2017年江南中學第一次月考試卷
語 文
試 卷 I
一、選擇題(本題有12小題，每小題3分，共36分。請選出各題中一個符合題意的選項，不選、多選、誤選均不給分)
1．下列加點字的讀音都相同的一項是 ( )
A．難道 難熬 難友 難兄難弟
B．和藹 和麵 和諧 曲高和寡
C．行當 行伍 行情 行家裏手
D．解送 解聘 解數 解囊相助
2．下列句子中沒有別字的一項是( )
A．小樓迷於霧失樓臺的情景中，它不再是清淅的小屋，而是煙霧之中的空中樓閣。
B．所以我往往不恤用了屈筆，在《藥》的瑜兒的墳上平空添上一個花環……
C．那老女人歎了一口氣，無精打彩的收起飯菜；遲疑了片刻，終於慢慢地走了。
D．話本是民間“說話”藝術的底本，它是經過說書藝術的千錘百煉才產生、流傳的。
3．依次填人下列句子中橫線處的詞語，最恰當的一項是( )
(1)我們都應靜下心來好好 叢飛以短暫的青春年華和感人肺腑的善舉譜寫
的生命之歌。
(2)我國自行研製的具有世界先進水準的水下機器人即將用於我國海底礦物資源
的 。
(3)現代化的北京城需要現代歌舞藝術，現代歌舞藝術更需要紮根於現代化的北京城，這
已是無可 的事實。
A．品味 考查 質疑 B．品味 考察 置疑
C．品嘗 考察 質疑 D．品嘗 考查 置疑
4．下列句子中加點的成語(熟語)運用不當的一項是( )
A．天氣驟冷，為了給心愛的兒子送大衣，母親在風雪中已經煢煢孑立等了一個小時。
B．今天，與當年紅軍的偉大長征相比，“重走長征路”是微不足道的，但還是能繼承革
命精神，磨礪人的意志。
C．就業問題時常困擾著拉美某些國家的貧困人群：沒工作的人找工作，有工作的人又存
在著隨時被炒魷魚的危險。
D．7月的青藏高原鐵路沿線兩側，綠意盎然，生機勃勃，展現出一幅人與自然和諧共處
的動人畫面。
5．下列句子沒有語病的一項是( )
A．到了太空，一旦發生真空、低壓以及缺氧、低溫等惡劣環境，這套航太服就是宇航員
的“救生符”。
B．誰也不能否認今年學校取得如此驕人的成績不是全校師生共同努力的結果。
C．從根本上說，科技的發展，經濟的振興，乃至整個社會的進步，都取決於人才的培養
和勞動者素質的提高。
D．在NBA常規賽中，經過姚明和麥迪兩位巨星的共同努力，使火箭隊客場97比93擊敗
雄鹿隊。
6．下列句子標點符號使用不當的一項是( )
A．在“理想國”一書中，柏拉圖說，哲學家必須從感覺世界的“洞穴”上升到理智世界。
B．秋天，無論在什麼地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來
得靜，來得悲涼。
C．但我以為這恰是到了好處—酣眠固不可少，小睡也別有風味的。
D．老舍《茶館》裏的王利發說，“我當了一輩子的順民”，是大部分北京市民的心態。
7．依次填入下面句子橫線處最恰當的一項是( )
黑色的大地，是我用身體量過來的，因為信仰；白色的雲朵 ，因為向
往；陡峭的山崖 ，因為堅強；平坦的草原 ，因為虔誠。
A．是我用手指數過來的 我像讀經書一樣掀過 我像爬梯子一樣攀上
B．我像讀經書一樣掀過 是我用手指數過來的 我像爬梯子一樣攀上

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C．是我用手指數過來的 我像爬梯子一樣攀上 我像讀經書一樣掀過
D．我像爬梯子一樣攀上 我像讀經書一樣掀過 是我用手指數過來的
8．下面語段中，有的稱謂使用不當，全都需要改正的一項是( )
我父親從小生活在農村。他①八歲那年，祖父因為勞累，得了絕症離開了人世。祖
母帶著我②來到了城市，靠露天擺攤維持生活。後來一個私營企業招工，老闆見父親身
子壯，就錄用了他。幾年後和母親③結了婚，才算過上像樣的日子。現在自己④已經下
崗，還擺個小攤在馬路邊修自行車，他還經常鼓勵我努力學習。
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
9．下列加點詞語的意義與現代漢語相同的一項是( )
A．微夫人之力不及此 B．扼腕墓道，發其志士之悲哉
C．零丁孤苦，至於成立 D．行李之往來，共其乏困
10．下列句子中加點詞語的用法與例句中加點詞語的用法相同的一項是( )
例句：安能屈豪傑之流
A．火尚足以明也 B．項伯殺人，臣活之
C．是故聖益聖，愚益愚 D．常以身翼蔽沛公
11．下列句子中加點詞語的解釋錯誤的一項是( )
A．而又有剪發杜門，佯狂不知所之者 之：往
B．臣之客欲有求于臣 於：對，向
C．王好戰，請以戰喻 以：用
D．盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎 其：那
12．下列有關文學常識的說法不正確的一項是( )
A．《史記》是我國第一部紀傳體通史，魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
B．詞在宋代發展到了極盛，主要分婉約、豪放兩大派，前者以柳永等為代表，後者以蘇
軾等為代表。
C．徐志摩、聞一多、穆旦都是我國現代著名的詩人，他們的代表作分別是《再別康橋》
《死水》《讚美》。
D．短篇小說《項鏈》的作者是俄國著名小說家契訶夫，短篇小說《裝在套子裏的人》的
作者是法國著名小說家莫泊桑。
試 卷 Ⅱ
二、現代文閱讀(共24分)
(一)閱讀下面的文字，完成13—16題。
……正是嚴冬天氣，彤雲密佈，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來---
只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋後有一堆柴炭，拿幾塊來，生在地爐裏。仰面看那草屋時，四下裏崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動。林沖道：“這屋如何過得一冬?待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理。”向了一回火，覺得身上寒冷，尋思卻才老軍所說，二裏路外有那市井，何不去沽些酒來吃?便取包裹裏取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出去，把草廳門拽上鎖了；帶了鑰匙，信生投東，雪地裏踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊。
行不上半裏多路，看見一所古廟，林沖頂禮道：“神明庇佑!改日來燒紙錢。”又行了一回，望見一簇人家。林沖住腳看時，見籬笆中挑著一個草帚兒在露天裏。林沖徑到店裏。主人道：“客人那裏來?”林沖道：“你認得這個葫蘆麼?”主人看了道：“這葫蘆是草料場老軍的。”林沖道：“原來如此。”店主道：“既是草料場看守大哥，且請少坐；天氣寒冷，且酌三杯，權當接風。”店家切一盤熟牛肉，燙一壺熱酒，請林沖吃。又自買了些牛肉，又吃了數杯。就又買了一葫蘆酒。包了那兩塊牛肉，留下些碎銀子，把花槍挑著酒葫蘆，懷內揣了牛肉，叫聲“相擾”，便出籬笆門，仍舊迎著朔風回來。看那雪，到晚越下得緊了。
再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內看時，只叫得苦。原來天理昭然，佑護善人義士，因這場大雪，救了林沖的性命：那兩間草廳已被雪壓倒了……

13．第一段中加波浪線的“紛紛揚揚卷下一天大雪來”跟末段的哪一句話構成照應?(3分)
14．第二段中畫橫線句子描寫的一連串動作，表現了林沖怎樣的性格特點?(3分)
15．簡要說說“那雪正下得緊…‘看那雪，到晚越下得緊了”這兩句描寫的傳神之處。(4分)
16．這幾段文字多次描寫朔(北)風和大雪，除渲染環境氛圍外，還有哪兩方面的作用?(4分)
(二)閱讀下面的文字，完成17—19題。
說實在的，宋詞能夠成為一代文學的形式，其實還是在文人參與創作之後。過去我們的文學史總是說民間創作對文學有多少多少啟發，給文學注入了多少多少新鮮養分，這都不錯。不過，在“下賤者最聰明…‘勞動人民最懂得文學”的觀念中，只注意了“源”而忽略了“流”。任何一種文學樣式，想要成為一個時代的文學標誌，沒有文化人的參與是不可能的。柳永也罷，晏殊也罷，歐陽修也罷，蘇軾也罷，其實都是文化人。文化人的參與創作，意味著一種深邃的文化意識和高度的文化修養對文學樣式的滲透和對文學品格的提升，就像把野生的雜花培育成可觀賞的花卉和把原生的鯽魚培育成五彩的金魚一樣。也許有人會引《病梅館記》來諷刺說這是把樸素自然的文學變成雕琢做作的文學，但是又有哪一種藝術是自生自長原汁原味的呢?畫布上的山水不是真山水，再怎麼推重樸素的民間味兒也不能回到“杭育杭育”的時代不是?玉不琢還不成器呢，何況作為文學的歌詞。
文學需要深厚的文化內涵和深沉的人文精神，沒有這內涵和精神只能流於一般的情感宣洩和淺薄的心靈安慰。流行如果是指形式與語言，自然很好；通俗如果是指情感和內涵，那就很糟。沒有對人生的真正體驗，隨你怎麼從唐詩宋詞那裏販來意象和詞語也只是在花褲衩上打補丁，充其量是點綴，時時會露出那種俗氣的底色，沒有對語言的真正機智，隨你怎麼挖空心思喬獐作智也只是在玩狗熊掰棒子的把戲，說到底是矯情，聽聽就會聽出那裏面口是心非的虛假。文化品位說來是一個很虛的東西，但缺少它就是讓人瞧著俗氣；知識儲備看上去是一種無關的因素，但沒有它就是讓人看著淺薄。
……流行歌曲是越唱越熱鬧了，倒也必然，可相當多的歌詞也好像是在那兒重複來重複去地唱老調，那些淺淺的笑靨和嗲嗲的嬌嗔加上東拼西湊的詞語仿佛要把一滴感情化開變成一大鍋濃湯灌進廳中的耳朵裏，常常不知所云的歌詞讓不知就裏的聽眾覺得深沉奧妙，讓稍有知識的聽眾覺得莫名其妙。在這個既沒有了唐詩又還沒等到宋詞的時代裏，要想留住唐詩的時代。就要使詩歌有點兒親切和自然，要想迎接宋詞的時代，就要讓流行歌曲多一些機智和內涵。隨便怎麼都行，只要有讓人還能感動的東西，因為我們這個時代已經不太會被什麼無關緊要的東西感動了

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(節選自葛兆光《唐詩過後是宋詞》)
17．作者在第一段中所要表達的主要觀點是什麼?(2分)
18．第二段中“在花褲衩上打補丁”這個比喻在文中有什麼作用?(4分)
19．你怎麼理解第三段中畫橫線句子的含義?(4分)
三、古詩文閱讀(共20分)
閱讀下面的文言文，完成20一22題。
晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。
佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。
夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益於君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。 7．解釋下列加點的詞。（2分） ①又欲肆其西封 肆： ②朝濟而夕設版焉 濟：
20．下列加點的“之”與“微夫人之力不及此”的“之”意義用法相同的一項是（ ）（3分）
A．臣之壯也，猶不如人
B．鄰之厚，君之薄也
C.夫晉，何厭之有
D．今急而求子，是寡人之過也
21.翻譯上文中劃線的句子。（6分）
① 越國以鄙遠，君知其難也。（3分）
譯：___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
②因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知。（3分）
譯：___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
22．對文意的解說不正確的一項是：（ ）（3分）
A．晉、秦圍鄭的原因是鄭國在晉文公出亡時沒有禮待他，並且從屬於楚國。
B．燭之武去見秦君的原因是鄭伯向他道了歉。
C．秦伯被燭之武說服了，不僅解除了鄭圍，而且派將軍幫助鄭國守城。
D．晉文公不去攻打秦國，表現了他的仁義和明智
23．閱讀下面的唐詩，然後回答問題。(8分)

登高 杜甫

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

(1)簡要分析頷聯中“無邊”“不盡”兩詞的作用。(4分)

(2)詩眼往往是一首詩中最精煉傳神的一個字。你認為本詩的詩眼是哪個字?請結合全詩作簡要分析。(4分)
四、名句默寫及語言運用(共10分)
24．補寫出下列名言名句中的空缺部分。(選做三小題，6分)
(1)漫江碧透， 。(毛澤東《沁園春‘長沙》)
(2)枝枝相覆蓋， 。(《孔雀東南飛》)
(3)月出於東山之上, 。(蘇軾《赤壁賦》)
(4) ，清泉石上流。(王維《山居秋暝》
25．根據提供的例句仿寫兩個句子。(4分)
例句：也許我們無法控制生命的長度，但我們可以拓展生命的寬度；
(1)也許我們無法 ，但我們可以 ；
(2)也許我們無法 ，但我們可以 。
五、作文(60分)
26．閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)
在一位畫家的屋裏，我見到牆上掛著一張非常特別的畫。那是一張被裝裱起來的白紙，在中間偏左的位置，有一塊黑漬。我不明白這塊黑漬到底算什麼生花的妙筆，被畫家掛在牆壁正當中最為顯要的位置上，我琢磨了很長時間，頭腦裏仍是一片空白。我向畫家請教。畫家說：“我的這幅畫叫„快樂‟。”“„快樂‟?我不明白。”在我的記憶中，沒有哪個畫家能畫出快樂來。畫家說：“中間這塊黑漬是痛苦，每個人看到這幅畫時，都是只看到這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景裏的快樂。我們的生活不就是這樣的嗎?多少快樂我們都視而不見，卻被微小的痛苦遮住雙眼。”我說：“那就把畫中的„痛苦‟去掉吧!”畫家說：“沒有痛苦，我們更見不到快樂。”我明白了，我們的眼裏，總是盯著痛苦，而快樂常常是被我們忽視了的那一部分。
讀了上述材料，你一定有所感悟，請以“快樂”為話題寫一篇作文，文體不限，題目自擬，不少於800字。

江南中学第一次月考 高二语文答案
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 C D B A C A C B B B D D
二、现代文阅读
(一)
13．因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅已被雪压倒了。
14．细心和缜密(谨慎)。
15．既形象地描绘出大雪纷纷扬扬接连不断的场景，又预(暗)示了渐趋紧张的环境气氛。
16．一是烘托人物感情，二是推动情节发展
17．作为文学的歌词，要想成为一个时代的文学标志，就必须有文化人参与创作。
18．形象地表明了文学需要有对人生的真正体验，而不是把语言当作点缀这个道理。
19．有些流行歌曲的歌词浅薄、矫情、乏味、故弄玄虚，缺少文化内涵和感动人的东西。
三、古诗文阅读
20、D（作助词“的”讲，AB项为取消句子的独立成分，C项为宾语前置的标志。）
21、 ①越过别国而把郑国的土地作为边邑，您知道那是很困难的。（远：郑国的土地；鄙：把……作为边邑。）
②依靠秦国的力量又反过来损害它，是不仁义的；失掉自己的盟友，是不明智的。
22、B（主要是郑之亡对他本人也没有好处）
23．(1)“无边”“不尽”，不仅分别写出了山间森林广大，长江源远流长，而且显示了诗人站得高望得远，视野开阔，拓展了意境。
(2)悲。全诗起于“悲”而终于“悲”，“悲”字是诗人感时伤怀思想的流露，是诗人忧国忧民感情的体现。
四、名旬默写及语言运用
24．(1)百舸争流(2)叶叶相交通(3)徘徊于斗牛之间(4)明月松间照
25．参考例句：(1)也许我们无法改变自己的容颜，但我们可以展开自己的笑容。(2)也许
我们无法决定天气的阴晴，但我们可以改变自己的心情。
五、作文 （略） (113.220.15.79)

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