初三第二次模拟考试语文试题 2016.6.1
(考试时间： 150分钟 满分：150分)
一、积累与运用(共30分)
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
画家说，青春是含bāo待放的花儿；音乐家说，青春是婉约而粗guǎng的歌儿；庄稼人说，青春是春天的第一场雨，饱含着希望，蕴藏shuò果。年长者说，青春是早上八、九点钟的太阳，耀眼而充满朝气，有着自古英雄出少年的豪迈，而青春年少的我们说，青春是跌dàng起伏的乐章，跃动着拼搏的激情。


2．下列标点符号使用有错误的一项是( )(2分)
A．领导者要深入了解国情，要有“如履薄冰，如临深渊”(《诗经•小雅》)的自觉，牢记人民的利益高于一切。
B．“在最好的年纪，我就要做最有意义的事。”国际关系学院学生姚子扬说，“这次到风华爱心希望小学支教让我明白了人生的方向。”
C．我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了？
D．在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？
3．下列加点的成语使用有错误的一项是( )(2分)
A. 这位书法家书写作品，不管十几个字，还是几十个字，都一挥而就。
B. 泰兴的羌溪公园里人们济济一堂，享受自然生态、挥洒运动热情。
C. 最近的语言规范化阅读活动旨在通过“咬文嚼字”，促进大家对语言的规范运用。
D. 粗鄙的心灵是配不上优雅的汉语的，但是优雅的汉语却能拯救那些日益粗鄙的心。听作家讲述优雅的汉语，我们有如沐春风的感觉。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。(8分，①～④每题1分，⑤题4分)
①纸上得来终觉浅， 。 ② ，争得梅花扑鼻香
③已是悬崖百丈冰，　　 　　 。 ④ ，愁云惨淡万里凝。
⑤古代诗词中，很多诗句都运用典故，借前人故事或诗文成句，来表达自己的意思。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》“ ， ”诗句中，运用典故，表达回乡后的感受；辛弃疾的《破阵子》“ ， ”词句中，运用典故，写奏乐啖肉的军营生活,有力的烘托出一种豪迈热烈的气氛。
5．名著阅读。(6分)
(1) 按照要求作答。(3分)
“师父，你面前这个女子，莫当做个好人；他是个妖精，要来骗你哩。”…… 那唐僧哪里肯信，只说是个好人。……行者又发起性来，掣铁棒，望妖精劈脸一下。那怪物有些手段，使个“解尸法”，预先走了，把一个假尸首打死在地下。唬得个长老战战兢兢，口中作念道：“这猴着然无礼！屡劝不从，无故伤人性命！”
上文是《西游记》节选，叙述的是一个妇孺皆知的故事，名叫 。(1分)
在此之后，孙悟空因师父误解而被逐回花果山。后来是哪两点原因促使孙悟空离开花果山，重新保护师父唐僧踏上了西天取经的征途？(2分)

(2) 下列有关名著的表述不完全正确的一项是( )(3分)
A．《汤姆索亚历险记》中刷完篱笆的汤姆收到波莉姨妈的表扬，姨妈赏给汤姆一份最大最红的苹果，并批准他可以出去玩。汤姆作为“童子军”的大头儿和以乔•哈波为大头儿的另一伙“童子军”进行了激烈的战斗，最终汤姆的部队凯旋。
B．《水浒传》鲁智深、李逵、武松三人，都是武艺高强、性格刚烈、不畏强暴的好汉，其中鲁智深急躁莽撞，疾恶如仇，主张“救人须救彻”，是小说中造反精神最为强烈的英雄。

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C．《格列佛游记》中，格列佛在“风暴中偏航”又于“麦田里获救”，“孤身救舰队”后又“奇招灭火灾”。他是一位喜欢冒险、渴望自由、刚毅勇敢的航海家。
D．《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴
略》的扫兴而痛苦的感受。批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
6．专题与语文实践活动。(8分)
我校深入开展“泰州教育大阅读”活动，请你参与。
(1) 【读表格 得结论】初一(1)班开展了“图书漂流”活动，学生将拥有的图书放在班级的图书角漂流，学生每读一本书就在这本图书的漂流卡上签名，下面的表格统计的是该班部分图书的漂流情况，请根据下列表格写出你的探究结论。(2分)
班 级 三1班 三2班 三3班 三4班 三5班 三6班
完成人数(人) 48 46 44 50 45 52
完成率(%) 88．9 85．2 81．5 92．6 83．3 96．3
时间
书目 2月份 3月份 4月份 5月份
汤姆索亚历险记 12人 14人 25人 34人
西游记 11人 15人 26人 36人
水浒传 14人 17人 24人 38人

(2) 【读书法 会赏析】唐代大书法家柳公权自创独树一帜的“柳体”，“柳体”以瘦劲著称，点画爽利挺秀，骨力矫健，结构严紧。以下书法作品中，柳公权的作品是( )(2分)


A B C
(3) 【读好书 写标语】为鼓励更多同学参与阅读活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。(要求：与前半句语意相关、字数相等，2分)
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。
标语：读好书一时快乐， 。
(4) 【读启事 找错误】为便于全校同学交流参加“泰州教育大阅读”活动的心得体会，我校春潮文学社决定举办“我读书，我成长，我快乐”的征文活动。小林同学匆匆忙忙写了下面这则征稿启事，但它在内容、语言和格式方面均有不当之处，请你提出修改意见。(修改两处即可)(2分)
征文启事
①通过读书活动，同学们的阅读和写作能力得到了提高。②为展示读书活动的成果，学生会决定开展“我读书，我成长，我快乐”的征文活动。③本次活动得到了老师们的支持与帮助，在此表示感谢。④来稿可以是读书故事、读书经历、读书心得等。⑤文体不限，字数大约1000字左右。⑥截稿日期为2016年6月1日。⑦来稿请送至春潮文学社办公室，也可通过电子邮件发送至jczxchunchao＠163．com。
此致
敬礼
春潮文学社
2016年5月16日
修改一：
修改二：
二、阅读理解(共60分)
(一) 阅读下面两首诗歌，回答第7题。(6分)
齐安郡中偶题
杜牧
两竿落日溪桥上，
半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨，
一时回首背西风。
暮热游荷池上
杨万里
细草摇头忽报侬，
披襟拦得一西风。
荷花入暮犹愁热，
低面深藏碧伞中。
7. (1) 这两首诗描写的都是____时刻的景色，均以荷与_____为诗歌的主要意象。(2分)
(2) 下面关于两首诗的理解，不正确的一项是( )(2分)
A. 杜牧的《齐安郡中偶题》用拟人的修辞描写了荷的动态美，杨万里的《暮热游荷池上》用比喻的修辞手法描写了荷的静态美。
B. “两竿落日溪桥上”中“溪桥上”写出诗人行吟之际，既非漫步岸边，也非泛舟溪面，这为后三句远眺岸上柳影、俯视水上绿荷定了方位。
C. “多少绿荷相倚恨”中 用“相倚”两字写出了绿荷青盖亭亭、簇拥在水面上的样子。
D. “细草摇头忽报侬”中“细草摇头”用拟人的修辞写出了诗人来到荷池上渴望饱尝一阵快风的心情,鲜活生动,富有情趣。
(3) 请写出两首诗中作者借“荷”所表现出来的不同情感。(2分)

(二) 阅读《胡瑗传》一文，完成8～11题。(14 分)
胡瑗，字翼之，泰州人。七岁善属文①，十三通《五经》，即以圣贤自期许。邻父见而异之，谓其父曰：此子乃伟器，非常儿也！家贫无以自给，往泰山，与孙明复、石守道同学，攻苦食淡，终夜不寝，一坐十年不归。得家书，见上有平安二字，即投之涧中，不复展，恐扰心也。
以经术教授吴中②，范文正③爱而敬之，聘为苏州教授④，诸子从学焉。滕宗谅知湖州，聘为教授。先生倡明正学，以身先之。虽盛暑，必公服坐堂上，严师弟子之礼。视诸生如子弟，诸生亦爱敬如父兄，从之游者常数百人。
庆历中，兴太学，下湖州取其法，著为令。瑗既居太学，其徒益众，太学至不能容，取旁官舍处之。礼部所得士，学者称为安定先生。是时礼部所得士，先生弟子十常居四五，随材高下而修饰⑤之，人遇之，虽不识，皆知为先生弟子也。
【注】①属文：撰写文章。②吴中：地区名。③范文正：范仲淹。下文滕宗谅，即滕子京。④教授：汉唐以后各级学校均设教授，主管学校课试具体事务。⑤修饰：有道德修
养，不违礼义。
8．根据要求，完成下列两小题。(6分)
(1) 解释下列句中加点词。(4分)
① 邻父见而异之 ( ) ② 终夜不寝( )
③ 滕宗谅知湖州( ) ④ 其徒益众( )
(2) 下列加点“之”的用法、意义和例句相同的一项是( )(2分)
例句：严师弟子之礼
A．是吾剑之所从坠 (《刻舟求剑》) B．鸣之，而不能通其意(《马说》)
C．君将哀而生之乎 (《捕蛇者说》) D．水陆草木之花(《爱莲说》)
9．用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿(2分)
诸 生 亦 爱 敬 如 父 兄
10. 翻译下列句子。(4分)
①人遇之，虽不识，皆知为先生弟子也。
译文：
②浮光跃金，静影沉璧。(《岳阳楼记》)
译文：
11．结合上面的选文，说说人们推崇胡瑗的原因。(2分)

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(三) 阅读《点“赞”暴露性格特征》一文，完成12～14题。(10分)
①经常在社交网站上点“赞”的人请注意啦!英国和美国研究人员12日在美国《国家科学院学报》上报告说,新开发的一种计算程序可根据一定数量的点“赞”数据,“算”出你的性格特征,其判断比你的朋友、同事甚至家人更加准确。
　　②社交网站脸谱上的8.6万多名志愿者完成了一份性格测试问卷,并向研究人员提供了访问他们的“赞”数据权限。一些志愿者还邀请了亲朋好友来填写问卷,评估志愿者的性格。把志愿者的自我评估作为标准,研究人员发现,电脑程序“算”出的被测者性格大多比其亲朋好友的判断更为准确。
　　③英国剑桥大学心理测量学中心吴又又博士对新华社记者说,电脑仅需分析10个“赞”,便能比测试者的同事更准确测出其性格；通过分析70个“赞”,电脑就能超过其朋友或室友；140个“赞”便超过其家人,如父母或兄弟姐妹；300个“赞”则能“击败”其伴侣。
　　④吴又又表示,如果利用其他社交媒体的“数字足迹”开发出类似电脑程序,如微信用户的订阅号、网页浏览记录、网络搜索记录和购买记录等,电脑判断的准确程度可能类似或者更高。
　　⑤通过对“数字足迹”的纯数据分析,电脑有可能比我们所认为的更了解我们。吴又又说:“在未来,电脑能推断我们的心理特征并做出相匹配的反应,直到成为情感智能且具有社交能力的机器。照这样发展,科幻电影所描绘的人机互动场景将变得触手可及。”
⑥这类人工智能拥有从招聘到市场等多方面的应用前景。吴又又举例说，雇主们能根据性格结果找到更合适职位的应聘者；市场推广人员也能借此做出相应的产品和服务改进。
⑦不过，这项成果也可能引起人们对隐私问题的担忧。对此，吴又又呼吁相关部门应制定相关法律，把“数字足迹”控制权完全交由用户。
12. 本文以“点'赞'暴露性格特征”为题有哪些好处？(2分)

13. 按照要求完成下面两小题。(5分)
(1) 请在文中找出与文章标题照应最紧密的语句。(1分)

(2) 第③段主要运用了哪些说明方法？其作用是什么？(4分)

14. 下面语句中的“有可能”能否删去？请简要说明你的理由。(3分)
通过对“数字足迹”的纯数据分析,电脑有可能比我们所认为的更了解我们。

(四) 阅读《留住我们的文化基因》，完成15～17题。(10分)
①据媒体报道，新学期开始，“离离原上草，一岁一枯荣”这句诗就从小学一年级新教材中消失了，同时被删的还有《登鹳雀楼》等7首经典诗作。近年来至少有43篇经典课文在课本中消失，其中22篇为经典古诗文。取而代之的，则是周杰伦的《蜗牛》等时新文章。
②有学者认为，把这类经典古诗文从语文课本中删去，会让青少年离民族文化的历史越来越远。正因为我们正在远离历史，我们才更有必要保留这类课文，留住这些文化记忆。从语文学习的角度说，古诗文的学习，是学好语文的基础和根源，像《登鹳雀楼》这类诗词，通俗易懂，学生是完全可以理解的。
③语文课本该不该删除传统经典古诗文，当今语文教育中能不能缺失这些中国文化的经典，经典作品与我们的传统文化、与我们的教育有着怎样的密切联系？这引发了教育界、文化界一些人士的广泛争议。习总书记在北师大看望一线教师时，对语文课本中删除古诗文现象，谈了自己的看法：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”
④今天看来，在青少年中加强古典诗词的学习，倡导背诵古诗词的文化风气，这对他们的成长大有裨益。学习以古诗词、古文为代表的古典文化，这是学校教育的一部分。将古典诗词选入小学课本，是现代语文教育的基本模式。这种传统文化的教育，已经成为中国教育的基因，是中国教育的一个常识。所以，删除优秀的古典诗文，既违背了我们的语文教学规律，也不符合我们的教育原则。
⑤有文化学者指出，古诗文是我国传统文化的瑰宝，无数先人的智慧结晶通过这一形式流传千百年，适量的古诗文学习是语文教学的核心要务。而且，这些古代经典诗词的学习，更需要从小学习，并成为学习记忆和文化记忆，影响一生。这种影响，会作用于一个人形成他的文化人格、人生态度、价值观念乃至精神信仰。诵读《诗经》，有利于在心灵深处埋下了诗歌的根，丰富其文学素养； ，我们很多人就是在语文教育和传统文化的教育中，获得和汲取这些文化财富和精神力量的。
⑥在文化上“去中国化”的现象，与我们缺乏文化的自觉与敬畏，有很大关系。什么是文化自觉？这就是在我们的文化意识中，我们必须要有一种坚持，就是对自己本土理念的一个文化支持。在今天这个全球化时代，文化越来越被看作是一个国家和民族的“软实力”。一个民族有了这种文化的自觉，就不会失去精神家园和文化的根，就会真正建立起文化自信。
15. 简要分析本文的论证思路(4分)

16．按照要求完成下面两小题。(4分)
(1) 文章第③段运用了什么论证方法，有何作用？(2分)

(2) 请为第⑤段“ ”处补写一个论据。(2分)

17．读全文，说说作者认为让古典诗文从语文课文中删除有哪些危害？(2分)

(五) 阅读禹正平的《老裁缝》一文，完成18～21题。(20分)
①昨夜，我又梦见了老裁缝。
②老裁缝是我妻子家隔壁的屋主，60来岁，精精瘦瘦，蓄一撮黄白相杂的山羊胡须，一年四季总套着那件罩过脚背的青色长衫。他生性喜欢凑热闹，偏偏又闲不住嘴，缺了两颗牙的牙门像老鼠打的小洞，显得既幽默又滑稽。
　　③记得那是一个细雨绵绵的春日，我初次去妻子家相亲，凳子还没坐热，门外就沁进一句乐乐呵呵的问候，紧接着青色长衫裹进一个瘦老头。妻子和岳父叫“老裁缝”的口气泾渭分明，一个揶揄，一个尊敬。他将长衫一撩，随意地坐在我对面，直瞪瞪地拿眼睛挑剔着我。正当我想在心里诅咒他时，他却有眉有眼地夸奖了我一番。
　　④从那以后，只要我去未婚妻家串门，老裁缝总要过来露露脸，凑一番热闹，或三言两语，或喋喋不休。一日，我在不经意间从门口瞥见老裁缝一手提一个鼎罐，不疾不徐地朝镇上那条通往水井的麻石路走去。未婚妻见我好奇、疑惑，就瞭了我一眼，露出像扇贝一样白灿灿的牙齿，道出了原委。
　　⑤原来，老裁缝迷信，认为人一生用多了水，去阴间是要坐水牢的。于是，他视水如命。他每天只提两鼎罐水，清晨从不洗脸，晚上倒小半盆水抹抹嘴，又拿来洗脚，牙是从不刷的。他的屋后有一个菜园，他浇起菜来却很大方，别人十天半月浇一次园，他却三五天浇一次。每天都端着弓步，两手握着舀勺，眼睛炯炯有神，盖过脚背的长衫在菜中扫来扫去。因此，他的菜园一年四季郁郁葱葱，种下了他对生活的美好向往。
⑥他很吝啬，每每卖完一担菜，熬到日头偏西，他也从不进镇上的馆子，每餐也从不吃饱。正月里的一块腊肉，他会攒到秋收。偶尔买一回肉，也要吃上半个月。假如久不吃荤菜，又怕人笑话，于是吃完饭后，他就往嘴上抹点油，一边走一边拿根火柴棍剔牙齿。一堆人正在开玩笑，见他来了，就停住笑，一齐围了上去，七嘴八舌地问：“老裁缝，看你走路有气无力的，一定没吃饱吧？”老裁缝稳住脚，抹抹山羊须，举着刚剔过牙的火柴棍，一板一眼地说：“每个人吃的粮食有个总量，粮吃满了人会死的。”尽管他生活清贫，却不想死。

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⑦老裁缝落到这步田地，他自己做梦都想不到。公允地说，他最拿手的还是裁缝手艺，方圆百十里的裁缝师傅，还没有哪个人的技艺能超越他。遗憾的是，随着缝纫机的出现，他的手艺被慢慢淘汰了。也有人找上门来，那是旧时的老顾主，他们照旧打发自己的儿孙前来邀请。碰上这种场合，老裁缝便掩饰不住脸上的兴奋，用手一遍又一遍地摸着山羊须，然后有条不紊地打开一个小包袱，里面装着久违了的剪刀、竹尺和针线盒。尔后，很考究地套上那件自己的得意之作——只有逢年过节时才穿的蓝的确良长袍，右手挽着那个小包袱，迈着方步跟在晚辈的后面，既庄重又滑稽地走着。
　　⑧老裁缝是这样古怪，之前，我认定他一直是个孤寡老头。中秋节那天晚上，他照例过来凑热闹，出门时，却霸蛮地请我去他家吃顿晚饭。盛情难却，我硬着头皮去了。当我坐下来，才发现房里唯一的四方桌上摆着一个镜框，里面是一张女人的相片：30来岁、瓜子脸、细高挑儿，穿一身水红色碎花衣裤，模样儿齐齐整整。在我一再地追问下，老裁缝凄凄道出那是他已过世的女人。屋内的空气刹那间凝固了，我后悔自己触动这些带泪的陈年旧事，只想尽快结束这顿突兀的晚餐。老裁缝仿佛猜着了我的心事，风一样地端出早已准备好的几大碗菜。一时间桌上热气腾腾，有鲜鸡、鲜鱼、月饼和腊肉。我默坐着，心里问，这就是我记忆中的老裁缝吗？要不是他端来家酿的米酒，连连催我喝，我还以为这是窗外初升的月光下迷离的幻境。几杯浊酒下肚，老裁缝的话匣子打开了，原来那晚是他死去20年的女人的忌日。说到动情处，他的双眼蒙上了一层浑浊的老泪。我被他的一往情深打动了，怎么也咽不下这桌丰盛的酒菜。望着几乎没有动的一桌菜，我想，这一餐，老裁缝恐怕要吃上半年呢。
　　⑨第二年春暖花开的时候，我与妻成了亲，老裁缝不动声色地送来一床被单，我俩珍惜地将它压在箱底。也就在这年冬天，老裁缝得了重病，当我和妻子去医院探望他时，他正颤抖着双手，将自己一生积蓄下来的1万块钱捐给医院，并叮嘱医生将这些钱用在和他女人一样得癌症的人身上。
⑩老裁缝走的那天，镇上的人都来为他送行，回来的路上，有人说他这辈子不值，无儿无女，无娘无妻，呷没有呷好，穿没有穿好。我并不赞同他们的说法，可是，每当我想起他，心里就哀哀的，总想为他说些什么。
18. 阅读全文，请用简洁的语言补全主要情节。(6分)
①___________——视水如命，浇菜大方——② ——③ —— 邀我做客，追忆亡妻——送我床单，临终捐钱
19. 下列选项对文章内容的理解与分析不正确的一项是( )(2分)
A. 第②段中，作者描写了老裁缝的外貌，将“缺了两颗牙的牙门”比作“老鼠打的小洞”，生动形象地写出了老裁缝的幽默与滑稽。
B. 第⑤段中，“老裁缝迷信，认为人一生用多了水，去阴间是要坐水牢的”解释了他每天只提两鼎罐水的原因，并照应了第③段。
C. 第⑦段中，“滑稽”是站在旁观者的角度，老裁缝庄重的穿着，在现实的映衬下早已过时，其举止越庄重越显得滑稽，流露出作者看到老裁缝时内心的喜悦和对老裁缝的嘲讽。
D. 第⑧段中,运用心理描写，生动形象地写出了我看到“桌上热气腾腾，有鲜鸡、鲜鱼、月饼和腊肉”时的惊讶与怀疑。
20. 根据要求完成下列两小题。(6分)
(1) 赏析第⑥段画线句的表达效果。(2分)

(2) 老裁缝身上有很多自相矛盾之处，看似古怪却又让人觉得合情合理。请列举其中两处，并作简要分析。(4分)

21. 阅读下面的链接文字并回答问题。(6分)
【链接材料】　孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 (鲁迅《孔乙己》)
本文中的老裁缝与鲁迅笔下的孔乙己都喜欢穿长衫，长衫在刻画人物形象方面有何异同，请结合文章内容进行分析。

三、作文(60分)
很多看似平常的生活情景，我们在拥有时总会忽略或视而不见，或者认为理所当然，而一旦成为往事，或失去，就会觉得格外清晰、分外美好而倍加珍惜！
请以“当时只道是寻常”为题，写一篇文章。
要求：(1) 文体自选(诗歌除外)；
(2) 不少于600字；
(3) 书写工整规范。

初三第二次模拟考试语文试题 2016.6.1
参考答案
1．苞 犷 硕 宕(4分)
2．C(2分)(句末的“问号”应该为“句号”)
3．B(2分)
4．①绝知此事要躬行；②不是一番寒彻骨；③犹有花枝俏；④瀚海阑干百丈冰；
⑤怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。
(8分，①～④每题1分，⑤ 4分)
5．(1)(孙悟空)三打白骨精 (1分)
原因：①虽在花果山但心中一直挂念师父的安危；(1分)
②师父有难(被黄袍老怪捉去)，八戒采用激将法向师兄求救。(1分)
(2)B(2分)
6. (1)我校初一(1)班图书漂流情况越来越好。(或：我校初一(1)班学生阅读量持续上升。)(意对即可)(2分) (2)C(2分)
(3)好(常)读书终(一)生受(获)益。(2分)
(4)①正文第三句与征稿启事内容无关，应该删去；
②正文第五句应删去“大约”或“左右”；③删去“此致敬礼”。
(每处1分，修改两处即可)
7. (1)傍晚、西风(2分)
(2)A(2分)
(3)前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。(1分)后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之

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