合肥四十二中中铁校区2016-2017学年度第二学期第二次月考
七年级语文试题卷
（满分：100分，含卷面分3分。 考试时间：120分钟）
一、语文积累与综合运用（21分）
1.补写出下列名句中的上句或上句。（8句任选6句，作答。6分）
①_______________，决眦入归鸟。 杜甫《望岳》
②山重水复疑无路，__________________。 陆游《游山西村》
③__________________，吟鞭东指即天涯。 龚自珍《己亥杂诗》
④商女不知亡国恨，____________________。 杜牧《泊秦淮》
⑤可怜夜半虚前席，__________________。 李商隐《贾生》
⑥____________________，青草池塘处处蛙。 赵师秀《约客》
⑦念天地之悠悠, ______________________。 陈子昂《登幽州台歌》
⑧忧郁的日子里须要镇静：相信吧，__________________。 普希金《假如生活欺骗了你》
2.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（6分）
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止径的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（2分）
盘qiú卧龙（ ） 酒酿（ ）
（2）选文中有一个错别字的词是_________，应该改为_________。（2分）
（3）选文运用了两种修辞手法_________、________。（2分）
3.运用你课外阅读积累的知识，填写下面的空格。（4分）
（1）《骆驼祥子》叙述了祥子“三起三落”的经历：第一次，他攒钱买了一辆车，却很快被______抢走了；第二次，车没买上，钱被________敲诈去了；第三次，为埋葬难产而死的虎妞不得已把车卖掉。
（2）《海底两万里》主要讲述________潜艇的故事，法国生物学家 带着仆人乘坐这艘潜艇进行了一次海底探险旅行。
4.综合性学习。（5分）
端午佳节即将来临，班委会决定举行一次“趣 味语文”活动。请你参加本次活动，完成下列任务。
（1）请你为本次活动拟写一个主题。（2分）
（2）调动思维，趣味竞猜。（1分）
忠言逆耳原辞楚，事不由人屈问天。（打一古代诗人名字）
（3）说出两种你了解的端午节习俗。（2分）
二、阅读（38分）
（一）特殊考试（12分）
① 女孩儿家里很穷，父母举债才供她读完大学，就在她刚刚走出校门的时候，积劳成疾的父亲被查出患了肺癌。这消息像一团挥不去的阴云罩在女孩儿头上，像一块搬不开的石头压在女孩儿心上。
②子欲养而亲将不在，女孩欲哭无泪；工作尚无着落，家里一贫如洗，即便是卖血，也凑不够住院费。医学院护理系毕业的她只能将父亲安顿在家里，叮嘱母亲悉心照料，然后到一家家医院去应 聘。当她走进那家蜚声医界的私立医院，再一次面对审视的目光时，她忍不住泪流满面。她哭着诉说了自己的困境，恳请能马上工作，拯救危在旦夕的父亲。女孩儿的孝心感动了院方，医院破例未经考试便留下了她，试用期一个月。
③女孩儿拼命地工作。只要能顺利通过试用期，四千元的月薪不仅维系着父亲的希望也是她美好未来的开端。她的勤恳努力终于赢得了信任，半个月后，护士长便分派她做高级病房的责任护士，独立承担一位肺癌患者的治疗护理。

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④执行医嘱时，女孩儿惊呆了，医生曾经给父亲开出的，也是这样一张相同的处方：一种进口的化疗药物，三百多元一支，每日一次静脉滴注三支。女孩儿镇静地忙碌着，谁也看不出她心里掀起了怎 样的惊涛骇浪：那种粉末状的药物溶入生理盐水后仍然是无色透明的，一瓶澄净的液体，谁也看不出配药前后的区别！而治疗室内，只有她一个人。三支药紧紧地攥在女孩儿的手里，她觉得那就是父亲的性命。只要她每天下班后回家执行化疗，她那慈爱的父亲就有活下去的希望。而这一切，都可以神不知鬼不觉。
⑤女孩儿迅速地藏起了三支药，将生理盐水放入治疗盘，面色平静地将它端进了病房。“爸，护士给您换药来了。”陪护的是一位和她年龄相仿佛的女孩儿。一声轻唤，让她的心一颤：躺在床上的也是命悬一线的父亲。“这种药有特效，用了它咱就好了。”温柔的声音在安慰着父亲。端着治疗盘的手微微地颤抖了，她就用颤抖的手将输液管从滴空的药瓶里拔出来，插到了那瓶盐水里。只耽误一个疗程，她硬着心肠想，只要他们发现没有效果，马上会换另一种药物，反正病人有的是钱。
⑥可是一回到治疗室，女孩就瘫坐在椅子上。她想象着接下来的场面：推开门，若无其事地走进值班室，将三支药放进自己的手包里……，女孩儿突然就打了个寒噤，像是刚刚挣脱了一个可怕的梦。她清醒了，清醒地意识到，那段路每走一步，都将践踏自己清白的良心。
⑦只是几分钟，却仿佛挣扎了一个世纪。女孩儿鼓足勇气叫来了护士长，嗫嚅着说：“12床正在滴注的盐水里，我……我没有配药……”护士长脸上绽开了一个欣喜的笑容：“真的吗？你连这个经验都有呀？我正想提醒你呢，化疗之前，如果患者正在输液，必须用生理盐水冲净滴管中的残留药物。”没容女孩儿再说什么，护士长向她竖起了大拇指：“你真棒！”
⑧女孩儿的试用期就在那一天提前结束了，院方同她签订聘用合同的同时，还预支了半年的工资让她给父亲治病。女孩儿欣喜若狂，热泪盈眶，向着决定她命运成全她孝心的人们深深地鞠躬致谢！后来女孩儿才知道，那其实是一场特殊的考试。所有的一切都被护士长尽收眼底，只要那三支药放进手包，等着她的就是截然相反的另一个结局。
⑨慎独，那是 每一个人都应具备的道德素养，因为有许许多多的时刻，监督着我们一举一动的，只有我们自己的良心。
注：慎独，是古人的一种修养方法，指人独处时谨慎不苟。
5．阅读文章，用简洁的语言概括选文的故事情节，写在下面的空白处。（3分）
试用——（ ）—— 坦白 —— （ ）
6．请赏析第⑤段画线句子。（3分）
端着治疗盘的手微微地颤抖了，她就用颤抖的手将输液管从滴空的药瓶里拔出来，插到了那瓶盐水里。
7．说说题目“特殊的考试”的含义？（2分）
8．结合实际，谈谈这场“特殊的考试”给你带来的启示。（4分）
(二)梧桐深深（13分）
（1）梧桐多在城市，因为上个世纪80年代初以前，梧桐多被选择为城市行道树。
（2）其时，城市管理者们认为，夏季梧桐枝繁叶茂，可以为路人遮挡阳光的酷热；严冬叶子纷纷凋零，行人可以充分享受到太阳的温煦。
（3）而我对梧桐亲近有加，缘于生活中与梧桐的相伴相随。
（4）自我有记忆起，梧桐就没有离开过我的视野。城市梧桐站立于飞尘 和喧嚣中，努力让枝叶像琴翼一样张开，等候风的手指，即兴弹奏城市的晨昏。它花开春季，但花并不美，所谓花，只不过是很不起眼的黄绿色，柔柔嫩嫩如一颗颗羞涩的少女之心。一待其吐絮，便似乎优雅不再，那飞絮不管你愿不愿意，都会四处飞扬。
（5）多少个夏季，我背着书包，穿过这道梧桐浓荫上学、回家；有多少个盛夏的夜晚，我与伙伴们一起借着微弱的路灯，在梧桐脚下觅蝉洞、拾蝉蜕：又有多少个突袭而来的下雨天，我与路人一起站在严严实实的梧桐树底下，躲过了一场又一场雨……梧桐每一天都与人们一起分享着悲欢离合的故事，陪伴着一代又一代人的成长。
（6）秋天到了，梧桐树的叶子开始枯黄，到了深秋，枯黄的叶子开始离枝而去，显得是那般的无可奈何――每片叶子都记录着潇潇落木的故事，它把春的经历、夏的传说写在落叶的回忆里，告诉人们风中的成长、雨中的茁壮，繁茂的潇洒和落寞的伤怀。然而，在哲人和诗人眼里，当落英散尽，褪色的树木便显现出生命苍劲的脉络，那是一种阅尽人间沧桑的厚重。
（7）当人穿棉戴帽时，梧桐却褪尽铅华，独对长天，瑟缩在风雪中。然而，当和煦的太阳透过斑驳的梧桐枝条洒落在我身上的时候，我的心里似乎也浸满了阳光、充满了温暖。走在由梧桐树陪伴的冬天的城市街道，我总会生发这样的感慨：每个人哪怕到了生命的最后，也绝不能自暴自弃，理当心生一种庄严的使命感和人生的紧迫感，因为此时此刻，你最能找到心灵诗意 的栖息地，怀着超然的眼光观照人生途中无处不在的美妙风景，在心灵深处葆藏充盈、信心和期待。
（8）我总以为，城市里那一列列亭亭的行道树，是大自然写给都市人的信，是葱郁树林留给城市最后的关爱。
9.从全文看，作为行道树的梧桐给人们带来哪些“关爱”呢？（3分）
10.说说下列句子的表达效果。(3分)
　　 城市梧桐站立于飞尘和喧嚣中，努力让枝叶像琴翼一样张开，等候风的手指，即兴弹奏城市的晨昏。
11. 第（7）段作者为什么说“心里似乎也浸满了阳光、充满了温暖”？(3分）
12．作者认为，梧桐“是大自然写给都市人和信”。你从这封“信”上读到了那些有益的启示？（至少写两点）（4分）
（三）河中石兽（13分）
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。 阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不亦颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

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13．解释下列加点的字词（4分）
（1）圮 （2）竟
（3）物理 （4）已
14．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？
（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
15.理解全文后填空。（3分）
对于河中石兽的位置，寺僧判断其“在水中” 、“顺流下矣” ；讲学家判断其在____ _，理由是______ ；老水兵则判断其在 _________，是因为 “转转不已，遂反溯流逆上矣”。
16.这个故事说明了一个什么道理？（2分）
三、写作（38分）
17.社会是一所学校，生活是我们的良师。在贫瘠中我们学会生存；在受挫时我们学会了坚强；
在怒火燃烧时，我们学会了忍耐；在背负压力时，我们学会了承担……
请以“学会________”为题写一篇文章。
（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（4）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。


合肥 四十二 中中铁校区2016-2017学年度第二学期第二次月考答案
一、语文积累与综合运用（21分）
1.（6分）①荡胸生曾云 ②柳暗花明又一村 ③浩荡离愁白日斜 ④隔江犹唱后庭花
⑤不问苍生问鬼神 ⑥黄梅时节家家雨 ⑦相信吧，快乐的日子将会来临
2.（6分）（1）虬 niàng （2）止径 止境 （3）比喻、反复、拟人（写两个即可）
3.（4分）（1）大兵 孙侦探 （2）诺第留斯号或者鹦鹉螺 号 阿龙纳斯
4.（5分）
（1）围绕“端午”主题自由发挥（2分）（2）屈原（1分） （3）吃粽子 赛龙舟 戴香包 喝雄黄酒等
二、阅读（38分）
（一）特殊考试（12分）
5．（3分）藏药或者偷药 录用或者考取
6．（3分）运用动作描写的描写手法，揭示了女孩儿紧张（或者害怕）而矛盾的内心世界。
7．（2分）女孩欲借职务之便偷病人的药拯救父亲，在矛盾挣扎后良心发现，守住了道德底线，经受了一次“人生”的考试。
8．（4分）此题为开放性试题，只要符合题意要求，结合实际谈启示，语言表达通顺，即可得满分。可以从“要有孝心和善心”、“不能损人利己，不能违背职业道德”、“在任何情况下都要坚守自己的良心”等方面去谈，也可以有自己独特见解。
(二)梧桐深深（13分）
9.（3分）说出 其中三点即可
夏季梧桐枝繁叶茂，可以为路人遮挡阳光的酷热；严冬叶子纷纷凋零，行人可以充分享受到太阳的温煦。
我与伙伴们一起借着微弱的路灯，在梧桐脚下觅蝉洞、拾蝉蜕；
下雨天，我与路人一起站在严严实实的梧桐树底下，躲过了一场又一场雨……
10. (3分) 运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了风中梧桐枝叶为城市晨昏带来美妙悦耳之声的情形，也表达了作者对梧桐的喜爱之情。
11. (3分）让我生发这样的感慨：每个人哪怕到了生命的最后，也绝不能自暴自弃，理当心生一种庄严的使命感和人生的紧迫感；
找到心灵诗意的栖息地，怀着超然的眼光观照人生途中无处不在的美妙风景；
在心灵深处葆藏 充盈、信心和期待。
12．作者认为，梧桐“是大自然写给都市人和信”。你从这封“信”上读到了那些有益的启示？（至少写两点）（4分）
（1）梧桐树给了人们关爱，为人们遮阳，为人们遮雨，给人们送去了温暖；给我的启示是我也要给人们关爱，让人们得到温暖；
（2）人们对弱势的梧桐关爱；我也要对弱势群体进行关爱。
（3）每个人哪怕是到了秋天，也绝不能自暴自弃，理当心生一种庄严的使命感和人生的紧迫感。因为此刻，最能体味人生的沧桑和生命的静美。
（4）爱护树木给城市的关爱，就是爱护自己。
（三）河中石兽（13分）
13．（4分）（1）倒塌 （2）终了 （3）事物的道理、规律 （4）停止
14．（4分）（1）这不是木片,怎么会被暴涨的流水带走呢？
（2）既然这样，那么天下的事，只知道其中的一个方面，而不知道另一方面的很多了，怎么可拘泥于一般事 理主观推断呢?
15.（3分）“湮于沙下，渐沉渐深”“湮于沙下，渐沉渐深”“求之于上流”
16.说出两点即可（2分）
（1）遇事不能主观推论，要实事求是的道理；（2）实践出真知；（3）实践经验有时比书本知识更重要。
三、作文(38分)
17.参考中考作文评价标准 (113.220.15.219)

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