武威六中高一年级暑假学习质量检测
语 文 试 卷
(考试时间:150分钟 满分:150分，请将答案填写在答题卡对应位置上）
一、 古诗文名句积累与理解（14分，每空1分）
1. 俱怀逸兴壮思飞，___________________。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
2. _______________？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
3.陶渊明《饮酒（其五）》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是：___________________，___________________。
4.杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世。她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界。这正如龚自珍在《己亥杂诗》中所云：___________________，___________________。
5.杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，颔联_____________，______________”与杜诗有异曲同工之妙。
6.高一（1）班在年级篮球赛中输掉了首场比赛，队员们顿时垂头丧气。队长用《〈论语〉十二章》中的“ ， ”鼓励队员，要大家坚定信心，迎接下一场挑战。
7.王维的《使至塞上》 “ ， ”这一名句，写塞外景象开阔鲜明，气势雄浑。
8.苏轼《江城子•密州出猎》一词中运用典故的句子是： ， 。
二、语文基础和语文实践活动（22分）
9.下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分）
A．寒噤（jìn） 箱箧（qiè） 藩篱（pān） 惟妙惟肖（xiào）
B．诘责（jié） 锃亮（zèng） 稽首（qǐ） 颔首低眉（hàn）
C．妖娆（ráo） 佝偻（lóu） 恣睢（zī） 拈轻怕重（niān）
D．阔绰（chuò） 荫庇（yìn） 恻隐（chè） 吹毛求疵（cī）
10．下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ）（3分）
A．君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能同流合污。《中庸》所谓“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊。
B．鸡年春晚筹备时间短，节目变动大，呈现出强烈的“定制”色彩：主旋律、流行、传统文化等各种必备元素杂糅，遭到网友的各种吐槽。
C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。
D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处徒刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置?
11.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A．我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。
B．他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白。
C．在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条学习方法，具有很大的启发性。
D．汪勇同志的先进事迹就是一本活生生的人生教科书，全国政法机关要通过广泛开展向汪勇同志学习的活动，形成学赶英模、争创一流的浓厚氛围。
12. 下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）（3分）
A．《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。作品仿用印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的形式，书写了作者的感想和回忆。
B．《水浒》中宋江因怒杀阎婆惜而被官府判了死罪，在江州刑场上被以晁盖为首的梁山好汉搭救，最终上了梁山。

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C．一篇新闻，主要包括标题、导语和主体三部分。新闻的基本特征是用事实说话，但有时也可以在叙事过程中插入简要的议论。
D．《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。
13. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）
在中国民间，最深广的文化，莫过于“年文化”了。中国人过年，与农业关系较大。_______；_______；_______。_______。_______；_______。年，实际是一种努力生活化的理想，一种努力理想化的生活。
　　①所以，对于中国人来说，过年是非要强化不可的了
　　②这生活与迷人的理想混合在一起，便有了年的意味
　　③年在农闲时，便有大把的日子可以折腾
　　④一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在过年上
　　⑤在过年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了
　　⑥年又在四季之始，生活的热望熊熊燃起
　 A．②⑤④③⑥① B．⑤③④②⑥① C．③⑥①④⑤② D．①④③②⑥⑤
14.语文实践活动（7分）
（1）2017年武威市中考作文阅卷组对考生作文失分的原因进行了分析，结果显示如下：
项目名称 具体内容 所占比例
思想内容 中心，材料 37.80%
语言表达 语汇句子，表达技巧 38.95%
层次结构 整体布局，过渡衔接 17.35%
其它 书写、标点运用等 5.90%
看了上述结果，如果要你对下一年参加中考的考生提出一点最重要的建议，你会说些什么？（3分）
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（2）在天堂寨旅游风景区登山路上，一位大爷看到右面的警示牌，笑呵呵地说：“这里还有人表演杂技啊，我们快去看看。”如果你听到了这位大爷的话，请告诉他警示牌所表达的内容，并对他做出些提醒。（4分）
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三、浅层次阅读理解（28分）
（一）阅读下则说明文，完成15—17题。（8分）
语文学习要下苦功夫
①任何学问都是苦根上长出来的甜果。学习语文，同样非下苦功夫不可。
②俗话说：“师傅领进门，学艺在自身。”语文涉及的知识面广，量大，具有极强的综合性和实践性。因此，语文学习是一个艰难的过程，单靠按部就班的课堂学习，是远远不够的。
③鲁迅在学生就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了大约1000万字的宝贵财富，从而成为文学大师，一代风范。
④马克思精心研读文学名著，谙熟莎士比亚作品的词句、风格，并能背诵海涅、歌德的许多诗句，因此讲话、写作便能得心应手，运用自如。
⑤毛主席求学时，每读一本书总是开动脑筋，细推深究，圈点批注。因此他的文章常有真知灼见，而被同学们传诵。
⑥至今“吟安一个字，捻断数根须”之类的写作佳话，更不胜枚举。
⑦显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练。谁怕下苦功，谁就学不好语文。
⑧所谓下苦功，就是要乐于“自找苦吃”。一要苦阅读，博览群书，早读夜诵。二要苦练笔，养成良好的写作习惯。【甲】。三要苦思考。摄取生活素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都得苦思熟虑。末了，还要苦修改，【乙】。基础差的，不要自暴自弃；基础好的，更应精益求精。总之，要掌握语文知识就得苦学，也就是要苦读、苦练、苦思、苦改。当然，“苦学”决非“蛮学”，必须讲究科学方法，探求语文的规律才行。
⑨谁不想让自己的语文学习园地里硕果满枝呢？那就让我们铭记毛主席的教诲吧：“语言这东西，不是随便可以学习的，非下苦功不可。”
15．下面两句话是从文中【甲】、【乙】两处摘出来的，如果要归还原处，【甲】处应填_________，【乙】处应填_________。（2分）
A．抱着新诗千改姑心安的态度，对待每一次作文和练习。
B．齐白石作画，“不叫一日闲过”，这种精神是值得我们学习的
16．文章第⑥段在论证上的作用是_____________________________________（2分）
17.文章结尾引用毛主席的教诲，在内容和结构上分别有什么作用？（4分）
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（二）阅读下面文言文选段，完成第18—21题。（20分）
芳容至孝
周孝子名芳容，华亭人。其父文荣，游楚客死归州官舍矣。芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰：“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！”芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：“天下岂有无父之人哉！”乃焚香告家庙曰：“此去不父骨，誓不归矣。”
自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠（燠：读yù，热）失度，饥饱无时。投止旅店，头晕目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。芳容乃曰：“吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。且吾有大事未了，为吾招里正（里正：古代地方官吏名），当告以故。”未几里正至，闻言色动，邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或风雨骤至，往往淋漓达旦。或赤脚行山蹊中，踵决肤裂，流血不已。终至归州，赖老役指迷，获父骸。
芳容负骨登舟，半月余竟达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。
选自《世说新语》
18．解释下列句中加点的词。（8分，每小题2分）
（1）芳容泣而志之（ ） （2）药之可以即愈（ ）
（3）且吾有大事未了（ ） （4）闻言色动（ ）
19．下列句中的“于”与“葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A、告之于帝 B、贤于材人远矣 C、仓鹰击于殿上 D、万钟于我何加焉
20．翻译下列句子。（5分）
（1）天下岂有无父之人哉！（2分）
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（2）为吾招里正，当告以故。（3分）
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21．全文表现了芳容哪些美好的品格？（4分）
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四、深层阅读理解（26分）
（一）阅读鉴赏李贺《雁门太守行》，根据要求回答问题。（8分）
雁门太守行
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

展开余下试题

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
22．下面对本诗理解、分析不正确的一项是（ ）（3分）
　 A．雁门太守行是古乐府曲名，行是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。
　　B．全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
　　C．诗的前四句写日落前的情景。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。
　　D．半卷红旗临易水使人联想起风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。
23．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开历来为人传诵。请你自选一个角度，对它作点赏析。（5分）


（二）阅读下面的小说，完成24——28题。（18分）
有一种爱，很小
佚 名
　　不管他们选择的目标是什么，迫击炮弹还是落到了一个越南小村庄的孤儿院里。几个教士和一两个孤儿被炸死，还有几个孤儿被炸伤，其中有个大约8岁的小女孩。
　　村里的人到邻近的一个和美军有无线电通讯联系的小镇上去求救。最后，美国海军的一名军医和一名护士带着急救箱，乘吉普车急匆匆地赶到村里。他们发现那小女孩伤得非常严重，如不抓紧手术，她就会因长时间休克和失血过多而死亡。要及时地给她输血，这就得要和她有同种血型的献血者。护士很快地给在场的人进行血型化验，结果，没有一个美国人和
小女孩的血型相同，但有几个没受伤的越南孤儿却和她血型相同。
　　美军军医和护士一会儿用越南语，一台儿用法语，一会儿打手势，试图向这些吓坏了的孤儿们解释，如果不马上给这个小女孩献血，她就必死无疑，然后他们问孤儿们，有谁愿意给小女孩献血。
　　孤儿们听后，一个个瞪着大眼睛，一句话也不说。过了一会儿，一只小手颤巍巍地慢慢举了起来，很快又放了下来，接着又举了起来。
　　“啊，谢谢你。你叫什么名字?”护士用法语说道。
　　“恒。”小男孩答道。
　　护士很快把恒安置在担架上，用酒精在他的胳膊上擦了擦，把针头插进他的血管里。恒一声不吭，僵直地躺着。
　　过了一会儿，他突然发出了一阵颤抖的抽泣。但很快就用另—只手将脸蒙住，“疼吗，恒?”军医问道。恒摇摇头，并又用手蒙住脸，试图不哭出声来。军医又一次问他是不是针头刺疼了他，他又摇—摇头。
　　正在这时，一个越南护士正好赶到。她看到这种情景后，直接用越南语问恒到底是怎么回事，她听了桓的回答后，温柔地对他说了些什么。
　　过了片刻，恒停止了哭泣，抬起眼睛询问似地看着越南护士，越南护士向他轻轻点了点头，恒脸上紧张的表情顿时释然。
　　越南护士看了看美军军医和护士，然后轻轻地说道：“他以为他快要死了。他以为你们要把他的血全部输给那个小女孩呢。”
　　“但他为什么又愿意献血呢?”美军护士问道。
越南护士用越南语把美军护士的话又给恒说了一遍。恒回答说：“因为她是我的好朋友。”
24.“过了一会儿，一只小手颤巍巍地慢慢举了起来，很快又放了下来，接着又举了起来。”反映了恒当时怎样的心理。(3分)
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25.将前文中与“他以为他快要死了”相照应的句子找出来。(3分)
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26.“越南护士向他轻轻地点了点头”意思是什么？（3分）
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27.题目“有一种爱，很小”，你对此的理解是什么？（3分）
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28.你能从艺术构思的角度，就小说的结尾作简要点评吗? （6分）
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五、写作（60分）
33. 从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题目：开在心中的花朵
要求: ①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇800字左右的记叙文； ②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。

语文参考答案
一、古诗文名句填写（14分，每空1分）
1.欲上青天览明月
2.问渠那得清如许
3.问君何能尔？心远地自偏
4.落红不是无情物，化作春泥更护花
5.气蒸云梦泽，波撼岳阳城
6. 三军可多帅也，匹夫不可夺志也
7.大漠孤烟直，长河落日圆
8.持节云中，何日遣冯唐
二、语言基础和语文实践活动（22分，9—13题每题各3分，14题7分）
9.B 10.C 11. D 12. B 13. C
14. （1）答案要点：（一）要确定好写作中心（力求深刻），选好写作素材；（二）语言表达要规范准确，讲究技巧。（答（一）、（二）均可，只需答一点）（3分） （2）示例：大爷，这是一块警示牌，告诉大家，前面有悬崖峭壁，要注意安全，不能坠落下去。大爷，我们都要小心啊。（4分）
三、浅层次阅读理解（共28分）
15.【甲】处填B句，【乙】处填A句。（2分）
16. 从点到面，使论据从个体变为群体，增强了论证力度。（2分）
17.内容上重申了论点，结构上呼应了开头。（4分）
18．（1）记：记住 （2分） （2）给……吃药；吃药；用药治 （2分）
（3）结束；完；了结 （2分） （4）脸色；神色；面色 （2分）
19．C （3分）
20．（1）天下哪里（难道）有没有父亲的人呢（吗）？ （2分）
（2）替我叫来（招呼）里正，（我）到时候（或：当面）把原因告诉他。（3分）
21．有孝心，知道感恩，有毅力，意志坚强，一诺千金。 （4分）
四、深层次阅读赏析（共26分）
22. C（3分）
23.示例：角度一，意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。角度二，巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势；运用对偶，音韵和谐。角度三，感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。（选取角度1分，具体赏析2分。选取以上任一角度或另选角度作答，言之成理均可。）（5分）
24.内心犹豫，因误以为会丧命，但为了朋友最终决定输血。（3分）
　　25.“他突然发出了一阵颤抖的抽泣。但很快就用另—只手将脸蒙住。”“恒摇摇头，并又用手蒙住脸，试图不哭出声来。”（3分）
　　26.意思是“我说的是真的，你不会有事的。”（3分）
　 27.只为“她是我的好朋友”就选择了为朋友献身，这是一种纯洁的感情，看似小但其实在那种环境中令人震撼。（3分）
　　28. 结尾的安排体现了故事情节的曲折，引人入胜，耐人寻味；凸显小男孩以生命呵护友谊的光辉形象；升华了主旨，对残酷战争的反思，对纯真友谊的讴歌。（或围绕着“卒章显志”来回答，每点1分，全答出给满分，其他答案若言之成理也可得分）（6分）
五、作文（共60分）
答案略。 (113.220.9.204)

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