八年级语文期中试卷
满分：150分 时间150分钟
第一部分（共24分）
一、语言积累与运用（24分）
1．读语段，根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）文学的世界是五彩缤纷的：有象征民族精神的奇jué（ ▲ ）清新的石榴，有给人生命启示的如bèng( ▲ )溅着点点水花的的紫藤萝，也有婆suō( ▲ )、伟岸、力求上进的白杨树，更有被打断腿还要喝酒的迂( ▲ )腐可笑的孔乙已……
2．默写。（10分）
①浊酒一杯家万里， ▲ 。（范仲淹《渔家傲》）
②夕阳西下， ▲ 。（马致远《秋思》）
③ ▲ ，不似垂杨惜金缕。（温庭筠《惜春词》）
④淮南秋雨夜， ▲ 。（韦应物《闻雁》）
⑤ ▲ ，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）
⑥抽刀断水水更流， ▲ 。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
⑦不是花中偏爱菊， ▲ 。（元稹《菊花》）
⑧独学而无友， ▲ 。（《礼记•学记》）
⑨在求学的过程中，我们只要用心专一，就可以聚精会神，正如《庄子•达生》里“ ▲ ， ▲ ”所说的那样，最终会学有所成。
3．下面语段中有两处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。（4分）
①4月10日上午，“快乐阅读，沐浴书香” 阅读节隆重在我校体育场举行,②近5千名师生，参加本次阅读节，③本次阅读节，倡导大家养成“爱读书，读好书”，④阅读节期间将举办内容丰富，形式多样的活动，为我校校园文化增添浓郁的书香氛围。
第 句，修改： ▲ 。
第 句，修改： ▲ 。
4．学习“鸟专题”时，为了更好地了解鸟的知识，班级开展了一系列活动。请你积极参与。(6分)
（1）你所在的小组开展了一次“飞花令”，要求每个同学说一句带有第三个字是“鸟”的古诗词。姜雯同学说的是“春去花还在，人来鸟不惊。”，李浩同学说的是“江碧鸟逾白，山青花令欲燃。”请你也说出一句第三个字是鸟的古诗词。（2分）
▲
（2）汉字“西”的甲骨文的写法“ ”，许慎的《说文解字》中的解释：“西，鸟在巢上。”
请你根据以上材料分析“棹歌惊起乱西禽。”（《敦煌曲子词集》）中“西”的意思。（2分）
▲
（3）材料一：根据历史记载,近1000年来,有139种鸟类已从地球上消失,平均每10年就有一种鸟从地球上消失，其中三分之一是近50年灭绝的。目前全世界9775种鸟类中就有1212种濒临灭绝,如大型鸟类黑鹳和白鹳,丹顶鹤、灰灌鹤、信天翁、朱缳等 。
材料二：江苏盐城湿地生态系统是国家级鸟类自然保护区，近几年来由于当地政府得力的措施，生态环境逐步改善，每年来此越冬的鸟类越来越多，丹顶鹤、朱缳、黑鹳等濒危鸟类数量也逐年增加。
材料三：2014年河南大学生闫啸天和王亚军前后共猎捕过两次燕隼。7月28日，他们被河南省辉县市森林公安局刑事拘留，法院对这起“掏鸟案”作出最终判决：判处闫啸天10年6个月徒刑，判处王亚军10年徒刑。
从上面的材料你得到什么结论？（2分）
▲

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第二部分（41分）
二、阅读下列文字完成5～7题。（12分）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
刘禹锡《陋室铭》
【乙】长庆中，元微之、刘梦得①、韦楚客同会白乐天之居，论南朝兴废之事。乐天曰：“古者言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之。今群公毕集，不可徒然。请各赋《金陵怀古》一篇。”刘骋②其俊才，略无逊让，满斟一巨杯，请为首唱③。饮讫不劳思忖，一笔而成。白公览诗曰：“四人探骊④，吾子先获其珠，所余鳞甲何用。”三公于是罢唱，但取刘诗吟味竟日，沉醉而散。
（选自《鉴诫录》）
【注释】①刘梦得，即刘禹锡。②骋，施展。③唱，诗文创作。④探骊获珠，在黑龙的颔下取得宝珠，比喻诗文写作抓住了关键。吾子，对对方的敬称。
5．解释下面句中加字的词语。（4分）
（1）有仙则名 ▲ （2）惟吾德馨 ▲ （3）饮讫不劳思忖 ▲ （4）但取刘诗吟味竟日 ▲
6．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
▲
（2）今群公毕集，不可徒然。
▲
7．结合【甲】【乙】两文内容，说说刘禹锡是一个什么样的人？（4分）
▲
三、阅读《蚕儿》（作者：陈忠实）下面文字，完成8～12题。（14分）
①从粗布棉袄里撕下一疙瘩棉花，摊开，把一块缀满蚕籽儿的黑麻纸铺上，包裹起来，装到贴着胸膛的内衣口袋里，暖着。在老师吹响的哨声里，我慌忙奔进教室，坐在课桌旁，把书本打开。
②老师驼着背走进来，侧过头把小小的教室扫视一周，教室里顿时鸦雀无声。
③“其他年级写字，二年级上课。”
④老师把一张乘法表挂在黑板上，领我们读起来：“一六得六……”
⑤我念着，偷偷摸摸胸口，那软软的棉团儿，已经被身体暖热了。我想把那棉团掏出来,瞧瞧老师，那一双眼睛正盯着我，我立即挺直了身子。
⑥一节课后，我跑出教室，躲在房檐下，绽开棉团儿，啊呀！出壳了！在那块黑麻纸上，爬着两条蚂蚁一样的小蚕，一动也不动。我用一根鸡毛把小蚕儿粘起来，轻轻放到早已备好的小铁盒里。再一细看，有两条蚕儿刚刚咬开外壳，伸出黑黑的头来，那多半截身子还卡在壳儿里，吃力地蠕动着。
⑦上课的哨声响了。
⑧“二年级写字。”
⑨老师给四年级讲课了。我揭开墨盒。那两条小蚕儿出壳了吧？出壳了，千万可别压死了。
⑩我终于忍不住，掏出棉团儿来。那两条蚕儿果然出壳了。我取出鸡毛，揭开小铁盒。
⑪哐，头顶挨了重重的一击，眼里直冒金星，我几乎从木凳上翻跌下去。老师背着双手，握着教鞭，站在我的身后。慌乱中，铁盒和棉团儿都掉在地上了。
⑫老师的一只大脚伸过来，一下，踩扁了那只小铁盒；又一脚，踩烂了包着蚕籽儿的棉团儿。我立时闭上眼睛，那刚刚出壳的蚕儿啊……教室里静得像空寂的山谷。⑬过了几天，学校里来了一位新老师，把一、二年级分给他教了。
⑭他很年轻，站在讲台上，笑着介绍自己：“我姓蒋……”捏起粉笔，在黑板上写下他的名字，“我叫蒋玉生。”
⑮多新鲜啊！四十来个学生的小学，之前只有一位老师，称呼中是不必挂上姓氏的。新老师自报姓名，无论如何算是一件新奇事。
⑯那天，我爬上村后那棵老桑树摘桑叶,慌忙中松了手，摔到地上，脸上擦出血了。
⑰“你干什么去了？脸上怎么弄破了？”蒋老师吃惊地问。我站在教室门口，低下头，不敢吭声。
⑱他牵着我的胳膊走进他住的小房子，从桌斗里翻出一团棉花，又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西，往我的脸上涂抹。我感到伤口又扎又疼，心里却有一种异样的温暖。
⑲“怎么弄破的？”他问。“上树……摘桑叶。”我怯生生地回答。
⑳“摘桑叶做啥用？”他似乎很感兴趣。“喂蚕儿。”我也不怕了。
○21“噢！”他高兴了，“喂蚕儿的同学多吗？”“小明，拴牛……”我举出几个人来，“多咧！”
○22他高兴了，喜眯眯的眼睛里，闪出活泼的好奇的光彩:“你们养蚕干什么？”
○23“给墨盒儿做垫子,”我话又多了，“把蚕儿放在一个空盒里，它就网出一片薄丝了。”
○24“多有意思！”他高兴了，“把大家的蚕养在一起，搁到我这里，课后咱们去摘桑叶，给同学们每人网一张丝片儿，铺墨盒，你愿意吗？”
○25“好哇！”我高兴地从椅子上跳下来。
○26于是，他领着我们满山沟跑，摘桑叶。有时候，他从坡上滑倒了，青草的绿色液汁粘到裤子上，也不在乎。
○27三天之后，有两三条蚕儿爬到竹箩沿儿上来，浑身金黄透亮，扬着头，摇来摆去，斯斯文文地像吟诗。它要网茧儿咧！
○28老师把一个大纸盒拆开，我们帮着剪成小片，又用针线串缀成一个个小方格，把已经停食的蚕儿提到方格里。
○29我们把它吐出的丝儿压平，它再网，我们再压，强迫它在纸格里网出一张薄薄的丝片来。老师和我们，沉浸在喜悦的期待中。
○30“我的墨盒里，就要铺一张丝片儿了！”老师高兴得像个小孩，“是我教的头一班学生养蚕网下的丝片儿，多有意义！我日后不管到什么地方，一揭墨盒，就看见你们了。”
○31可没过多久，老师却被调走了。他说：“有人把我反映到上级那儿，说我把娃娃惯坏了！”
○32我于是想到村子里许多议论来。乡村人看不惯这个新式先生——整天和娃娃耍闹，没得一点儿先生的架式嘛！失了体统嘛！他们居然不能容忍孩子喜欢的一位老师！
○33三十多年后的一个春天，我在县教育系统奖励优秀教师的大会上，意外地碰到了蒋老师。他的胸前挂着“三十年教龄”纪念章，金光给他多皱的脸上增添了光彩。
○34我从日记本里给他取出一张丝片来。
○35“你真的给我保存了三十年？”他吃惊了。
○36哪能呢？我告诉他，在我中学毕业以后，回到乡间，也在那个小学里教书。第一个春天，我就和我的学生一起养蚕儿，网一张丝片，铺到墨盒里，无论走到天涯海角，都带着我踏上社会的第一个春天的“情丝”。

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○37蒋老师把丝片接到手里，看着那一根一缕有条不紊的金黄的丝片，两滴眼泪滴在上面了……
（选自《读者》）
8.本文围绕养蚕这件事共写了两位老师，请分析第一位老师的形象。（2分）
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9.文中第○27段中画线的句子细致地描绘了蚕儿的情态，请作赏析。（3分）
▲
10.文章以“蚕儿”为题有什么好处？（3分）
▲
11. 文中第○36段写到“无论走到天涯海角，都带着我踏上社会的第一个春天的情丝”，“蚕丝”寄托了我的“情丝”，请分析“我的情丝”蕴含了哪些情感？（3分）
▲
12. 文末写蒋老师“看着那一根一缕有条不紊的金黄的丝片，两滴眼泪滴在上面了”。请结合全文，探究其中蕴含的复杂情感。（3分）
▲
四、阅读《谈慎独》（作者：曾彦彦）完成13～15题（7分）
①何谓“慎独”？《大学》有言：诚于中，形于外，故君子必慎其独也。《中庸》也有表述：莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎其独也。两部儒家典籍都不约而同提及的一个君子品行——慎独，它究竟是什么意思呢？
②依我看，“正其心”是慎独，“诚其意”是慎独，表里如一，毋自欺也，就是慎独。
③慎独是一种气度，是杨震面临重金时，那铿锵有力的“四知”，天知，神知，我知，子知，何谓无知者！如此话语，坚定得无力可撼，这是对生活的彻悟，更是对人生的真诚。
④慎独是一种信念，是许衡面对满树香梨时泰然自若的感慨：梨虽无主，我心有主。即使梨子再怎么好吃，也不能吃，因为它不是自己的，虽然这梨树种在路旁，看似无主，但依旧，我心有主，因为有主，所以心正，因为心正，所以知君子有所为亦有所不为。
⑤慎独是一种哲学。因为慎独，所以身修，因为身修，所以家齐，因为家齐，所以国治，因为国治，才终得以平天下。尧舜者，慎其独也，虽无人在旁，亦恪守礼教，不逾矩，终得以天下仁，桀纣者，凡事依照个人喜恶而定，率天下以暴，终难免亡国。
⑥是故君子慎其独也。
⑦然小人反是，“小人闲居为不善，无所不至，见君子而后厌然，掩其不善而著其善。人之视己，如见其肺肝然，则何益矣！”品行低下的人，独自一人时常做坏事，见到品行好的人便竭力掩饰，那又有什么用呢？素养、品行的高低是一种由内及外体现出来的东西，无法表里如一的小人们，平日里散漫惯了，又怎能伪装成功呢？倒是更让人觉虚伪与造作，而毫无益处。
⑧有人说：成大事者，不拘小节，何必要在独处时过分克制呢？可是，要知道，一屋不扫，何以扫天下？一个人，连自己都管不了，又怎能管好别人，怎能有所作为？
⑨所以，不要为自己找借口开脱，要想有所为，必先做到慎独。
⑩做到表里如一，毋自欺也，做到克己复礼，诚意处世，做到敏于事而慎于言，那么，离慎独的境界，也就不远了，离君子之道，也就不远了，离成功，也就不远了。因为——慎其独也，方能成其大业。
（选自《人民日报》）
13．本文的中心论点是什么？（2分）
▲
14．第⑤段划线句子运用了什么论证方法，有什么作用？（3分）
▲
15．联系生活，举一实例谈谈如何做到“慎独”。（2分）
▲
五、阅读《鸡汤营养在哪里？》，完成完成16～18题。（8分）
①其实，这句话的正确与否，要看用在什么人身上，什么情况下。的确，无论鸡汤、肉汤还是鱼汤，汤的蛋白质含量远不及肉块本身。肉类是肌肉纤维构成的，其中有可溶性的肌浆蛋白和氨基酸、肽类等，它们容易进入汤中，但大部分肌纤维成分很难溶出来。一般来说，肉汤、鸡汤中的蛋白质含量仅有1%~2%，和15%~20%的肉块相比，显然蛋白质含量是低多了。而骨头中的钙、铁元素，属于不溶性的成分，所以煲汤是不可能把很多钙和铁溶出来的，只有钾元素这样易溶的成分才能进入汤中。　　②对于绝大多数消化吸收能力正常的健康人来说，每天只喝点鸡汤肉汤，而不吃成块的鱼和肉，所得到的蛋白质总量就太少了，也起不到补钙补铁的作用。
　　③不过，仅用蛋白质含量来比较汤与肉的价值，对某些情况来说也不够准确。鸡汤肉汤中还是有很多好东西，比如溶出来的游离氨基酸、小肽、谷氨酸、谷氨酰胺、肌酸、B族维生素等物质，病后虚弱消化不良者可快速利用，起到改善食欲、提高消化能力的作用。对病弱者来说，虽然完整肉块的蛋白质含量更高，但因为消化吸收能力和肝肾处理功能低下，他们无法充分消化吸收其中的蛋白质，甚至可能造成消化系统和肝肾的负担。从这个角度说，喝鸡汤、肉汤，让体弱者快速吸收一些含氮物，短时间内觉得精神好一些，古人认为是“滋补”作用，也不能说完全错误。再说鸡汤的美味确实会让人情绪愉快，只要没有高尿酸血症，不放过多的盐，人们乐于享用鲜汤也完全无可厚非。
　　④只是，在喝汤的同时，还要注意撇去上面的油，并尽量少放盐，越淡越好。否则，养生效果没看出来，肥肉倒是贴了不少，咸汤喝多了血压也升上去，那就与“养生”的目标南辕北辙了。至于补钙，直接喝牛奶酸奶，吃豆制品，吃绿叶菜，或者服用钙片都可以，就不要指望骨头汤肉汤了。补铁的话，也要直接吃红肉、动物血或动物内脏，喝汤是没多大用的。
⑤只是，煮过汤的肉块鱼块怎么办呢？当然也不能浪费，再做成另一个菜就好了。比如鸡胸肉，虽然鲜味大打折扣了，完全可以把它撕成细丝，然后加点笋丝、黄瓜丝之类，用麻酱汁、海鲜汁、椒麻汁等调味料拌一下，味道非常不错。
（选自《百科知识》）
16．从全文看，喝鸡汤的好处体现在哪些方面?(3分)
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17．请指出第○1节划线句子运用了哪些说明方法，并简要分析其作用。(3分)
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18. 喝骨头汤能补钙其实是一种误区，根据本文内容说说有什么科学依据。（2分）
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第三部分（25分）
六、阅读下面的诗歌，完成各题。（5分）
残春（宋 李清照）
春残何事苦思乡，病里梳头恨最长。梁燕语多终日在，蔷薇风细一帘香。
19．作者是怎样表现思乡之情？（2分）
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20．赏析三四句。（3分）
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七、名著阅读（20分）
21.下面阐述不正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A．《水浒传》中，武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。
B．《骆驼祥子》结婚后，祥子不愿闲着，还想拉车，虎妞一开始坚决不答应，后来得知父亲刘四弃她而去，她的计划全盘落了空，方才答应祥子买辆车。

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C．《平凡的世界》是中国作家路遥创作的小说，小说刻画了众多的人物形象，比如：自强不息、有着顽强毅力的孙少安，游手好闲、见风转舵的田二。
D．《伤仲永》借方仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。
22．下面关于对诗词的理解，有误的一项是（ ▲ ）（3分）
A．《咏竹》一诗表现了白居易高尚的道德情操、人格追求及处世态度。“千花百草凋零后,留向纷纷雪里看。”一句运用对比手法突出了竹的卓然不群，傲视风雪。
B．《北陂杏花》作者寄情于物，体现出王安石刚强个性。作者通过对 “南陌”繁华、热闹，“北陂”僻静、空寂的描写，表达作者对南陌和北陂杏花的喜爱之情。
C．《题弟侄书堂》中杜荀鹤对后辈谆谆教诲：年轻时不要怕经历辛苦磨难，不要在怠惰中浪费光阴。情味恳直,旨意深切。
D．《离思》“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”这两句诗，多喻指对爱情的忠诚。还可比喻曾经经历过很大的场面，眼界开阔，见多识广，对比较平常的事物不放在眼里。
23.填空和简答。（8分）
（1）随着祥子心爱的女人 ▲ 的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花。开始变得麻木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人。（1分）
（2）宋江酒后感恨伤怀，在 ▲ 的墙壁上题反诗，事发后被投入大牢。（1分）（3） ▲ （填人名）因丢了花石纲，被高俅赶了出来。盘缠用尽，只好在东京卖祖传宝刀。（1分）（4）小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义（3分）
▲
（5）清朝学者金圣叹评《水浒传》，曾说：“鲁达自然是上上人物。论粗卤处，他也有些粗卤；论精细处，他亦甚是精细。”请结合相关情节谈谈你对这句话的理解。（2分）
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24.阅读下面文字，回答问题。（6分）
柴进回庄，林冲便说道：“非是大官人不留小弟，争奈官司追捕甚紧，排家搜捉，倘或寻到大官人庄上时，须负累大官人不好。既蒙大官人仗义疏财，求借林冲些小盘缠，投奔他处栖身。异日不死，当效犬马之报。”柴进道：“既是兄长要行，小人有个去处，作书一封与兄长去，如何？”林冲道：“若得大官人如此周济，教小人安身立命。只不知投何处去？”
（节选自《水浒传》第十一回）
（1）柴进所说的“去处”是哪里？（2分）
▲
（2）请简要概括林冲避难柴进庄上的原因。（2分）
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（3）聂绀弩读《水浒》曾写下“男儿脸刻黄金印，一笑身轻白虎堂。”概括了林冲的遭遇，慷慨悲凉，令人泪下，林冲如此遭遇既有社会原因，也有他的性格原因，请从林冲的性格角度简要分析。（2分）
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第四部分（60分）
八、作文(60分，含书写5分)
25．请以“那一股暖流”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外），②文中不得出现真实的校名与人名。

八年级语文期中试卷
参考答案
1．（4分）略
2．（10分）略
3．（4分）（1）第1句 把“ 隆重”调至“举行”后。
（2）第3句在“爱读书，读好书”后加“好习惯”。
4.（1）（2分）例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（2）（2分）西：栖息
（3）（2分）建立鸟类保护区并加大对犯罪形为的打击力度才能有效地保护鸟类，才能挽救那些濒临灭绝的鸟类。
5．（4分）（1）出名（2）品德高尚（3）完、结束 （4）只
6.（4分）（1）没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有成堆的公文使身心劳累。
（2）今天他们全部到这里聚集，不能白白地浪费时光。
7．（4分）不慕名利、安贫乐道、保持高尚情操、自信，才思敏捷，文采过人。
8．（2分）粗暴严酷，他随意责打学生，使学生心生畏惧(1分)；冷漠无情、高高在上，他发现学生养蚕，二话不说把蚕打翻在地，肆意践踏（1分）。9. （3分）运用了拟人手法，生动形象描写了蚕儿吐丝时的色泽、情态，突出蚕儿的可爱(1分)，从而表现孩子们活泼天真，对生活充满好奇的心理（1分），也表现了师生看到共同养蚕的劳动成果时的喜悦心情（1分）。
10．（3分）（1）蚕儿是本文的线索，（2）故事情节始终围绕“蚕儿”展开，养“蚕儿”构成小说的主要情节，（3）以蚕儿为题，突出文章的主题，歌颂教师坚守岗位、为教育事业默默奉献的精神。（4）赞美师生因养蚕而结下的深厚情谊。（答出任意3点可得满分）
11．（3分）（1）情系老师。表达出对老师的感激与思念，感激老师当年对自己的关心与爱护。（2）情系学生。体现出我当上教书匠后，与学生们因养蚕而结下的深厚的师生情谊。（3）情系教育事业。表明我愿与蒋老师一样，坚守自己的岗位，默默为教育事业奉献自己的力量。
12. （3分）回想当年在山村任教的经历，感慨万分，既有获得肯定的快乐，也有受到非议的痛苦；为当年探索、实践新的教育理念却未能成功，感到无奈、感伤和遗憾；看到自己的学生能够从事教育工作，并践行自己当年的教育理念，为理想的传承而感动；为学生三十多年后仍记住自己而深深地感动。（答出任意3点可得满分）
13.（2分）中心论点是“要想有所作为，必先做到慎独”或“慎其独也，方能成其大业”
14. （3分）举例论证。举尧舜者慎独得天下，桀纣者不能慎独而致亡国两个例子，从正反两方面证明慎独是一种哲学。
15. （2分）例如过马路时遇上红灯要耐心等待，不要没有交警或没有车辆通过而闯红灯。（只要是生活中的实例，能够体现“慎独”即可。）
16．（3分）1、鸡汤肉汤中还是有很多好东西，比如溶出来的游离氨基酸、小肽、谷氨酸、谷氨酰胺、肌酸、B族维生素等物质；2、病后虚弱消化不良者可快速利用，起到改善食欲、提高消化能力的作用。3、鸡汤的美味确实会让人情绪愉快。
17. （3分）列数字、作比较，具体准确地说明肉汤、鸡汤中的蛋白质含量和肉块相比低多了。
18. （2分）骨头中的钙、铁元素，属于不溶性的成分，所

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