北京101中学2016-2017学年下学期高一年级期中考试语文试卷
本试卷满分120分。考试时间120分钟。
一、课内文言文基础（共15分）
1. 下列句中没有通假字的一项是（3分）
A. 师者，所以传道受业解惑也
B. 颁白者不负戴于道路矣
C. 輮以为轮
D. 士不敢弯弓而报怨
2. 下列加点字的解释不正确的一项是（3分）
A. 不爱珍器重宝 爱：吝惜
B. 谨庠序之教 谨：认真
C. 然而不王者，未之有也 王：称王
D. 君子生非异也，善假于物也 假：借助
3. 下列加点词意义和用法相同的一项是（3分）
A. 所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也
B. 其皆出于此乎 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
C. 兵刃既接 七月既望
D. 因遗策 因利乘便
4. 下列文学常识有误的一项是（3分）
A. 韩愈，字退之，世称韩昌黎，唐代文学家，“古文运动”的倡导者，为“唐宋八大家”之首，著有《昌黎先生文集》。《师说》是其散文代表作。
B. 鲁迅，现代伟大的文学家、思想家。作品有小说集《呐喊》《彷徨》，历史小说集《故 事新编》，散文集《朝花夕拾》和多部杂文。《祝福》写于１９２４年２月７日，是鲁 迅小说集《呐喊》的第一篇。
C. 白居易，伟大的现实主义诗人，中唐“新乐府运动”的主要倡导人。白居易的叙事诗代表作为《长恨歌》、《琵琶行》，作品寓情于景、缠绵悱恻、声调悠扬，具有独特的艺术风格，影响极为广泛。
D. 贾谊，世称贾太傅、贾长沙、贾生，西汉初期的政论家、文学家。主要文学成就是政论文，代表作有《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》等。
5. 请结合《师说》《寡人之于国也》《劝学》中任意一篇的内容写出下联 （3分）
上联：强秦攻守皆不施仁义
下联：
二、课外文言文阅读（共10分）
6. 请用“/”为以下语段断句（4分）
孟子曰知者无不知也当务之为急仁者无不爱也急亲贤之为务尧舜之知而不遍物急先务也尧舜之仁不遍爱人急亲贤也（《孟子•尽心上》）
7. 翻译下面划线句子（6分）
辨荀卿言青出于蓝
荀卿云：“青出于蓝而青于蓝，冰生于水而寒于水。'世之言弟子胜师者，辄以此为口实，
此无异梦中语！青即蓝也，冰即水也。酿米为酒，杀羊豕以为膳羞，曰‘酒甘于米，膳羞美于羊'（1），虽儿童必笑之，而荀卿以是为辨，信其醉梦颠倒之言！（2）以至论人之性，皆此类也。”（《东坡志林》）
（1）_______________________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________________
三、古诗文默写（每空1分，共8分）
8. ，潦倒新停浊酒怀。
9. ，此时无声胜有声。
10. 夜深忽梦少年事， 。
11. ，申之以孝悌之义。
12. 填然鼓之，兵刃既接， 。
13. 蟹六跪而二螯， ，用心躁也。
14. 斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应， 。
15. 巫医乐师百工之人， ，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
四、名著阅读（共25分）
材料一：
第三十七回 秋爽斋偶结海棠社　蘅芜苑夜拟菊花题
　　却说贾政出门去后，外面诸事不能多记。单表宝玉每日在园中任意纵性的逛荡，真把光阴虚度，岁月空添。这日正无聊之际，只见翠墨进来，手里拿着一副花笺送与他。宝玉因道：“可是我忘了，才说要瞧瞧三妹妹去的，可好些了，你偏走来。”翠墨道：“姑娘好了，今儿也不吃药了，不过是凉着一点儿。”宝玉听说，便展开花笺看时，上面写道：

浏览完整试题

　　娣探谨奉
　　二兄文几：前夕新霁，月色如洗，因惜清景难逢，讵忍就卧。时漏已三转，犹徘徊于桐槛之下，未防风露所欺，致获采薪之患。昨蒙亲劳抚嘱，复又数遣侍儿问切，兼以鲜荔并真卿墨迹见赐，何痌瘝惠爱之深哉!今因伏几凭床处默之时，因思及历来古人中，处名攻利敌之场，犹置一些山滴水之区，远招近揖，投辖攀辕，务结二三同志盘桓于其中，或竖词坛，或开吟社，虽一时之偶兴，遂成千古之佳谈。娣虽不才，窃同叨栖处于泉石之间，而兼慕薛、林之技。风庭月榭，惜未宴集诗人；帘杏溪桃，或可醉飞吟盏。孰谓莲社之雄才，独许须眉，直以东山之雅会，让馀脂粉。若蒙棹雪而来，娣则扫花以待。此谨奉。
　　宝玉看了，不觉喜的拍手笑道：“倒是三妹妹的高雅，我如今就去商议。”一面说，一面就走，翠墨跟在后面。刚到了沁芳亭，只见园中后门上值日的婆子手里拿着一个字帖走来，见了宝玉，便迎上去，口内说道：“芸哥儿请安，在后门口等着，叫我送来的。”宝玉打开看时，写道是：
　　不肖男芸恭请
父亲大人万福金安。男思自蒙天恩，认于膝下，日夜思一孝顺，竟无可孝顺之处。前因买办花草，上托大人金福，竟认得许多花儿匠，并认得许多名园。因忽见有白海棠一种，不可多得。故变尽方法，只弄得两盆。大人若视男是亲男一般，便留下赏玩。因天气暑热，恐园中姑娘们不便，故不敢面见。奉书恭启，并叩
台安。　　 男芸跪书。
　　宝玉看了，笑道：“独他来了，还有什么人？”婆子道：“还有两盆花儿。”宝玉道：“你出去说，我知道了，难为他想着。你便把花儿送到我屋里去就是了。”一面说，一面同翠墨往秋爽斋来，只见宝钗、黛玉、迎春、惜春已都在那里了……
黛玉道：“既然定要起诗社，咱们都是诗翁了，先把这些姐妹叔嫂的字样改了才不俗。”李纨道：“极是，何不大家起个别号，彼此称呼则雅。我是定了‘稻香老农’，再无人占的。”探春笑道：“我就是‘秋爽居士’罢。”宝玉道：“居士，主人到底不恰，且又瘰赘。这里梧桐芭蕉尽有，或指梧桐芭蕉起个倒好。”探春笑道：“有了，我最喜芭蕉，就称‘蕉下客’罢。”众人都道别致有趣。黛玉笑道：“你们快牵了他去，炖了脯子吃酒。”众人不解。黛玉笑道：“古人曾云‘蕉叶覆鹿’。他自称‘蕉下客’，可不是一只鹿了？快做了鹿脯来。”众人听了都笑起来。探春因笑道：“你别忙中使巧话来骂人，我已替你想了个极当的美号了。”又向众人道：“……以后都叫他作‘潇湘妃子’就完了。”大家听说，都拍手叫妙。林黛玉低了头方不言语。李纨笑道：“我替薛大妹妹也早已想了个好的，也只三个字。”惜春迎春都问是什么。李纨道：“我是封他‘蘅芜君’了，不知你们以为如何。”探春笑道：“这个封号极好。”宝玉道：“我呢？你们也替我想一个。”宝钗笑道：“你的号早有了，‘无事忙’三字恰当的很。”李纨道： “你还是你的旧号‘绛洞花主’就好。”宝玉笑道：“小时候干的营生，还提他作什么。”探春道：“你的号多的很，又起什么。我们爱叫你什么，你就答应着就是了。”宝钗道：“还得我送你个号罢。有最俗的一个号，却于你最当。天下难得的是富贵，又难得的是闲散，这两样再不能兼有，不想你兼有了，就叫你‘富贵闲人’也罢了。”宝玉笑道：“当不起，当不起，倒是随你们混叫去罢。”
……
16. 下面加点字的注音与解释有误的一项是 （3分）
A. 花笺：jiān，书信
B. 数遣：shuò，屡次
C. 盘桓：héng，徘徊
D. 棹雪：zhào，划动
17. 阅读探春和贾芸的书信，请用简洁的语言概括出两条古人写书信的基本格式（4分）
①________________
②________________
18. 诗社中人人都有别号：林黛玉为“潇湘妃子”，李纨为“稻香老农”，宝钗为“蘅芜君”，宝玉为“绛洞花主”，请任选黛玉、李纨、宝钗、宝玉中一人的别号，结合《红楼梦》文本，分析人物与别号之间的关系。（不少于100字）（6分）
材料二：
第三十七回 秋爽斋偶结海棠社　蘅芜苑夜拟菊花题
宝钗道：“菊花倒也合景，只是前人太多了。”湘云道：“我也是如此想着，恐怕落套。”宝钗想了一想，说道：“有了，如今以菊花为宾，以人为主，竟拟出几个题目来，都是两个字：一个虚字，一个实字，实字便用‘菊’字，虚字就用通用门的。如此又是咏菊，又是赋事，前人也没作过，也不能落套。赋景咏物两关着，又新鲜，又大方。”
湘云笑道：“这却很好。只是不知用何等虚字才好。你先想一个我听听。”宝钗想了一想，笑道：“《菊梦》就好。”湘云笑道：“果然好。我也有一个，《菊影》可使得？”宝钗道：“也罢了。只是也有人作过，若题目多，这个也算的上。我又有了一个。”湘云道：“快说出来。”宝钗道：“《问菊》如何?”湘云拍案叫妙，因接说道：“我也有了，《访菊》如何?”宝钗也赞有趣，因说道：“越性拟出十个来，写上再来。”说着，二人研墨蘸笔，湘云便写，宝钗便念，一时凑了十个。湘云看了一遍，又笑道：“十个还不成幅，越性凑成十二个便全了，也如人家的字画册页一样。”
宝钗听说，又想了两个，一共凑成十二。又说道：“既这样，越性编出他个次序先后来。”湘云道：“如此更妙，竟弄成个菊谱了。”宝钗道：“起首是《忆菊》；忆之不得，故访，第二是《访菊》；访之既得，便种，第三是《种菊》；种既盛开，故相对而赏，第四是《对菊》；相对而兴有余，故折来供瓶为玩，第五是《供菊》；既供而不吟，亦觉菊无彩色，第六便是《咏菊》；既入词章，不可不供笔墨，第七便是《画菊》；既为菊如是碌碌，究竟不知菊有何妙处，不禁有所问，第八便是《问菊》；菊如解语，使人狂喜不禁，第九便是《簪菊》；如此人事虽尽，犹有菊之可咏者，《菊影》《菊梦》二首续在第十第十一；末卷便以《残菊》总收前题之盛。这便是三秋的妙景妙事都有了。”
……
第三十八回 林潇湘魁夺菊花诗 薛蘅芜讽和螃蟹咏
宝钗也走过来，另拿了一只杯来，也饮了一口，便蘸笔至墙上把头一个《忆菊》勾了，底下又赘了一个“蘅”字。宝玉忙道：“好姐姐，第二个我已经有了四句了，你让我作罢。”宝钗笑道：“我好容易有了一首，你就忙的这样。”黛玉也不说话，接过笔来把第八个《问菊》勾了，接着把第十一个《菊梦》也勾了，也赘一个“潇”字。宝玉也拿起笔来，将第二个《访菊》也勾了，也赘上一个“绛”字。探春走来看看道：“竟没有人作《簪菊》，让我作这《簪菊》。”又指看宝玉笑道：“才宣过总不许带出闺阁字样来，你可要留神。”

展开余下试题

说着，只见史湘云走来，将第四第五《对菊》《供菊》一连两个都勾了，也赘上一个“湘”字。探春道：“你也该起个号。”湘云笑道：“我们家里如今虽有几处轩馆，我又不住着，借了来也没趣。”宝钗笑道：“方才老太太说，你们家也有这个水亭叫‘枕霞阁’，难道不是你的。如今虽没了，你到底是旧主人。”众人都道有理，宝玉不待湘云动手，便代将“湘”字抹了，改了一个“霞”字。
又有顿饭工夫，十二题已全，各自誊出来，都交与迎春，另拿了一张雪浪笺过来，一并誊录出来，某人作的底下赘明某人的号。李纨等从头看起：
……
问菊
潇湘妃子
欲讯秋情众莫知，喃喃负手叩东篱。孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟?
圃露庭霜何寂寞，鸿归蛩病可相思? 休言举世无谈者，解语何妨话片时。
（ ）菊
弹琴酌酒喜堪俦，几案婷婷点缀幽。隔座香分三径露，抛书人对一枝秋。
霜清纸帐来新梦，圃冷斜阳忆旧游。傲世也因同气味，春风桃李未淹留。
（ ）菊
怅望西风抱闷思，蓼红苇白断肠时。空篱旧圃秋无迹，瘦月清霜梦有知。
念念心随归雁远，寥寥坐听晚砧痴。谁怜我为黄花病，慰语重阳会有期。
（ ）菊
瓶供篱栽日日忙，折来休认镜中妆。长安公子因花癖，彭泽先生是酒狂。
短鬓冷沾三径露，葛巾香染九秋霜。高情不入时人眼，拍手凭他笑路旁。
……
众人看一首，赞一首，彼此称扬不已。李纨笑道：“等我从公评来。通篇看来，各有各人的警句。今日公评：《咏菊》第一，《问菊》第二，《菊梦》第三，题目新，诗也新，立意更新，恼不得要推潇湘妃子为魁了，然后《簪菊》《对菊》《供菊》《画菊》《忆菊》次之。”宝玉听说，喜的拍手叫“极是，极公道。”黛玉道：“我那首也不好，到底伤于纤巧些。”李纨道：“巧的却好，不露堆砌生硬。”
黛玉道：“据我看来，头一句好的是‘圃冷斜阳忆旧游’，这句背面傅粉。‘抛书人对一枝秋’已经妙绝，将（ ）菊说完，没处再说，故翻回来想到未折未供之先，意思深透。”李纨笑道：“固如此说，你的‘口齿噙香’句也敌的过了。”探春又道：“……‘秋无迹’，‘梦有知’，把个（ ）字竟烘染出来了。”宝钗笑道：“‘短鬓冷沾’，‘葛巾香染’，也就把（ ）菊形容的一个缝儿也没了。”湘云道：“‘偕谁隐’，‘为底迟’，真个把个菊花问的无言可对。”李纨笑道：“你的‘科头坐’，‘抱膝吟’，竟一时也不能别开，菊花有知，也必腻烦了。”说的大家都笑了。
宝玉笑道：“我又落第。难道‘谁家种’，‘何处秋’，‘蜡屐远来’，‘冷吟不尽’，都不是访，‘昨夜雨’，‘今朝霜’，都不是种不成？但恨敌不上‘口齿噙香对月吟’、‘清冷香中抱膝吟’、‘短鬓’、‘葛巾’、‘金淡泊’、‘翠离披’、‘秋无迹’、‘梦有知’这几句罢了。”又道：“明儿闲了，我一个人作出十二首来。”李纨道：“你的也好，只是不及这几句新巧就是了。”
19. 文中括号内的字，填写正确的一项是（3分）
A. 供、忆、簪
B. 对、忆、画
C. 对、梦、簪
D. 供、梦、画
20. “喃喃负手扣东篱”一句中使用了某位古代诗人的典故，请从下面的诗句中找出涉及这位诗人的选项（3分）
A. 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。（杜 甫《秋兴》）
B. 花开不并百花丛，独立疏篱趣味浓。（郑思肖《寒菊》）
C. 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。（元 稹《菊花》）
D. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（苏 轼《赠刘景文》）
21. 《咏菊》内容上属于咏物诗，体裁上属于_________诗。（1分）
22. 李纨评诗：“《咏菊》第一，《问菊》第二，《菊梦》第三，题目新，诗也新，立意更新。”《问菊》的“问”乃题眼，请概括潇湘妃子在诗中“问”了“菊”哪些问题？《问菊》表达了潇湘妃子怎样的思想感情？请结合具体诗句分析。（5分）
五、现代文阅读（共12分）
谈 哭
周汝昌
语云：人是感情的动物。这个动物，不但会笑，而且还会哭。哭，是伤感、悲痛的“表现”，总不会是很愉快的事吧，所以没多少人愿意提哭讲哭，虽非“忌讳”，也有“顾虑”。但说也奇怪，人在高兴到达极度的时际，却会流下“欢喜的眼泪”。而且科学家说了，哭对健康也有益呢！
看来，哭并非“全方位”的不吉祥。
据研究，有声为哭，无声为泣。此分别而言之也。我这拙文，当然是统讲哭泣，不但不把无声的摒诸讲外，还恐怕讲得更多一些。
人一生下，就先哭——只会有声之哭，不会无声之泣。其声若何？曰“呱呱（gū）而啼”。
呱呱，好极了，不信时，你“描写”初落草的婴儿的哭声，你另换两个字来试试看，你若能想出更好的来，算你了不起。
莫轻看小婴孩，哭声也有不同，那“丹田底气”有足有不足，那气足膛亮的小家伙，其哭也不但“呱呱”，而且“喤喤”。
不拘呱呱还是喤喤，婴儿的哭是尽情的，没有“克制”、“收敛”、“内蕴”的功夫，换言之，那都是“放声大哭”，痛快淋漓。
等到他（她）长大成人了，可就不同得很，绝不能一哭就“放声”。这儿若“分析”其原因，那就很复杂了，中国人的感情，不是那么轻易地表达尽致的，他们懂得含蓄和分寸，这与文化教养都有关系。妇女更绝少是放声而哭的，在我印象中，写女流之放声，而能使人感动的，只有曹雪芹写凤姐之痛哭，那寥寥数语，真是令我如见如闻，动心触魄，恐怕很难再寻如此精彩的笔墨了——
“……凤姐缓缓走入会芳园中登仙阁灵前，一见了棺材，那眼泪恰似断线之珠，滚将下来。院中许多小厮垂手伺候烧纸。凤姐吩咐得一声‘供茶烧纸’，只听一棒锣鸣，诸乐齐奏，——早有人端过一张大圈椅来，放在灵前，凤姐坐了，放声大哭！
“于是里外男女上下，见凤姐出声，都忙忙接声嚎哭。”
你看这等文字，凡有至性真情之人，都会为之酸鼻。
雪芹笔下，不仅仅是写出了旧时大族丧事的势派，也写出了妇女出声放声而哭，是非同轻易的。因此全家众人接声哭时，他又用了一个“嚎哭”。
咱们语文中，本有一个“号”字，“号哭”也是联词，与嚎哭读音全同（号，阳平声，不是去声了），但“嚎”似乎比“号”更加强烈。怎么叫“号”，古云：有泪无声曰泣，有声无泪曰号。号是干哭，是哭得泪尽的悲痛至极的情形。鲁迅先生的小说中就写一个畸士，因亲亡而干号，那写得真动人。号与嚎的区别，又何在呢？也许有时是表示真哭假哭吧？大约有声而无悲，就成嚎了。但由此又想起，还有一个“嚎啕”，这哭词所表达的就不像是假悲，而是真痛。我总觉得，嚎啕大哭，是有声有泪的真哭，不同于有声无痛的干嚎。在旧丧礼中，家下有专门陪哭的人，只是出声而已，哭得很响，但无悲戚之音，故曰“号丧”——于是俗常骂人，管那被骂之哭就叫“号丧”，不过说这话时，必须“号”字重读，而“丧”是轻读。如依我的体会，则写为“嚎丧”才更对。

展开余下试题

能够真正嚎啕大哭的人，除了感情的奔放，还得是个性格豪迈之人，那才哭得到嚎啕的境界，因为有人是办不到的，他没有那奔放豪迈的声容气势，只会吞声咽气，憋憋堵堵，
——连个痛哭也使不出来。
吞声而哭，古语有个“饮泣”，似乎相近，犹如俗话“眼泪往肚里流”。至于咽声，那就是哽咽、呜咽所形容的了，口语则曰“抽抽噎噎（yī）”。比如唐代名句“箫声咽，秦娥梦断秦楼月。”有人读成了“箫声咽”，闻者大笑。
呜咽，似乎还可听到“较多”的声音；哽咽则声更哭不出，古人在临别时，说不出话来，只是二人相对“执手哽咽”。其情实在可伤。“抽抽噎噎”，曹雪芹在《红楼梦》中用过，可惜被高鹗等俗士妄改为“抽抽嗒嗒”了，那神情气味便立刻不与原来的相同了。
连哽咽也够不上的，则有歔欷，有酸鼻，有泫然，有“眼圈一红”。这些，自然因人因境而异。
泫然是眼眶湿润了，或者泪已含浮，只未外溢。但泪一多，便要夺眶而出，所以我们又另有一个“潸（shān）然泪下”，写泪溢之意。
写哭不必出“哭”字而只说泪的事，这例子便多了。常见的是“泪如雨下”——将泪比雨，早在《诗经》里就有“涕泣如雨”了。雨（yù）雪霏霏，“雨”就是动词，故又有“雨泣”的写法，在此连带可悟，“泣”也是名词，如太史公写楚霸王的末路时，便“泣数行下”。
泪本是往下流的，然而也不尽然，诗词中常说泪之“阑干”，据古义，阑干是纵横交叉之义，所以真有形容老人的哭是“老泪纵横”。至于“泪流满面”、“满脸泪痕”，那倒显得不新奇了。
泣、泪、涕、泗，有时可以连用或互代。流涕，就是流泪。“破涕为笑”，此语正可细味深参。但还有“雪涕”之说。
直流泪，则有挥泪，掩泪，技泪，拭泪，坠泪，陨泪，落泪。
涕泪之形容，有“涟涟”，有“如断线之珠”，有“涴面”，有“沾衣”，有“沾襟”。
哭也叫啼，这倒有点儿稀奇。常听说鸟啼，猿啼，却不知人也会啼！说书唱戏，提到女流，更是喜用“啼哭”二字。男子，英雄好汉，如关云长、鲁智深，恐怕不会是啼吧？因此我疑心这“啼”有曲折宛转、带有某种声调（腔儿）的哭，不知是否？
哭是人生一大“感情活动”，一生从未哭过的人怕是没有。悲欢离合，顺逆穷通，可歌可泣的事正多，谁能免此？我们中华先民古哲，对哭的体会不浅，方有这么多词语来表达——而我之所知所述，也不过习见的一小部分罢了。
23.文中加点字读音有误的一项是（3分）
A. 呱呱（gū）而啼
B. 抽抽噎噎（yī）
C. 潸（shān）然泪下
D. 雨（yù）雪霏霏
24. 阅读文本，回答下列问题
（1）文中引用的《红楼梦》选段中说“里外男女上下”“都忙忙接声嚎哭”，作者周汝昌更倾向于使用“嚎哭”还是“号哭”，请结合文本简述理由。（4分）
（2）链接材料：“……我这个样儿，只妆出来哄他们，好在外头布散与老爷听，其实是假的。你不可认真。”此时黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉得厉害。听了宝玉这番话，心中虽然有万句言词，只是不能说得，半日，方抽抽噎噎的说道：“你从此可都改了罢！”（《红楼梦》第三十四回）
周汝昌先生认为：“‘抽抽噎噎’，曹雪芹在《红楼梦》中用过，可惜被高鹗等俗士妄改为‘抽抽嗒嗒’了，那神情气味便立刻不与原来的相同了。” 结合本文及链接材料，分析周汝昌先生这样说的理由（5分）
六、大作文（50分）（任选其一完成）
1. 请以“假如我有一项特异功能”为题，写一篇不少于700字的记叙文。
2. 请以“成长”为题，写一篇不少于700字的记叙文。

参考答案
一、课内文言文基础（共15分）
1. D 2. B 3. C 4. B （每题3分）
5. 略（3分）
二、课外文言文阅读（共10分）
6. 请用“/”为以下语段断句（4分）
孟子曰/知者无不知也/当务之为急/仁者无不爱也/急亲贤之为务/尧舜之知而不遍物/急先务也/尧舜之仁不遍爱人/急亲贤也
译文：
孟子说：“智者没有不该知道的，但是急于当前重要工作；仁者没有不爱的，但是务必先爱亲人和贤者。尧舜的智慧不能知道一切事物，因为他急于知道首要任务，尧舜的仁德不能普遍爱一切的人，因为他急于爱亲人和贤者。” （《孟子•尽心上》中华书局2012版）
7. 翻译下面划线句子（6分）
（1）酒比米甜，精美的食物比羊肉还美味。（于：比；膳羞：精美的食物。）（2分）
（2）即使是儿童也一定嘲笑他，但荀子却认为这是善辩，这实在是喝醉做梦后颠倒黑白话啊!（虽：即使；是：这；辨：通“辩”，善辩。信：实在，的确。）（4分）
（《东坡志林》中华书局2007版）
三、古诗文默写（每空1分，共8分）
略
四、名著阅读（共25分）
16. C （3分）
17. 信件开头有敬称、正文中大量使用谦称、信件结尾有祝辞或敬语
（概括出一条得2分，满分4分）
18. 从人物个性、居住环境等角度，扣文本分析，言之成理（6分）
19. A（3分）
20. C（3分）
21. 律（或七言律）（1分）
22.《问菊》一诗中问三个问题：菊花与谁一起隐居？菊花为何深秋才迟迟开放？深秋时分，菊花是否因大雁南飞、秋蝉鸣唱而有寂寞相思之感？“孤标傲世”、“何寂寞”、“可相思”等句表现了林黛玉既以清高孤傲自许，又渴望交流、期盼知音的矛盾纠结的心情。 （5分）
五、现代文阅读（共12分）
23. B（3分）
24. （1）（4分）
周汝昌更倾向于使用“嚎哭”。古语中，号是干哭，是哭得泪尽悲痛至极的情形。嚎，虽然声音比号要强烈，但是有声而无悲之哭（2分）。文中“里外男女上下”并不是真为秦可卿丧亡而悲伤，只是看见凤姐出声，都假装嚎哭状。（2分）
（2）（5分）
评分要点：“抽抽噎噎”与“抽抽嗒嗒”的不同点（2分）
结合《红楼梦》链接材料分析“抽抽噎噎”对于塑造林黛玉形象的作用，分析周汝昌先生认为“抽抽噎噎”更合适的理由。（3分）
答案示例：
抽抽噎噎：有哽咽、呜咽之意，描写出黛玉因悲伤难受而说不出话的状态。“抽抽噎噎”与“抽抽嗒嗒”的不同在于：“抽抽噎噎”表现了人物情绪郁结，难以名状的痛苦。而“抽抽嗒嗒”表现的情感相对更为直白。“抽抽噎噎”是无声的流泪，而“抽抽嗒嗒”是小声的啜泣。“抽抽噎噎”语言典雅，“抽抽嗒嗒”则语言俚俗浅易。“抽抽噎噎”比“抽抽嗒嗒”更能表现人物伤情之深。“抽抽噎噎”表现了黛玉面对宝玉被父亲暴打心痛欲绝，但听到宝玉强忍疼痛安慰自己，黛玉一时百感交集，同情、忧伤又为宝玉的痴心而暗暗欣慰的复杂感情，符合黛玉内向、多思、敏感、痴情的形象，体现林黛玉身体怯弱不胜、性格内向敏感自尊的特征，而使用“抽抽嗒嗒”则无此效果。因此周汝昌先生认为“抽

上一篇：黑龙江省大庆实验中学2016-2017学年高一下学期期中考试语文试题

下一篇：河北省唐山市曹妃甸区第一中学2016-2017学年高一下学期期中考试语文试题