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2017年重庆一中高2018级高二下期半期考试

语 文 试 题 卷2017.5

语文试题卷共8页，考试时间为150分钟，满分为150分。
注意事项：
1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答客观题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.答主观题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
秦汉吏治之反腐
秦朝时期，朝廷对官吏的约束是极其严格的，《为吏之道》以及制定的反腐败专项法律法规等，突出规定了对官吏经管物资财产的法律监督，以杜绝官吏贪污问题。若挪用公款，则以盗窃论罪。若通一钱者，则黥为城旦，即行贿受贿达到一个铜钱，就要受到脸上刺字并服苦役的刑罚。《秦简•法律答问》中还规定：令曰勿为而为之，是谓“犯令”；令曰为之，弗为，是谓“废令”。即法律不允许做却做了或法律要求做而不做的，均属违法犯罪行为，该受惩罚。这成了后代历朝的反腐立法的榜样。
秦朝的国家政权机关设三大部门。行政机构的首长是丞相，军事机构的首长是太尉，监察机构的首长是御史大夫。御史大夫位列“三公”，成为制约其他两公的有力工具，负责统率监察官员对所有政府机关及其官员的违法行为进行纠举弹劾，百官畏之为“风霜之吏”。监察机构的一般官员为御史，一部分在朝廷内负责日常的监察工作，另一部分常驻地方郡一级政府，实施对地方的监察，因而又称监御史、监察使。常驻地方的监御史地位也相当高，他们常与郡守、郡尉一起，并称“守、尉、监”。
为了防止任用官吏上的徇私舞弊行为，秦朝还规定“任人而所任不善者，各以其罪罪之”，即被推荐和任命的官吏犯罪，推荐和任命者须连坐，也即“保任连坐”罪。这一做法，历代封建王朝均有沿用。
汉代进一步完善了对官吏的考核，逐渐形成了以《上计律》《考功课吏法》为核心的考绩制度，希望通过强化官吏的考核来建设一支清正廉洁务实的官吏队伍。汉律规定“吏坐受赇枉法，皆弃市”，且子孙三世“皆禁锢不得为吏”。西汉武帝颁布的《刺史六条问事》正式把“阿附豪强，通行货赂”列为监察的重要内容，以后历代相沿不绝。
现在大家比较熟知的官员回避制度，就是初创于汉代。当时实行“三互法”，其内容规定：本地人不得为本地长官，婚姻之家不得相互监临，有血缘关系或婚姻亲属关系的人，不得在同一部门或地区为官，后历代沿用并不断发展。同时，职务连坐始于商鞅变法时期，到了汉武帝时归纳为“见故知纵之法”，即对国家官吏实行连坐，上对下、下对上均承担连坐责任，实行责任追究制度。如果对自己的上级或下级官吏的违法乱政行为知而不举则坐以同罪。
汉朝的监察制度得到了进一步完善。汉武帝时，把全国分成了13个监察部，每部各监若干郡国，中央设13名刺史为监察官，各负责一部的监察事务，很好地发挥了监察御史的作用，强化了监察工作。我国最早的举报箱，是西汉赵广汉发明的。汉宣帝时，赵广汉出任颍川太守，令手下人制成可入不可出的器具来“受吏民投书”，其后，这一制度得到了推广运用。

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（选自《历数中国古代反腐败措施》，有删改）

1.（原创）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
A.秦朝对官吏的约束极其严格，《为吏之道》及反腐败专项法律规定只要“通一钱”，就要“黥为城旦”，《法律答问》则把“犯令”和“废令”都认定为违法行为。
B.秦朝的三大国家政权机关中包含监察机构，掌管监察机构的御史大夫的地位与掌管行政的丞相、掌管军事的太尉的地位并列，这都体现了秦朝对监察工作的高度重视。
C.秦朝设置了中央和地方两级监察体系。常驻地方郡一级政府的御史又称监御史或监察史，地位相当高，可与郡守、郡尉并称。
D.秦朝的“保任连坐”规定“任人而所任不善者，各以其罪罪之”，即官员犯罪，其保举者和任用者也必须承担相应的罪责，有效防止了任用官吏上的徇私舞弊行为。此法，历代封建王朝均沿用。

2.（原创）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A．以《上计律》《考功课吏法》为核心的考绩制度，体现了汉代统治阶层希望通过强化官吏考核来达到促进官员守法、建设清正廉洁务实的官吏队伍的目的。
B.汉朝进一步完善监察制度，汉武帝时，设13名刺史对全国分部监察，并颁布《刺史六条问事》，首先把官吏“阿附豪强，通行贿赂”作为监察内容。汉宣帝时，则建立了举报箱制度，接受官吏百姓上书。
C.“三互法”是汉代的官员回避制度。“三户法”从地域、婚姻、血缘等关系上，规定了官员任职时应当回避的因素，以防患未然。
D.秦朝加强了对官员腐败行为的严格立法。汉代对官吏受贿这种枉法行为的处罚也十分严厉，除了对犯罪官员要“弃市”，还要取消其子孙三世的为官资格。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A.曾被李克强总理怒批的一些官员“只要不出事，宁愿不做事”的不作为行为，在秦朝属于犯罪行为，是会受到惩罚的。
B.秦朝职掌监察的御史大夫，被百官称为“风霜之吏”，可见他们对政府机关及其官员的违法行为进行纠察弹劾，确实起到了震慑作用。
C.秦朝的“保任连坐”与汉朝的“见故知纵之法”在立法目的上是有区别的，前者是为了防止官员任用上的腐败行为，后者是为了避免上下级官员之间相互推卸责任。
D.秦汉时期的许多反腐败措施具有开创性，既对当时的反腐败产生了积极的作用，也可为后世的反腐败提供借鉴。

（二）实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字，完成4—6题。
钱穆评传
郭齐勇 汪国群
1930年的秋天，钱穆应聘去燕京大学，从此开始了他几十年的大学教书生涯。1930年至1949年期间，是钱穆把自己的民族忧患意识与自己的学术研究有机结合起来，建立自己史学思想体系的时期。
1931年夏天，钱穆应聘执教北京大学。他讲课史料充分，并能彼此相关，上下相顾，遵从客观，不发空论。对制度经济、文治武功等，选择历代的精华，阐述其发展流变与相承，更为重要的是根据历代人的有关意见，来陈述有关的各项得失。
在北大期间，钱穆不仅教学，还从事学术研究，把教学与学术研究结合起来。他先后出版了两部重要的代表作：《先秦诸子系年》和《中国近三百年学术史》。
钱穆对诸子学的研究大有贡献。前人考证诸子年世，多依据《史记》中的《六国年表》，而《史记》也有不少错误，并非绝对可靠。《竹书纪年》可以补此缺陷，但此书出而复佚。今传世本错误百出，如不加整理很难作为考辨的依据。加上一般人都信史籍而不信诸子之书，以致诸子年次难以成其条贯。如上所述，钱穆研究《竹书纪年》厘订今传世本的错误，以此来订正《史记》中的伪误，注释的牴牾。同时又考诸子群书，参证诸子的行事，政治上的事故，六国的年代顺序，与山川地理参伍以求，错综以验，辨伪订伪，定世排年，立一说必推之子书、史书而皆须准确无误，证一伪必考其时间、地点而确皆无误，真是丝丝入扣。至于其辨析之精，引证之博、则是世所罕见的。然而，钱穆初衷不想单纯为考据而考据，而是想使研究战国史的人对这一段纷乱的史事有比较清晰明朗的年代顺序为信据。
钱先生《先秦诸子系年》得到学术界的好评。据杨树达日记，陈寅恪先生对钱著评价很高。杨先生在日记中写道：“1934年5月16日，出席清华历史系研究生姚薇元口试会。散后，偕陈寅恪至其家。寅恪言钱宾四（穆）《诸子系年》极精湛。时代全据《纪年》订《史记》之误，心得极多，至可佩服。”此书实为清代考证诸子之学的总结。
1937年5月，钱穆的《中国近三百年学术史》一书由商务印书馆出版。这是他在北大上课的讲义的基础上修改而成的。钱穆不同意近代学者那种把汉学和宋学截然对立的观点，认为不了解宋学，也就不可能知道汉学，更无法评论汉学宋学之是非。钱穆在此独出心裁地将清代学术的渊源归结为晚明遗老，乃至宋学。这种卓然不群的见解，是特别值得注意的。因为近代学者言清代学术诸书，如章炳麟、梁启超等的著作，均未尝提及清代学术与宋学的联系，遂使人迷失其渊源。如今钱穆特为指出，才真正显露出历史的本来面貌。
在西南联合大学期间，钱穆写成《国史大纲》。钱穆在书中指出，研究中国历史的第一个任务，在于能在国家民族内部自身求得其独特精神之所在。中国历史的演进，其基本精神表现在学术思想文化演进上是和平与大同，协调与融化，与其他民族是不同的。轻言改革，则自食其恶果。他反复强调中西文化演进不同，不能简单地用西方历史来套用中国历史，肯定不同国家民族之间文化的特殊性、差异性，以及文化价值的相对性。
再看钱穆书中的取材布局、用词造句皆耗费了不少心血。有些读史的人，不明白这部史书的布局，何以详于汉唐而略于辽金元清，详于中国而略于外族？在取材上，何以详于制度而略于人事，详于文化而略于战争？在词句上，何以不用太平天国而用洪杨之乱？因为辽、金、元、清是异族统治中国的时代，在历史上称之为乱世，汉唐是华夏民族治理中国的时代，在历史上称之为治世。如果治乱不分，内外不辨，日本侵略中国岂不是可以根据辽、金、元、清的故事，名正言顺地拥有与统治我广土众民吗？《国史大纲》一经出版发行，就成为全国大学的教科书，风行全国。对学生积极抗战，增强民族凝聚力起了很好的推动作用。
（选自郭齐勇、汪国群《钱穆评传》，有删改）

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相关链接：
①数十年孤陋穷饿，于古今学术略有所窥。虽居乡僻，未尝敢一日废学。虽经乱离困厄，未尝敢一日颓其志。虽或名利当前，未尝敢动其心。虽或毁誉横生，未尝敢馁其气。虽学不足以自成立，未尝或忘先儒之榘镬（jǔyuē）（规矩法度），时切其响慕。虽垂老无以自靖献，未尝不于国家民族世道人心，自任以匹夫之有其责。（钱穆《宋明理学概述》自序）
②钱先生主张学习西学，但是吸纳和消融西学，必须应以本民族文化为主体，必须保持本民族文化的主体性。（上海大学陈勇《固守传统与融会中西》）

4.(原创)下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.在大学授课期间，钱穆先生据史而言，遵从客观，不做空谈。在治学过程中，他既把教学工作与学术研究相结合，也将自己的民族忧患意识与学术研究相结合。
B.《竹书纪年》一书出而复散，而今传世的版本又错误百出，因而众人都信史籍而不信诸子之书。钱穆先生对《竹书纪年》及诸子群书的研究考证正是对诸子学的巨大贡献。
C.他将清代学术的渊源归结为晚明遗老乃至宋学，真正显露出历史的本来面目，这体现了钱穆先生实事求是的科学精神和严谨务实的学术态度。
D.钱穆先生编写了许多学术著作，建立了自己的史学思想体系，《国史大纲》成为全国大学的教科书，对推动学生积极抗战和增强民族凝聚力起了很好的作用。

5.（原创）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（4分）
A.《先秦诸子系年》辨析之精，引证之博，世所罕见，陈寅恪对钱著评价很高，认为此书实为清代考证诸子之学的总结。
B.前人考证诸子年世，是根据《史记》中的《六国年表》，而《史记》也有不少错误，于是钱穆先生就以今传世本《竹书纪年》为据来考证诸子年世。
C.钱穆先生的《中国近三百年学术》是他在北大上课用的讲义，该书使清代学术寻得其渊源，显露了历史的本来面目，体现了钱穆先生独特的学术见解。
D.本文引用杨树达的日记，既让内容丰富真实，又体现出钱穆先生《诸子年系》的学术成就和学术价值得到了学术界的好评。
E.钱穆先生并不轻言改革，也不赞成简单地用西方历史来套用中国历史，他主张要以本民族文化为主体，在国家民族内部自身求得其独特精神之所在。

6.钱穆先生的身上有哪些治学精神值得我们学习？请结合材料简要分析。（5分）
答：


（三）文学类文本阅读（14分）
阅读下面的文字，完成7—9题。

小人物
契诃夫
“尊敬的阁下，父亲，恩人！”文官涅维拉齐莫夫在起草一封贺信，“祝您在这个复活节及未来的岁月中身体健康、吉祥如意，并祝阖府安康……”
灯里的煤油快要烧干，冒着黑烟，发出焦臭味。桌子上，在涅维拉齐莫夫写字的那只手旁边，一只迷途的蟑螂在慌张地跑来跑去。
“还得给他那个混蛋再写点什么呢？”涅维拉齐莫夫这样思忖着，抬眼望着被熏黑的天花板。这值班室让他感到像沙漠般荒凉，他不仅可怜起自己，也可怜起那只蟑螂了……
“我值完班还能离开这里，可它却要一辈子在这里值班，”他伸着懒腰想道，“苦闷啊！”
看门人巴拉蒙已经不擦皮靴了……他一手拿着刷子，一手画着十字，站在通风小窗前听着……“打钟了，先生。”他对涅维拉齐莫夫小声说着。
涅维拉齐莫夫把耳朵凑到小窗窗口，也倾听起来。复活节的钟声随同春天的清新空气，一齐从窗口涌进室内。各处的教堂钟声齐鸣，大街上来来往往的马车辘辘作响。“人真多啊！”涅维拉齐莫夫看了看下面的街道，叹口气说，“有多少笑声和谈话声！只有我倒霉透了，这种日子还得在这里坐着，而且每年都是如此！”
“谁叫您拿了人家的钱呢？要知道今天不该您值班，是扎斯杜波夫雇您当替身。别人都去玩乐了，您却在这里替人值班……这是贪财啊！”
“见鬼，这怎么叫贪财呢？统共才两个卢布，外加一条领带……是贫穷，而不是贪财！要是能跟大伙儿一道去做晨祷，然后开斋，那该多好啊……喝上那么几杯，吃点冷荤菜，然后躺下睡他一觉……这时你会感到自己是个人……唉……我这一辈子算完了！你瞧，有个骗子坐着四轮马车招摇过市了，我却不得不待在这里。”
“各人有各人的造化。上帝保佑，您也会升官晋级，日后坐上四轮马车的。”
“我？嘿，不行，伙计，你开玩笑。即使拼了命，我这九品文官也上不去了……我没有受过教育。”
“我们的将军也没有受过教育，可是……”
“嘿，我们的将军，他在做将军之前，早偷盗了十万公款。他那副派头，伙计，我可比不上……凭我这副模样也不会有什么出息！连姓也糟透了：涅维拉齐莫夫！总而言之，伙计，这种处境是没有出路的。你愿意，就活下去；你不愿意，那就去上吊……”
涅维拉齐莫夫离开通风小窗，苦恼地在各个房间里转来转去。钟声变得越来越响……
“要不要从值班室溜走？”涅维拉齐莫夫想。不过，这种逃跑不会有什么好结果……就算复活节这一天他过得很好，很舒服，可是往后又怎样呢？依旧是阴暗的四壁，依旧要受雇于人、代人值班，依旧要写这种贺信……
他热切地想突然出现在大街上，汇入热闹的人群中，参加节日的庆典……他想起了刚才一位太太乘坐的四轮马车，想起了庶务官穿了就神气活现的那件大衣……他想起了勋章、新皮靴、暖和的床铺和袖子没有磨破的文官制服……他之所以想起这些，是因为所有这些东西他都没有……
“要不要去偷？”他又想，“据说，一些人带着赃物都逃往美洲了，不过鬼知道这个美洲在什么地方！看来要能偷会盗，还得受过教育哩。”
钟声停了。此刻只能听到远处的马车声和巴拉蒙的咳嗽声，可是涅维拉齐莫夫的满腔愁苦和愤恨，却变得越来越强烈，越来越难以忍受。
“写告密信呢？普罗什金一次告密，日后就步步高升……”涅维拉齐莫夫坐在桌前，陷入沉思。灯里的煤油已经烧干，冒着浓烟，眼看就要熄灭。迷途的蟑螂还在桌上爬来爬去，找不到安身之处……“告密怎么行！这种东西一写，日后我定会受到申斥，我这个笨蛋就只能见鬼去了！”
于是，他的目光又落在他起草的那封贺信上。这信是写给一个他十分憎恨又惧怕的人的，十年，他一直向这个人请求把他从十六卢布的职位提升到十八卢布的职位上……
“啊……你还在这里跑，鬼东西！”他愤恨地一巴掌拍在那只不幸又让他看到的蟑螂身上，“真讨厌！”
蟑螂仰面躺在那里，拼命地蹬着细腿……涅维拉齐莫夫捏住它的一条腿，把它扔进玻璃灯罩里，灯罩里突然起了火，发出噼噼啪啪的声响。
涅维拉齐莫夫这才感到略微轻松些。
一八八五年三月二十三日

7.(原创)下列对小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏，最恰当的一项是（ ）（3分）
A.小说以“小人物”为题，表现了这个九品文官社会地位的卑下，使这个形象具有了典型性，他的遭遇代表了广大劳动人民普遍的悲惨命运。
B.小说写主人公凑到窗口倾听外面的钟声和车马声这一细节，暗示着主人公内心对热闹生活的渴望和向往，也揭示了他永无出头之日的悲剧人生。
C.“依旧是阴暗的四壁”等三句，连用三个“依旧”，突出了主人公的无奈：即使逃跑了，也照样摆脱不掉当前这种无望而又可怜的生活现状。
D.小说结构的特点是以人物对话贯穿全篇。对话揭示了涅维拉齐莫夫替人值班的因由，描绘了人物形象，表

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现了人物的身份、地位及性格特征。

8.请结合文本简要分析小说的主人公涅维拉齐莫夫的性格特征。（5分）
答：


9.请结合文本，探究“蟑螂”在小说中的作用。（6分）
答：


二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
（原创）阅读下面的文言文，完成10—14题。
玄宫之碑①
刘 桢
太祖随州随县梅丘人，姓明氏，御讳玉珍，为人英武有大志，不嗜声色货利，善骑射。元末天下大乱，英雄崛起，生民无所依赖。岁庚寅，淮人立徐主②，称皇帝于蕲阳，颁万寿历，建元治平，国号宋。明年，太祖杖剑从之。
天启三年二月，宋主命平西，时西土劲敌暴横，群生涂炭。太祖既入蜀，军律严整，所至不独用武，惟以拯救为尚。远迩闻风，相继款附，如赤子之慕父母。其年定夔、万，四月抵渝。其城，蜀根本也，故元攻之四十三年，因其内变而始附；太祖一鼓而下，擒参政哈林都，送之朝，泸州降，冬，克叙南，拜广西两江道宣慰使。
明年六月，值友谅③谋为不轨，驱除异己，上表斥其罪状，已而友谅遣刺客陈亨等潜谋图害，卒不得近。乘太祖征广安，亨杀员外鲍玉等七人而遁。明年春，友谅又要致王爵，即封还其诏书；请皇太子监国，皆不报。友谅使来，宋主崩弑外闻，乃斩使焚书，三军缟素，为宋主发丧，拊膺哀悼，殆不堪忍。
冬十一月，进围九顶山，至明年夏四月，平成都，大庆潼川，自是议讨友谅。移檄四方，会兵三峡，父老豪杰告留曰：“生民无主，欲将何之？”峻辞固让者再四，诸将遂立誓推戴曰：“臣等不股肱王室，鬼神殛之。”始允众志，以其年十月望日即国王位于重庆之行邸，不易国号，不改元，谥宋主曰应天启运献武皇帝，庙号世宗，犹舜之宗尧也。癸卯岁正月朔旦，受皇帝玺绶，国号大夏，改元天统。
越明年，典后，立东宫，盖仁心爱人而人慕之，人心所归即天命所在，故四年而西土悉平。惜乎大统垂集一旦疾革传位皇太子诏皇后同处分俾维持以正大统亦天下之大义也可谓烈主矣！生于己巳九月九日，崩于丙午二月六日，谥曰钦文昭武皇帝，庙号太祖，寿三十八岁，在位六年，以九月初六日葬睿陵。爰命词臣述功德而碑刻之玄宫云。（有删节）
【注】①玄宫之碑于1982年出土于重庆市江北区上横街明玉珍墓——“睿陵”，目前陈列在重庆中国三峡博物馆“壮丽三峡”展厅。明玉珍“睿陵”系重庆地区唯一帝陵，也是全国罕见的农民起义领导人墓葬。②即徐寿辉，红巾军首领，元末著名农民起义领导人，“摧富益贫”，众至百万，后被拥立为帝。③陈友谅，元末农民起义首领，徐寿辉部下，后弑徐寿辉称帝，国号汉，后与朱元璋交战，战死。

10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“御讳”，这里的“御”是对帝王所作所为及所用物的敬称，类似词句还有“御览”、“御驾亲征”、“御宇多年求不得”等。
B.“望日”，指月圆的那一天，通常指旧历每月十五日，也称“圆日”，下文里的“朔旦”则指旧历每月初一。
C.“王爵”，是君主制下的一种爵位，一般地位仅次于整个国家的君主，高于公爵。明清时王爵常被世人尊称为王爷。
D.“癸卯”，干支之一，顺序为第四十个，前一位是壬寅，后一位是甲辰。古人可以之纪时、纪日、纪年等。

11.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A.惜乎大统垂集/一旦疾革传位/皇太子诏皇后/同处分/俾维持/以正大统/亦天下之大义也/可谓烈主矣！
B.惜乎/大统垂集/一旦疾革/传位皇太子/诏皇后同处分/俾维持以正大统/亦天下之大义也/可谓烈主矣！
C.惜乎大统垂集/一旦疾革/传位皇太子诏皇后/同处分/俾维持/以正大统/亦天下之大义也/可谓烈主矣！
D.惜乎/大统垂集/一旦疾革传位/皇太子诏皇后同处分/俾维持以正大统/亦天下之大义也/可谓烈主矣！

12.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.元末国家动荡，民不聊生，胸有大志的明玉珍目睹此状，力求有为，仗剑追随义军，成为了宋主徐寿辉的重要部将。
B.明玉珍奉命西征，一路势如破竹，受到了民众的热情拥护，后一举攻克了渝州这座军事重镇，击败了横暴西土的元朝统治者。
C.明玉珍对陈友谅图谋不轨并弑杀宋主的行为十分愤慨，上书痛斥，引起了陈友谅的强烈仇恨，先是派刺客行刺，后又用高官引诱，明玉珍依然决不妥协。
D.明玉珍本图讨伐陈友谅，在此之际，被拥戴即位，在重庆建立了政权，但为了表示对徐寿辉的崇敬，当时并未改国号。后来才改国号为大夏，正式建立大夏王朝。

13.把文中的画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）太祖既入蜀，军律严整，所至不独用武，惟以拯救为尚。（4分）


（2）峻辞固让者再四，诸将遂立誓推戴曰：“臣等不股肱王室，鬼神殛之。”（6分）



（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成14—15题。
早 蝉
白居易
六月初七日，江头蝉始鸣。石楠深叶里，薄暮两三声。
一催衰鬓色，再动故园情。西风殊未起，秋思先秋生。
忆昔在东掖，宫槐花下听。今朝无限思，云树绕湓城。

14.（原创）下列关于这首诗的分析与理解，不合理的两项是（ ）（ ）（5分）
A.“六月初七日”，言语浅白，乍看不觉有何诗意，实则含有作者听到早蝉先秋鸣叫时内心的震动与惊悸。
B.时值夏季，让作者意外的是，竟然在江边听到蝉鸣之声。这连绵不断的蝉声引发了作者的悲慨之情。
C.“西风”即秋风。古时人常习惯于将春夏秋冬四季之风，分别以东风、南风、西风、北风称之。西风未起，意即还没有到秋天。
D.“东掖”，宫中东侧的旁门。唐时为门下省的代称，亦称左掖，与称右掖的中书省对称。此联表现作者不无对昔日在宫城槐下听蝉的美好回忆。
E.“今朝无限思，云树绕湓城”此联直抒胸臆，表现了作者此刻对云树缭绕的湓城的无限思念之情。

15.（原创）秋虽未至，但秋思已先秋而生。诗人的“秋思”中包含哪些具体情感？请结合相关诗句简要分析。（6分）
答：


（三）名句名篇默写（5分）
16.（原创）补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
有道是“英雄所见略同”，然而在包容性极强的中国文化里，却有许多截然相反的智慧与意趣。比如，荀子《劝学》里的“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”是强调环境对个体的重要作用，而周敦颐《爱莲说》里的①“ ， ”却是突出个体对环境的脱然超越；又比如，王国维的“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”是感伤落花的无奈，

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