2016-2017学年第二学期期中质量测试试卷
初一语文
第一部分(24分)
1. 阅读下面一段文字，按要求回答问题。(6分)
洋槐枝烦叶茂，伴我以一春一夏的绿色。到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已是装点得金(bì) 辉煌。静(mì) 的夜晚，秋风乍起，金色的槐树叶如雨般纷纷飘落，我明白那是一种告别的方式。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧。它们一日日稀(shū) 凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要(xiū) 养生息，一如我需要忘却所有的陈词烂调而寻找新的开始……
(1)根据拼音写出相应的汉字。
①金(bì) 辉煌 ②静(mì) ③稀(shū) ④( xiū) 养生息
(2)文中有两个错别字，请找出来并改正。
① 改成 ② 改成
2. 默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(8分)
(1)伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰:“善哉! !”志在流水。钟子期日:“善哉! !”(《列子•汤问》)
(2) ， 。萧关逢候骑，都护在燕然( 《使至塞上》)
(3) ，潭影空人心。 ，但余钟磬声。(常建《 》)
3. 名著阅读。(6分)
(1)下列关于《西游记》内容的表述，完全正确的是哪一项?
A盘古开天辟地之时，三皇治世，五帝定伦，世界之间分为四大部洲，美猴王的故乡就在南赡部洲的花果山。
B.黑风山唐僧袈裟被盗，悟空求助观音菩萨，变身仙丹骗熊罴怪服下。熊罴怪腹痛难忍，只好乖乖交出袈裟。
C.黄风岭唐僧遇难，悟空受太白金星指点，前去小须弥山求助，普贤菩萨用飞龙杖擒住了黄毛貂鼠精黄风怪。 D.悟空变成牛魔王的模样骗得红孩儿人了火云洞，他对红孩儿说自己行善吃斋不吃人，被红孩儿识破了骗术。
(2)阅读下面的一段文字，结合二十七回“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”，简要概括唐僧写下贬书的原因。
唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，
石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道:“猴头!执此为照，再不要你做徒弟了!如再与你
相见，我就堕了阿鼻地狱!”
4. 学校“爱心环保社”组织开展“公共场所禁止吸烟”的宣传活动。张华和同学们在车站候车室看见一位七十多岁的老大爷一边咳嗽一边还在吸烟。如果你是张华，你会怎样劝告老大爷呢?(不超过50字)(4分)
第二部分(46分)
阅读下面一首古诗，完成5-7题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
5.《从百草园到三味书屋》中用“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”等短语，罗列了百草园中的景物，表现了景物的特点。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”一联写了哪些景物?分别有怎样的特点?请你也用几个短语来概括。(3分)
6. 下列诗句所表达的情感与“旧暮乡关何处是?烟波江上使人愁”相同的是哪一项?(2分)
A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》)
B.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
C.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?(王建《十五夜望月》)
D.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?(王翰《凉州词》)

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7. 下面诗句在表达“愁绪”时有什么相同之处?这样写有怎样的表达效果?(3分)
①日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(李煜《虞美人》)
③抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
阅读下面两段文字，完成8-12题。
【甲】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。 【乙】祖莹，字元珍，范阳遒①人也。莹年八岁能诵《诗》、《书》，十二为中书学生，好学耽②书，以昼继夜。父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，父母寝睡之后，燃火读书。以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。尤好属文。中书监高允每叹曰:“此子才器，非诸生所及，终当远至。”(节选自《魏书》，有删改)
【注释】①范阳遒:范阳郡遒县。②耽:喜爱。
8. 下列句中加点词意思相同的是哪一项?(2分)
A.父母恐其成疾 B.由是声誉甚盛
虽乘奔御风不以疾也(《三峡》) 是吾剑之所从坠(《刻舟求剑》)
C.尤好属文 D.非诸生所及
神情与苏、黄不属(《核舟记》) 及次日临政
9. 下列句子在翻译时不需要调整语序的是哪一项?(2分) A.太祖常劝以读书 B.常密于灰中藏火
C.徐喷以烟(《幼时记趣》) D.伯牙游于泰山之阴(《列子•汤问》)
10. 用现代汉语翻译下面句子。(3分)
以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。
11. 两段文字中的赵普和祖莹都有 ① 的爱好，甲文用赵普 ② 等细节来表现，乙文则用祖莹 ③ 的典型事例来表现。(3分)
12. 乙文画线句写中书监高允之“叹”有什么作用?(2分)
阅读下面的文章，完成13-15题。
西塘古镇
①西塘，地处太湖东南河道交错的水乡地带。人们依水而居，依靠便利的水上交通从事贸易活动，明清时期，这里发展成为江南商业重镇。
②西塘拥有发达的水路交通网，在占地仅1平方千米的古镇内，就有9条河道在此交汇，
将古镇分为8个区块，百余座古桥将古镇连通，因此，古称“九龙捧珠”。
③西塘的道路交通以桥、廊棚、街弄为主体，在众多古镇中颇具特色。
④西塘水巷交织，河桥密布，走来走去都是桥。古桥种类繁多，造型也很精美。长长的廊桥，矮矮的石桥，高高的拱桥，使古镇形成了“人家在水中，水中架小桥，桥上行人走，桥下小舟过，桥头商铺立，水中倒影游”的水乡美景。
⑤最有名的环秀桥，建于明万历年间，是古镇中最高的一座桥。拱形的桥身异常优美，桥东西横跨小桐、北翠两圩。两侧均有桥联，东侧联曰:船从碧玉环中过，人步彩虹带上行。西侧联曰:往来人度水中天，上下影摇波底月。
⑥虽然江南古镇大多有廊棚，但西塘的规模最大，占河的街道都有廊棚。所谓廊棚，其实就是带屋顶的街道。廊棚沿河而建，造型古朴，一色的青瓦盖顶，连为一体，既可遮阳避雨，又可驻足观景。 ⑦这里有多条街道，其中西街最具特点。西街有水乡极为典型的街道布局，最窄处的宽度仅供挑担换肩，即一根扁担的长度。临街房屋二楼常常有屋槽延伸，两两相对，形成“一线天”的空间布局，构成了别致的古镇风貌。
⑧“巷”在吴语方言中是弄堂的意思，西塘的弄堂更是独具特色。这里水道密集，居民惜土如金。无论是商号还是民舍，房屋之间的距离总是被压缩到最小，西塘的弄堂总是长而深窄，其中又数石皮弄最具代表性。
⑨石皮弄因铺地的石板薄脆如皮而得名，位于西塘古镇下西街，始建于明末清初。在西塘众多弄巷中，石皮弄最窄，宽处仅1米，弄口最窄处仅0. 8米。全长68米，上面用166块青石板铺成，下面是下水道，能使全弄雨天不积水，如此设计实在巧妙。
⑩今天，西塘的水道、街道基本保留了江南古镇的原始风貌。水道划分了古镇大的板块，
街道上方兴建的廊棚，进一步划分了空间区域，明确了使用功能。弄堂再连接各家屋舍，对空间进行细分和利用。这三种空间形式相辅相成，很好地体现了当地居民因势利事的设计意图，为当地居民生活提供了便利，也最大限度地发挥了道路在小农经济商贸活动中的作用。
13. 根据文章内容，用“‖”将④-⑨段分成三个部分，下面划分最为合理的是 项，理由是 (3分)A. ④⑤‖⑥⑦‖⑧⑨ B. ④⑤⑥‖⑦⑧‖⑨
C. ④⑤‖⑥‖⑦⑧⑨ D. ④⑤‖⑥⑦⑧‖⑨
14.“船从碧玉环中过，人步彩虹带上行”中的“碧玉环”和“彩虹带”指的是什么?这样写有什么作用?(3分)
15. 根据文意，下面选项中不能体现西塘“当地居民因势利事的设计意图”的是哪一项?(2分)
A.在河道上兴建桥梁，连通古镇八方。 B.建狭窄的街道弄堂，连接各家屋舍。
C.沿河兴建廊棚，合理利用空间区域。 D.石板铺路，下设水道，雨天不积水。
阅读下面的文章，完成16-20题。
扁豆的故事
邵志民
①春天来了，我要在小院子里种上一株扁豆，我在那一大包各种各样的种子里翻寻着。哦，终于找到了，这是几粒成熟的扁豆种。我把它们放在手心里，望着那大大的紫而发亮的豆子，不由得想起儿时的一段往事。
②那是四年前的夏天，那时的小院子也是住着四户人家，院子中间也是种满的花，红的茑萝，死不了，花脸的“老头笑”……还有那株惹人注目的扁豆，它顺着院子中间的竹杆，蜿蜒缠绕，长得茂盛极了。那紫色半透明的小花，在绿色心形叶的中间，在明媚的阳光下显得娇小可爱。对了，还有那个种豆的孩子，那是我儿时最要好的伙伴。 ③他，叫崔兵，比我小两岁。身材瘦小，脑瓜很大，长着一双明澈的大眼睛，平时不爱讲话。我俩十分要好，经常在一起玩耍。
④初夏，正是栽花种豆的时令。我家买了一株大石榴，我可喜欢它啦。我把它移进花盆，端端正正地放在院子中间，精心地照看它。崔兵没有种花，他在院子里挖了几个小坑儿，种下了几粒扁豆。
⑤扁豆这家伙长得好快!出芽、长叶、分杈……两个月过去了，大石榴几乎没有什么变化，可扁豆已经顺树爬得好高，都已超过我那高高在上的大石榴了。
⑥但是谁也没想到。我有两个星期没在家，这扁豆竟爬到我的石榴树上去了。

展开余下试题

⑦那天，我一回来，便去看我那宝贝石榴。一看，不禁目瞪口呆，那发达的扁豆秧，密密层层，缠着石榴的每一根枝条，宽大的绿叶从一丛丛小石榴间伸出来，尽情地接受阳光。相形之下，我那石榴蔫得打不起一点儿精神。这使我大为恼火:太不像话了!我这石榴虽不是贵种，可也是花好多钱买来的，哪能让你这烂秧子糟踏!于是，我找来了一把剪子，恶狠狠地一下剪断了那伸到石榴树下的豆秧。我那时是多么的自私啊!剪了一根豆秧，还觉得不解气，索性舞动剪子，给那个扁豆剃了个“光头”，连叶带花，洒了一地。直到那生气勃勃的扁豆变成了几根光杆，我才气咻咻地离开了。
⑧过了一会，要下雨了，我把石榴搬上了掩在屋檐下的小厨房顶。这花是经不起水淹的，
可我当时想的并不只是这个……我又看见了那满地的豆叶，我有点怕……
⑨雨中，崔兵回来了。“哎呀!”我听见了他的惊叫，后又听见他带着哭腔叫着“妈呀……
咱的豆……”他哭了，哭得好伤心。我想起来了，那扁豆是他的奶奶给的。那年秋天，收了扁豆，是那位慈爱的老人亲手包好一包交给他的。他是多么珍爱这些豆呀。种下去后，他每天都要给它浇水。出芽、长叶、分杈、开花，每一个变化都曾使他那么高兴。结出小豆荚的时候，他还兴高采烈地时我说，要送我一大把扁豆呢!多么好的扁豆呀!再也看不到它在雨中向我们招着绿色的手掌了，再也看不见那星星点点的小紫花和豆荚了，而这一切都是我造成的，是我自私、残酷地毁坏了它!我的心紧缩了……
⑩雨停了，我慌慌张张地来到院子里，蹬着凳子想把那盆石榴花搬回屋去—鬼知道我当
时怎么想。我只是很怕见到小兵。可是，正当我端着花盆要回屋时，我一下子看见了小兵，他也用泪汪汪的眼睛看着我。我再也掩饰不住自己的慌乱，花盆一下子掉在地上，摔得粉碎，石榴枝也摔折了。我顺势低下头，赶紧收拾，我的心里充满了窘迫，恐慌。我再也不敢抬头看小兵。
⑪下午，小兵忽然来了。我一眼看到他手里拿着一个大花盆，盆里竟是那株石榴。不过折断的地方已经夹了木片，绑得结结实实了。顿时，我感到无比的羞愧，我的脸热辣辣的。我感到自己曾经做了一件多么自私的丑事，我感到我在这个比我小两岁的孩子面前无地自容。我愣愣地站在那里，他转身要走，我忽然抓住他的胳膊，一字一句地说:“扁豆是我弄坏的。”
⑫扁豆的生命力是顽强的。它虽然枯萎了一节，可下面又重新发出了新芽。从此我不只
照看我的花了，我更加倍地照看那株扁豆。我为它插上一根竹杆，瞧着它那尖细的芽在杆上绕着向上。就在这年盛夏，我们依然看到了满架的扁豆花儿;这年深秋，崔兵一家搬走了，我却依然收到了他送来的一大把扁豆……
⑬这件事已经过去四年了。望着那紫而发亮的扁豆，我思绪滚滚……
⑭春天来了，我要种下几株扁豆，让它帮我记住这件事，记住我所受到的教益。
16. 文章围绕着扁豆的故事，细致刻画了“我”的内心活动。请根据选文内容梳理出“我”的心理变化，填写在下面的横线上。(3分)
恼火→ → →
17. 根据选文内容简要分析:(1)“我”为什么要剪断崔兵的扁豆?(2)“我又看见了那满地的豆叶，我有点怕……”“我”怕的又是什么?(4分)
18. 选文第⑧段和第⑩段两次写到“我”搬石榴的细节，有什么作用?说说你的理解。(4分)
19. 请从内容和结构的角度，分别说说选文开头和结尾的作用。(4分)
20. 文章结尾说:“春天来了，我要种下几株扁豆，让它帮我记住这件事，记住我所受到的教益。”联系全文，说说“我”受到了怎样的教益。(3分)
第三部分(60分)
21. 作文。(60分)
法国著名雕塑家罗丹曾经说过:“世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”只要我们用心去体验，去感受，去欣赏，生活中的平凡、挫折、失败、谎言……有时也是一种美。
请以“这也是一种美”为题目，写一篇文章。
要求:①将题目抄写在答题纸上;②除诗歌、剧本以外文体不限;③不要少于600字;④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名;⑤卷面整洁，书写工整。 (113.220.9.108)

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