莆田一中2016-2017学年度下学期第一学段考试试卷
高一 语文必修三
命题人：郭丽华 林海君 廖建秀 审核人：林素萍
满分：100分 答卷时间：150分钟
一、课内古诗文基础（19分）
（一）名篇名句默写（6分）
1．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
（1）在《寡人之于国也》中孟子说明梁惠王与邻国执政者没有本质区别，也就是数量不同，实质相同的流传至今的成语为： 。
（2）《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是： ， 。
（3）《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝。”与韩愈《师说》中“ ， ”的观点是相同的。
（4）庞大的秦帝国迅速土崩瓦解，引发了无数文人墨客的思考。西汉文学家贾谊在《过秦论》中尖锐地指出其灭亡的根本原因是： 。
（二）选择题（每小题2分，共10分）
2.下面选项中加点字的意思一样的是（ ）（2分）
A.是使民养生丧死无憾也/君子生非异也
B.假舆马者，非利足也，而致千里/以致天下之士
C.不爱珍器重宝肥饶之地/爱其子，择师而教之
D.吾从而师之/孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃
3.下列选项中的句式与例句句式相同的是（ ）（2分）
例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强
A.为天下笑者,何也 B.然而不王者，未之有也
C.铸以为金人十二 D.句读之不知，惑之不解
4.下列选项中加点字的活用类型不同于其他三项的是（ ）（2分）
A.填然鼓之 B.赢粮而景从
C.假舟楫者，非能水也，而绝江河 D.子孙帝王万世之业也
5.下列句子中，加点字的解释正确的是（ ）（2分）
A.臣誉仲尼，譬犹两手捧土而附泰山（夸赞） B.离国久，臣民多过君（超过）
C.丘已得其曲矣，未得其数也（数目） D.荆王闻之，披衣出谢（推辞）
6.下列句子中，加点字的解释正确的是（ ）（2分）
A.凡人之质而已（资质） B.有存亡之机 （机会）
C.则岂不病哉 （困厄，困苦 ） D.泗水上有十二诸侯皆来朝（朝廷）
（三）课内文言文翻译（3分）
7.将下面句子译成现代汉语。（3分）
谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。


二、课外古诗文阅读（20分）
（一）阅读下面的文言文，完成9～12题。（12分）
蔡京字元长，兴化仙游人。登熙宁三年进士第，调钱塘尉 、舒州推官，累迁起居郎。使辽还，拜中书舍人。时弟卞已为舍人，故事，入官以先后为序，卞乞班京下。兄弟同掌书命，朝廷荣之。
京每为帝言，今泉币所积赢五千万，和足以广乐，富足以备礼，于是铸九鼎，建明堂，修方泽，立道观，作《大晟乐》，制定命宝。大兴工役。两河之民，愁困不聊生，而京僴然自以为稷、契、周、召也。又欲广宫室求上宠媚，召童贯辈五人，风以禁中逼侧之状。贯俱听命，各视力所致，争以侈丽高广相夸尚。
子攸、壝、绦，攸子行，皆至大学士，视执政。帝七幸其第，赉予无算。命坐传觞，略用家人礼。厮养居大官，媵妾封夫人，然公论益不与，帝亦厌薄之。

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宣和二年，令致仕。六年，以朱勔为地，再起领三省。京至是四当国，目昏眊不能事事，悉决于季子绦。凡京所判，皆绦为之，且代京入奏。每造朝侍从以下皆迎揖呫嗫耳语堂吏数十人抱案后从由是恣为奸利窃弄威柄骤引其妇兄韩梠为户部侍郎。媒糵密谋，斥逐朝士，创宣和库式贡司，四方之金帛与府藏之所储，尽拘括以实之，为天子之私财。宰臣白时中、李邦彦惟奉行文书而已，既不能堪。兄攸亦发其事，上怒，欲窜之，京力丐免，特勒停侍养，而安置韩梠黄州。未几，褫绦侍读，毁赐出身敕，而京亦致仕。方时中等白罢绦以撼京，京殊无去意。帝呼童贯使诣京，令上章谢事，贯至，京泣曰：“上何不容京数年？当有相谗谮者。”贯曰：“不知也”京不得已，以章授贯，帝命词臣代为作三表请去，乃降制从之。
京天资凶谲，舞智御人，在人主前，颛狙伺为固位计，始终一说，谓当越拘挛之俗，竭四海九州之力以自奉。帝亦知其奸，屡罢屡起，且择与京不合者执政以柅之。京每闻将退免，辄入见祈哀，蒲伏扣头，无复廉耻。见利忘义，至于兄弟为参、商，父子如秦、越。
（节选自《宋史•奸臣传•蔡京传》）
注释： 风通“讽”，暗示。
 媒糵：喻定计陷害，使别人落下罪名。
8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） （2分）
A．每造朝∕侍从以下皆迎揖∕呫嗫耳语∕堂吏数十人∕抱案后从由是∕恣为奸利∕窃弄威柄∕骤引其妇兄韩梠为户部侍郎
B．每造朝∕侍从以下皆迎揖∕呫嗫耳语∕堂吏数十人∕抱案后从∕由是恣为奸利∕窃弄威柄∕骤引其妇兄韩梠为户部侍郎
C．每造朝侍从以下∕皆迎揖∕呫嗫耳语∕堂吏数十人∕抱案后从∕由是恣为奸利∕窃弄威柄∕骤引其妇兄韩梠为户部侍郎
D．每造朝侍从以下∕皆迎揖∕呫嗫耳语∕堂吏数十人∕抱案后从由是∕恣为奸利∕窃弄威柄∕骤引其妇兄韩梠为户部侍郎
9．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（2分）
A．文中“稷”，指后稷，周朝始祖，教民耕种，被认为是我国农耕业的始祖；“周”指周公，周公留下了“周公吐哺，天下归心”的佳话。
B．大学士，为辅助皇帝的高级秘书官。学士最早是指那些在学读书的贵族子弟，后来逐渐变成官名和文人学者的泛称。
C．致仕，旧指交还官职，即辞官。致仕制度，即官员的退休制度，是中国古代文官制度的重要组成部分，典籍中习见的“致事”“下车”“告归”“乞骸骨”等属于有关退休的不同说法。
D．九州：古代分中国为九州。说法不一，《书•禹贡》作冀、衮、青、徐、扬、荆、 豫、梁、雍 ；《尔雅•释地》有幽、营州而无青、梁州；《周礼•夏官•职方》有幽、并 州而无徐、梁州。后以“九州”泛指天下，指全中国。
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）（2分）
A．蔡京与他的弟弟蔡卞同在朝廷为官，蔡卞任中书舍人在先，按惯例，举行朝会入宫时应该排名在蔡京前面，但蔡卞报告朝廷，要求排位在蔡京之后。
B．蔡京第四次掌权，老眼昏花不能办事，政事都由他的小儿子蔡绦处理，蔡绦恣意为奸，窃弄威权，连他的哥哥蔡攸也揭发他的罪行。
C．白时中等上书请罢蔡绦以动摇蔡京的地位，蔡京毫无退意。皇上让童贯去令他上章辞官，蔡京不得已，把辞职的章奏交给童贯。
D．蔡京专门迎合皇帝的心思来谋求巩固地位，他进言皇帝大修宫室，尽情享乐。皇帝知道他的奸诈，不为他所动，并选与他不合的人执政来牵制他。
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1） 贯俱听命，各视力所致，争以侈丽高广相夸尚。（3分）


（2）帝七幸其第，赉予无算。命坐传觞，略用家人礼。（3分）


（二）阅读下面这首唐诗，完成12～13题。（8分）
南海旅次 曹松①
忆归休上越王台，归思临高不易裁。
为客正当无雁处②，故园谁遣有书来。
城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回。
心似百花开未得，年年争发被春催。
【注】①曹松，晚唐诗人，舒州（治所在今安徽潜山）人，因屡试不第，长期流落在今福建、广东一带。这首诗就是他连年滞留南海（郡治在今广州市）时的思归之作。②无雁处：大雁在秋天由北方飞向南方过冬，据说飞至湖南衡山则不再南飞了。南海在衡山以南，故曰“无雁处”。
12．下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是( )（4分）
A．本诗以登高为线索，着力突出登高、家信、月色、春光在诗人心中激起的反响，来表现他羁留南海的乡思。
B．首联不落窠臼，一反登高望远的传统写法，别有新意，“裁”字把无形的“归思”比成有形的可剪断之物。
C．颔联巧妙运用鸿雁南飞不过衡山回雁峰的传说，极写距离故园的遥远，表现诗人寄不出家书的沮丧心情。
D．颈联写随着城头凄凉的晓角声晨霜消尽，伴着夜晚的残潮明月复出，营造凄清的氛围，烘托诗人悲凉的心境。
E．颈联的描写使读者想起唐诗中“三奏未终天便晓，何人不起望乡愁”“举头望明月，低头思故乡”等诗句。
13．请简要赏析尾联的表达效果。（4分）



三、现代文学类文本阅读（14分）
阅读下文，完成14～16题。（14分）
田园牧歌 袁省梅
二孬背了一捆草回来，媳妇喊他吃饭，他不吃，叫媳妇出来先把草铡了。
媳妇说，就不能等一会儿啊，我看你待这牛比待你爸还上心。
二孬说，赶紧把草铡了把牛喂上，陈老板来咧。
羊凹岭西沟荒了好多年了，没人承包。陈老板花了一点钱就跟村里签了三十年的合同，雇了二孬和媳妇管理沟地。沟里种着菜，还种着玉米、红薯、花生，沟边上崖畔上还有枣树核桃树。沟里活多，二孬两口子忙不过来时，陈老板就叫二孬雇人。陈老板说，咱只有一个目的，就是把这沟地种好，让这些瓜瓜果果长好。陈老板说，现在有这么一片地多金贵啊，花钱是小事，要把地利用好。

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二孬听陈老板说得有情有理，就到村里唤了几个人来干活。干到半截，那几个人却撂下不干了，说太累了，说在工程队干一天活儿还挣八十块哩，你才给三十。
二孬没法子，给陈老板说了。陈老板二话没说就同意加钱。二孬看那几个人干得欢喜，心里就嘀咕开来，还是人家陈老板有肚量，不计较这地里活儿的轻重就给加钱。二孬心说，难怪人家不爱跟农民打交道，素质低，麻烦。
让二孬没想到的是，陈老板在沟边上盖了两间房一座凉亭，叫二孬和媳妇搬过来住，说沟里的活儿多了，住到沟里，省得来回跑。二孬高兴得逢人便说陈老板的义气和善心。
二孬不愧是干农活的把式，把沟里的瓜果蔬菜打理得一天一个样，该绿的绿，该红的红，郁郁葱葱，一片盎然。陈老板也比以前来得勤了。今天带张局长李厂长来，明天带王主席赵镇长来。来了，先带着人在沟里转悠一圈，指着沟里的瓜和菜说，都是上的农家肥，不打一滴农药不下一粒化肥。二孬在一旁给那些人摘菜摘瓜果，听着那些人说茄子长得好玉米穗子大，心里就灌了蜜糖般甜，手下就越发地快了。
那些人看完，还要在凉亭下吃饭。那些人吃着二孬和媳妇端上来的嫩玉米热红薯煮花生，都说真好，说这才是生活，田园生活，美。那些人吃了喝了，还要带些回去。不用陈老板吩咐，二孬已把瓜果都摘好装好了。
沟里的瓜果蔬菜再多，也有断货的时候。陈老板带马局长吴科长来时，就悄悄吩咐二孬去市场买去。
二孬说，买来的跟咱这不一样。
陈老板说，你不说谁知道？拿到咱地里了就是咱地里长的。
前几天，陈老板给二孬一沓钱，要二孬买头牛回来。二孬不明白陈老板的意思，说咱这地高高低低的，牛使不上劲，还得买饲料喂养。
陈老板说买饲料没问题，你喂，我给你加工钱。
二孬就没话说了。二孬就牵回来一头黄牛。
二孬铡着草，问媳妇知道陈老板为啥买牛。
媳妇白了他一眼，叫他快点铡，说人家买个牛算啥，就是买个猴子耍，关你屁事。
二孬刚把牛喂饱，陈老板开车来了。嘀嘀呜呜，一下子来了三辆车。车上下来好些人，有男人，也有女人和孩子。沟里一下就热闹开了。那些人摘酸枣打核桃，还站在沟畔崖边摆着姿势照相摄像。
陈老板悄悄地吩咐二孬把牛擦洗干净，说今个来的马局长你知道不，咱县里的，还有他老婆孩子，一会儿他们要跟牛照相。陈老板说，养牛是马局长的老婆提出来的，说要有个牛这沟地才像个田园，才有个田园味。
二孬点了头，心说陈老板买牛原来是为了县上的马局长。县上的哪个马局长，二孬不清楚。
那伙人果然要跟牛照相。站在牛边拍，骑在牛背上拍。马局长也要骑在牛背上照相，肥胖的身子骑在牛背上，牛哞哞叫了好几声，惹得一帮人哈哈大笑，都叫马局长扮个牧童，田园牧歌，多好。有人折了截棍子给了马局长，肥嘟嘟的马局长就把棍子横在嘴边，做起了牧童吹笛状，一帮人又是一阵的哄笑。
二孬蹲在菜地摘菜，心里直担心牛。陈老板过来给了他一条白毛巾，叫二孬系在头上，牵上牛。那些人要跟二孬和牛照相。
没几天，陈老板又领几个人来沟里玩。同样的，摘了菜摘了瓜果，还要跟牛照相跟二孬照相。
有一天，陈老板打电话叫二孬把牛刷洗干净，说一会儿有个重要人物来。二孬突然觉得很恼火，还有些委屈，两股气纠结着在心里滋滋搅腾。二孬叫媳妇回家，说不干了。媳妇不明白，说陈老板对咱这么好，给的工资也不低，咱还能把咱地里的庄稼管了，到哪找这么好的活儿？
二孬黑着眉眼不吭气。他知道媳妇说得没错，可那股火还在心里搅扰得他难受。二孬把头低在两腿间，想他们不是想跟牛耍吗？我就让牛睡不醒。这样想时，二孬得意地嘿嘿笑了，倏地站起来走了。
媳妇问他去哪儿？陈老板就要来了。二孬没理媳妇，向保健站奔去。 （略有删改）
14.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（ ）（4分）
A．本文叙述二孬在陈老板承包的沟地里劳作的见闻感受，主线明晰；人物描写简练传神；语言通俗、浅近，富有乡土气息。
B．二孬雇来帮忙干活的村里人嫌陈老板给的工钱太少而活太累，干到半截就撂下不干了。这表明村人精于算计，好逸恶劳。
C．来沟里参观的人都夸奖这里的瓜果蔬菜，称道田园生活之美，吃喝之后还带些果蔬回去。这表明他们对乡村生活的热爱。
D．二孬恼火、委屈，想不干了。他媳妇不解，数落了他一番。由此可见他媳妇是一个重情重义、本分厚道、讲求实惠的人。
E．文中简笔勾画马局长骑在牛背上做牧童吹笛状的形象与周围人哄笑的场景，字里行间隐含着作者对不正之风的嘲讽之意。
15.小说中的二孬有哪些形象特点？请简要分析。（4分）



16.小说以“田园牧歌”为题，有什么效果？请结合小说具体内容进行分析。（6分）




四、语言文字运用（7分）
17．下列各句中划横线成语的使用，全部正确的一组是( ) (2分)
①什么是艺术精品？深刻的思想启迪、鞭辟入里的人性揭示，精美的舞蹈编排、演出，动人的剧场艺术氛围等，恐怕是应有之义。
②美国共和党候选人罗姆尼声称，现任总统在振兴国内经济和削减赤字方面的表现乏善可陈，并非管理国家经济的最佳人选。
③因为临时有事，我未能去黄浦码头为他们送行，第一次也是唯一的一次对朋友失约，对此我一直耿耿于怀。
④在合理范围内，光明正大地上调价格无可厚非，顾客也还能接受，可是表面不涨价，暗地里减分量就有失诚信了。
⑤“转基因玉米”事件的双方涉事者首鼠两端、各执一词；转基因技术本身没有错，最重要的是关系民生的科学试验都必须履行法律审批程序。
⑥小时候，家里十分贫困，他常常食不暇饱，只好饿着肚子上学去。但他的母亲还是想尽一切办法让他继续念书。
A．①③⑥ B．①②④ C．②④⑤ D．③⑤⑥
18.下面选项中，语言表达得体的一项是(　 　) (2分)
A.东进路上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少。
　　B.文学社的成立得到了专家的鼎力支持，王蒙、贾平凹等知名作家忝列其间。
C.作为公司的一名新员工，我很荣幸能莅临这个颁奖舞台。得知自己获奖，既意外又惊喜，心潮澎湃，过去一年的工作场景又浮现在眼前。
D.师德如山，让人仰止；师恩如海，难以为报。适逢先生80岁寿诞之际，诚邀各位回到老师身边，共贺恩师高寿。
19.下面是从一封信中摘取的一段话，其中有几处用词不当，请指出并加以改正三处。(3分)
您的信已收到，寄来的特产我就笑纳了，看到这些家乡特产，我又忆及您对我一贯的关心和爱戴，真是不胜感激。至于您托我为令郎毕业联系工作一事，我定会鼎力相助，请您放心。俗语云：“来而不往非礼也。”过几日，我将托人惠赠给您一件礼物，相信您会喜欢。
（1）将 改为 ；
（2）将 改为 ；

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（3）将 改为 。
五、作文（40分）
20. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。
请以“慎独”为话题，自定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭；卷面整洁。

莆田一中2016-2017学年度下学期第一学段考试答案
高一 语文必修三
一、课内诗文阅读（28分）
1.（1）五十步笑百步。
（2）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
（3）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子
（4）仁义不施而攻守之势异也
2.D （ A.活着的人/通性，资质、禀赋； B.到达/招纳；C.吝惜/喜爱、疼爱；D.以……为师）
3.C （例句是定语后置。A.被动句； B.宾语前置；C.定语后置，D.宾语前置）
4．B （A.名词活用动词，敲鼓、击鼓；B.通“影”，名词作状语，像影子一样…；C.名词活用动词，游水；D.名词活用动词，称帝称王）
5.答案：A
A.臣誉仲尼，譬犹两手捧土而附泰山（夸赞）249页
B.离国久，臣民多过君（超过）（责备）300页
C.丘已得其曲矣，未得其数也（数目）(技术)130页
D.荆王闻之，披衣出谢（推辞）（道歉）246页
6.答案：C
A.凡人之质而已（资质）（质朴）259页
B.有存亡之机 （机会）（事物的关键）142页
C.则岂不病哉 （困厄，困苦 ）
D.泗水上有十二诸侯皆来朝（朝廷）（朝拜）304页
7. 认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，（那么）头发花白的老人就不会在路上背着或顶着东西了。(“谨”、“申”翻译准确各得1分，“申之以孝悌之义”、“颁白者不负戴于道路矣”都是介宾短语后置句，都能做好句式调整的得1分，任何一处没调整句式翻译的都要扣1分)
二、课外古诗文阅读（18分）
8.B
9.C “下车”不属于退休，指官吏到任。
10.D “皇帝也知道他的奸诈，不为所动”错，无中生有，原文皇帝批准了蔡京大修宫殿的建议。
11．（1）童贯等都听命于他，他们视各自能力所能达到的地步，争相以奢侈华丽高达宽广相互夸耀。（“俱”1分，“视力”1分，“夸尚”1分，夸耀、炫耀。）
（2）皇上七次到他家，赏赐不计其数。让他坐着与皇上饮酒，大致使用家人的礼仪。（“幸”1分，“赉予”1分，“觞”1分。）
12．A、C （A“以登高为线索”错误，本诗是以归思为线索的。C“寄不出家书”理解有错误，从第四句“有书来”看，应是收不到家书。）
13.尾联两句运用比喻，（1分）把归心比喻为含苞待放的百花，写长年郁结在心中的归思就像含苞待放的花蕾，每年春天一到便被唤醒、引发。（2分）生动贴切的表现出诗人纷乱强烈、难以遏止思归之情，把诗人对归思的抒写推向高潮。（1分）
三、现代文学类文本阅读（14分）
14.A、E （B.“好逸恶劳”这一表述不当，村人将陈老板最初给的工资与工程队的作了比较，觉得不划算，这表明村人劳动报酬意识或者商品经济意识提高了。 C．“这表明他们对乡村生活的热爱”这一分析牵强，缺乏充分的依据。
D.从她对陈老板承包沟地、开办“田庄”的本意的认识来看，她并没有“重义”，反倒是只“见利”而“忘义”，并不过问陈老板之举的本意。）
15.①懂得感恩，淳朴厚道。他感激陈老板对自己的赏识与信任，逢人便夸陈老板的义气和善心，认真办理陈老板交代的事情。
②勤劳能干，工作踏实。他认真打理沟里的瓜果蔬菜，使之一天一个样，生机盎然。
③为人正直，本真尚义。他察觉出陈老板煞费苦心、弄虚作假地置办田园的意图后，内心感到恼怒、委屈，甚至萌发“唱反调”的念想， 想撂活不干了，这可看出他作为农民的正直、本真的一面。
(每点2分,概括1分，分析1分；答出任意两点即可)
16.①从主题意蕴表达来看，以“田园牧歌”为题，意蕴丰富，耐人寻味。表层上，“田园牧歌”是指羊凹岭村沟地生机盎然的和美田园生活景象；（2分）深层上，“田园牧歌”是指陈老板为逢迎县里干部、要人等而刻意伪造的“田园生活”，以及县里来客们用于享乐、消遣、游戏的“田园”。这二者的悖离，针砭了当下社会部分干部的不正之风与一些商人的投机心理，引人深思。（2分）
②从人物形象塑造来看，以“田园牧歌”为题，揭示了陈老板、二孬、县上大小干部们等三类人心中的“田园牧歌”图景，展现了他们各自的思想性格。
③从情节内容角度看，以“田园牧歌”为题，高度概括了全篇叙述的主要情节，即陈老板授意、出资，二孬夫妇等精心打理的沟地“田园”的创建过程。
（从主题上回答出表层和深层意义各得2分，从人物或情节上任意回答一点得2分，意思对即可）
四．语言文字运用（7分）
17. B （“耿耿于怀”应改为“悔恨不已”。“首鼠两端”形容躇踌不决，瞻前顾后的样了。不合语境。“食不暇饱”，指没空好好吃饭，形容终日操劳忙碌。这里强调生活贫困，应该用“食不果腹”。）
18.D（解析：A项，“垂询”是敬词，不能用于自身。B项，“忝”是谦辞，表示辱没他人，自己有愧，用于此处不合语境。C项，“莅临”多用于他人，用于自己不当。）
19. ⑴“笑纳” 改为“接受”(笑纳，客套话，用于请人收下礼物)；
（2）“爱戴”改为“爱护”(爱戴，只能用于下对上，晚辈对长辈)；
（3）“鼎力相助”改为“尽力而为”(鼎力相助，用于请求或感谢别 人的帮助)；（4）“惠赠”改为“敬赠”或“送”(惠赠，敬词，用于指别人赠送给自己物品)。（任意改三处即可）
参考译文：
蔡京字元长，兴化仙游人。考中熙宁三年（1070）进士，调任钱塘尉、舒州推官，多次升迁做到起居郎。出使辽国回来，被任命为中书舍人。此时他的弟弟蔡卞已是中书舍人，按规定，做官要以先后为序，蔡卞请求排位在蔡京之后，兄弟二人同时负责书写诏命，朝廷以此为荣。
蔡京常对皇上说，现今国家钱币多达五千万缗，和足以广乐，富足以备礼，于是铸九鼎，建明堂，修方泽，立道观，做《大晟乐》，制定命宝。大兴土木徭役。两河人民，愁困不聊生，而蔡京竟以稷、契、周公、召公自居。又想扩大宫室规模以求恩宠，召童贯等五人，暗示说宫中狭窄简陋。童贯等都听命于他，他们各显神通

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