七年级语文石板学区2016-2017年下期中测试卷
语 文
满分：100分 考试时间：120分钟
学校： 班级： 姓名： 得分：
一、语言积累与运用。（共28分）
1. 下列加点字的注音完全错误的一项是（ ）
A.奇崛（jué） 金罍（léi） 萦回（yíng） 恫吓（dòng hè）
B.猥 (wěi)鄙 遏止（jié） 蹇 (jiǎn) 劣 蜿蜒（wān yán）
C.腼腆(diǎn) 绮丽（qí） 沙獾（guàn） 涟漪（liǎn yí）
D.隽逸（jùn） 窥伺（cì） 滂沱（páng） 剽悍（biāo hàn）
2.下列各项词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A. 淘醉 霓虹灯 乐不可支 蹑手蹑脚
B. 眷顾 孤苦伶仃 络绎不绝 束手无策
C. 嬉戏 不盛其烦 无可言谕 三眼一板
D. 栖息 引吭高歌 相题并论 家喻户晓
3.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.春日的午后，小娅怡然自得地在阳台上看书。
B. 性情孤僻的小阿尔法特，喜欢一人静静地看书思考。
C.他徜徉在书的海洋里，爱不释手；他享受着精神的盛宴，如醉如痴。
D.自改革开放以来，我们的日子真是越来越甜美，每个人都过上了养尊处优的生活。
4.下面对病句的修改，不正确的一项是( )
A．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。（去掉“使”）
B．3月14日，十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”的决议。（“通过并审议”改为“审议并通过”）
C．北京奥委会召开新闻发布会，举办奥运歌曲征集活动。（在“举办”前加“宣布”）
D ．这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。（“控诉”改为“揭露”）
5.下列对课文内容的分析不正确的一项是（ ）
A. “何陋之有？ ”是个反问句，表明了自己的志趣与圣人之道相和，与开头“斯是陋室，唯吾德馨 ”相呼应。
B. 《陋室铭》中作者三次写到菊、牡丹，每一次都是为陪衬莲而写的，这样就更突出了莲的高洁和端庄的品格，也写出了作者对追求功名利禄之徒的鄙弃和厌恶。
C. 老舍笔下《白鹅》中的白鹅曾给他的家人物质帮助和精神慰藉，让他始终“念念不忘”，记忆犹新。
D.《第一千个球》由两个章节组成，两章节间存在因果关系，“第一千个球”是果，“慈父与恩师”是因，这两节的顺序不可以互换。
6．用课文原句填空。(8分)
•志趣理想
(1) 无丝竹之乱耳，_______________________。 (刘禹锡《陋室铭》)
(2) 予独爱莲之出淤泥而不染，________ __________。 (周敦颐《爱莲说》)
•自然风光
(3)忽如一夜春风来，_______________________ (岑参《送白雪歌送武判官归京》)
(4) ___________ ， 江入大荒流。 (李白《渡荆门送别》)
•自然哲理
(5)王湾的《次北固山下》中借景物变化表现时光飞逝、新旧交替这一自然规律，蕴含自然理趣的诗句是： ， 。
(6)陶渊明的《饮酒》中表明作者志向，蕴含深刻哲理的句子是： ， 。
(7) 李白《渡荆门送别》中表明作者思乡之情的句子是： ， 。
(8)马致远的《天 净沙•秋思》中点明主旨的句子是： ， 。
7．阅读下面的材料，按要求作答。(6分)
（1）仿照划线句子的句式特点仿写一句。

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阅读名人传记，学习名人的崇高精神，可以提高我们的思想修养，升华我们的人生境界。读《鲁迅自传》，我们可以感受到鲁迅先生忧国忧民、积极进取的人生态度;
;（2分）
（2）为引导同学们对生命的价值有更深的思考与理解，提高同学们面对困难，挫折的判断和处事能力，你班准备开展以“珍爱生命为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加。(4分)
①.同学们拟好了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是( )(1分)
A．珍爱生命与保护环境． B．珍爱生命与远离毒品
C．珍爱生命与民族文化 D．珍爱生命与见义勇为
②假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为“珍爱生命需要智慧，你会选用下面哪一则材料?为什么?(3分)
A．邰台华身残志坚，为实现梦想，和同学们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。
B．22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力：听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。
我选材料 ，因为

8．阅读下面这首诗，回答问题。(4分)
雁门太守行（李贺）
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
(1)《雁门太守行》中，“黑云压城城欲摧”表达了什么意思，这句诗好在哪里？（2分）

(2)“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”是从哪两个角度，用了哪些词语来写战斗的激烈的，请简要分析。（2分）


二.阅读与理解（32分）
（一） （10分）
那年发生了严重的饥荒，长沙有成千上万的人饿饭。饥民派了一个代表团到抚台衙门请求救挤。但抚台傲慢地回答他们说：“为什么你们没有饭吃?城里有的是。我就总是吃得饱饱的。”抚台的答复一传到人们的耳朵里，大家都非常愤怒。他们举行了群众大会，并且组织了一次游行示威。他们攻打清朝衙门，砍断了作为官府标志的旗杆，赶走了抚台。这以后，一个姓庄的布政使骑马出来，晓谕百姓，说官府要采取措施帮助他们。这个姓庄的说话显然是有诚意的，可是皇上不喜欢他，责他同“暴民”勾结。结果他被革职，接着来了一个新抚台，马上下令逮捕闹事的领袖，其中许多人被斩首示众，他们的头挂在旗杆上，作为对今后的“叛逆”的警告。
这件事在我们学堂里讨论了许多天，给我留下了深刻的印象。大多数学生都同情“造反的”，但他们仅仅是从旁观者的立场出发。他们并不懂得这同他们自己的生活有什么关系。他们单纯地把它看作一件耸听的事而感兴趣。我却始终忘不掉这件事。我觉得“造反的”人也是些像我自己家里人那样的老百姓，对于他们受到冤屈，我深感不平。
9、选文的第二段开始的“这件事”指的是什么？（2分）
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10、少年毛泽东对“造反”一事是怎样看的？大多数同学是怎样看的？（2分）
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11、从少年毛泽东对“造反”一事的态度上，表现了他什么精神？2分
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12、“对于他们受到冤屈，我深感不平。”这句话属于什么表达方式，作用是什么？（2分）

13、少年毛泽东大量阅读积累了丰富的知识，请你写出自己喜欢的一部书名 ，并谈谈为什么喜欢？（2分）


（二） （10分）春颂
热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，就会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
春在田野，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游。蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶 翩 翩。风筝高飞，浓浓春意弥漫于洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
春天是一缕轻吟唱和的风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的芳香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一 种 希望、梦幻和理想。
热爱春天、播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关注春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……
14、第二段文字中作者描绘了哪几幅春之图片？（2分）
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15、从内容上看，第二段文字与第一段中哪句话相照应？（2分）
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16、本文在描绘春天时运用了多种修辞方法，请找出一个你最喜欢的句子，并做赏析。（2分）
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展开余下试题

17、本文抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

18、仿写一个句子，要求与例句的格式相似，修辞手法相同。2分
例句：青春是一条奔腾不息的河。
仿句：青春是_________________________ 。
青春是_________________________。
㈢ （12分）
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。（12分）
19.解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
⑴ 蔽林间窥之（　　　　　） ⑵ 远遁 （　　　　　　）
⑶ 以为且噬己也（ 　　　　） ⑷ 蹄之（　　　　　　）
20.翻译下列句子。（2分）
（1）虎见之，宠然大物也，以为神。
译：
（2）技止此耳！
译：
21．下列各组中，加点词语的意义和用法完全相同的一项是( )（2分）
A．庞然大物　　 　然往来视之
B．花之隐逸者也 牡丹之爱
C．便有妇人惊觉欠伸 觉无异者
D．无敢哗者 终不敢搏
22．下面对课文的理解与概括，不正确的一项是( ) （2分）
A．本文叙写了老虎惧驴、识驴、戏弄驴、吃掉驴的完整过程。
B．本文开头两句为故事的发生创设了一个合理的情境，也为故事的发展埋下了伏笔。
C．本文的题目表明了作者讽刺意图是指向那些外强中干的上层人物。
D．这篇寓言运用拟人化的描写，刻画形象细腻生动。
23.写出出自 这个故事的一个成语，并解释。（2分）
　　　　　　　 　　
24.这则寓言从驴的角度给我们的启示是什么，你将怎样做？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　
三、写作（40分）
以“我好想_____________________”为题，写一篇文章。
要求：（1）先把题目补充完整，如“有只心爱的动物”“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”等。
（2）有真情实感，内容具体，中心明确。
（3）文体不限，不少于600字。





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七年级语文石板学区2016-2017年下期中测试卷答案
一、基础知识及运用
1-5 CBDDC
6. 略
7.（1）读《毛泽东的少年时代》，我们可以领悟到少年毛泽东志存高远、勇于反抗的可贵精神；读《少年爱因斯坦》我们可以学习到少年爱因斯坦热爱学习、独立思考的美好品质；读《第一千个球》，我们可以认识到贝利球艺精湛、人品优秀的全能之才。（只要言之有理，写下一句即可得分）（2分）
（2）① C
②示例：选择B则材料，因为B则材料中乐刘会不因被困而慌乱，而是根据周围的情形进行判断，选择合理的方式进行自救，充分地体现了她珍爱生命的智慧。
8. (4分，每小题2分) (1) 这句诗表达了敌军压境，形势极为严重(1分)，此句好在把敌军压向边城比喻成黑云压城，极为形象传神(1分)。
(2) 这联诗句从听觉和视觉角度写出战斗的激烈(1分)；“角声满天”就是号角的声音震天，“燕脂”就是胭脂，这里指战士的鲜血，“凝夜紫”在夜晚的朦胧中凝成了紫色，这些词语的运用突出了战斗的惨烈。(1分，要结合诗中词语来品析) （意思对即可）
二 、现代文阅读
（一）
9、指农民“造反”被反动派镇压的事情。（2分）
10、少年毛泽东表同情且深感不平； 大多数同学都 同情“造反的”。（2分）
11、同情劳动人民，不满统治阶级。或答：反抗精神，有深刻的思考。也对。2分
12、议论。表明“我”与大多数同学的观点不同，不仅同情，还为他们感到冤屈，鸣不平。2分
13、略2分
（二）
14、田野春图，河畔春图，天空春图，果园春图。（2分）
15、春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。（2分）
16、列如：春在田野，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了春天的麦苗充满生机，充满活力的样子，表达出作者的喜爱之情。
17、抒发了作者对春天和生活的热爱，赞美的思想感情。（2分）
18、春天是一部交响曲的序曲；春天是一部巨著的扉 页。2分
（三）
19.⑴ 窥；偷偷地看 ⑵ 遁：逃走　⑶ 噬：咬 ⑷ 蹄：用蹄子踢
20.（2分）（1）老虎见了驴，巨大的样子是大家伙，把（驴）当作了神奇的东西。
（2）它的本领只不过如此罢了。
21.D
22 c
23. 庞然大物:外表上庞大的东西。
黔驴技穷:比喻仅有的一点伎俩也用完了。
黔驴之技:虚有其表,本领有限。 三者任选其一
24. 启示：★从驴的角度谈给我们的启示是：我们应该掌握文化知识，有了真知识、真本领，才能使自己有立足之地。
★从驴的角度谈给我们的启示是：我认为应该谦虚。如果驴不 在虎的面前叫、不“鸣”，那它也不会被老虎吃掉。
怎么做，答案略，（言之有理即可） (124.236.144.186)

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