2016—2017学年第二学期一模考试
初三语文 命题人：程明 出卷日期：2017.4
本试卷分试题和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。考试时间为150分钟。试卷满分为130分。
一、积累与运用(共25分)
1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
在布谷鸟的啼鸣中，我们梦想会在心中拥挤着破土而出。梦想是春天的绿，娇nèn ⑴ 脆弱充满新意；梦想是生命的水，给人希望，润物无声。背起青春的行náng ⑵ ，我们追逐梦想，天再高又怎样，diǎn ⑶ 起脚尖，就能更接近阳光!
2.根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。（10分）
①三人行，必有我师焉；，其不善者而改之。（《论语》）
②问君何能尔？。（陶渊明《饮酒》）
③，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
④？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
⑤烽火连三月，。（杜甫《》）⑥，春风不度玉门关。（《凉州词》）
⑦初三是人生的第一个转折点，初三带给我们的是挑战，是压力，也是希望，当你累了，想放弃了，失去信心了的时候，我们可以用李白《行路难》中的两句诗勉励自己：“，。”
3.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分） （ ）
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉?为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
A．加：益处 B. 乡：同“向”从前 C. 得： 得到 D. 已：止
4.下列各句中加点的词语使用不正确的一项是（3分）（ ）
A．主编笑着将电视关上，然后对我说：我曾派去八位记者，都尝了闭门羹，你是第九位了，看来境遇也不会好。B．生活中重要的不是凯旋而是奋斗，其精髓不是为了获胜而是使人类变得更勇敢、更健壮、更谨慎和更落落大方。
C．投资者在仔细研究了具体细节后，失望之情溢于言表。
D．这一次特大洪水真是来势汹汹，一下子就将这座桥的中流砥柱给冲垮了。
5．下列关于名著内容表述不正确的一项是（3分）（ ）
A. 高俅当了殿帅府太尉，第一次点卯，要杖打缺席的王进，表面上怒斥王进推病假托在家， 实则是王进的父亲教训过高俅，高俅要公报私仇。
B．鲁迅在《五猖会》中写自己一有空闲，就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看《天演论》，表现出鲁迅探求真理的强烈欲望。
C．汤姆勇敢地在法庭上站出来作证，指出印第安人乔才是杀害罗宾逊医生的凶手，被冤枉的波特被无罪释放，但凶手却逃走了。
D．孙悟空求教长生，被菩提祖师打了三下脑袋，顿时明白待到三更时分后门秘传，果然习得长生妙道，后又学到七十二变、筋斗云等神通。
6.阅读《水浒传》（第六十回）选段，完成下面的题目。（3分）
当日夜至三更，晁盖身体沉重，转头看着宋江，嘱咐道：“贤弟保重。若那个捉得射死我的，便教他做梁山泊主。”言罢，便瞑目而死。
晁盖因何事受重伤致死？后来“捉得射死我的”人是谁？简述此人没有“做梁山泊主”的原因。
二、阅读与赏析（共45分）
(一) （14分）
古弼，代人也。少忠谨，善骑射。初为猎郎，以敏正称。明元嘉其直而有用，赐名曰笔。后改名弼，言其有辅佐才也。
太武即位，以功拜立节将军，赐爵灵寿侯。
上谷人上书，言苑囿过度，人无田业，宜减太半，以赐贫者。弼入欲陈奏，遇帝与给事中刘树棋，志不听事。弼侍坐良久，不获申闻。乃起，于帝前捽树头，掣下床，以手搏其耳，以拳殴其背，曰：“朝廷不理，实尔之罪！”帝失容，放棋曰：“不听奏事，过在朕。树何罪？置之！”弼具状以闻。帝奇弼公直，皆可其奏，以与百姓。弼曰：“为臣逞志于君前者，非无罪也。”乃诣公车，免冠徒跣，自劾请罪。帝招之，谓曰：“卿其冠履。吾闻筑社，蹇蹶而筑之，端冕而事之，神与之福。然则卿有何罪？自今以后，苟利社稷，益国便人者，虽复造次，卿则为之，无所顾也。”

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注释：古代官署名，即公车府。徒跣：赤脚。蹇蹶：磕磕绊绊。
7.下列句中的“以”与“以功拜立节将军”中的“以”的意义和用法相同的一项是（3分）（ ）A.扶苏以数谏故 B.何不试之以足
C.策之不以其道 D.我以日始出时去人近
8.下列对文章内容理解有错误的一项是（3分）（ ）
A.古弼起初担任猎郎的官职，凭着敏捷正直著称。
B.古弼见到上谷人的上书，便急于将这种情况反映给皇帝，但并未取得一个妥善的解决办法。
C.古弼以国家利益为重，不惜冒犯皇帝，也要及时把国事报告皇帝。
D.尽管古弼奏事不留情面，但太武帝能体会到他的苦心，接受了合理的建议。
9.解释下列句中加点的词。（4分）
①遇帝与给事中刘树棋棋：②弼具状以闻具：
③端冕而事之事：④苟利社稷苟：
10.翻译下列句子。（4分）
（1）不听奏事，过在朕。树何罪？置之！（2分）
译：
（2）乃诣公车，免冠徒跣，自劾请罪。（2分）
译：
（二）（4分）
生查子•独游雨岩
辛弃疾
溪边照影行，天在清溪底。天上有行云，人在行云里。
高歌谁和余？空谷清音起。非鬼亦非仙，一曲桃花水。
【注】此词乃辛弃疾削职后闲居江西上饶带湖期间所写。雨岩位于江西永丰县西二十里的博山脚下。
11.阅读上面的一首词，回答问题。（4分）
（1）阅读上阕，说说作者是如何写清溪之“清”的。（2分）
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（2）下阕抒发了作者什么样的情感？（2分）
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（三）(9分)
微时代里的微表达
顾文豪
法国大革命时期，歌德在《诗与真》里写：“在我们的小圈子里，我们既不关心报纸，也无意传播消息，我们的工作就是认识人。”两百多年后的今天，当我们据说身在一个几乎人人都是微博控的“微时代”，耽溺于一呼即应的互动体验，瞬间转发的信息散布，光怪陆离的微博文体，我们还会念及歌德这段话吗？
古人序、跋、铭、记、奏、表之类，如今更添新丁，名曰微博体。但论字数，古人写作本就尚简，主张文贵精洁，寥寥数语穷其隐微，尽其毫忽；论格调，微博上那些转发量颇高的文字，似乎也不外是送一碗鸡汤给你喝，指点人应对世情的所谓箴言，这些去翻翻《呻吟语》、《菜根谭》、《增广昔时贤文》，定然要慨叹古人从语词到深意的既富且美，我辈实在没什么拿得出手的见解与表达；论学养，算了，学养这事就不提了吧。
这类微博段子集，似乎从未认真思考如何通过写作探讨一些值得探讨的问题。在这样的微时代中，胜出的永远只能是充斥着娱乐性并且成功投射民众欲望的所谓“话题”与“事件”。没有噱头的问题是根本没机会进入读者视界的。
法国哲学家阿兰•巴迪欧的演讲《电影作为哲学实验》极为深刻地指出，“‘大众’属于一个活跃的政治范畴，而‘艺术’属于一个贵族范畴。……‘艺术’所做的无非是保留一个精英贵族的范畴，而‘大众’则典型属于民主范畴。在‘大众艺术’中，你拥有的是一个在民主要素和历史的贵族要素之间的悖论关系。”
写作从某种意义上说也属于一个贵族范畴，而微博的受人欢迎本质上即是基于其民主性，但民主的靠近不代表艺术的同时来临。试问这样的写作，怎么可能进入问题的核心？怎么可能作缜密细致的析解，而非如狂风过境，其来也忽，其去也速？专业话语的失效，粉丝效应的大行其道，使得讨论不再向深刻的一端赶赴，而是奔趋于最大公约数的浅平。有作者甚至认为这种浅平，是接地气。我以为接地气是假，求听众是真，看似是作者引领读者，实则是读者裹挟作者。 昔年鲁迅评陶元庆之画，用了一个比方，“心里的尺”，他说：“他并非‘之乎者也’，因为用的是新的形和新的色；而又不失‘Yes’‘No’，因为他究竟是中国人。我想，必须用存在于现今想要参与世界上的事业的中国人的心里的尺来量，这才懂得他的艺术。”
那么，所谓微时代，所谓微表达，大抵也不过是这个时代层出不穷的又一个微词汇而已。在这个莫名的“微时代”里，其实并不需要什么“心里的尺”。
——（摘自《文汇报》，有删改）
12．请简要概括本文的论述思路。（3分）
首先，由歌德的话引出对“微博体”的反思。_________________________________________
　　　 　　
13．简述文章写阿兰•巴迪欧的话的作用。（3分）
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14．文中画线的句子表达了作者怎样的看法？（3分）
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（四）冷风暖香(18分)
包利民
①腊月的天，冷得干燥，就像空气中凝结着永不会融化的冰。走在街上，忽然觉得周围有了一种灵动，那是一丝带着甜味的温暖气息荡漾过来，仿佛使寒流有了脉脉的涟漪。
②街上每隔上百米，便有一个卖烤地瓜的，面前是一只改装过的豆油桶，那些甜甜的香味就从其中溢出来。行色匆匆的人们，都会略略停顿一下脚步，那气味，那感觉，会让他们瞬间想起家的温馨。这条街是我每天上下班常走的，虽然不曾买过一只烤地瓜，可心里每次都会充满了温柔的感激，只为他们给了我一种微甜的心情。
③已不知是从哪一天起开始注意那个女人的。只记得每次都能看到她忙碌的身影。她也就三十多岁吧，全身都围裹在厚厚的棉衣里，前面的三轮车上，一只大铁桶里炭火正红，地瓜的香甜将她围绕在中间。在她的脸上， 挂着一丝笑意，没有顾客的时候也是如此，仿佛心里想起了什么幸福的事一样。第一次看见她的笑容，我有一种感动，甚至震动，惊讶于在寒风街头做小生意的她，竟能露出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同行们，即使笑也满怀沧桑与无奈，偶尔还会和顾客诉说一下生活的艰辛。而她却没有，就如地瓜的馨香把她的心也变暖变甜起来。

展开余下试题

④常有两个小女孩出现在她身边，七八岁的样子，像姐妹俩，她们也不多停留，只是和那女人说上一小会儿话，便牵着手跑开。而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜，塞在她们手上。几乎每天下班的途中，都会看到这样的一幕，暖意融融，让人徒生羡慕。
⑤新年的前两天，我下班路过那条街，女人仍在将暮的街头站立着。想想明天就开始休假，会有半个多月的时间不再路过，心中一动，便走上前去。我深深吸了口气，感受着那种甜甜的气息。好一会儿，我才迎上那张笑脸，此刻，那两个孩子刚刚拿着地瓜跑远。我说：“我要买两个烤地瓜！”女人便打开桶盖，说：“你挑吧！”女人的眼睛清明见底，我指着两个最大的，她却说：“这两个不行呢！我要带回去给孩子！”一副很不好意思的神情，我讶然问：“你不是刚刚给过吗？”女人愣了一下，笑着说：“哦，你说刚才那两个孩子啊！她们可不是我的孩子 ，她们的爸爸在前面拐角摆修鞋地摊儿，腿脚有残疾，挺不容易的。两个孩子跟我好，我每天都给她们烤地瓜，她们倒是越吃越甜呢！”⑥铁桶里的热气扑散出来，女人将头上的帽子摘下，我看见她发间带了一只很漂亮的发卡，一朵淡粉的梅花。见我看她的头发，她说；“快过年了，女儿送我的，说我戴上好看！”一种幸福与满足写满了她秀气的脸，那一刹那，冰封雪冻间都充满了温情。离开的时候，我轻轻说了声“谢谢”，她微笑着点头，眼睛亮亮的，发上的梅花将我的心映亮。
⑦年后回来上班的时候，竟有了一种期待的心情。只是那条熟悉的街上，不见了那个微笑如花的女人。一连很多天，都是日复一日的失望。满街的香气仍在，却再也没有了那张寒风中最暖的笑脸。我想，那样的女人，无论过着怎样的生活，都该是满怀幸福的吧。
15．作者以“冷风暖香”为题，有什么好处？（6分）
16．赏析选文④段中划线句中的加点字，说说其作用。（4分）
而女人也总是喊住她们，掀开桶盖，拿出两只热气腾腾的烤地瓜，塞在她们手上。
17．选文③段中对烤地瓜女人同行们的描写有什么作用？（2分）
18．读完全文后，请结合文章内容概括烤地瓜女人的优秀品质。（6分）
三、表达与交流（60分）
19.请以“春天里的”为题，写一篇作文。
要求：
（1）在横线上填入恰当的词。如油菜花、樱花林；友谊、母爱；遐想、温暖……
（2）记叙类文体，字数不少于600字。
（3）不得出现真实的校名、人名、地名，必须使用时，一律用“×××”代替。
期中考试初三语文答案
一、积累与运用(共25分)
1. 嫩 囊 踮 （3分）
2. ①择其善者而从之 ②心远地自偏
③曲径通幽处 ④日暮乡关何处是
⑤家书抵万金 春望
⑥羌笛何须怨杨柳 王之涣
⑦长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
3. （3分）C 4. （3分）D 5.（3分）B
6. （3分）征讨曾头市，被史文恭射伤。（1分） 卢俊义（1分） 宋江与卢俊义抓阄分别攻打两座城池，先攻破者为梁山泊主，结果宋江攻下两座城池。（1分）
二、阅读与赏析（共45分）
（一）（14分）
7.（3分）A
8.（3分）B
9.（4分）①棋：下棋； ②具：详细；③事：侍奉；④苟：假使，如果。（每个1分）
10.（4分）（1）不听你的报告，是我的过错。刘树有什么罪？放开他吧！（得分点：过，句式）（2分）
（2）于是到公车府，脱了帽子，赤着脚，弹劾自己并请求处罪（或请罪）。（得分点：乃、诣）（2分）
（二）（4分）
11.（1）(2分)运用衬托或侧面描写手法。作者没有直接描写溪水之“清”，而是巧妙地用水中的倒影来衬托(侧面描写)溪水的清澈透明的。天、白云和人影都一一倒映在清澈的溪水中，生动形象地呈现出溪水纤尘不染，透明见底的特点。（答出衬托或侧面描写1分，具体分析1分）
（2）(2分)不闻有人和，只有“空谷”中响起“清音”，表达了作者心境之孤独、寂寥。（1分）一生力主抗金，但和者甚寡，作为一名驰骋疆场的抗金将领，却遭到投降派的排挤和打击,内心充满了强烈的报国无门,壮志难酬的愤懑之情。（1分）
（三）(9分)
12．①接着，与古人文体比较，批驳“微博体”（1分）；②然后借用巴迪欧的说法，揭示“微博体”的实质（1分）③最后，指出评判艺术需要中国人的心里的尺，“微博体”不需要“心里的尺”。（1分）
13．①引巴迪欧的话，揭示了艺术的“民主”和“贵族”之间的悖论（1分）；②引巴迪欧的话为下文写微博的民主性与贵族型矛盾提供了道理论据（1分）；③引用权威学者的话，增强了论证的的说服力（1分）。
14．①对微时代微表达的否定（批判）（1分）；②微时代，人们并不需要“心里的尺”，是读者裹挟了作者（1分）；③微博体不探讨值得探讨的问题（1分）。
（四）(18分)
15. “冷风暖香”——寒风中飘散的地瓜香气，清晰地概括了文章的主要内容；（1分）是贯穿全文的线索，使文章结构严谨紧凑；（1分）运用比喻修辞，新颖生动，引发读者的阅读兴趣（1分）以暖香喻“烤地瓜女人”的品质（1分），以“冷风”喻艰苦的环境（1分），以“冷风”反衬“暖香”，更显主人公品质的可贵，突出中心。（1分）
16. “塞”硬性塞给的意思，是动作描写，（1分）一方面形象地表现了烤地瓜女人的热情善良、有同情心；（1分）另一方面暗示了两个小女孩的推辞（1分），为后文写小女孩不是女人的孩子埋下伏笔。（1分）
17.目的是与烤地瓜女人形成对比，（1分）突出烤地瓜女人乐观面对生活的形象。（1分）
18.①面对生活中的种种艰辛，她能乐观面对；（2分）②尽管自己也生活在社会底层，但她天性善良，同情弱小，富有爱心；（2分）③亲人间相互关爱，有温暖的亲情抚慰。（2分）
三、表达与交流（共60分）
19. 作文切入分为45分。
（1）凡是“春天”一词只是点到带到，没能进行必要写作处理，导致选材放在其他季节，内容与主题没有丝毫影响的，一律切入分以下。如我摔了一跤，同学们来帮我。只在开头带到是春天，“春天”一词文中没有任何作用。
（2）“春天”在文章里起到实在的限制作用，不只是一个抽象的名词，能适当呈现为具体的代表性景物，切入分以上。
（3）“春天”在文章里起到实在的烘托作用，烘托人物性格、推动情节发展等，不低于二类卷。
（4）满足第三条，并且“春天”在文章里起到实在的象征深化作用，不低于一类卷。 (113.220.32.149)

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