的审答规范,力避考生现场答案中存在的问题。
一支倾听黑暗的蜡烛
朱成玉
临终时,祖母颤巍巍地示意我们点上一根儿蜡烛,说要和它一起熄灭。我不知道祖母此举有何深意,只知道那个时候经常停电,而一根蜡烛的价钱是5分硬币。用5分硬币换来祖母临终前的一段光明,我觉得也算蛮值当的。
祖母没有活过那根蜡烛,先它一步,咽了气。祖母的脸上露出久违的微笑,酒窝像一朵莲花。她奋力伸出手去,骨瘦如柴的手,指着我们。像菩萨的手,伸到我们中间。
浏览完整试题
祖母去了,电却来了,电灯照亮所有人的忧伤,却再也照不亮祖母的前额。
父亲吹灭了蜡烛,说:“留着这根蜡烛,等出灵的时候,点着它,给你奶奶在那边照个亮儿。那边太黑了。”
那边是哪边?父亲又没去过,怎么就知道那边是黑的?年少的我满是疑惑,可是看着一张张因为悲伤而严肃异常的脸,我又不敢问太多。
这一睡便是长眠不醒。很多人的一生,没有长过一句简短的歌词。
父亲似乎看出我的疑惑,接着说:“你奶奶这一辈子苦啊,在晦暗的地方待得时间太长了。”
祖父和祖母结婚一年后便当了兵,然后杳无音讯,祖母一生没有再嫁,独自一人养大父亲和叔叔。因为祖父当的是国民党兵,所以“文革”的时候免不了受了很多红卫兵的“声讨”和欺辱。祖母忍受着尘世带给她的一切苦楚,正如她那苦命的村庄,终日沉默,一言不发。只有无限猛烈的狂风抽打它时,它才勉强挣扎一下。
是的,偶尔她也会喋喋不休地怨恨:“你个傻瓜蛋子,哪怕当个逃兵也好啊,不知道家里有个等你的娃儿吗?”
她在村庄里扎下根去,哪都不去。她说就算临死前最后一刻,也要等着祖父,她就那么执拗地信着,祖父还活着。
那段日子,祖母常常去当铺。从最开始的手镯,到后来的银饰,甚至她最割舍不下的香炉,银制的烟袋锅,都一一典当出去,只为了让她的孩子们不挨饿。为了孩子,她把自己典当得干干净净,空剩一副嶙峋的瘦骨。
老了,本想着该享享清福,却不想又得了重疾。
祖母卧床不起,躺在床上,谁都可以推开她的门进去,看她躺在床上的狼狈的样子。尽管在她年轻时,扣个扣子都要避开人的眼睛,更不会像许多女人那样,在人前奶孩子。日子再穷,祖母都不会让她的衣服有一点脏和一丝褶皱。
“离远点,我身上臭!”她老人家总是这样对我们说。
祖母是个极其干净的人,大家闺秀,年轻时候有洁癖,她的床,别人坐过之后,她都要重新洗一遍。每天会洗好几遍手和脸,爱用香皂。可是她老了,病了,臭气在体内发生。她的所有器官都坏了,功能丧失,大便经常要由父亲和叔叔轮流用手指头抠出来。每当这时候,祖母只能无可奈何地拉被子遮脸。有时候她会像疯子一样发火,有时候会像小孩一样哭。一生的尊严和坚守,噼里啪啦全毁了。
最难熬的是夜。一切都停了下来,唯独疼痛,还在漫无边际地爬。
祖母在黑暗中,忍着疼痛,她的手紧紧攥着,她的嘴紧紧咬着被子,她不喊叫,她心疼她的儿孙,不想让自己的喊叫惊醒了我们。
令我们意想不到的,祖母在黑暗里对抗疼痛的方式,竟然是给我们一颗颗地嗑瓜子,早上醒来,她的枕头边儿上堆满了很大的一堆瓜子瓤。只有早晨这会儿,她才能睡一会儿,我们轻手轻脚,从她的枕头边搬走一座山,尽量不弄出一点儿声响来。
想起父亲说的话,祖母更多的时光都是在黑暗里,而她并没有因此消沉,照样带领我们把日子过得柳暗花明,风生水起。说白了,祖母是一个可以驾驭苦难的人,这苦难的烈马,一旦驯服,可以驮一个人奔往幸福。
在黑暗里又怎样?那就去做一支倾听黑暗的蜡烛。
这是祖母的哲学。
终于知道祖母为何在临终前执意要点上一根蜡烛,她是需要这根蜡烛为她送行。她不想,临死前的最后一刻,都是黑暗的啊!
现在想想,祖母临终的眼里,一定是看到了祖父,嘴边才绽开了一朵莲花。
想起祖母的这个夜里,我把灯关上,点燃一支蜡烛。倾听黑暗的蜡烛,时而被风吹熄,时而被风吹亮。
1.祖母临终时示意我们点上一根儿蜡烛,作者对此的理解先后经历了怎样的变化?
答:________________________________________________________________________
答案 ①先是不理解,“用5分硬币换来祖母临终前的一段光明,我觉得也算蛮值当的”,仅从经济角度考虑。②后是疑惑,父亲说“留着这根蜡烛,等出灵的时候,点着它,给你奶奶在那边照个亮儿”。③最后是理解,“她是需要这根蜡烛为她送行。她不想,临死前的最后一刻,都是黑暗的啊!”
2.作者为什么把拿走瓜子瓤叫作“搬走一座山”?
答:________________________________________________________________________
答案 ①祖母在黑夜里用嗑瓜子对抗病痛,一晚上嗑了如山般的一大堆瓜子瓤,可见她的病痛如山般沉重。②祖母在黑夜里用嗑瓜子对抗病痛,是心疼儿孙,怕惊醒亲人,在“我们”看来,那一大堆瓜子瓤就像她对亲人的爱,如山一般厚重。
3.简要概括本文主旨,并谈谈你的感悟。
答:________________________________________________________________________
答案 主旨:表达了对祖母身处苦难而不消沉的坚忍的品格的赞美;对她驾驭苦难,牺牲自己,为他人谋幸福的奉献精神的敬仰。(意思对即可)
感悟略。
核心题点一:形象特点概括题
1.物象特点概括题
物象特点概括题多出现在写景状物散文中。对散文中描写的景、物及其环境特点(特征)的概括,要注意由外到内,由外在特点到内在品质。对要点(特点)的概括,可以直接摘引或稍加整合原文词句作答,也可以用自己的语言准确归纳。要有因分赋点意识,这类题多是1点1分,点多分小,注意不要遗漏要点。答案语言的组织,要与题干要求的语言形式一致。
即时小练1
阅读下面的文字,完成文后题目。
陕西的黄土厚,有的是大唐的陵墓,除了挖掘出一大批稀世珍宝,三百平方米的壁画就展在博物馆的地下室。墓主人都是皇戚贵族,生前过什么日子,死后还要过什么日子,壁画多是宫女和骏马。
壁画中的宫女个个个头高大,耸鼻长目,丰乳肥臀,长裙曳地,仪表万方,再看那匹匹骏马,屁股滚圆,四腿瘦长刚劲,便得知人与马是统一的。唐的精神是热烈、外向、放恣而大胆的,它的经济繁荣,文化开放,人种混杂,正是现今西欧的情形。可叹唐以后国力衰败,愈是被侵略,愈是向南逃,愈是要封闭,人种退化,体格羸弱。说唐人以胖为美,实则呢,唐人崇尚的是力量。马的时代与我们越来越远了,我们的诗里在赞美着瘦小的毛驴,倦态的老牛,平原上虽然还有着骡,骡仅是马的附庸。
我爱唐美人。
我走进地下室,一直往里走,从一九九七年走到五百九十三年。这些宫女,古与今的区别仅在于服饰,但那丰腴圆润的脸盘,那毛根出肉的鬓发,那修长婀娜的体态,使我感受到真正的人的气息。看着这些女子,我总觉得她们在生动着,是活的,以致看完这一个去看那一个,侧身移步就小心翼翼,害怕走动碰着了她们。她们是矜持的,又是匆忙的,有序地在做她们的工作,或执盘,或掌灯,或挥袖戏鹅,或观鸟捕蝉,对于陌生的我,不媚不凶,脸面平静。这些来自民间的女子,毕竟已是宫中人,不屑于我这乡下男人,而我却视她们是仙人,万般企慕,又自惭形秽了。《红楼梦》中贾宝玉那个痴呆呆的形状,我是理解他了,也禁不住说句“女儿是水做的,男人是泥做的”。(节选自贾平凹《壁画》,有删改)
展开余下试题
概括文中唐壁画的特点。
答:________________________________________________________________________
答案 内容多是宫女和骏马,生动逼真,体现了热烈、外向(或“开放”)、放恣而大胆(或“充满力量”)的唐代精神。
2.人物形象特点概括题
人物形象特点概括题多出现在写人散文中,包括两类。一类是对文中人物形象或性格、情感或心理特点的概括。答这类题时,应先从文章中找出表现人物形象的词语、句子。然后将这些词语、句子适当归类,看哪几句表现了某一方面的形象或性格特点。散文写人语言不像小说那样丰富、饱满,而是描写精当、简洁,概括时应注意仔细筛选文中细小信息。另一类是对作者或文中人物情感或心理变化特点的概括。对这类题,先要把握变化的几个阶段,再从多个阶段中提取或归纳出相应的词语,然后按一定的顺序组合在一起即可。
人物形象特点概括题的答案表述形式有两种。一是采用多个定语的“单句作答法”,而定语大多是两个字或四个字的能概括人物形象的词语,一般要根据分值的情况来确定定语的多少;但至多四到五个,再多,整句“单句”就太长了。二是采用多个短语“分条作答法”,即采用以两个字或四个字的词语或短语分条作答,并根据分值的多少来确定要点的多少。这种答法条目清楚,不易丢掉要点。
即时小练2
阅读下面的文字,完成文后题目。
去过一次浙江常山,我总是向身边的朋友建议,一定要去那里看看,看看那里的时间,看看堆积在黄泥塘“金钉子”、三衢景区的时间。
也许就是因为这些看得见的时间,常山人对时间的态度也很敏感。他们珍惜时间,深知时间的魅力。在常山,我被带去看过一个古老的茶油制作坊。当地人说,他们这里的茶油之所以有名气,都是时间“榨”出来的。传统的制作方法,以“木栊榨”最正宗。榨油工序繁琐,都是人工与时间的共同出品,每年,从霜降过后开始,采果、堆沤、晒果、脱壳、晒籽、碾粉、过筛、烘炒、蒸粉、包饼、榨油、过滤,直到最终完成。我目睹那些打油的老师傅,用一根沉重的撞杆使劲撞击木栊榨的扦头,不断挤压里边的茶饼,在一条凹槽里,茶油慢悠悠、滋润润地淌出来。从茶籽坚硬的种子形态最终变为液体,是一种物理上的质变,需要时间和人来成就。
在观看榨油的过程中,我对一位老师傅产生了兴趣,他一下一下地用撞杆撞击着木栊榨,看上去,就像一只耐心的钟摆。当地人告诉我,这位老师傅做这个已经快半个世纪了,这个榨油坊是他们祖传的,他从穿开裆裤就开始学榨油。别看他相貌平平,却是村里的大户呢,挣钱不少。趁老师傅歇息的空隙,我问他:“为什么不改良一下这个作坊?”事实上,常山的茶油出名,已经成为支柱产业,我一路上经过几个茶油厂,规模比这个大,里边不断传来机器的轰鸣声。师傅分明很清楚我的意思,他并没有直接回答我,只是点了根烟,坐在油腻腻的小板凳上,一口烟喷出来,他的眼睛也眯了起来。“他们做的油没我的香,他们舍不得花时间,一分钟就能滴出来的油,像水一样。”看他脸上一副轻蔑对手的神情,我顿生敬意。也许,在他“家传”的观念里,油是从茶籽里榨出来的,也是从时间里榨出来的。榨油要珍惜时间,而珍惜时间不在于节省时间,而是在于舍得花时间。
(选自《人民日报》2016年2月24日黄咏梅《时间堆积在常山》,有删改)
概括文中榨油老师傅的形象特点。
答:________________________________________________________________________
答案 ①相貌平平,②自信,③技艺精湛,④敬业,⑤坚守传统工艺。
核心题点二:情理概括题
散文总是要表达作者感悟、抒发情感,于是,概括作者的思想、感情就成了归纳概括题的重要内容。概括有两个指向:一是局部段落或全文的思想、感情内容概括,二是概括作者产生这种思想、感情的依据或原因。前者近乎主旨概括,后者近乎原因概括。答这类题,主要是把阅读放在文本的后半部分,放在文中的议论、抒情段落或语句上。答案语言在多数情况下可以用也必须用文中语句组织。答案语言虽不像形象特点题那样精练,但也要相对简洁,有层次。
即时小练
阅读下面的文字,完成文后题目。
柴门里的岁月风尘
张瑞超
换一种思维,深入到曾经熟悉的时空,那里有一道朴实无华的柴门,一直静静地封存在心底。
百年的民族屈辱,使得穷乡僻壤更加贫困。村庄负重前行,沉闷喘息。一道道简易的篱笆墙,一扇扇田园风格的柴门,在落魄的村庄,处处可见。
柴门是父母无以言状的艰辛,是贫穷寒酸的代言人,然而在孩童的眼中,却包含了无忧的快乐童年,是一切幸福的源泉。
柴门相伴的童年,从不设防。父母亲从来不叮嘱我们,“出门注意安全”。他们把我们扔在乡间的土地上,和遍地的小草、到处溜达的小狗一同随意生长。
家家柴门夜不闭户,时常大敞四开,敞开胸怀接纳路人。简陋的门,无需掩饰瑕疵,也无富足的金玉令他人牵挂,拥有的是农家人的仁厚和宽容。数量庞大的贫穷,喂养一两户的富裕。落魄的村庄中,也有朱门大户,端庄肃穆,时常紧闭。偶尔经过,猛然响起几声犬吠,警示我们不要走近。
敞开的门,无需透过柴门缝隙张望,就可瞅见院中家什,锃光瓦亮的铁锨等农具,堆砌的柴禾等,一览无余。那时候,时常有衣衫褴褛的乞丐,迈着迟疑的步子,一手拄着拐杖,一手握着破瓦碗,轻声走进院门,发出浑浊的声音,只是为的一口喘息的生命。从寒舍中走出的农家人,往往塞给他们一口馍或者半拉窝头。
栅栏围成的门,并不是一扇真正的门,它只是一个家完整的象征意义,是人的心理上的安全屏障。柴门上锁,阻碍的只是陌生人的脚步,是对自己领地的简单宣示。却从来不对孩子们拒绝。即使离家做农活的父母用一把铁锁锁住柴门,也锁不住我们那一颗不羁的心。只要在门的低端,使劲推开一道斜缝,把头伸进去,用力一钻就过去了,小狗也尾随其后。等我们钻过去之后,再把门拉上。坏事做得天衣无缝,暗地里偷着乐。
等我们一天天长大,单薄的柴门更加零落,轻轻挪开的时候,发出的声响也是有气无力,只是在坚硬的泥土地上留下一道道半圆的划痕,日久天长、水滴石穿,那划痕竟然变成浅浅的沟壑,如同奶奶额头上深深的纹络。已经长成高大身形的我们,再也从门缝中钻不过去了。偶尔放学回家,面对上锁的门,会采取攀爬的暴力手段,翻越院门。柴门不堪重负,摇摇晃晃,几乎散架。风风雨雨锤炼它的骨架,不起眼的小虫子侵蚀它的骨髓,岁月压弯了父亲挺拔的身姿,时光也将柴门打磨得光滑圆润,冲击成零散的零件,靠一条生锈的铁丝维系,稍稍用力,它就散作一堆木头。
它老了,年轻的我们不忍再次攀登它的后背,它已经无力承受。
柴门终将老去。当城镇化的洪流淹没了贫穷,老屋被拆除,柴门就被还原成一堆废弃的木头。哺育我成长的热土、供养我的村庄在一夜之间轰鸣倒塌,成为一座座废墟。夏季的雨,淋湿了碎石瓦砾,成批的野草从夹缝中急剧生长,一个夏天,就疯狂成原始森林。当我站在老屋原地,凝望眼前一人多高的野草,那种沉寂和陌生,来自远古的寂寥。一时间恍惚,这到底是生我养我的土地,还是万年前的亘古。无语,沉默。
展开余下试题
旧物旧情,始终要退出历史舞台,以新气象新感情代替。谁也无法拒绝自然规律。老屋已逝,柴门隐退,代之而起的是伸向天空的高楼大厦,是光鲜靓丽的社区,是厚重的绿漆铁门,是吃饱喝足的满足,是垂钓散步的闲适,是读书下棋的娱乐,是太平盛世的富足。
历史,是记忆,是传承,是割不断的乡间浓情。
在四川成都的浣花溪河畔,有一处自然人文景观“杜甫草堂”。在草堂的中心,有一处用青花瓷镶嵌的两个大字“草堂”。仅仅是普通的两个字,却传递了那种散淡、安逸的田居生活概念。尤其是被现代人还原的杜甫家门,竟然与我家失传的柴门极为神似。久违的亲切感,亲情、乡情的怀念一股脑地涌上心头。“寂寞柴门不彻扃,槐花细细糁空庭。”千年的历史风云,没有淹没淳朴的生活场景,纵然今天的居住富丽堂皇,因为曾经的足迹,即使柴门寒酸,依然让人心生怀念。
也许向往朱门的高墙大院,但是高高的门槛和威严的石狮,让人心生怯意。当林黛玉第一次踏入豪门世家贾府,“街北蹲着两个大石狮子,三间兽头大门,门前列坐着十来个华冠丽服之人”,为其宏伟富丽庄严肃穆所震慑,不由得谨小慎微、忐忑不安。那里终究不是体弱多病的黛玉姑娘的生身之地,锦衣玉食也无法供奉内心对自由的渴望。
柴门的岁月风尘中,简约的落寞,清新散淡的田居,默默守望着曾经的回忆。(有删改)
3.为什么“即使柴门寒酸,依然让人心生怀念”?
答:________________________________________________________________________
答案 ①柴门包含了无忧、自由的快乐童年;②柴门里的岁月,有温暖的亲情、仁厚宽容的乡情;③柴门传递了清新、散淡、安逸的田居生活概念。
4.对“柴门终将老去”,作者做出了怎样的思考?结合文意,谈谈你的认识。
答:________________________________________________________________________
答案 柴门有曾经的足迹,是隔不断的乡间浓情,但“柴门终将老去”,旧物旧情,始终要退出历史舞台,以新气象新感情代替,谁也无法拒绝自然规律,在怀念不舍的同时更需理性地对待。过去的那段,是历史,是记忆,更是传承,在现代化的进程中,在怀念、接受旧物逝去的同时,要对它所包含的精神品质加以传承和守望。
特别提醒:
归纳概括题特别容易忽略对含蓄、隐性内容的概括,而它往往是该题丢掉的最后一个得分点。因此,在抓“段眼”“分层阅读”,答题大体完成后要有一种“回读”“回视”的意识,看看还有没有未被读到的内容、未被发现的要点。
阅读下面的文字,完成文后题目。
横岭苍茫
李 御
故乡门前有座山,名横岭。一道横亘于眼前且耸入云天的屏障矗立在你面前,犹如一位彪形大汉,既护住你的村庄田园,又阻隔你投向远处的目光。
开门相见,横岭就像与你相生相伴的一部分,显得格外熟络。清晨,你可以看到雾幔缭绕;午间,你会感到热烈张扬;而夜晚,你会体味到峰峦如磐,如同巨人的臂膀,环绕于你,呵护于你。
我第一次爬上横岭的记忆已很模糊,但绝对是上山斫柴。那是寒暑假的“必修课”。从村里上山,要走很久蜿蜒曲折、山石嶙峋的山路,才能到达山顶。也是在横岭,我认识了山枣、山楂、山胡椒;认识了野猪、野鸡和野兔。一双草鞋,一副稚嫩的肩膀,扛起了山里人祖祖辈辈繁衍生息的艰辛与快乐。
一个寒暑假,天天走在山道上,我几乎熟悉了其间的每一道弯,每一块巨石,路旁的每一棵大树和路边的每一孔泉眼。饿了,摘一串野果充饥;渴了,掬一捧山泉,沁人心脾。
上山斫柴,汗流脊背,不饿不渴之后,就一个劲唤风,当山风从胸前背后徐徐掠过,人就会觉得风是最贴心的伙伴。山中精灵莫过于风,有声响,但不声张,把爽适给你,又悄然走过,你若再唤,又会飘然而至。
人在山里,有时想笑,有时想哭,有时想唱,有时想喊。站在山顶,吼几句刚学会的山歌,无人聆听,无人喝彩,但自己很快活,很惬意。
山的阻隔,虽不同于锁链,但形同于门,总想推门而出,去看看外面的世界。
当我怀揣一份渴求离开小山村,走入不一样的世界,多少年后,回首顾盼,故乡与横岭却依然在我的梦中。一个人骨子里的情结也许永远牵绊于生你养你的那山、那水、那片热土。
横岭早已修通了穿山隧道,昔日的羊肠山道已为水泥公路所覆盖。前些年,我曾陪父亲一起开车穿过隧道,去了山那边的横岭水库。一泓碧水,既可调洪,又可发电。这也算是生养我的那片土地上沧桑巨变的一帧缩影吧。
在山上,拜访过我所熟悉的一位家乡“父母官”,他在仕途正旺时,毅然辞职上了横岭,带领乡亲们种植油茶树。其中的酸甜苦辣,他知道,山民们也知道。在山寨的火塘边,他对我说了这样一席话:“现在不缺想当官的,也不缺能当好官的。但还是缺能真心实意与百姓摸爬滚打,一起做点事的。我从山里出去,又回山里,也算是返璞归真吧。”几经风雨霜雪,如今油茶林已经硕果满园,而他却长眠在了其人生所拼力冲刺的油茶林。
在横岭,山民朋友争相给我介绍一位来自大都市的姑娘,一位名校毕业的女生,自愿来到横岭深山的学校当教师。亲友不理解,水土不服,被毒蛇咬伤,她也没有退却。我特意去学校造访,可惜正赶上女教师去山外为孩子们购买课外读物,未能谋面,却在橱窗里读到了孩子们创作的儿歌:“山有形,山有道。你喊他答应,你走他不跑,冬去春来就不老”“山儿高,山儿陡,山儿就像个乡巴佬。一坐几千年,高高低低都知道。”我在橱窗前徜徉吟叹,一点点走近山区老师与可爱的孩子们。
横岭就是如此。她是沉寂的,就像一位饱经风霜、看天观云的老人。但在沉寂中孕育与滋养着万千生物,给你根,给你直指云天的一片天空。面对横岭苍茫,我似乎读到了很多,却又心静如水,或许这就是生活中的另一种神示吧。
1.横岭给了“我”哪些滋养,使“我”永远牵绊于那片热土?
答:________________________________________________________________________
答案 ①历练了“我”的人生,②增长了“我”的见识,③解除了“我”的饥渴,④给了“我”精神慰藉和心灵自由。
2.作者为什么要写家乡的“父母官”和都市来的大学生?
答:________________________________________________________________________
答案 ①“父母官”和大学生宽广的胸怀、无私的精神和造福后代的壮举,体现了横岭孕育滋养万物的大爱性格;②揭示了横岭巨变的原因,预示着横岭的未来会更加美好;③丰富了题目的内涵,使“苍茫”厚重的人文意蕴具体可感。
阅读下面的文字,完成文后题目。
山窗下
杨 牧
记忆里有许多青山。
山涧的悠冷,瀑布的激越,手掌大的绿叶,粉颊似的红花。从一座深山走出来的那种失落了什么又获得了什么的怅惘,惟啼鸟知晓。有一天下楼,推开后院的纱门,迎头是一阵寒雨;那时我正想步行去校园听音乐会,管弦乐队来自北边的明尼斯达州,那晚的节目里有柴可夫斯基的《第五交响曲》。
马路一片湿寒,雪融了以后,春天正蹑足行走,西边的教堂正有人在唱诗,不知道他们在赞美什么,也许是赞美一千个湖泊,也许是赞美一万重青山,
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