六下第十五周晨测
命题人：赵新美 审核人：罗洪庆 张景森
1．阅读下面的文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）
大气，是一种优秀的品质。大海大气，不拒绝点滴清澈的泉水抑或浑浊的污水，于是，他的心胸更加广阔，拥有了 hào hàn( )与澎湃；高山大气，不嫌弃一块石头的丑陋，一颗小草的卑微，于是，他的身姿更加伟岸，拥有了巍峨与坚定；蓝天大气，不厌恶一片乌云的阴晦（ ），一只小鸟的聒（ ）噪，于是，他的眼界更加辽远，拥有了广mào( )与无边。
hào hàn( ) 阴晦（ ） 聒（ ）噪 广mào( )
2.下列句子加点的成语运用恰当的一项是（ ）（2分）
A．如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，不能持有理性的态度，就会影响到正常的工作、学习和生活。
B．在我市春季运动会男子100米接力比赛中，我校运动员不孚众望，取得了第一名的好成绩。
C．网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。
D．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。
3.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。
B．国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。
C．为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。
D．在他的耐心帮助下，使我重新树立起了努力学习的信心。
4.观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，写一段解说文字，至少用上一个成语。（3分）

5.《朝花夕拾》是鲁迅的一部优秀的散文集，其中有些作品记录了他童年和少年时期的生活。在这些作品中，鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物，如《阿长与<山海经>》中的阿长，《从百草园到三味书屋》中的 ① ，又如《 ② 》中的 ③ 。(3分)
① ② ③
7、诗句填空(4分)
①《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗人运用起兴手法来叙事的句子是“ ， ”
②《秋词》由明丽秋景引出豪迈诗情的句子是：“ ， ”
③《峨眉山月歌》借船行之快来表达离情别绪的诗句是：“ ， ”
④正如孔子所说“ ， ”对已学知识不断反刍一直融会贯通，并有所发现，才是获得真知灼见超越他人的科学方法。
二、
8.阅读下面这首诗，完成后面题目。 （4分）
岁暮道家 蒋士铨
爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。
（1）对本诗理解有误的一项是（ ） （2分）
A．母亲疼爱儿子的心没有穷尽，儿子一回家，母亲就高兴得睡不着，直到第二天明。
B．儿子长时间没有回家，母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。
C．儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎，之后他又承认了错误。
D．尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。
（2）“低徊愧人子，不敢叹风尘”一句中诗人因为什么而“愧”？（2分）
狼（第三则）（8分）
一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾（但）无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕（ｓｈǐ猪）之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归；非屠户能作此谋？

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1．选出与“以吹豕之法吹之”一句中“以”字用法相同的一句（ ）（2分）
A、以刀劈狼首 B、遂负之以归C、臣是以无请也D、意将隧入以攻其后也
2．做个小翻译，解释下列各句中加点词的含义。（2分）
（1）顾无计可以死之（ ）（ ）
（2）惟有小刀不盈寸（ ）
（3）令不可去（ ）
3．翻译下列句子。（2分）
（1）思无计可以死之。
（2）股直不能屈，口张不得合。
4．本文刻画了一个怎样的屠夫的形象？（2分）
阅读下面文章，完成13—16题。(12分)
丑猫
①每次瞥见院子里有猫跑过，我就会想起以前我们这个院子里生治过的一只小猫。邻居们对这只猫都很熟悉，叫它丑猫。固然，谁也说不清楚它是从哪儿来的，不过有一点可以肯定，这是一只被抛弃的猫，因为它一直对人心存依恋。
②这只被叫做丑猫的猫真的很丑，只有一只左眼，右眼处是一个黑乎乎的令人惊骇的深洞。右耳也残缺不全了。一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上。右后腿不知何时折断又接上了，但已经严重弯曲。尾巴早就没了，只剩下短短的一截，总是翘着。全身暗灰色的毛脏兮兮的，黑色的条纹已经很难分辨出来。凡见过这只猫的人产生的第一反应就是：这只猫真丑！
③因为这只猫相貌丑陋，所以邻居们都不喜欢它。孩子们看见它远远地就绕开了，更别提摸摸它抱抱它了：大人们一看见它就吓唬它驱逐它，甚至还用石头砸它。丑猫有时候想进到楼道里去，但人们只要一发现它想进来，就用浇花的水管子冲它，或用楼门夹它的爪子。但不管人们怎样对待它，丑猫从不对抗。如果人们用水管子冲它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那儿，任凭冷水淋到身上；如果人们扔东西砸它，它也只是轻轻地抬抬爪子，好像在请求人们的谅解。
④与人亲近一直是丑猫的一个幻想。如果有哪个胆大的孩子瞥见它没有躲开，它就赶忙跑过去，用头蹭人家的手，一边蹭，还一边喵瞄地高声叫着，希望能得到一点点温柔的抚摩；如果有谁愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能够得着的东西，渴望能留住这一刻难得的温情。但更多的时候，丑猫得到的都是厌弃和驱赶。
⑤有一天，一个更大的不幸降临到了丑猫的头上：孤独的丑猫朝附近的几只狗走了过去，它大概是太寂寞了。想和那几只狗交个朋友吧，但没想到那几只狗却毫不留情地咬伤了它。我在屋子里听到丑猫凄惨的叫声，急忙跑了出去。等我跑到丑猫跟前时，丑猫正躺在地上，身子蜷缩成了一团，全身血肉模糊，脸上挂满了泪痕，已经岌岌可危了。丑猫不幸的一生就要走到尽头了。我把它从地上抱了起来，它声音嘶哑，艰难地喘着气。我双手抱着它，一动也不敢动，唯恐再弄痛了它，但它却挣扎着要舔一舔我的手。我把它搂到了胸前，它的头紧紧地贴到我的手掌上，用那只黄黄的小眼睛注视着我。突然，我听到它用微弱的声音“喵”地叫了一声。显然，这只猫在遭受了如此巨大的痛苦后，仍然渴望着一丝怜爱，或是一丝同情！当时，我觉得我怀里的这只猫是我一生中见过的最可爱最英俊的动物。它从没想过要咬我，要挠我，或者摆脱开我的怀抱，它只是默默地看着我，完全相信我能够减轻它的痛苦。丑猫就这样在我的怀中慢慢地死去了，没能等我把它抱回家。
⑥丑猫只是身体残疾，而我们人类是心灵残疾。我们对那些形象优美的生物关爱有加，而对那些卑微弱小的生灵却漠不关心。世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃。
13．简要说明第②自然段对丑猫的描写在全文中的作用。(3分)
14．第④自然段中，作者连续用两个“如果„„就„„”来描写丑猫的幻想，这样写有什么用意？(3分)
15．第⑤自然段中作者说丑猫是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”，请简要概括说明其理由。(3分)

16．联系全文，用自己的话简要说说，丑猫的命运引发你哪些思考？(3分) (218.201.148.101)

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