2017年春季学期
南宁八中高一年级段考语文试卷
一、基础知识（18分）
1.下列词语中加点字的注音全对的一项是（ ）
A． 敕（chì）造 监（jiān）生 榫（sǔn）头 少不更（gēng）事
B． 宫绦（tāo） 朱拓（tuò） 蹿（cuàn）跳 瓮牖（yǒu）绳枢
C． 錾（zhǎn）银 牲醴（lǐ） 抡（lún）刀 间（jiàn）或一轮
D． 掐（qiā）牙 戳（chuō）穿 拗（niù）不过 锲（qiè）而不舍
2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 内帏 潺弱 惨绝人寰 沸反盈天
B. 聒噪 放诞 轻歌曼舞 伶牙俐齿
C. 潦倒 忌讳 度长挈大 沧海桑田
D. 寒喧 孝悌 敛声屏气 桀骜不训
3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（ ）
A. 随着4G时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室，截至今年第一季度，联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。
B. 去年我国电子商务交易总额高达10万亿元，其中网络商品零售额超过了1.8万亿元，凭此成绩，我国当仁不让地跃居全球网络商品零售榜首。
C. 这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了战场上的主动权。
D. 从文章风格看，《庄子》奇幻，《孟子》雄辩，《荀子》浑厚，《韩非子》峻峭，实在各有千秋。
4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 中心思想是针对文章的整体内容而言的，要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。
B. 自 1993 年进入老龄化社会以来，我市老龄化速度加快。据统计，我市60周岁以上的老龄化人口已达到145.6万，占总人口的17.7%，老龄人口高于全国平均水平。
C. 今年，辽宁农信继续推进“阳光信贷工程”，致力于为农户打造公开透明、规范高效的信贷绿色通道，切实解决广大农民“贷款难”的问题。
D. 他家离铁路不远，小时候常常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一种力量。
5.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 行，又叫“歌行”，源于汉魏乐府。篇幅较长，句式灵活，讲究平仄与对仗，用韵富于变化，可多次换韵。歌、行、引（还有曲.吟.谣等）本来是古代歌曲的三种形式，它源于汉魏乐府，是乐府曲名之一，后来成为古代诗歌中的一种体裁。《琵琶行》是一首长篇抒情诗。
B．《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书”。《孟子》是四书中篇幅最大的部头最重的一本。从此直到清末，“四书”一直是科举必考内容。
C. 李商隐，晚唐著名诗人。擅长骈文写作，诗作文学价值也很高，他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。其诗构思新奇，风格浓丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵。但过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。
D．《红楼梦》曾被评为中国最具文学成就的古典小说及章回小说的巅峰之作，“中国四大名著”之首，原名《石头记》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。全书共120回，后40回文字一般认为是高鹗所补。
6.下列对加点词相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.六艺，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。《乐》久已失传，这是沿用古代的说法。又称作“六经”。另也指礼、乐、射、御、书、数六种技能。
B.敕造，奉皇帝之命建造。敕，本来是通用于长官对下属、长辈对晚辈的用语，南北朝以后作为皇帝发布诏令的专称。

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C.四纪，古代以木星绕日一周（12年）为一纪，四纪为四十八年。
D.青衫，绿色单衣，唐代官职低的服色为绿色。后人常用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。
二、古诗阅读（10分）
（一）课内古诗阅读
7.下列对课内所学古诗的理解和赏析，不恰当的一项是（3分）（　　）
A.白居易《琵琶行》诗句“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”，运用了反问和借代修辞，将诗人的感情推向了高潮。“江州司马青衫湿”一句实为画龙点睛之笔，同时也是全诗的主题即“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的形象化说明。
B.李白《蜀道难》中，诗人以浪漫主义的手法，展开丰富的想象，艺术地再现了蜀道峥嵘、突兀、强悍、崎岖等奇丽惊险和不可凌越的磅礴气势，借以歌咏蜀地山川的壮秀，显示出祖国山河的雄伟壮丽。至于本诗是否有更深的寓意，历代有各种不同看法。
C.杜甫《咏怀古迹》（其三）开篇由山清水秀的昭君故里写起，与下文“独留青冢向黄昏”的死后情景形成鲜明的对比，表现了诗人对昭君命运的同情。
D.李商隐《马嵬》一诗，以宫廷中的“鸡人报晓筹”反衬马嵬驿的“虎旅传宵柝”，使昔乐今苦，昔安今危的不同处境和心境，跃然纸上。
（二）课外古诗阅读
阅读下面这首宋词，完成8-9题。（7分）
生查子•独游西岩①
辛弃疾
青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生③，劝我溪边住。
山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。
注：①淳熙八年（1181）冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇：高耸，傲慢的样子。③生：语助词，无义。
8.下列对本词的理解与赏析，不恰当的两项是（4分）（ ）（ ）
A．词人欲招青山，而青山不来，于是责怪：青山你如此傲慢，有谁会再来喜欢你？
B．“岁晚太寒生”中的“寒”既指自然界的寒，也可以理解为人内心的寒。
C．下片续写明月从“来”到“去”，表明诗人听别人吟诵《离骚》，夜深未眠。
D．下片着重写山中明月，既承接上片“劝我溪边住”，又展示明月与词人的情谊。
E．这首词中，作者寄情山水，与青山、明月相交游，心情轻松愉快。
9.本词刻画了怎样的词人形象？请概括回答并结合诗句加以分析。（3分）
答：_________________________________________________
三、名句名篇默写（10分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）_______________，以手抚膺坐长叹。（李白 《蜀道难》）
（2）寒衣处处催刀尺，______________。（杜甫《秋兴八首》）
（3）银瓶乍破水浆迸，______________。（白居易《琵琶行》）
（4）_______________，不及卢家有莫愁。（李商隐《马嵬》）
（5）_______________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
（6）奋六世之余烈, ______________。（ 贾谊《过秦论》）
（7）《劝学》中作者连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。最后由此得出结论：_______________，______________。（荀子《劝学》）
（8）孟子在《寡人之于国也》中，不仅主张养民，还提出了教民的主张：_______________，_________________ ，就是要重视教育，教化百姓。
四、文言文（30分）
（一）课内文言文（18分）
11.下列句子中加点词语解释全都正确的一项是（ ）
A. 其闻道也固先乎吾，吾从而师之（师，以……为师）
吾师（学习）道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？孔子师（老师）郯子
B. 惠文、武、昭襄蒙故业，因(沿袭)遗策外连衡而斗（使……争斗）诸侯
序（按照次序）八州而朝同列
C. 金就（靠近）砺则利假舟楫者，非能水也，而绝（断绝）江河
吾尝（曾经）终日而思矣
D, 河内凶（荒年），则移其民于河东弃甲曳兵而走（跑，逃跑）
狗彘食人食而不知检（制止，约束）
12.下列句中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 斧斤以时入山林 南取百越之地，以为桂林、象郡
B. 生乎吾前，其闻道也固先乎吾 噫吁嚱，危乎高哉
C. 郯子之徒，其贤不及孔子 于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋
D. 是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’? 君子生非异也，善假于物也
13.下列句子类型归类正确的一项是（ ）
①句读之不知②不拘于时③申之以孝悌之义④然而不王者，未之有也⑤是亦走也⑥铸以为金人十二⑦谪戍之众，非抗于九国之师也⑧信臣精卒陈利兵而谁何⑨为天下笑者⑩蚓无爪牙之利，筋骨之强
A.①③④/②⑦/⑤⑨/⑥/⑧⑩
B.①④⑧/②⑨/③⑦/⑤/⑥⑩
C.①③④/⑤⑨/②⑦/⑥/⑧⑩
D.①④/②⑥⑩/③⑦/⑤⑨/⑧
14.下列关于课文内容分析不正确的一项是（ ）
A. “无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”——这两句针砭了当时上层社会只看门弟高低，而不重真才实学的恶劣风气，提出了全新的择师观念：某一方面比我好，在这一方面他就是我的师。
B. 《过秦论》总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。
C, 孟子“王如知此，则无望民之多于邻国也”的言外之意是大王既然明白打仗失败的原因，就不要奢望自己国家的百姓比邻国多。
D. 《劝学》围绕“学不可以已”这个中心论点，从学习的意义、作用、态度等方面，有条理、有层次地加以阐述。大量运用比喻来说明道理。
15.将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）师者，所以传道受业解惑者。（2分）
答：_________________________________________________
（2）天下云集响应，赢粮而景从（2分）
答：_________________________________________________
（二）课外文言文（12分）
阅读下面的文言文，完成16-19题。
灌将军夫者，颍阴人也。夫父张孟，尝为颍阴侯灌婴舍人，得幸，因进至二千石，后以灌氏姓为灌孟。吴楚反时，颍阴侯灌何为将军，属太尉，请灌孟为校尉。夫率千人与父俱。灌孟年老，颍阴侯强请之，郁郁不得意，故战常陷坚，遂死吴军中。军法：“父子俱从军，有死事，得与丧归。”灌夫不肯随丧归，奋曰：“愿取吴王或将军头，以报父之仇。”于是灌夫被甲持戟，募军中壮士所善愿从者数十人。及出壁门，莫敢前。独二人及从奴十数骑驰入吴军，至吴将麾下，所杀伤数十人。不得前，复驰还，走入汉壁，其奴皆亡，独与一骑归。夫身中大创十余，适有万金良药，故得无死。夫创少瘳，又复请将军曰：“吾益知吴壁中曲折，请复往。”将军壮义之，恐亡夫，乃言太尉，太尉乃固止之。吴已破，灌夫以此名闻天下。

展开余下试题

颍阴侯言之上，上以夫为中郎将。数月，坐法去。后家居长安，长安中诸公莫弗称之。孝景时，至代相。孝景崩，今上初即位，以为淮阳乃天下屯劲兵处，故徙夫为淮阳太守。建元元年，入为太仆。二年，夫与长乐卫尉窦甫饮，轻重不得，夫醉，搏甫。甫，窦太后昆弟也。上恐太后诛夫，徙为燕相。数岁，坐法去官，家居长安。
灌夫为人刚直使酒，不好面谀。贵戚诸有势在己之右，不欲加礼，必陵之；诸士在己之左，愈贫贱，尤益敬。稠人广众，荐宠下辈。士亦以此多之。
夫不喜文学，好任侠，重然诺。所与交通者无非豪杰大猾其家累数千万食客日数十百人宗族宾客广占陂池田园横于颍川。颍川儿乃歌之曰：颍水清，灌氏宁，颍水浊，灌氏族。
（节选自《史记•魏其武安侯列传》。有删改）
16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ）（3分）
A．尝为颍阴侯灌婴舍人，得幸 幸：幸运
B．军中壮士所善愿从者数十人 善：友好
C．不欲加礼，必陵之 陵：通“凌”，侵侮
D．灌氏族 族：被灭族
17．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）（3分）
A．为报父仇，灌夫披甲戴胄，拿着长戟，招募军中与他友好又愿意随他同去的壮士数十人出战。等到走出军营的大门，就没有人敢前进了。
B．灌夫与吴军的战斗非常惨烈，随他同去的奴仆全部战死，灌夫自己身上就有十余处重伤，幸亏当时有极为贵重的好药，才保住了灌夫的性命。
C．灌夫有次和窦太后的弟弟窦甫一起饮酒，灌夫喝醉后出手打了窦甫，结果被窦太后免了官，让灌夫闲居在长安家中。
D．司马迁对灌夫的战功和他那种耿直倔强的性格都是持肯定态度的，同时对其放纵宗族宾客横行于颍川的行为也进行了批判。
18．下面断句正确的一项是（ ）（3分）
A.所与交通者/无非豪杰/大猾其家/累数千万/食客日数十百人/宗族宾客广/占陂池田园/横于颍川
B. 所与交通者/无非豪杰大猾/其家累数千万/食客日数十百人/宗族宾客广占陂池田园/横于颍川
C.所与交通/者无非豪杰大猾/其家累数千万食客/日数十百人/宗族宾客广/占陂池田园横于颍川
D. 所与交通者/无非豪杰大猾/其家累数千万/食客日数十百人/宗族宾客广占陂池/田园横于颍川
19.将下列句子翻译成现代汉语。（5分）
将军壮义之，恐亡夫，乃言太尉，太尉乃固止之。
答：_________________________________________________
五、实用类文本阅读（14分）
阅读下面传记，完成20—22题
屠呦呦：用一株小草改变世界
1930年12月30日，屠呦呦出生于浙江省宁波市。开堂坐诊的父亲摘引《诗经》中的一句话“呦呦鹿鸣，食野之苹”为她取名。“苹”指的是蒿类植物，人们惊叹于从取名开始，屠呦呦的命运注定要与这棵神奇的小草连在一起。
受父亲影响，屠呦呦从小就喜欢翻看医书，对中草药产生了浓厚的兴趣，树立了治病救人的理想。带着这个理想，1951年，屠呦呦以优异成绩考入北京医学院药学系。
大学四年，屠呦呦以优异的成绩毕业，被分配到中医研究院工作。1967年5月23日，我国紧急启动“疟疾防治药物研究工作协作”项目，代号为“523”，屠呦呦被任命为“523”项目中医研究院科研组长。项目背后是残酷的现实：由于恶性疟原虫对以氯喹为代表的老一代抗疟药产生抗药性，如何发明新药成为世界性的棘手问题。要在设施简陋和信息渠道不畅通的条件下，短时间内对几千种中草药进行筛选，其难度无异于大海捞针。由于实验室没有配套的通风设备，加上经常和各种化学溶剂打交道，屠呦呦很快就患上了结核、肝病等多种慢性疾病。但这些看似难以逾越的阻碍反而激发了她的斗志，通过翻阅历代本草医籍，四处走访老中医，甚至连群众来信都不放过，屠呦呦终于在2000多种中草药中整理出一张含有640多种草药、包括青蒿在内的《抗疟单验访集》。可在最初的动物实验中，青蒿的效果并不出彩，屠呦呦的寻找也一度陷入僵局。
在查阅了大量文献后，屠呦呦在东晋葛洪的《肘后备急方》中发现了对青蒿治疗方法的描述：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”屠呦呦意识到可能是煮沸和高温提取破坏了青蒿中的活性成分，她改用沸点较低的乙醚进行实验，尝试在不同摄氏度的条件下制取青蒿提取物。在失败了一百九十次之后，1971年10月4日，屠呦呦终于如愿以偿地从第一百九十一号样品中获得了抗疟效果达到百分之百的提取物。1972年，屠呦呦和她的同事们在青蒿中提取到了一种分子式为C15H22O5的无色结晶体，他们将这种无色的结晶体物质命名为青蒿素。为进一步完善这种新型特效药物，屠呦呦还率队历时六年，排除干扰，克服困难，成功开发出了一种抗疟疗效比青蒿素高十倍，但复发率却极低、用药剂量更小、使用起来更方便的抗疟新药物，即双氢青蒿素。1990年3月，双氢青蒿素一举通过了技术鉴定，成为人类抗击疟疾的“有效武器”。
当年大协作的“523”项目以“胜利完成”而告终，“523”项目的科研成果鉴定会最终认定青蒿素的研制成功“是我国科技工作者集体的荣誉，6家发明单位各有各的发明创造”，在这个长达数页的结论中，只字未提发现者的名字。然而贡献的归属却在后来的几十年中争议不断，屠呦呦则被很多人认为“不够淡泊名利”“个性执拗”。
2004 年，泰国玛希敦奖将 5 万美元和一枚奖章颁发给了青蒿素研发团体，大多数青蒿素研究参与者赞成将这笔奖金捐给盛产青蒿的四川酉阳地区的中学。这时，屠呦呦提出，必须先明确她个人应该享有 50％以上奖金的份额，然后，由她以个人名义捐给酉阳。2009年，屠呦呦编写的《青蒿及青蒿素类药物》一出版，就因为引文署名的细节而招致批评：未能充分肯定其他研究小组和研究成员的作用。反对者认为，屠呦呦夸大了自己在“523”项目中的作用。
2011年9月，81岁的屠呦呦登上了拉斯克医学奖的领奖台，斩获临床医学研究奖，那是彼时中国生物医学界获得的世界级最高奖项。在拉斯克奖评审委员会的描述里，屠呦呦是一个靠“洞察力、视野和顽强的信念”发现了青蒿素的中国女人。拉斯克医学奖认为，屠呦呦是第一个把青蒿素引入523项目组，第一个提到100%活性，第一个做临床实验，这三点中的任何一点都足够支撑她得这个奖。可见这个奖项注重科学发现的思维，而不在乎是谁做的。
四年后，2015年诺贝尔奖生理学或医学奖授予这位中国女科学家，以表彰她发现青蒿素，显著降低了疟疾患者的死亡率。并不认可集体成就的诺贝尔奖，把奖项颁给了在青蒿素研究中发挥决定性作用的个人。
青蒿，南北方都很常见的一种植物，郁郁葱葱地长在山野，外表朴实无华，却内蕴无穷的魔力。屠呦呦说，她只是一个普通的植物化学研究人员，但作为一个在中国医药学宝库中有所发现，并为国际科学界所认可的中国科学家，她感到自豪。
（有删改）
20.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（4分）
A．文章按照时间顺序，叙述了屠呦呦从小树立治病救人理想到最终获得“诺贝尔奖”的经历，成功塑造了一个勤奋钻研，不懈追求的科研工作者形象。

展开余下试题

B．“氯喹”是青蒿素药物出现之前的老一代抗疟药的代表，它的“抗疟”效果远不如青蒿素药物显著。
C．由于条件艰苦，屠呦呦在试验中患上了多种慢性疾病，但她没有退缩，坚持工作，先后完成了抽取青蒿提取物、青蒿素的研制、开发双氢青蒿素等工作。
D．屠呦呦因《肘后备急方》中对青蒿治疗方法的描述受到启发，开始进行低沸点提取实验，很快便成功发现青蒿素。
E．本文在平实的叙述中穿插一些富有文学色彩的描写，增强了文章的生动性和感染力；作者重点记叙屠呦呦研发青蒿素的艰难历程，有很强的说服力。
21.屠呦呦身上具有哪些可贵的精神品质？请简要概括和分析。（5分）
答：___________________________________________________________________
22.屠呦呦因维护个人权益的行为被很多人认为“不够淡泊名利”“个性执拗”，对此你有怎样的看法？请结合文本并联系实际谈一谈。（5分）
答：____________________________________________________________________
六、积累与运用（8分）
23. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。（3分）
从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，（1）_____________________________，他将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，（2）______________________，令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到（3） “（写一诗句）_____________________________ ”的奇效。
24. 下图是2016年G20杭州峰会会标。请仔细观察，写出构图要素，解读构图要素的寓意。要求，语言简明，语句通顺，不超过90个字。（5分）

_____________________________________________________________________________
七、作文（60分）
25.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
我们常常看见这样的画面：地铁上、饭馆里、电梯上、马路边，生活的每一个缝隙都被手机填满。朋友聚餐、家人团聚，“低头族”依旧忙着看微博、聊微信、玩游戏，就算搭话也是敷衍了事。“低头族”的队伍正在壮大，从年轻人到中老年人，甚至小孩子也在加入。
“低头族”源自英文单词phubbing,是一个完全被杜撰出来的单词，由phone(手机)与snub（冷落）组合而成，大意是因玩手机而冷落了周围的人的行为。2012年这个词被收进了澳大利亚全国大辞典。很显然，信息时代的无礼与冷漠正在全球蔓延。
要求：选准角度，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案
1.答案：D。A监生（jiàn）；B朱拓（tà）蹿（cuān）跳； C錾（zàn）银 抡（lūn）刀
2.答案：B。A孱弱； C度长絜大D寒暄 桀骜不驯
3.答案：D。A登堂入室，登上厅堂，又进入内室。比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。亦比喻学艺深得师传。望文生义。B.当仁不让，原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。不合语境。C.“反戈一击”指调转矛头，向自己原来的营垒进攻。比喻掉转方向，对自己阵营的坏人坏事进行斗争。所给语境是蓝军对另一方的行为，用词不当。D.各有千秋”意思是各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。用在此处恰当。
4.答案：C。 A.搭配不当。“要求”和“具有”之间应该有个词语作“具有”的主语。B.成分残缺。应为“老龄人口所占比例高于全国平均水平”。D.句式杂糅，要么说，“小时候常常去看火车，要么说”小时候常常到铁路边玩；另外“火车每当……”应该改为“每当火车”。
5.答案：A。A.平仄不拘，用韵富于变化，《琵琶行》是一首长篇叙事诗。
6.答案：D。D.青衫，黑色单衣，唐代官职低的服色为青黑色。后人常用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。
7．A“反问”应为“设问”。
8.CE。
9.本词刻画了忧国忧民、傲岸高洁的词人形象。（1分）虽然词人心怀天下，但遭受排挤，闲居深山，独游西岩，无人理解，无人赏识。夜不能寐、独诵《离骚》，表现出屈子一般忧国忧民的情怀；（1分）“偃蹇”的青山、高洁的明月，都与词人惺惺相惜、心心相印，可见词人胸怀之磊落高洁（1分）。
10.1 扪参历井仰胁息；2白帝城高急暮砧；3铁骑突出刀枪鸣；4如何四纪为天子；5艰难苦恨繁霜鬓；6振长策而御宇内；7君子生非异也，善假于物也； 8谨庠序之教，申之以孝悌之义。
11.D（A孔子师郯子，以…为师；B序：使…归附；C绝：横渡）
12.C（A.按照；把；B.介词，在；形容词词尾 C.代词，这，这些 D介词，和，跟；介词，向）
13. B（①④⑧宾语前置；②⑨被动句；③⑦状语后置；⑤判断句；⑥⑩定语后置）
14. C（“言外之意是大王既然明白打仗失败的原因”有误）
15. （1）老师，是用来传授知识、教授学业、解答疑难的人。（2）天下人如同云一样聚集起来，像回声一样应和他，都带着粮食，像影子一样跟着他
16．A (幸：宠信)
17．C 【解析】(灌夫“被窦太后免了官”错，原意是“过了几年以后，灌夫因犯法被免了官”。)
18.B
19.灌何将军认为灌夫勇敢而有义气，恐怕他战死，就报告了太尉，于是太尉坚决阻止他再去。（“壮义”；“亡夫”；“固”；“破”）
20. A C（B项说“氯喹”的“抗疟”效果“远不如青蒿素药物显著”于文无据；D项“很快便成功发现青蒿素”错误；E项“描写细腻”有误，记叙屠呦呦研发青蒿素的艰难历程，是平实的语言，没有细腻的描写。）
21. ①治病救人、造福人类的高度责任感。从小立志治病救人，一生以自己的知识和努力为无数饱受疟疾病痛之苦的人们带来了生的希望。②埋头苦干、锲而不舍的科学精神。面对条件简陋、信息闭塞等多重困难，坚持研究，终于开发出人类抗击疟疾的“有效武器”。③吃苦耐劳、甘于牺牲的奉献精神。大量查阅本草医籍，四处走访老中医，身患多种慢性疾病仍然不辍研究。④实事求是，坚持真理的执着态度。她不顾众人非议，坚持维护自己的知识产权，为自己的付出正名。（答出其中3点即可）
22. 屠呦呦应该维护自己的个人权利，我不认为这是“不够淡泊名利”“个性执拗”。（2分）①屠呦呦带领团队长期辛苦工作，还因为研究影响了个人身体健康，最终取得了突出的成就。维护权利是对她自己付出的承认，是对自己的尊重。②在青蒿素的研发过程中屠呦呦发挥了重要作用：第一个把青蒿素引入523项目组，第一个提到100%活性，第一个做临床实验。以科学发现的思维带领课题研究走向了正确的方向，她的决定性作用得到了拉斯克医学奖和诺贝尔奖的认可。（结合文本分析，4分）③在科学研究面前，真理、真相都应该

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