无锡市江南中学2016-2017学年度　第二学期　适应性考试
初三语文试卷
本试卷分试题卷和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。考试时间为150分钟。试卷满分为130分。
一、积累与运用（共25分）
1．根据课文默写。（10分）
① ▲ ，思而不学则殆。（《论语》八则）
②盈盈一水间， ▲ 。（《古诗十九首》）
③ ▲ ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
④ ▲ ，乾坤日夜浮。（ ▲ 《登岳阳楼》）
⑤晴川历历汉阳树， ▲ 。（崔颢《 ▲ 》）
⑥ ▲ ，鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子•密州出猎》）
⑦公司经营陷入困境之际,忽然传来国际市场行情转暖的消息,周经理情不自禁地吟诵起陆游《游山西村》中的名句：“ ▲ ， ▲ 。”
2．根据拼音写汉字或给下列加点字注音。（3分）
杀（lù） （jīn） 持 中流（dǐ） 柱
3．下列各句中加点的词语使用不正确的一项是（3分）
A．作者多年积淀着的质朴纯美的情和爱，汩汩地从笔端流淌出来。
B．他们把持下的工厂实际上实行的是封建法西斯专政，根本无民主可言。
C．小说家最好的住所是哪里？是人迹罕至的孤岛小木屋，还是众声喧哗的公寓？
D．十四年未曾谋面的老同学在北京萍水相逢，共叙别后之情。
4．对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分） ( )
公曰：“衣食所安。弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”
A． 专：独占。 B．徧：通“遍”，遍及。
C． 孚：信用。 D．福：赐福，保佑。
5．下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（3分）
A.《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，其中塑造了不少打虎英雄形象，在景阳冈打虎的是武松，在沂岭杀四虎的是李逵。
B.《西游记》中，悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。
C.《朝花夕拾》叙写了鲁迅从少年时代到留学日本前后的许多生活片段，表达了他对社会生活的深刻思考及对家人师友的真挚感情。
D．《汤姆索亚历险记》“‘海盗’生活”这个片段中，写了汤姆、乔、哈克三个小“海盗”在威尔逊岛的生活，充分表现了三个少年自由自在、无拘无束的酣畅心境。
6．名著阅读题（3分）
宋江道了一个偌，携了晃盖手，便投侧边小房里来。晃盖问道：“押司知何来的慌速?’’宋江道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍着条性命来救你。如今黄冈事发了!白胜已自拿在济州大牢里了，供出你等六人。济州府差一个何缉捕，带领若干人，奉着太师府钧帖并本州文字来捉你等七人，道你为首。天幸撞在我手里!我只推说知县睡着，且教何观察在县对门茶坊里等我，以此飞马而来报你。哥哥，三十六计，走为上计。若不快走时，更待甚么!我回去引他当厅下晃公文，知县不移时便差人连夜下来。你们不可担阁，倘有些疏界，如之奈何!休怨小弟不来救你。”死盖听罢，吃了一惊，道：“贤弟，大恩难报!”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去也。” 　　

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上文节选自《水浒传》，选文能体现出宋江怎样的性格特点?请结合文中的内容加以简要说明。
答： ▲
二、阅读理解（共45分）
（一）（14分）
赵尚宽，字济之，河南人，参知政事安仁子也。知平阳县。邻邑有大囚十数，破械夜逸，杀居民，将犯境，出捕，曰：“盗谓我不能来，方怠惰，易取也。宜亟往，毋使得散漫，且为害。”尉既出，又遣巡兵蹑其后，悉获之。知忠州，俗畜蛊①杀人，尚宽揭方书②市中，教人服药，募索为蛊者穷治，置于理，大化其俗。
嘉祐中，以考课第一知唐州。唐素沃壤，经五代乱，田不耕，土旷民稀，赋不足以充役，议者欲废为邑。尚宽曰：“土旷可益垦辟，民稀可益招徕，何废郡之有？”乃按视图记，得汉召信臣③陂④渠故迹，益发卒复疏三陂一渠，溉田万余顷。又教民自为支渠数十，转相浸灌。而四方之民来者云布，尚宽复请以荒田计口授之，及贷民官钱买耕牛。比三年，榛莽复为膏腴，增户积万余。尚宽勤于农政，治有异等之效，三司使包拯与部使者交上其事，仁宗闻而嘉之，下诏褒焉，仍进秩赐金。留于唐凡五年，民像以祠，而王安石、苏轼作《新田》、《新渠》诗以美之。
徙同、宿二州，河中府神勇卒苦大校贪虐，刊匿名书告变，尚宽命焚之，曰：“妄言耳。”众乃安。已而奏黜校，分士卒隶他营。又徙梓州。尚宽去唐数岁，田日加辟，户日益众，朝廷推功，自少府监以直龙图阁知梓州。积官至司农卿，卒，诏赐钱五十万。
　 　(节选自《宋史》，有删改)
【注释】①蛊:传说中一种人工培育的毒虫。②方书：记载药方的医书。③召信臣：西汉水利名臣，字翁卿。　　④陂(bēi)：池塘。
7．下列句中的“以”与“作《新田》、《新渠》诗以美之”中的“以”的意义和用法相同的一项是（3分）
A．扶苏以数谏故 B．以塞忠谏之路也
C．先帝简拔以遗陛下 D．以激怒其众
8．下列对文章内容理解与分析有错误的一项是 (3分) A.赵尚宽善于地方治理。他任平阳县令时，临县有十几名重囚逃逸，杀死居民。赵尚宽利用罪犯们嚣张、麻痹的心态，果断出击，将罪犯全部杀死。
B.治理忠州时，赵尚宽到任后，提供药方，教人服用，并对养蛊的人彻底追查，改变了当地蓄蛊杀人的恶俗。
C. 治理唐州时，赵尚宽率领当地居民兴修水利，垦辟荒田，彻底改变了当地先前土旷民稀的状况，受到了仁宗的的褒奖。
D. 在同州、宿州任职期间，赵尚宽妥善处理了士卒与校尉之间的矛盾，既扑灭了士兵中动乱的苗头，也让贪婪暴虐的校尉受到了惩罚。
9．解释下列句中加点的词 (4分)
①且为害 且： ▲ ②尉既出 既： ▲
③比三年 比： ▲ ④以美之 美： ▲
10．翻译下列句子（4分）①盗谓我不能来，方怠惰，易取也。
译： ▲
②土旷可益垦辟，民稀可益招徕，何废郡之有？
译： ▲
（二） (4分)
卜算子•海棠为风雨所损
刘克庄
片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。
朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。
注释：刘克庄，南宋著名词人。渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。11.阅读上面的一首诗，回答问题。（4分） ①词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？（2分）
答： ▲
②你认为词人借“天公”与“花事”的关系，表达了怎样的情感？（2分）
答： ▲
（三）（9分）
知 止
张继高
①年幼时，父亲不止一次以“知止”二字教育我们。当时觉得这两个字既玄又深，不能明白其中的深意。有一年中秋，乡亲送来了两篓上好的白石榴，香甜多汁，我不禁吃个不停。夜晚腹泻，父亲趁机训诲说：这也是不懂得吃东西也应该“知止”的缘故啊。
②到了中年，每读名人传记，或观察时人成败升沉，发现其中灾祸发生的起因在于不懂得“知止”之道的，可以说比比皆是。一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。问题是这个“限度”并没有科学的计算方法，也没有客观的标准。能够估量得恰到好处的人，全凭他的自知与自省的功夫，外加一二肯直言规劝的朋友的适时谏阻。
③困难的是，已揽大权、已赚大钱的人对“知止”特别地听不进去。像王安石，其能力、政见可以说是卓绝一代，在宋神宗的宠信之下，他独揽军政、经济大权于一身。然而他做事太急、太贪，总想一下子就“全面”改革，结果根本无法建立真正的功业。其不懂“知止”之道可谓极矣。
④由王安石想到乔治•华盛顿，就觉得华盛顿高明。华盛顿虽然指挥过美国历史上赫赫有名的独立战争，但战争结束后他不以功臣自居，决心回到老家种田。他说：“我毕生最大的兴趣在农作。”其“知止”功夫可以说是到家了。
⑤我对培根的散文百读不厌。他有一句讽刺不懂得“知止”的人的话：“升级不是一件容易的事，人们费了很大的劲，一级级往上爬。结果地位愈高，愈是痛苦，而且有时还是很卑鄙的。人们用不尊严的手段爬到尊严的地位，结果是怎样呢？他们的地位是岌岌不保的。说垮便会垮下来，不然也会慢慢减色，渐渐地被淘汰……”
⑥我有些近十年来在商界曾经呼风唤雨过的朋友，如今不少已潜逃海外，身败名裂，或者正在苟延挣扎之中。其中一二位在他们春风得意，夜夜逐酒征歌，结纳权贵，炒地皮、卖军火的时候，我就曾婉劝他们适可而止、相机打住。可惜他们听不进去。⑦一个人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的。“钱”“权”都是如此。要想生活得心安理得，培养一点“知止”精神很必要的。在一个高度进步而民主的社会中，人的观念有法律、道德和知识来随时制衡，自然会产生一些“知止”的想法。而在眼下这个嘈杂浮躁的社会里要懂得“知止”之道，就只有靠自我修养了。12.本文鲜明地提出了“知止”这一观点，“知止”在文中的含义是什么？（2分）
答： ▲

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13.本文③④两段运用了哪些论证方法？有什么作用？（4分）
答： ▲
14.本文最后一段在文中有什么作用？（3分）
答： ▲
（四）（18分）
遥远的岛（芬兰）别卡宁
①在天气晴和的日子，辽阔的水面上可以清清楚楚看到一个孤独的小岛；打从汉奈斯和别卡记事的时候，他们就总是对那个小岛怀着永不减退的兴趣。
②岛上密密层层长着一片茂密的、异常高大的松林，因此小岛宛若一束绝妙的花束，插在一望无垠的大海花瓶里。它从早到晚一直沐浴在阳光之中。当太阳的巨轮在东方天际刚一露头，这一瞬间，阳光就已经在爱抚小岛上那些参天大树的树梢了；而当红日西沉的时候，它又仿佛依依惜别，用熊熊燃烧着的余晖把那些树梢染得红艳艳的。风和暴雨在小岛上比在其他任何地方都更加猖獗，不管风从哪边吹来，无依无靠的小岛总是怀着快乐而轻信的态度迎接它。每当风暴大作,海浪撞击着岸边的岩石，浪花四溅,几乎一直飞上松树梢头。风在浓密的树冠间狂暴、凶狠地猖狂肆虐。阴雨的时候，小岛仿佛裹在一片灰蒙蒙的雾幕里，看起来神秘得像一个谜。
③“真有意思，在近处它像什么样呢?”两个孩子多次互相询问。他们竭力想探听小岛上的情况，常常向父亲提出一连串无穷无尽的问题，然而得到的却只是一些很简短的回答。小岛实在是太没有价值了，怎么能引起一个成年男人的兴趣呢。
④不过孩子们从远处用自己的眼睛眺望着小岛，他们决不能相信，它是像父亲所断言的那样索然无味。他们从前就已发现，世界上有不少事物，它们的美不能打动父亲的心。孩子们的思想里片刻也忘不了这个小岛，而且有一天他们觉得：他们简直是非到那儿去一趟不可了——这是不足为奇的。
⑤不过怎么去呢?路很远，父亲极其严格地禁止孩子们用船,他们也不敢违抗他的禁令。那么怎么办呢?因为要到那个小岛，只能从海上去——坐船或者是从冰上走过去。这么说，没有任何旁的办法了——得等到冬天。
⑥这期待已久的日子、实现理想的日子终于来到了。两个孩子用由于急不可耐而发抖的手拿出了滑雪板偷偷地上路了，他们的心在战栗。冷彻骨髓的一月的寒风刺痛他们的面颊，使他们感到像火烧似的。遥远的太阳的寒光照得人眼花，可是毫无暖意。滑雪板滑得很顺利，孩子们看到前面就是在寒冷的闪光中变化万千的目的地，于是越来越鼓足劲头，继续向前滑去。他们所有的念头、所有的思想都集中到了那个奇迹的岛上，而随着每一次挥动滑雪杖，它离他们就越来越近了。
⑦他们曾那样日夜梦想的奇遇，千百万令人头晕目眩的童话中的奇遇．——当他们的脚踏上小岛的那一瞬间，这一切就都要实现了!所有他们读过的童话，所有他们梦想过的奇迹，千千万万的童话和奇迹，今天一定都会成为现实。他们的嘴笑得闭不拢，眼睛也向风，向太阳和灿烂发光的雪面冰凌微笑着，他们忘记了世界上的一切，只除了一点：今天是他们的节日，滑雪板正带着他们向遥远的小岛飞驰。
⑧当太阳的最后一束光线在遥远的小岛上逐渐熄灭的时候，孩子们回来了。他们回来的时候十分疲倦，神情严肃。在他们那少年人的心里带回了一个可怕的生活的秘密。他们的思想里再没有任何关于奇遇的想法。他们的心里再没有任何希望。他们已经不再向小岛眺望了，虽然在深红色的夕照中，岛上寒冷的闪光比以往任何时候都更加耀眼夺目。他们不再眺望了，因为他们已经知道了真实情况，赤裸裸的、阴郁而令人痛苦的真实：遥远的神话般的小岛原来只不过是一片不成样子的可怜的荒野，遍地砾石，遍地都是暴风雨遗留下的痕迹。那儿只有普通的泥土和石头，最常见的石头和泥土——和他们的脚每天踩着的泥土完全一样，甚至还要差一些，更加粗糙，更加贫瘠。岛上的树林里也是一些最普通的树木，最常见的松树，高大的褐色树干耸立在乱石之间，生着弯曲的、被暴风雨折断的树枝。
⑨不，他们再也不想看那个小岛了，无论是今天，还是旁的日子——永远，纵令生活突然变得千百倍阴郁，枯燥无味和毫无意义。
⑩这天晚上，他们躲在自己的床上悄悄地哭了，背着父母，甚至互相隐瞒着。他们伤心地痛哭，不能回答自己，为什么他们这么难过，为什么睡梦不肯来临。
15.请用简洁的语言概括文中两个小孩的心理变化过程。（3分）
答： ▲
16．第②自然段中景物描写采用了哪些修辞手法？该段景物描写有什么作用？（6分）
答： ▲
17.赏析下面句子中加点的词语。（4分）
不管风从哪边吹来，无依无靠的小岛，总是怀着快乐的轻信的态度迎接它。
答： ▲
18.文章在孩子们回来后才写出小岛的真相，这样写有什么好处？（3分）
答： ▲
19.联系全文，说说你对标题“遥远的岛”的理解。（2分）
答： ▲
三、表达与交流（共60分）
20．根据要求作文。（60分）
生活中总有一些味道是令人难以忘怀的：新翻泥土的味道，成熟果实的味道，舌尖上绽开的食物的味道，汗水滴落时劳动的味道，书籍里蕴藏的知识的味道……
请以“难忘的味道”为题写一篇作文。
要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。

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初三语文参考答案
一、积累与运用（共25分）
1.(10分)①择其善者而从之 ②脉脉不得语
③朔气传金柝 ④吴楚东南坼 杜甫
⑤芳草萋萋鹦鹉洲 《黄鹤楼》 ⑥酒酣胸胆尚开张
⑦山重水复疑无路，柳暗花明又一村
2.（3分）戮 矜 砥 3.（3分）D 4.（3分）C
5.（3分）B（应是“打出南天门”。玉帝派去擒拿孙悟空的是托塔李天王和哪吒。）
6.（3分）有智谋，仗义（1分） 济州府差来捉拿晃盖时，宋江先是推说知县睡着，让何观察在对门茶坊等着，以此赢得时间，然后冒着生命危险赶去通知晃盖。（2分）
二、阅读理解（共45分）
（一）（14分）
7．（3分）C 8．（3分）A
9．（4分）①将要 ② 已经 ③等到 ④赞美
10．（4分）①（2分）贼人以为我们不可能前往，(所以)正处于懈怠慵懒的状态，这样正好容易捉拿。（得分点：谓、方、怠、易）
②（2分）土地荒芜可以更加进行开垦，百姓稀少可以进一步招引，哪有废除郡制的呢?（得分点：旷、益、招徕、反问句式）
（二） (4分)
11.（4分）①（2分）姿致轻盈：花瓣薄如蝶翅，轻盈有致。形小色艳：花朵固小，却猩红如燃，鲜艳娇美。（意思对即可。）
②（2分）写对风雨摧残花事的不满，曲折地表达了作者才不见用、遭受压抑的凄楚、愁苦。流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。（意思对即可。）
（三）（9分）
12.（2分）一个人要有自知之明，要懂得从社会上取得多少才是适当的。（一个人理应知道他从社会上取得的最大限度是多少，超过这个限度，命运便会报复他。或：不能从社会上取得过多利益，应适可而止。）
13.（4分）举例论证和对比论证（1分）。通过列举王安石的反面例子和华盛顿的正面例子，突出强调了人要“知止”这一观点。（3分）
14.（3分）总结全文；再次阐述“知止”的含义，突出了中心论点；强调了要加强自我修养，培养“知止”精神。
（四）（18分）
15.（3分）好奇（憧憬）——期待（渴望）——失望（痛苦）。
16.（6分）运用比喻、拟人等修辞手法（2分），形象生动地描绘出了小岛景色的迷人、神奇；吸引读者阅读的兴趣；为下文两个小孩急切地想登上小岛的行为作了充分的铺垫；又与文末小岛的真实情形形成鲜明对比（先抑后扬）；增强了文章的表现力和感染力（4分）。
17．（4分）这里指小岛快乐地迎接暴风雨的到来，轻松地以为这只是暴风雪对自己的又一次洗礼，不会给自己造成什么破坏（2分）。这个词语将小岛拟人化，写出了小岛的美丽与坚强（2分）。
18.（3分）①造成一定的悬念，避免行文的平淡；②前面已从多方面对小岛作了正面铺垫，到这时才陡然一转写出真相，使表达效果更加强烈。（意思对即可）
19．（2分）表面指水面上那座孤独的小岛。实际上寓意孩子遥远的并未实现的梦想。
三、表达与交流（共60分）
19.（60分） 参照中考评分标准，切入分44分。 (113.220.9.108)

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